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  ama: del Valle V. Performativität systematisch stärken. Ein prototypisches Konzept
    für die Sprachenlehrkräftebildung. <i>Scenario Journal</i>. 2024;18(1):16-35.
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    Konzept für die Sprachenlehrkräftebildung. <i>Scenario Journal</i>, <i>18</i>(1),
    16–35. <a href="https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.2">https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.2</a>
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    Konzept für die Sprachenlehrkräftebildung.” <i>Scenario Journal</i> 18, no. 1
    (2024): 16–35. <a href="https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.2">https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.2</a>.'
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    für die Sprachenlehrkräftebildung,” <i>Scenario Journal</i>, vol. 18, no. 1, pp.
    16–35, 2024, doi: <a href="https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.2">https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.2</a>.'
  mla: del Valle, Victoria. “Performativität systematisch stärken. Ein prototypisches
    Konzept für die Sprachenlehrkräftebildung.” <i>Scenario Journal</i>, vol. 18,
    no. 1, 2024, pp. 16–35, doi:<a href="https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.2">https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.2</a>.
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    Unterricht. Forschungs- und unterrichtspraktische Perspektiven</i>. Universität
    Paderborn; 2024. doi:<a href="https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2094">10.17619/UNIPB/1-2094</a>
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    im fächerübergreifenden Unterricht. Forschungs- und unterrichtspraktische Perspektiven</i>.
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    in William Carlos Williams’ Kurzgeschichte „The Girl with a Pimply Face“. In:
    Wagner-Pischel MB, ed. <i>Heilkraft Der Literatur: Zur Bedeutung Der Literatur
    Für Eine Menschliche Medizin</i>. 1st ed. Springer; 2024:280-303. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-70039-6_14">https://doi.org/10.1007/978-3-662-70039-6_14</a>'
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    in William Carlos Williams’ Kurzgeschichte „The Girl with a Pimply Face“. In M.
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    für eine menschliche Medizin</i> (1st ed., pp. 280–303). Springer. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-70039-6_14">https://doi.org/10.1007/978-3-662-70039-6_14</a>'
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    und Menschlichkeit: Arzt-Patienten-Interaktionen in William Carlos Williams’ Kurzgeschichte
    „The Girl with a Pimply Face“}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-70039-6_14">https://doi.org/10.1007/978-3-662-70039-6_14</a>},
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  chicago: 'Mildorf, Jarmila. “Professionalität Und Menschlichkeit: Arzt-Patienten-Interaktionen
    in William Carlos Williams’ Kurzgeschichte „The Girl with a Pimply Face“.” In
    <i>Heilkraft Der Literatur: Zur Bedeutung Der Literatur Für Eine Menschliche Medizin</i>,
    edited by Marga Brigitte Wagner-Pischel, 1st ed., 280–303. Berlin: Springer, 2024.
    <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-70039-6_14">https://doi.org/10.1007/978-3-662-70039-6_14</a>.'
  ieee: 'J. Mildorf, “Professionalität und Menschlichkeit: Arzt-Patienten-Interaktionen
    in William Carlos Williams’ Kurzgeschichte „The Girl with a Pimply Face“,” in
    <i>Heilkraft der Literatur: Zur Bedeutung der Literatur für eine menschliche Medizin</i>,
    1st ed., M. B. Wagner-Pischel, Ed. Berlin: Springer, 2024, pp. 280–303.'
  mla: 'Mildorf, Jarmila. “Professionalität Und Menschlichkeit: Arzt-Patienten-Interaktionen
    in William Carlos Williams’ Kurzgeschichte „The Girl with a Pimply Face“.” <i>Heilkraft
    Der Literatur: Zur Bedeutung Der Literatur Für Eine Menschliche Medizin</i>, edited
    by Marga Brigitte Wagner-Pischel, 1st ed., Springer, 2024, pp. 280–303, doi:<a
    href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-70039-6_14">https://doi.org/10.1007/978-3-662-70039-6_14</a>.'
  short: 'J. Mildorf, in: M.B. Wagner-Pischel (Ed.), Heilkraft Der Literatur: Zur
    Bedeutung Der Literatur Für Eine Menschliche Medizin, 1st ed., Springer, Berlin,
    2024, pp. 280–303.'
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    the design of a flexible power-to-methane process. <i>Journal of Cleaner Production</i>.
    Published online 2024. doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2024.141434">10.1016/j.jclepro.2024.141434</a>
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    multi-step framework for the design of a flexible power-to-methane process. <i>Journal
    of Cleaner Production</i>, Article 141434. <a href="https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2024.141434">https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2024.141434</a>
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    Cleaner Production</i>, Art. no. 141434, 2024, doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2024.141434">10.1016/j.jclepro.2024.141434</a>.'
  mla: Bruns, Bastian, et al. “A Multi-Step Framework for the Design of a Flexible
    Power-to-Methane Process.” <i>Journal of Cleaner Production</i>, 141434, Elsevier
    BV, 2024, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2024.141434">10.1016/j.jclepro.2024.141434</a>.
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  ama: Riese J, Fasel H, Pannok M, Lier S. Decentralized production concepts for bio-based
    polymers - implications for supply chains, costs, and the carbon footprint. <i>Sustainable
    Production and Consumption</i>. Published online 2024. doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.spc.2024.03.001">10.1016/j.spc.2024.03.001</a>
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    concepts for bio-based polymers - implications for supply chains, costs, and the
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    concepts for bio-based polymers - implications for supply chains, costs, and the
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  chicago: Riese, Julia, Henrik Fasel, Maik Pannok, and Stefan Lier. “Decentralized
    Production Concepts for Bio-Based Polymers - Implications for Supply Chains, Costs,
    and the Carbon Footprint.” <i>Sustainable Production and Consumption</i>, 2024.
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    for bio-based polymers - implications for supply chains, costs, and the carbon
    footprint,” <i>Sustainable Production and Consumption</i>, 2024, doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.spc.2024.03.001">10.1016/j.spc.2024.03.001</a>.'
  mla: Riese, Julia, et al. “Decentralized Production Concepts for Bio-Based Polymers
    - Implications for Supply Chains, Costs, and the Carbon Footprint.” <i>Sustainable
    Production and Consumption</i>, Elsevier BV, 2024, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.spc.2024.03.001">10.1016/j.spc.2024.03.001</a>.
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    (2024).
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  ama: Röder LS, Gröngröft A, Grünewald M, Riese J. Optimization of Design and Operation
    of a Digestate Treatment Cascade for Demand Side Management Implementation. <i>Computers
    &#38;amp; Chemical Engineering</i>. Published online 2024. doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.compchemeng.2024.108838">10.1016/j.compchemeng.2024.108838</a>
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    of Design and Operation of a Digestate Treatment Cascade for Demand Side Management
    Implementation. <i>Computers &#38;amp; Chemical Engineering</i>, Article 108838.
    <a href="https://doi.org/10.1016/j.compchemeng.2024.108838">https://doi.org/10.1016/j.compchemeng.2024.108838</a>
  bibtex: '@article{Röder_Gröngröft_Grünewald_Riese_2024, title={Optimization of Design
    and Operation of a Digestate Treatment Cascade for Demand Side Management Implementation},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1016/j.compchemeng.2024.108838">10.1016/j.compchemeng.2024.108838</a>},
    number={108838}, journal={Computers &#38;amp; Chemical Engineering}, publisher={Elsevier
    BV}, author={Röder, Lilli Sophia and Gröngröft, Arne and Grünewald, Marcus and
    Riese, Julia}, year={2024} }'
  chicago: Röder, Lilli Sophia, Arne Gröngröft, Marcus Grünewald, and Julia Riese.
    “Optimization of Design and Operation of a Digestate Treatment Cascade for Demand
    Side Management Implementation.” <i>Computers &#38;amp; Chemical Engineering</i>,
    2024. <a href="https://doi.org/10.1016/j.compchemeng.2024.108838">https://doi.org/10.1016/j.compchemeng.2024.108838</a>.
  ieee: 'L. S. Röder, A. Gröngröft, M. Grünewald, and J. Riese, “Optimization of Design
    and Operation of a Digestate Treatment Cascade for Demand Side Management Implementation,”
    <i>Computers &#38;amp; Chemical Engineering</i>, Art. no. 108838, 2024, doi: <a
    href="https://doi.org/10.1016/j.compchemeng.2024.108838">10.1016/j.compchemeng.2024.108838</a>.'
  mla: Röder, Lilli Sophia, et al. “Optimization of Design and Operation of a Digestate
    Treatment Cascade for Demand Side Management Implementation.” <i>Computers &#38;amp;
    Chemical Engineering</i>, 108838, Elsevier BV, 2024, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.compchemeng.2024.108838">10.1016/j.compchemeng.2024.108838</a>.
  short: L.S. Röder, A. Gröngröft, M. Grünewald, J. Riese, Computers &#38;amp; Chemical
    Engineering (2024).
date_created: 2024-08-19T14:30:54Z
date_updated: 2024-10-22T09:53:02Z
department:
- _id: '831'
doi: 10.1016/j.compchemeng.2024.108838
language:
- iso: eng
publication: Computers &amp; Chemical Engineering
publication_identifier:
  issn:
  - 0098-1354
publication_status: published
publisher: Elsevier BV
quality_controlled: '1'
status: public
title: Optimization of Design and Operation of a Digestate Treatment Cascade for Demand
  Side Management Implementation
type: journal_article
user_id: '101499'
year: '2024'
...
---
_id: '55150'
author:
- first_name: Thomas
  full_name: Ehlert, Thomas
  id: '47151'
  last_name: Ehlert
- first_name: René
  full_name: Pöschmann, René
  last_name: Pöschmann
- first_name: Steffen
  full_name: Müller, Steffen
  last_name: Müller
- first_name: Jürgen
  full_name: Paschold, Jürgen
  last_name: Paschold
- first_name: Georg
  full_name: Brösigke, Georg
  last_name: Brösigke
- first_name: Jens-Uwe
  full_name: Repke, Jens-Uwe
  last_name: Repke
- first_name: Julia
  full_name: Riese, Julia
  id: '101499'
  last_name: Riese
  orcid: 0000-0002-3053-0534
- first_name: Eugeny Y.
  full_name: Kenig, Eugeny Y.
  id: '665'
  last_name: Kenig
citation:
  ama: 'Ehlert T, Pöschmann R, Müller S, et al. Modellierung kleinskaliger Trennapparate
    mit Strukturpackungen und der Scale-up mit dem Ansatz der hydrodynamischen Analogien.
    In: ; 2024.'
  apa: Ehlert, T., Pöschmann, R., Müller, S., Paschold, J., Brösigke, G., Repke, J.-U.,
    Riese, J., &#38; Kenig, E. Y. (2024). <i>Modellierung kleinskaliger Trennapparate
    mit Strukturpackungen und der Scale-up mit dem Ansatz der hydrodynamischen Analogien</i>.  Jahrestreffen
    der Fachgruppe Fluidverfahrenstechnik , Bochum.
  bibtex: '@inproceedings{Ehlert_Pöschmann_Müller_Paschold_Brösigke_Repke_Riese_Kenig_2024,
    title={Modellierung kleinskaliger Trennapparate mit Strukturpackungen und der
    Scale-up mit dem Ansatz der hydrodynamischen Analogien}, author={Ehlert, Thomas
    and Pöschmann, René and Müller, Steffen and Paschold, Jürgen and Brösigke, Georg
    and Repke, Jens-Uwe and Riese, Julia and Kenig, Eugeny Y.}, year={2024} }'
  chicago: Ehlert, Thomas, René Pöschmann, Steffen Müller, Jürgen Paschold, Georg
    Brösigke, Jens-Uwe Repke, Julia Riese, and Eugeny Y. Kenig. “Modellierung Kleinskaliger
    Trennapparate Mit Strukturpackungen Und Der Scale-up Mit Dem Ansatz Der Hydrodynamischen
    Analogien,” 2024.
  ieee: T. Ehlert <i>et al.</i>, “Modellierung kleinskaliger Trennapparate mit Strukturpackungen
    und der Scale-up mit dem Ansatz der hydrodynamischen Analogien,” presented at
    the  Jahrestreffen der Fachgruppe Fluidverfahrenstechnik , Bochum, 2024.
  mla: Ehlert, Thomas, et al. <i>Modellierung Kleinskaliger Trennapparate Mit Strukturpackungen
    Und Der Scale-up Mit Dem Ansatz Der Hydrodynamischen Analogien</i>. 2024.
  short: 'T. Ehlert, R. Pöschmann, S. Müller, J. Paschold, G. Brösigke, J.-U. Repke,
    J. Riese, E.Y. Kenig, in: 2024.'
conference:
  end_date: 2024-03-06
  location: Bochum
  name: ' Jahrestreffen der Fachgruppe Fluidverfahrenstechnik '
  start_date: 2024-03-04
date_created: 2024-07-10T08:38:10Z
date_updated: 2024-10-22T09:53:34Z
department:
- _id: '9'
- _id: '831'
language:
- iso: eng
status: public
title: Modellierung kleinskaliger Trennapparate mit Strukturpackungen und der Scale-up
  mit dem Ansatz der hydrodynamischen Analogien
type: conference_abstract
user_id: '101499'
year: '2024'
...
---
_id: '53190'
abstract:
- lang: eng
  text: "We prove new congruences between special values of Rankin-Selberg\r\n$L$-functions
    for $\\mathrm{GL}(n+1)\\times\\mathrm{GL}(n)$ over arbitrary number\r\nfields.
    This allows us to control the behavior of $p$-adic $L$-functions under\r\nTate
    twists and to prove the existence of non-abelian $p$-adic $L$-functions\r\nfor
    Hida families on $\\mathrm{GL}(n+1)\\times\\mathrm{GL}(n)$. As an application,\r\nwe
    prove strong non-vanishing results for central $L$-values: We give\r\nsufficient
    local conditions for twisted central Rankin-Selberg $L$-values to be\r\ngenerically
    non-zero."
article_type: original
author:
- first_name: Fabian
  full_name: Januszewski, Fabian
  id: '81636'
  last_name: Januszewski
  orcid: 0000-0002-3184-237X
citation:
  ama: Januszewski F. Non-abelian $p$-adic Rankin-Selberg $L$-functions and non-vanishing
    of  central $L$-values. <i>American Journal of Mathematics</i>. 2024;146(2):495-578.
  apa: Januszewski, F. (2024). Non-abelian $p$-adic Rankin-Selberg $L$-functions and
    non-vanishing of  central $L$-values. <i>American Journal of Mathematics</i>,
    <i>146</i>(2), 495–578.
  bibtex: '@article{Januszewski_2024, title={Non-abelian $p$-adic Rankin-Selberg $L$-functions
    and non-vanishing of  central $L$-values}, volume={146}, number={2}, journal={American
    Journal of Mathematics}, publisher={Johns Hopkins University, Johns Hopkins University
    Press}, author={Januszewski, Fabian}, year={2024}, pages={495–578} }'
  chicago: 'Januszewski, Fabian. “Non-Abelian $p$-Adic Rankin-Selberg $L$-Functions
    and Non-Vanishing of  Central $L$-Values.” <i>American Journal of Mathematics</i>
    146, no. 2 (2024): 495–578.'
  ieee: F. Januszewski, “Non-abelian $p$-adic Rankin-Selberg $L$-functions and non-vanishing
    of  central $L$-values,” <i>American Journal of Mathematics</i>, vol. 146, no.
    2, pp. 495–578, 2024.
  mla: Januszewski, Fabian. “Non-Abelian $p$-Adic Rankin-Selberg $L$-Functions and
    Non-Vanishing of  Central $L$-Values.” <i>American Journal of Mathematics</i>,
    vol. 146, no. 2, Johns Hopkins University, Johns Hopkins University Press, 2024,
    pp. 495–578.
  short: F. Januszewski, American Journal of Mathematics 146 (2024) 495–578.
date_created: 2024-04-03T16:55:16Z
date_updated: 2024-10-22T14:43:13Z
external_id:
  arxiv:
  - '1708.02616'
intvolume: '       146'
issue: '2'
language:
- iso: eng
page: 495-578
publication: American Journal of Mathematics
publication_identifier:
  issn:
  - 0002-9327
publication_status: published
publisher: Johns Hopkins University, Johns Hopkins University Press
status: public
title: Non-abelian $p$-adic Rankin-Selberg $L$-functions and non-vanishing of  central
  $L$-values
type: journal_article
user_id: '81636'
volume: 146
year: '2024'
...
---
_id: '56724'
author:
- first_name: Tamara
  full_name: Schneider, Tamara
  id: '91663'
  last_name: Schneider
- first_name: Katrin B.
  full_name: Klingsieck, Katrin B.
  id: '36716'
  last_name: Klingsieck
citation:
  ama: 'Schneider T, Klingsieck KB. Evaluationsergebnisse einer Interventionsstudie
    zur Reduktion akademischer Prokrastination und Förderung studentischer Gesundheit.
    In: ; 2024.'
  apa: Schneider, T., &#38; Klingsieck, K. B. (2024). <i>Evaluationsergebnisse einer
    Interventionsstudie zur Reduktion akademischer Prokrastination und Förderung studentischer
    Gesundheit</i>. 43. Motivationspsychologisches Kolloquium (MPK), München.
  bibtex: '@inproceedings{Schneider_Klingsieck_2024, title={Evaluationsergebnisse
    einer Interventionsstudie zur Reduktion akademischer Prokrastination und Förderung
    studentischer Gesundheit}, author={Schneider, Tamara and Klingsieck, Katrin B.},
    year={2024} }'
  chicago: Schneider, Tamara, and Katrin B. Klingsieck. “Evaluationsergebnisse Einer
    Interventionsstudie Zur Reduktion Akademischer Prokrastination Und Förderung Studentischer
    Gesundheit,” 2024.
  ieee: T. Schneider and K. B. Klingsieck, “Evaluationsergebnisse einer Interventionsstudie
    zur Reduktion akademischer Prokrastination und Förderung studentischer Gesundheit,”
    presented at the 43. Motivationspsychologisches Kolloquium (MPK), München, 2024.
  mla: Schneider, Tamara, and Katrin B. Klingsieck. <i>Evaluationsergebnisse Einer
    Interventionsstudie Zur Reduktion Akademischer Prokrastination Und Förderung Studentischer
    Gesundheit</i>. 2024.
  short: 'T. Schneider, K.B. Klingsieck, in: 2024.'
conference:
  end_date: 11.10.2024
  location: München
  name: 43. Motivationspsychologisches Kolloquium (MPK)
  start_date: 10.10.2024
date_created: 2024-10-22T12:06:14Z
date_updated: 2024-10-22T12:06:20Z
department:
- _id: '36'
language:
- iso: eng
status: public
title: Evaluationsergebnisse einer Interventionsstudie zur Reduktion akademischer
  Prokrastination und Förderung studentischer Gesundheit
type: conference_abstract
user_id: '91663'
year: '2024'
...
---
_id: '56722'
author:
- first_name: Tamara
  full_name: Schneider, Tamara
  id: '91663'
  last_name: Schneider
- first_name: Katrin B.
  full_name: Klingsieck, Katrin B.
  id: '36716'
  last_name: Klingsieck
citation:
  ama: 'Schneider T, Klingsieck KB. The ProGRess-Training – Reduce procrastination
    to improve students’ health. An Intervention study. . In: ; 2024.'
  apa: Schneider, T., &#38; Klingsieck, K. B. (2024). <i>The ProGRess-Training – Reduce
    procrastination to improve students’ health. An Intervention study. </i>. 53.
    DGPs Kongress, Wien.
  bibtex: '@inproceedings{Schneider_Klingsieck_2024, title={The ProGRess-Training
    – Reduce procrastination to improve students’ health. An Intervention study. },
    author={Schneider, Tamara and Klingsieck, Katrin B.}, year={2024} }'
  chicago: Schneider, Tamara, and Katrin B. Klingsieck. “The ProGRess-Training – Reduce
    Procrastination to Improve Students’ Health. An Intervention Study. ,” 2024.
  ieee: T. Schneider and K. B. Klingsieck, “The ProGRess-Training – Reduce procrastination
    to improve students’ health. An Intervention study. ,” presented at the 53. DGPs
    Kongress, Wien, 2024.
  mla: Schneider, Tamara, and Katrin B. Klingsieck. <i>The ProGRess-Training – Reduce
    Procrastination to Improve Students’ Health. An Intervention Study. </i>. 2024.
  short: 'T. Schneider, K.B. Klingsieck, in: 2024.'
conference:
  end_date: 19.09.2024
  location: Wien
  name: 53. DGPs Kongress
  start_date: 16.09.2024
date_created: 2024-10-22T12:02:21Z
date_updated: 2024-10-22T12:02:45Z
department:
- _id: '36'
language:
- iso: eng
status: public
title: 'The ProGRess-Training – Reduce procrastination to improve students’ health.
  An Intervention study. '
type: conference_abstract
user_id: '91663'
year: '2024'
...
---
_id: '56739'
abstract:
- lang: ger
  text: "Spätestens mit ChatGPT haben Large Language Models und darauf basierende
    KI-Tools Einzug in die Hochschulen gehalten. KI ist eines der derzeit zentralen
    Zukunftsthemen in Hochschulen, das eine disruptive Wirkung entfalten kann. Bisher
    ist allerdings noch wenig über die Effekte bekannt, es zeigt sich aber, dass Studierende
    KI-Tools zur Ideenfindung, zum Schreiben, Korrigieren und Forschen bereits nutzen.
    Wie bei der Einführung anderer Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT)
    ist zu erwarten, dass es auch bei der Nutzung, Akzeptanz, dem Wissen über und
    der Kompetenz im Umgang mit KI-Tools Unterschiede gibt, die stark mit sozialen
    und kulturellen Faktoren zusammenhängen. Um diese Unterschiede zu untersuchen,
    wird das Konzept der digitalen Spaltung verwendet (van Deursen & van Dijk, 2019;
    Zillien & Marr, 2013).\r\n\r\nDem Konzept der digitalen Spaltung liegen drei Annahmen
    zugrunde. Erstens, dass der Zugang zum Internet und anderen ICT ungleich verteilt
    sind und in hohem Maße von sozialen Faktoren abhängen. Zweitens, dass die Nutzung
    und die damit verbundenen Kenntnisse und Fähigkeiten im Umgang mit ICT ungleich
    verteilt sind und drittens, dass dies zu Unterschieden bei der gesellschaftlichen
    Teilhabe führt, die soziale Auswirkungen haben (van Deursen & van Dijk, 2019;
    Zillien & Marr, 2013). Auf der Grundlage dieser Annahmen untersuchen wir die Ebenen
    der Digitalen Spaltung in Bezug auf KI-Tools von Studierenden: Erstens den Zugang
    zu KI-Tools unter Rückgriff auf Bourdieus Kapitalsorten (Bourdieu, 1984). Zweitens,
    die Nutzung von KI-Tools basierend auf der Kompetenzselbsteinschätzung und die
    Akzeptanz von KI-Tools. Drittens, die im Zusammenhang von Digitalisierung und
    Teilhabe antizipierten, gesamtgesellschaftlichen Veränderungen, mit denen hochschulische
    Lehre in der Zukunft konfrontiert ist.\r\n\r\nUm die digitale Spaltung bei Studierenden
    im Hinblick auf KI-Tools zu analysieren, wurde ein Fragebogen entwickelt. Dabei
    kamen zum einen etablierte Skalen zum Einsatz (z.B. sozialer Hintergrund, KI-Kompetenzen),
    zum anderen wurden eigene, spezifisch auf KI-Tools bezogene Skalen entwickelt
    und getestet (z.B. Nutzungsverhalten). Daten liegen aus einer Preteststudie mit
    Studierenden und einer Absolventenbefragung vor. Die vorliegenden Ergebnisse haben
    damit eine mittlere Reichweite. Deshalb werden sie mit einer umfassenden internationalen
    Literaturstudie zum aktuellen Stand von Digitaler Spaltung und KI im Hochschulkontext
    gerahmt, um die empirischen Ergebnisse diskutieren und einordnen zu können.\r\n\r\nBourdieu,
    P. (1984). Distinction: A social critique of the judgment of taste. Harvard University
    Press.\r\n\r\nMarr, M., & Zillien, N. (2019). Digitale Spaltung. In W. Schweiger
    & K. Beck (Hrsg.), Handbuch Online-Kommunikation (S. 283–306). Springer Fachmedien.
    https://doi.org/10.1007/978-3-658-18016-4_12\r\n\r\nvan Deursen, A. J., & van
    Dijk, J. A. (2019). The first-level digital divide shifts from inequalities in
    physical access to inequalities in material access. New Media & Society, 21(2),
    354–375. https://doi.org/10.1177/1461444818797082\r\n\r\nZillien, N., & Marr,
    M. (2013). The Digital Divide in Europe. In M. Ragnedda & G. W. Muschert (Hrsg.),
    The Digital Divide: The Internet and Social Inequality in International Perspective
    (S. 75–86). Routledge."
author:
- first_name: Isabel
  full_name: Steinhardt, Isabel
  id: '90339'
  last_name: Steinhardt
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-2590-6189
- first_name: Sylvi
  full_name: Mauermeister, Sylvi
  id: '98032'
  last_name: Mauermeister
- first_name: Lea
  full_name: Biere, Lea
  last_name: Biere
citation:
  ama: 'Steinhardt I, Mauermeister S, Biere L. Digitale Spaltung im Studium auch durch
    KI?. . In: ; 2024.'
  apa: Steinhardt, I., Mauermeister, S., &#38; Biere, L. (2024). <i>Digitale Spaltung
    im Studium auch durch KI?. </i>. 19. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung
    (GfHf), Hagen.
  bibtex: '@inproceedings{Steinhardt_Mauermeister_Biere_2024, title={Digitale Spaltung
    im Studium auch durch KI?. }, author={Steinhardt, Isabel and Mauermeister, Sylvi
    and Biere, Lea}, year={2024} }'
  chicago: Steinhardt, Isabel, Sylvi Mauermeister, and Lea Biere. “Digitale Spaltung
    Im Studium Auch Durch KI?. ,” 2024.
  ieee: I. Steinhardt, S. Mauermeister, and L. Biere, “Digitale Spaltung im Studium
    auch durch KI?. ,” presented at the 19. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung
    (GfHf), Hagen, 2024.
  mla: Steinhardt, Isabel, et al. <i>Digitale Spaltung Im Studium Auch Durch KI?.
    </i>. 2024.
  short: 'I. Steinhardt, S. Mauermeister, L. Biere, in: 2024.'
conference:
  end_date: 2024-09-25
  location: Hagen
  name: 19. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf)
  start_date: 2024-09-23
date_created: 2024-10-24T12:48:32Z
date_updated: 2024-10-24T12:48:39Z
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://www.conftool.net/gfhf2024/index.php?page=browseSessions&form_session=319
status: public
title: 'Digitale Spaltung im Studium auch durch KI?. '
type: conference
user_id: '98032'
year: '2024'
...
---
_id: '56743'
abstract:
- lang: eng
  text: Diskurspositionelle Konstruktionen von Marginalisierung, Randständigkeit und
    Ausschlusserfahrungen erscheinen als zunehmend wichtige strategische Momente postmoderner
    sowie postfaktischer Identitätsdiskurse Damit verbundene und als Mimikry der Marginalität
    interpretierbare Inszenierungsstrategien sollen in diesem Beitrag anhand des textkommunikativen
    Verhaltens Martin Heideggers erschlossen werden Anhand der sich in seinen Textkommunikaten
    wiederfindenden Strategien der selbstbezüglichen Marginalisierung, Stigmatisierung
    und Viktimisierung wird reflektiert, welche Diskursakteure unter welchen Bedingungen,
    mit welchen Strategien Mimikry der Marginalität nutzen. Zugleich soll die Notwendigkeit
    diskursethischer Re-Lektüren Martin Heideggers sichtbar gemacht werden
author:
- first_name: Friedrich
  full_name: Markewitz, Friedrich
  id: '67227'
  last_name: Markewitz
citation:
  ama: 'Markewitz F. Stagings of Selfmarginalization, -stigmatization and -victimization
    in Martin Heidegger’s Textual Communications. Reflecions on the Necessity of a
    Discourse-Linguistic as well as a Discourse-Ethical Re-Reading of Heidegger’s
    Communicative Behaviour. In: Warnke IH, Seiler Brylla C, Bonacchi S, eds. <i>Mimikry
    of Marginality</i>. Vol 2. Zeitschrift für Diskursforschung. Beltz; 2024:246-269.'
  apa: Markewitz, F. (2024). Stagings of Selfmarginalization, -stigmatization and
    -victimization in Martin Heidegger’s Textual Communications. Reflecions on the
    Necessity of a Discourse-Linguistic as well as a Discourse-Ethical Re-Reading
    of Heidegger’s Communicative Behaviour. In I. H. Warnke, C. Seiler Brylla, &#38;
    S. Bonacchi (Eds.), <i>Mimikry of Marginality</i> (Vol. 2, pp. 246–269). Beltz.
  bibtex: '@inbook{Markewitz_2024, series={Zeitschrift für Diskursforschung}, title={Stagings
    of Selfmarginalization, -stigmatization and -victimization in Martin Heidegger’s
    Textual Communications. Reflecions on the Necessity of a Discourse-Linguistic
    as well as a Discourse-Ethical Re-Reading of Heidegger’s Communicative Behaviour},
    volume={2}, booktitle={Mimikry of Marginality}, publisher={Beltz}, author={Markewitz,
    Friedrich}, editor={Warnke, Ingo H. and Seiler Brylla, Charlotta and Bonacchi,
    Silvia}, year={2024}, pages={246–269}, collection={Zeitschrift für Diskursforschung}
    }'
  chicago: Markewitz, Friedrich. “Stagings of Selfmarginalization, -Stigmatization
    and -Victimization in Martin Heidegger’s Textual Communications. Reflecions on
    the Necessity of a Discourse-Linguistic as Well as a Discourse-Ethical Re-Reading
    of Heidegger’s Communicative Behaviour.” In <i>Mimikry of Marginality</i>, edited
    by Ingo H. Warnke, Charlotta Seiler Brylla, and Silvia Bonacchi, 2:246–69. Zeitschrift
    Für Diskursforschung. Beltz, 2024.
  ieee: F. Markewitz, “Stagings of Selfmarginalization, -stigmatization and -victimization
    in Martin Heidegger’s Textual Communications. Reflecions on the Necessity of a
    Discourse-Linguistic as well as a Discourse-Ethical Re-Reading of Heidegger’s
    Communicative Behaviour,” in <i>Mimikry of Marginality</i>, vol. 2, I. H. Warnke,
    C. Seiler Brylla, and S. Bonacchi, Eds. Beltz, 2024, pp. 246–269.
  mla: Markewitz, Friedrich. “Stagings of Selfmarginalization, -Stigmatization and
    -Victimization in Martin Heidegger’s Textual Communications. Reflecions on the
    Necessity of a Discourse-Linguistic as Well as a Discourse-Ethical Re-Reading
    of Heidegger’s Communicative Behaviour.” <i>Mimikry of Marginality</i>, edited
    by Ingo H. Warnke et al., vol. 2, Beltz, 2024, pp. 246–69.
  short: 'F. Markewitz, in: I.H. Warnke, C. Seiler Brylla, S. Bonacchi (Eds.), Mimikry
    of Marginality, Beltz, 2024, pp. 246–269.'
date_created: 2024-10-25T13:32:08Z
date_updated: 2024-10-25T13:32:21Z
editor:
- first_name: Ingo H.
  full_name: Warnke, Ingo H.
  last_name: Warnke
- first_name: Charlotta
  full_name: Seiler Brylla, Charlotta
  last_name: Seiler Brylla
- first_name: Silvia
  full_name: Bonacchi, Silvia
  last_name: Bonacchi
intvolume: '         2'
language:
- iso: eng
page: 246-269
publication: Mimikry of Marginality
publication_status: published
publisher: Beltz
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series_title: Zeitschrift für Diskursforschung
status: public
title: Stagings of Selfmarginalization, -stigmatization and -victimization in Martin
  Heidegger's Textual Communications. Reflecions on the Necessity of a Discourse-Linguistic
  as well as a Discourse-Ethical Re-Reading of Heidegger's Communicative Behaviour
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volume: 2
year: '2024'
...
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- first_name: Michael
  full_name: Ritter, Michael
  last_name: Ritter
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  last_name: Topalovic
  orcid: 0009-0002-7576-3558
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  ama: 'Ritter M, Topalovic E. Deutschunterricht in der Grundschule. Entwicklungen
    – Diskurse – Perspektiven. In: Götz M, Hartinger A, Heinzel F, Kahlert J, Miller
    S, Sandfuchs U, eds. <i>Handbuch Grundschulpädagogik Und Grundschuldidaktik</i>.
    5th ed. Klinkhardt; 2024:510-518.'
  apa: Ritter, M., &#38; Topalovic, E. (2024). Deutschunterricht in der Grundschule.
    Entwicklungen – Diskurse – Perspektiven. In M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel,
    J. Kahlert, S. Miller, &#38; U. Sandfuchs (Eds.), <i>Handbuch Grundschulpädagogik
    und Grundschuldidaktik</i> (5th ed., pp. 510–518). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Ritter_Topalovic_2024, place={Bad Heilbrunn}, edition={5}, title={Deutschunterricht
    in der Grundschule. Entwicklungen – Diskurse – Perspektiven.}, booktitle={Handbuch
    Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik}, publisher={Klinkhardt}, author={Ritter,
    Michael and Topalovic, Elvira}, editor={Götz, Margarete and Hartinger, Andreas
    and Heinzel, Friederike and Kahlert, Joachim and Miller, Susanne and Sandfuchs,
    Uwe}, year={2024}, pages={510–518} }'
  chicago: 'Ritter, Michael, and Elvira Topalovic. “Deutschunterricht in Der Grundschule.
    Entwicklungen – Diskurse – Perspektiven.” In <i>Handbuch Grundschulpädagogik Und
    Grundschuldidaktik</i>, edited by Margarete Götz, Andreas Hartinger, Friederike
    Heinzel, Joachim Kahlert, Susanne Miller, and Uwe Sandfuchs, 5th ed., 510–18.
    Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2024.'
  ieee: 'M. Ritter and E. Topalovic, “Deutschunterricht in der Grundschule. Entwicklungen
    – Diskurse – Perspektiven.,” in <i>Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik</i>,
    5th ed., M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert, S. Miller, and U. Sandfuchs,
    Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2024, pp. 510–518.'
  mla: Ritter, Michael, and Elvira Topalovic. “Deutschunterricht in Der Grundschule.
    Entwicklungen – Diskurse – Perspektiven.” <i>Handbuch Grundschulpädagogik Und
    Grundschuldidaktik</i>, edited by Margarete Götz et al., 5th ed., Klinkhardt,
    2024, pp. 510–18.
  short: 'M. Ritter, E. Topalovic, in: M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert,
    S. Miller, U. Sandfuchs (Eds.), Handbuch Grundschulpädagogik Und Grundschuldidaktik,
    5th ed., Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 510–518.'
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publication: Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
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title: Deutschunterricht in der Grundschule. Entwicklungen – Diskurse – Perspektiven.
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  ama: Bernemann SA, Maćkowiak JF, Maćkowiak J, Kenig E. Computer aided flow investigation
    of liquid agricultural wastes. <i>Chemical Engineering Science</i>. 2024;300.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.ces.2024.120639">10.1016/j.ces.2024.120639</a>
  apa: Bernemann, S. A., Maćkowiak, J. F., Maćkowiak, J., &#38; Kenig, E. (2024).
    Computer aided flow investigation of liquid agricultural wastes. <i>Chemical Engineering
    Science</i>, <i>300</i>, Article 120639. <a href="https://doi.org/10.1016/j.ces.2024.120639">https://doi.org/10.1016/j.ces.2024.120639</a>
  bibtex: '@article{Bernemann_Maćkowiak_Maćkowiak_Kenig_2024, title={Computer aided
    flow investigation of liquid agricultural wastes}, volume={300}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1016/j.ces.2024.120639">10.1016/j.ces.2024.120639</a>},
    number={120639}, journal={Chemical Engineering Science}, publisher={Elsevier BV},
    author={Bernemann, Sören Antonius and Maćkowiak, J.F. and Maćkowiak, J. and Kenig,
    Eugeny}, year={2024} }'
  chicago: Bernemann, Sören Antonius, J.F. Maćkowiak, J. Maćkowiak, and Eugeny Kenig.
    “Computer Aided Flow Investigation of Liquid Agricultural Wastes.” <i>Chemical
    Engineering Science</i> 300 (2024). <a href="https://doi.org/10.1016/j.ces.2024.120639">https://doi.org/10.1016/j.ces.2024.120639</a>.
  ieee: 'S. A. Bernemann, J. F. Maćkowiak, J. Maćkowiak, and E. Kenig, “Computer aided
    flow investigation of liquid agricultural wastes,” <i>Chemical Engineering Science</i>,
    vol. 300, Art. no. 120639, 2024, doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.ces.2024.120639">10.1016/j.ces.2024.120639</a>.'
  mla: Bernemann, Sören Antonius, et al. “Computer Aided Flow Investigation of Liquid
    Agricultural Wastes.” <i>Chemical Engineering Science</i>, vol. 300, 120639, Elsevier
    BV, 2024, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.ces.2024.120639">10.1016/j.ces.2024.120639</a>.
  short: S.A. Bernemann, J.F. Maćkowiak, J. Maćkowiak, E. Kenig, Chemical Engineering
    Science 300 (2024).
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  name: 'PC2: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing'
publication: Chemical Engineering Science
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publisher: Elsevier BV
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title: Computer aided flow investigation of liquid agricultural wastes
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year: '2024'
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- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
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  ama: 'Büker P. Aktuelle Entwicklungen in der Lehrer:innenbildung für Inklusion:
    Herausforderungen – Konzepte – Perspektiven. In: Greiten S, Gruhn A, Geber G,
    Köninger M, eds. <i>Lehrer:innenbildung für Inklusion. Hochschuldidaktische Konzepte
    und Perspektiven</i>. Beltz Juventa; 2024:13-30.'
  apa: 'Büker, P. (2024). Aktuelle Entwicklungen in der Lehrer:innenbildung für Inklusion:
    Herausforderungen – Konzepte – Perspektiven. In S. Greiten, A. Gruhn, G. Geber,
    &#38; M. Köninger (Eds.), <i>Lehrer:innenbildung für Inklusion. Hochschuldidaktische
    Konzepte und Perspektiven</i> (pp. 13–30). Beltz Juventa.'
  bibtex: '@inbook{Büker_2024, place={Weinheim}, title={Aktuelle Entwicklungen in
    der Lehrer:innenbildung für Inklusion: Herausforderungen – Konzepte – Perspektiven},
    booktitle={Lehrer:innenbildung für Inklusion. Hochschuldidaktische Konzepte und
    Perspektiven}, publisher={Beltz Juventa}, author={Büker, Petra}, editor={Greiten,
    Silvia and Gruhn, Annika and Geber, Georg and Köninger, Manuela}, year={2024},
    pages={13–30} }'
  chicago: 'Büker, Petra. “Aktuelle Entwicklungen in der Lehrer:innenbildung für Inklusion:
    Herausforderungen – Konzepte – Perspektiven.” In <i>Lehrer:innenbildung für Inklusion.
    Hochschuldidaktische Konzepte und Perspektiven</i>, edited by Silvia Greiten,
    Annika Gruhn, Georg Geber, and Manuela Köninger, 13–30. Weinheim: Beltz Juventa,
    2024.'
  ieee: 'P. Büker, “Aktuelle Entwicklungen in der Lehrer:innenbildung für Inklusion:
    Herausforderungen – Konzepte – Perspektiven,” in <i>Lehrer:innenbildung für Inklusion.
    Hochschuldidaktische Konzepte und Perspektiven</i>, S. Greiten, A. Gruhn, G. Geber,
    and M. Köninger, Eds. Weinheim: Beltz Juventa, 2024, pp. 13–30.'
  mla: 'Büker, Petra. “Aktuelle Entwicklungen in der Lehrer:innenbildung für Inklusion:
    Herausforderungen – Konzepte – Perspektiven.” <i>Lehrer:innenbildung für Inklusion.
    Hochschuldidaktische Konzepte und Perspektiven</i>, edited by Silvia Greiten et
    al., Beltz Juventa, 2024, pp. 13–30.'
  short: 'P. Büker, in: S. Greiten, A. Gruhn, G. Geber, M. Köninger (Eds.), Lehrer:innenbildung
    für Inklusion. Hochschuldidaktische Konzepte und Perspektiven, Beltz Juventa,
    Weinheim, 2024, pp. 13–30.'
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  Perspektiven
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title: 'Aktuelle Entwicklungen in der Lehrer:innenbildung für Inklusion: Herausforderungen
  – Konzepte – Perspektiven'
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- first_name: Petra
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  last_name: Büker
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  ama: 'Büker P. Die Anschlussfähigkeit von Kindertageseinrichtung und Grundschule.
    In: Götz M, Hartinger A, Heinzel F, Kahlert W, Miller S, Sandfuchs U, eds. <i>Handbuch
    Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik</i>. 5th ed. utb; 2024:296-302.'
  apa: Büker, P. (2024). Die Anschlussfähigkeit von Kindertageseinrichtung und Grundschule.
    In M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, W. Kahlert, S. Miller, &#38; U. Sandfuchs
    (Eds.), <i>Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik</i> (5th ed., pp.
    296–302). utb.
  bibtex: '@inbook{Büker_2024, place={Stuttgart}, edition={5}, title={Die Anschlussfähigkeit
    von Kindertageseinrichtung und Grundschule}, booktitle={Handbuch Grundschulpädagogik
    und Grundschuldidaktik}, publisher={utb}, author={Büker, Petra}, editor={Götz,
    Margarete and Hartinger, Andreas and Heinzel, Friederike and Kahlert, Wolfgang
    and Miller, Susanne and Sandfuchs, Uwe}, year={2024}, pages={296–302} }'
  chicago: 'Büker, Petra. “Die Anschlussfähigkeit von Kindertageseinrichtung und Grundschule.”
    In <i>Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik</i>, edited by Margarete
    Götz, Andreas Hartinger, Friederike Heinzel, Wolfgang Kahlert, Susanne Miller,
    and Uwe Sandfuchs, 5th ed., 296–302. Stuttgart: utb, 2024.'
  ieee: 'P. Büker, “Die Anschlussfähigkeit von Kindertageseinrichtung und Grundschule,”
    in <i>Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik</i>, 5th ed., M. Götz,
    A. Hartinger, F. Heinzel, W. Kahlert, S. Miller, and U. Sandfuchs, Eds. Stuttgart:
    utb, 2024, pp. 296–302.'
  mla: Büker, Petra. “Die Anschlussfähigkeit von Kindertageseinrichtung und Grundschule.”
    <i>Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik</i>, edited by Margarete
    Götz et al., 5th ed., utb, 2024, pp. 296–302.
  short: 'P. Büker, in: M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, W. Kahlert, S. Miller,
    U. Sandfuchs (Eds.), Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik, 5th
    ed., utb, Stuttgart, 2024, pp. 296–302.'
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- _id: '458'
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editor:
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publication: Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
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title: Die Anschlussfähigkeit von Kindertageseinrichtung und Grundschule
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year: '2024'
...
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_id: '56780'
abstract:
- lang: eng
  text: '<jats:title>Abstract</jats:title><jats:p>Recent research in university mathematics
    education has moved beyond the traditional focus on the transition from secondary
    to tertiary education and students'' understanding of introductory courses such
    as pre-calculus and calculus. There is growing interest in the challenges students
    face as they move into more advanced mathematics courses that require a shift
    toward formal reasoning, proof, modeling, and problem-solving skills. This survey
    paper explores emerging trends and innovations in the field, focusing on three
    key areas: innovations in teaching and learning advanced mathematical topics,
    transitions between different levels and contexts of mathematics education, and
    the role of proof and proving in advanced university mathematics. The survey reflects
    the evolving landscape of mathematics education research and addresses the theoretical
    and practical challenges of teaching and learning advanced mathematics across
    various contexts.</jats:p>'
author:
- first_name: Rolf
  full_name: Biehler, Rolf
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  last_name: Biehler
- first_name: Viviane
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- first_name: María
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  last_name: Trigueros
citation:
  ama: Biehler R, Durand-Guerrier V, Trigueros M. New trends in didactic research
    in university mathematics education. <i>ZDM – Mathematics Education</i>. Published
    online 2024. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11858-024-01643-2">10.1007/s11858-024-01643-2</a>
  apa: Biehler, R., Durand-Guerrier, V., &#38; Trigueros, M. (2024). New trends in
    didactic research in university mathematics education. <i>ZDM – Mathematics Education</i>.
    <a href="https://doi.org/10.1007/s11858-024-01643-2">https://doi.org/10.1007/s11858-024-01643-2</a>
  bibtex: '@article{Biehler_Durand-Guerrier_Trigueros_2024, title={New trends in didactic
    research in university mathematics education}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s11858-024-01643-2">10.1007/s11858-024-01643-2</a>},
    journal={ZDM – Mathematics Education}, publisher={Springer Science and Business
    Media LLC}, author={Biehler, Rolf and Durand-Guerrier, Viviane and Trigueros,
    María}, year={2024} }'
  chicago: Biehler, Rolf, Viviane Durand-Guerrier, and María Trigueros. “New Trends
    in Didactic Research in University Mathematics Education.” <i>ZDM – Mathematics
    Education</i>, 2024. <a href="https://doi.org/10.1007/s11858-024-01643-2">https://doi.org/10.1007/s11858-024-01643-2</a>.
  ieee: 'R. Biehler, V. Durand-Guerrier, and M. Trigueros, “New trends in didactic
    research in university mathematics education,” <i>ZDM – Mathematics Education</i>,
    2024, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s11858-024-01643-2">10.1007/s11858-024-01643-2</a>.'
  mla: Biehler, Rolf, et al. “New Trends in Didactic Research in University Mathematics
    Education.” <i>ZDM – Mathematics Education</i>, Springer Science and Business
    Media LLC, 2024, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11858-024-01643-2">10.1007/s11858-024-01643-2</a>.
  short: R. Biehler, V. Durand-Guerrier, M. Trigueros, ZDM – Mathematics Education
    (2024).
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publication: ZDM – Mathematics Education
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title: New trends in didactic research in university mathematics education
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- first_name: Hermann
  full_name: Kamp, Hermann
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  ama: 'Kamp H. Königliche Friedensstiftung und Konsens. In: Drews W, Quast B, eds.
    <i>Frühmittelalterliche Studien</i>. Vol 58. 1st ed. FRÜHMITTELALTERLICHE STUDIEN.
    de Gruyter; 2024:387-405. doi:<a href="https://doi.org/10.1515/fmst-2024-0013">10.1515/fmst-2024-0013</a>'
  apa: Kamp, H. (2024). Königliche Friedensstiftung und Konsens. In W. Drews &#38;
    B. Quast (Eds.), <i>Frühmittelalterliche Studien</i> (1st ed., Vol. 58, pp. 387–405).
    de Gruyter. <a href="https://doi.org/10.1515/fmst-2024-0013">https://doi.org/10.1515/fmst-2024-0013</a>
  bibtex: '@inbook{Kamp_2024, place={Berlin/Boston}, edition={1}, series={FRÜHMITTELALTERLICHE
    STUDIEN}, title={Königliche Friedensstiftung und Konsens}, volume={58}, DOI={<a
    href="https://doi.org/10.1515/fmst-2024-0013">10.1515/fmst-2024-0013</a>}, booktitle={Frühmittelalterliche
    Studien}, publisher={de Gruyter}, author={Kamp, Hermann}, editor={Drews, Wolfram
    and Quast, Bruno}, year={2024}, pages={387–405}, collection={FRÜHMITTELALTERLICHE
    STUDIEN} }'
  chicago: 'Kamp, Hermann. “Königliche Friedensstiftung und Konsens.” In <i>Frühmittelalterliche
    Studien</i>, edited by Wolfram Drews and Bruno Quast, 1st ed., 58:387–405. FRÜHMITTELALTERLICHE
    STUDIEN. Berlin/Boston: de Gruyter, 2024. <a href="https://doi.org/10.1515/fmst-2024-0013">https://doi.org/10.1515/fmst-2024-0013</a>.'
  ieee: 'H. Kamp, “Königliche Friedensstiftung und Konsens,” in <i>Frühmittelalterliche
    Studien</i>, 1st ed., vol. 58, W. Drews and B. Quast, Eds. Berlin/Boston: de Gruyter,
    2024, pp. 387–405.'
  mla: Kamp, Hermann. “Königliche Friedensstiftung und Konsens.” <i>Frühmittelalterliche
    Studien</i>, edited by Wolfram Drews and Bruno Quast, 1st ed., vol. 58, de Gruyter,
    2024, pp. 387–405, doi:<a href="https://doi.org/10.1515/fmst-2024-0013">10.1515/fmst-2024-0013</a>.
  short: 'H. Kamp, in: W. Drews, B. Quast (Eds.), Frühmittelalterliche Studien, 1st
    ed., de Gruyter, Berlin/Boston, 2024, pp. 387–405.'
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  - 0071-9706
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title: Königliche Friedensstiftung und Konsens
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