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_id: '56682'
author:
- first_name: Jonathan-Markus
full_name: Einwag, Jonathan-Markus
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- first_name: Stefan
full_name: Goetz, Stefan
last_name: Goetz
- first_name: Sandro
full_name: Wartzack, Sandro
last_name: Wartzack
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ama: 'Einwag J-M, Goetz S, Wartzack S. Approach for the Reliable and Virtual Design
of Mechanical Joints in an Uncertain Environment. In: DS 133: Proceedings of
the 35th Symposium Design for X (DFX2024). The Design Society; 2024. doi:10.35199/dfx2024.23'
apa: 'Einwag, J.-M., Goetz, S., & Wartzack, S. (2024). Approach for the Reliable
and Virtual Design of Mechanical Joints in an Uncertain Environment. DS 133:
Proceedings of the 35th Symposium Design for X (DFX2024). https://doi.org/10.35199/dfx2024.23'
bibtex: '@inproceedings{Einwag_Goetz_Wartzack_2024, title={Approach for the Reliable
and Virtual Design of Mechanical Joints in an Uncertain Environment}, DOI={10.35199/dfx2024.23}, booktitle={DS
133: Proceedings of the 35th Symposium Design for X (DFX2024)}, publisher={The
Design Society}, author={Einwag, Jonathan-Markus and Goetz, Stefan and Wartzack,
Sandro}, year={2024} }'
chicago: 'Einwag, Jonathan-Markus, Stefan Goetz, and Sandro Wartzack. “Approach
for the Reliable and Virtual Design of Mechanical Joints in an Uncertain Environment.”
In DS 133: Proceedings of the 35th Symposium Design for X (DFX2024). The
Design Society, 2024. https://doi.org/10.35199/dfx2024.23.'
ieee: 'J.-M. Einwag, S. Goetz, and S. Wartzack, “Approach for the Reliable and Virtual
Design of Mechanical Joints in an Uncertain Environment,” 2024, doi: 10.35199/dfx2024.23.'
mla: 'Einwag, Jonathan-Markus, et al. “Approach for the Reliable and Virtual Design
of Mechanical Joints in an Uncertain Environment.” DS 133: Proceedings of the
35th Symposium Design for X (DFX2024), The Design Society, 2024, doi:10.35199/dfx2024.23.'
short: 'J.-M. Einwag, S. Goetz, S. Wartzack, in: DS 133: Proceedings of the 35th
Symposium Design for X (DFX2024), The Design Society, 2024.'
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ama: 'Blöcher M, Nedderhut N, Chuprikov P, Khalili R, Eugster P, Wang L. Train Once
Apply Anywhere: Effective Scheduling for Network Function Chains Running on FUMES.
In: Proceedings of the IEEE International Conference on Computer Communications
(INFOCOM). IEEE. doi:10.1109/INFOCOM52122.2024.10621125'
apa: 'Blöcher, M., Nedderhut, N., Chuprikov, P., Khalili, R., Eugster, P., &
Wang, L. (n.d.). Train Once Apply Anywhere: Effective Scheduling for Network Function
Chains Running on FUMES. Proceedings of the IEEE International Conference on
Computer Communications (INFOCOM). IEEE International Conference on Computer
Communications (INFOCOM), Vancouver, Canada. https://doi.org/10.1109/INFOCOM52122.2024.10621125'
bibtex: '@inproceedings{Blöcher_Nedderhut_Chuprikov_Khalili_Eugster_Wang, title={Train
Once Apply Anywhere: Effective Scheduling for Network Function Chains Running
on FUMES}, DOI={10.1109/INFOCOM52122.2024.10621125},
booktitle={Proceedings of the IEEE International Conference on Computer Communications
(INFOCOM)}, publisher={IEEE}, author={Blöcher, Marcel and Nedderhut, Nils and
Chuprikov, Pavel and Khalili, Ramin and Eugster, Patrick and Wang, Lin} }'
chicago: 'Blöcher, Marcel, Nils Nedderhut, Pavel Chuprikov, Ramin Khalili, Patrick
Eugster, and Lin Wang. “Train Once Apply Anywhere: Effective Scheduling for Network
Function Chains Running on FUMES.” In Proceedings of the IEEE International
Conference on Computer Communications (INFOCOM). IEEE, n.d. https://doi.org/10.1109/INFOCOM52122.2024.10621125.'
ieee: 'M. Blöcher, N. Nedderhut, P. Chuprikov, R. Khalili, P. Eugster, and L. Wang,
“Train Once Apply Anywhere: Effective Scheduling for Network Function Chains Running
on FUMES,” presented at the IEEE International Conference on Computer Communications
(INFOCOM), Vancouver, Canada, doi: 10.1109/INFOCOM52122.2024.10621125.'
mla: 'Blöcher, Marcel, et al. “Train Once Apply Anywhere: Effective Scheduling for
Network Function Chains Running on FUMES.” Proceedings of the IEEE International
Conference on Computer Communications (INFOCOM), IEEE, doi:10.1109/INFOCOM52122.2024.10621125.'
short: 'M. Blöcher, N. Nedderhut, P. Chuprikov, R. Khalili, P. Eugster, L. Wang,
in: Proceedings of the IEEE International Conference on Computer Communications
(INFOCOM), IEEE, n.d.'
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Running on FUMES'
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- first_name: Brigitte
full_name: Kottmann, Brigitte
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last_name: Kottmann
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ama: 'Schwermann A, Ellersiek A, Kottmann B. Die Netzwerkanalyse als Schulentwicklungsinstrument.
Schulische Netzwerke für begabungs- und leistungsfördernde Schulentwicklung visualisieren
und systematisieren. In: Weigand G, Fischer C, Käpnick F, et al., eds. Wege
der Begabungsförderung in Schule und Unterricht. Transformative Impulse aus Wissenschaft
und Praxis. wbv; 2024:89-102.'
apa: Schwermann, A., Ellersiek, A., & Kottmann, B. (2024). Die Netzwerkanalyse
als Schulentwicklungsinstrument. Schulische Netzwerke für begabungs- und leistungsfördernde
Schulentwicklung visualisieren und systematisieren. In G. Weigand, C. Fischer,
F. Käpnick, C. Perleth, F. Preckel, M. Vock, & H.-W. Wollersheim (Eds.), Wege
der Begabungsförderung in Schule und Unterricht. Transformative Impulse aus Wissenschaft
und Praxis. (pp. 89–102). wbv.
bibtex: '@inbook{Schwermann_Ellersiek_Kottmann_2024, place={Bielefeld}, title={Die
Netzwerkanalyse als Schulentwicklungsinstrument. Schulische Netzwerke für begabungs-
und leistungsfördernde Schulentwicklung visualisieren und systematisieren.}, booktitle={Wege
der Begabungsförderung in Schule und Unterricht. Transformative Impulse aus Wissenschaft
und Praxis.}, publisher={wbv}, author={Schwermann, Anna and Ellersiek, Annchristin
and Kottmann, Brigitte}, editor={Weigand, Gabriele and Fischer, Christian and
Käpnick, Friedhelm and Perleth, Christoph and Preckel, Franzis and Vock, Miriam
and Wollersheim, Heinz-Werner}, year={2024}, pages={89–102} }'
chicago: 'Schwermann, Anna, Annchristin Ellersiek, and Brigitte Kottmann. “Die Netzwerkanalyse
als Schulentwicklungsinstrument. Schulische Netzwerke für begabungs- und leistungsfördernde
Schulentwicklung visualisieren und systematisieren.” In Wege der Begabungsförderung
in Schule und Unterricht. Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis.,
edited by Gabriele Weigand, Christian Fischer, Friedhelm Käpnick, Christoph Perleth,
Franzis Preckel, Miriam Vock, and Heinz-Werner Wollersheim, 89–102. Bielefeld:
wbv, 2024.'
ieee: 'A. Schwermann, A. Ellersiek, and B. Kottmann, “Die Netzwerkanalyse als Schulentwicklungsinstrument.
Schulische Netzwerke für begabungs- und leistungsfördernde Schulentwicklung visualisieren
und systematisieren.,” in Wege der Begabungsförderung in Schule und Unterricht.
Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis., G. Weigand, C. Fischer,
F. Käpnick, C. Perleth, F. Preckel, M. Vock, and H.-W. Wollersheim, Eds. Bielefeld:
wbv, 2024, pp. 89–102.'
mla: Schwermann, Anna, et al. “Die Netzwerkanalyse als Schulentwicklungsinstrument.
Schulische Netzwerke für begabungs- und leistungsfördernde Schulentwicklung visualisieren
und systematisieren.” Wege der Begabungsförderung in Schule und Unterricht.
Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis., edited by Gabriele Weigand
et al., wbv, 2024, pp. 89–102.
short: 'A. Schwermann, A. Ellersiek, B. Kottmann, in: G. Weigand, C. Fischer, F.
Käpnick, C. Perleth, F. Preckel, M. Vock, H.-W. Wollersheim (Eds.), Wege der Begabungsförderung
in Schule und Unterricht. Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis.,
wbv, Bielefeld, 2024, pp. 89–102.'
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publication: Wege der Begabungsförderung in Schule und Unterricht. Transformative
Impulse aus Wissenschaft und Praxis.
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title: Die Netzwerkanalyse als Schulentwicklungsinstrument. Schulische Netzwerke für
begabungs- und leistungsfördernde Schulentwicklung visualisieren und systematisieren.
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- first_name: Qiangyu
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last_name: Wang
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ama: 'Pei Q, Wang L, Zhang D, Yan B, Yu C, Liu F. InferCool: Enhancing AI Inference
Cooling through Transparent, Non-Intrusive Task Reassignment. In: Proceedings
of the 15th ACM Symposium on Cloud Computing (SoCC). ; 2024.'
apa: 'Pei, Q., Wang, L., Zhang, D., Yan, B., Yu, C., & Liu, F. (2024). InferCool:
Enhancing AI Inference Cooling through Transparent, Non-Intrusive Task Reassignment.
Proceedings of the 15th ACM Symposium on Cloud Computing (SoCC). ACM Symposium
on Cloud Computing (SoCC), Redmond.'
bibtex: '@inproceedings{Pei_Wang_Zhang_Yan_Yu_Liu_2024, title={InferCool: Enhancing
AI Inference Cooling through Transparent, Non-Intrusive Task Reassignment}, booktitle={Proceedings
of the 15th ACM Symposium on Cloud Computing (SoCC)}, author={Pei, Qiangyu and
Wang, Lin and Zhang, Dong and Yan, Bingheng and Yu, Chen and Liu, Fangming}, year={2024}
}'
chicago: 'Pei, Qiangyu, Lin Wang, Dong Zhang, Bingheng Yan, Chen Yu, and Fangming
Liu. “InferCool: Enhancing AI Inference Cooling through Transparent, Non-Intrusive
Task Reassignment.” In Proceedings of the 15th ACM Symposium on Cloud Computing
(SoCC), 2024.'
ieee: 'Q. Pei, L. Wang, D. Zhang, B. Yan, C. Yu, and F. Liu, “InferCool: Enhancing
AI Inference Cooling through Transparent, Non-Intrusive Task Reassignment,” presented
at the ACM Symposium on Cloud Computing (SoCC), Redmond, 2024.'
mla: 'Pei, Qiangyu, et al. “InferCool: Enhancing AI Inference Cooling through Transparent,
Non-Intrusive Task Reassignment.” Proceedings of the 15th ACM Symposium on
Cloud Computing (SoCC), 2024.'
short: 'Q. Pei, L. Wang, D. Zhang, B. Yan, C. Yu, F. Liu, in: Proceedings of the
15th ACM Symposium on Cloud Computing (SoCC), 2024.'
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publication: Proceedings of the 15th ACM Symposium on Cloud Computing (SoCC)
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title: 'InferCool: Enhancing AI Inference Cooling through Transparent, Non-Intrusive
Task Reassignment'
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- first_name: Victoria
full_name: del Valle, Victoria
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last_name: del Valle
citation:
ama: 'del Valle V. Interne Wissenschaftskommunikation in der Spanischdidaktik -
eine Analyse der Zeitschrift Hispanorama und der an ihr beteiligten Akteur:innen.
In: Gödecke G, Grünewald A, eds. Wissenschaftskommunikation in den Geisteswissenschaften
– Grundlagen, Konzepte, Anwendung. wbv Publikation; 2024. doi:10.3278/9783763976003'
apa: del Valle, V. (2024). Interne Wissenschaftskommunikation in der Spanischdidaktik
- eine Analyse der Zeitschrift Hispanorama und der an ihr beteiligten Akteur:innen.
In G. Gödecke & A. Grünewald (Eds.), Wissenschaftskommunikation in den
Geisteswissenschaften – Grundlagen, Konzepte, Anwendung. wbv Publikation.
https://doi.org/10.3278/9783763976003
bibtex: '@inbook{del Valle_2024, place={Bielefeld}, title={Interne Wissenschaftskommunikation
in der Spanischdidaktik - eine Analyse der Zeitschrift Hispanorama und der an
ihr beteiligten Akteur:innen}, DOI={10.3278/9783763976003},
booktitle={Wissenschaftskommunikation in den Geisteswissenschaften – Grundlagen,
Konzepte, Anwendung}, publisher={wbv Publikation}, author={del Valle, Victoria},
editor={Gödecke, Georgia and Grünewald, Andreas}, year={2024} }'
chicago: 'Valle, Victoria del. “Interne Wissenschaftskommunikation in der Spanischdidaktik
- eine Analyse der Zeitschrift Hispanorama und der an ihr beteiligten Akteur:innen.”
In Wissenschaftskommunikation in den Geisteswissenschaften – Grundlagen, Konzepte,
Anwendung, edited by Georgia Gödecke and Andreas Grünewald. Bielefeld: wbv
Publikation, 2024. https://doi.org/10.3278/9783763976003.'
ieee: 'V. del Valle, “Interne Wissenschaftskommunikation in der Spanischdidaktik
- eine Analyse der Zeitschrift Hispanorama und der an ihr beteiligten Akteur:innen,”
in Wissenschaftskommunikation in den Geisteswissenschaften – Grundlagen, Konzepte,
Anwendung, G. Gödecke and A. Grünewald, Eds. Bielefeld: wbv Publikation, 2024.'
mla: del Valle, Victoria. “Interne Wissenschaftskommunikation in der Spanischdidaktik
- eine Analyse der Zeitschrift Hispanorama und der an ihr beteiligten Akteur:innen.”
Wissenschaftskommunikation in den Geisteswissenschaften – Grundlagen, Konzepte,
Anwendung, edited by Georgia Gödecke and Andreas Grünewald, wbv Publikation,
2024, doi:10.3278/9783763976003.
short: 'V. del Valle, in: G. Gödecke, A. Grünewald (Eds.), Wissenschaftskommunikation
in den Geisteswissenschaften – Grundlagen, Konzepte, Anwendung, wbv Publikation,
Bielefeld, 2024.'
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doi: 10.3278/9783763976003
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- first_name: Georgia
full_name: Gödecke, Georgia
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place: Bielefeld
publication: Wissenschaftskommunikation in den Geisteswissenschaften – Grundlagen,
Konzepte, Anwendung
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isbn:
- '9783763976003'
publication_status: published
publisher: wbv Publikation
status: public
title: Interne Wissenschaftskommunikation in der Spanischdidaktik - eine Analyse der
Zeitschrift Hispanorama und der an ihr beteiligten Akteur:innen
type: book_chapter
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year: '2024'
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author:
- first_name: Victoria
full_name: del Valle, Victoria
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last_name: del Valle
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ama: del Valle V. Performativität systematisch stärken. Ein prototypisches Konzept
für die Sprachenlehrkräftebildung. Scenario Journal. 2024;18(1):16-35.
doi:https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.2
apa: del Valle, V. (2024). Performativität systematisch stärken. Ein prototypisches
Konzept für die Sprachenlehrkräftebildung. Scenario Journal, 18(1),
16–35. https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.2
bibtex: '@article{del Valle_2024, title={Performativität systematisch stärken. Ein
prototypisches Konzept für die Sprachenlehrkräftebildung}, volume={18}, DOI={https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.2},
number={1}, journal={Scenario Journal}, author={del Valle, Victoria}, year={2024},
pages={16–35} }'
chicago: 'Valle, Victoria del. “Performativität systematisch stärken. Ein prototypisches
Konzept für die Sprachenlehrkräftebildung.” Scenario Journal 18, no. 1
(2024): 16–35. https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.2.'
ieee: 'V. del Valle, “Performativität systematisch stärken. Ein prototypisches Konzept
für die Sprachenlehrkräftebildung,” Scenario Journal, vol. 18, no. 1, pp.
16–35, 2024, doi: https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.2.'
mla: del Valle, Victoria. “Performativität systematisch stärken. Ein prototypisches
Konzept für die Sprachenlehrkräftebildung.” Scenario Journal, vol. 18,
no. 1, 2024, pp. 16–35, doi:https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.2.
short: V. del Valle, Scenario Journal 18 (2024) 16–35.
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title: Performativität systematisch stärken. Ein prototypisches Konzept für die Sprachenlehrkräftebildung
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ama: del Valle V, Kißling M, eds. Fernsehserielles Erzählen im fächerübergreifenden
Unterricht. Forschungs- und unterrichtspraktische Perspektiven. Universität
Paderborn; 2024. doi:10.17619/UNIPB/1-2094
apa: del Valle, V., & Kißling, M. (Eds.). (2024). Fernsehserielles Erzählen
im fächerübergreifenden Unterricht. Forschungs- und unterrichtspraktische Perspektiven.
Universität Paderborn. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2094
bibtex: '@book{del Valle_Kißling_2024, title={Fernsehserielles Erzählen im fächerübergreifenden
Unterricht. Forschungs- und unterrichtspraktische Perspektiven}, DOI={10.17619/UNIPB/1-2094},
publisher={Universität Paderborn}, year={2024} }'
chicago: Valle, Victoria del, and Magdalena Kißling, eds. Fernsehserielles Erzählen
im fächerübergreifenden Unterricht. Forschungs- und unterrichtspraktische Perspektiven.
Universität Paderborn, 2024. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2094.
ieee: V. del Valle and M. Kißling, Eds., Fernsehserielles Erzählen im fächerübergreifenden
Unterricht. Forschungs- und unterrichtspraktische Perspektiven. Universität
Paderborn, 2024.
mla: del Valle, Victoria, and Magdalena Kißling, editors. Fernsehserielles Erzählen
im fächerübergreifenden Unterricht. Forschungs- und unterrichtspraktische Perspektiven.
Universität Paderborn, 2024, doi:10.17619/UNIPB/1-2094.
short: V. del Valle, M. Kißling, eds., Fernsehserielles Erzählen im fächerübergreifenden
Unterricht. Forschungs- und unterrichtspraktische Perspektiven, Universität Paderborn,
2024.
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ama: del Valle V, Lukas E, eds. Paisajes lingüísticos.; 2024.
apa: Paisajes lingüísticos. (2024). In V. del Valle & E. Lukas (Eds.), Hispanorama
(Issue 185).
bibtex: '@book{del Valle_Lukas_2024, title={Paisajes lingüísticos}, number={185},
journal={Hispanorama }, year={2024} }'
chicago: Valle, Victoria del, and Eibensteiner Lukas, eds. Paisajes lingüísticos.
Hispanorama , 2024.
ieee: V. del Valle and E. Lukas, Eds., Paisajes lingüísticos, no. 185. 2024.
mla: del Valle, Victoria, and Eibensteiner Lukas, editors. “Paisajes lingüísticos.”
Hispanorama , no. 185, 2024.
short: V. del Valle, E. Lukas, eds., Paisajes lingüísticos, 2024.
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- first_name: Victoria
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title: Paisajes lingüísticos
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citation:
ama: del Valle V, Krogmeier L, Pachale H, Wengler J, eds. Impulse setzen - neue
Wege bereiten. Eine Festschriftt für Andrea Rössler.; 2024.
apa: del Valle, V., Krogmeier, L., Pachale, H., & Wengler, J. (Eds.). (2024).
Impulse setzen - neue Wege bereiten. Eine Festschriftt für Andrea Rössler.
bibtex: '@book{del Valle_Krogmeier_Pachale_Wengler_2024, title={Impulse setzen -
neue Wege bereiten. Eine Festschriftt für Andrea Rössler}, year={2024} }'
chicago: Valle, Victoria del, Lena Krogmeier, Helene Pachale, and Jennifer Wengler,
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2024.
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- neue Wege bereiten. Eine Festschriftt für Andrea Rössler, 2024.
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ama: 'Mildorf J. Professionalität und Menschlichkeit: Arzt-Patienten-Interaktionen
in William Carlos Williams’ Kurzgeschichte „The Girl with a Pimply Face“. In:
Wagner-Pischel MB, ed. Heilkraft Der Literatur: Zur Bedeutung Der Literatur
Für Eine Menschliche Medizin. 1st ed. Springer; 2024:280-303. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-662-70039-6_14'
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in William Carlos Williams’ Kurzgeschichte „The Girl with a Pimply Face“. In M.
B. Wagner-Pischel (Ed.), Heilkraft der Literatur: Zur Bedeutung der Literatur
für eine menschliche Medizin (1st ed., pp. 280–303). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-70039-6_14'
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und Menschlichkeit: Arzt-Patienten-Interaktionen in William Carlos Williams’ Kurzgeschichte
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in William Carlos Williams’ Kurzgeschichte „The Girl with a Pimply Face“.” In
Heilkraft Der Literatur: Zur Bedeutung Der Literatur Für Eine Menschliche Medizin,
edited by Marga Brigitte Wagner-Pischel, 1st ed., 280–303. Berlin: Springer, 2024.
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Heilkraft der Literatur: Zur Bedeutung der Literatur für eine menschliche Medizin,
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in William Carlos Williams’ Kurzgeschichte „The Girl with a Pimply Face“.” Heilkraft
Der Literatur: Zur Bedeutung Der Literatur Für Eine Menschliche Medizin, edited
by Marga Brigitte Wagner-Pischel, 1st ed., Springer, 2024, pp. 280–303, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-662-70039-6_14.'
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2024, pp. 280–303.'
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Carlos Williams’ Kurzgeschichte „The Girl with a Pimply Face“'
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the design of a flexible power-to-methane process. Journal of Cleaner Production.
Published online 2024. doi:10.1016/j.jclepro.2024.141434
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multi-step framework for the design of a flexible power-to-methane process. Journal
of Cleaner Production, Article 141434. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2024.141434
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framework for the design of a flexible power-to-methane process}, DOI={10.1016/j.jclepro.2024.141434},
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Riese. “A Multi-Step Framework for the Design of a Flexible Power-to-Methane Process.”
Journal of Cleaner Production, 2024. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2024.141434.
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Cleaner Production, Art. no. 141434, 2024, doi: 10.1016/j.jclepro.2024.141434.'
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Power-to-Methane Process.” Journal of Cleaner Production, 141434, Elsevier
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ama: Riese J, Fasel H, Pannok M, Lier S. Decentralized production concepts for bio-based
polymers - implications for supply chains, costs, and the carbon footprint. Sustainable
Production and Consumption. Published online 2024. doi:10.1016/j.spc.2024.03.001
apa: Riese, J., Fasel, H., Pannok, M., & Lier, S. (2024). Decentralized production
concepts for bio-based polymers - implications for supply chains, costs, and the
carbon footprint. Sustainable Production and Consumption. https://doi.org/10.1016/j.spc.2024.03.001
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carbon footprint}, DOI={10.1016/j.spc.2024.03.001},
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Production Concepts for Bio-Based Polymers - Implications for Supply Chains, Costs,
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ieee: 'J. Riese, H. Fasel, M. Pannok, and S. Lier, “Decentralized production concepts
for bio-based polymers - implications for supply chains, costs, and the carbon
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- Implications for Supply Chains, Costs, and the Carbon Footprint.” Sustainable
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ama: Röder LS, Gröngröft A, Grünewald M, Riese J. Optimization of Design and Operation
of a Digestate Treatment Cascade for Demand Side Management Implementation. Computers
& Chemical Engineering. Published online 2024. doi:10.1016/j.compchemeng.2024.108838
apa: Röder, L. S., Gröngröft, A., Grünewald, M., & Riese, J. (2024). Optimization
of Design and Operation of a Digestate Treatment Cascade for Demand Side Management
Implementation. Computers & Chemical Engineering, Article 108838.
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bibtex: '@article{Röder_Gröngröft_Grünewald_Riese_2024, title={Optimization of Design
and Operation of a Digestate Treatment Cascade for Demand Side Management Implementation},
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Riese, Julia}, year={2024} }'
chicago: Röder, Lilli Sophia, Arne Gröngröft, Marcus Grünewald, and Julia Riese.
“Optimization of Design and Operation of a Digestate Treatment Cascade for Demand
Side Management Implementation.” Computers & Chemical Engineering,
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ieee: 'L. S. Röder, A. Gröngröft, M. Grünewald, and J. Riese, “Optimization of Design
and Operation of a Digestate Treatment Cascade for Demand Side Management Implementation,”
Computers & Chemical Engineering, Art. no. 108838, 2024, doi: 10.1016/j.compchemeng.2024.108838.'
mla: Röder, Lilli Sophia, et al. “Optimization of Design and Operation of a Digestate
Treatment Cascade for Demand Side Management Implementation.” Computers &
Chemical Engineering, 108838, Elsevier BV, 2024, doi:10.1016/j.compchemeng.2024.108838.
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ama: 'Ehlert T, Pöschmann R, Müller S, et al. Modellierung kleinskaliger Trennapparate
mit Strukturpackungen und der Scale-up mit dem Ansatz der hydrodynamischen Analogien.
In: ; 2024.'
apa: Ehlert, T., Pöschmann, R., Müller, S., Paschold, J., Brösigke, G., Repke, J.-U.,
Riese, J., & Kenig, E. Y. (2024). Modellierung kleinskaliger Trennapparate
mit Strukturpackungen und der Scale-up mit dem Ansatz der hydrodynamischen Analogien. Jahrestreffen
der Fachgruppe Fluidverfahrenstechnik , Bochum.
bibtex: '@inproceedings{Ehlert_Pöschmann_Müller_Paschold_Brösigke_Repke_Riese_Kenig_2024,
title={Modellierung kleinskaliger Trennapparate mit Strukturpackungen und der
Scale-up mit dem Ansatz der hydrodynamischen Analogien}, author={Ehlert, Thomas
and Pöschmann, René and Müller, Steffen and Paschold, Jürgen and Brösigke, Georg
and Repke, Jens-Uwe and Riese, Julia and Kenig, Eugeny Y.}, year={2024} }'
chicago: Ehlert, Thomas, René Pöschmann, Steffen Müller, Jürgen Paschold, Georg
Brösigke, Jens-Uwe Repke, Julia Riese, and Eugeny Y. Kenig. “Modellierung Kleinskaliger
Trennapparate Mit Strukturpackungen Und Der Scale-up Mit Dem Ansatz Der Hydrodynamischen
Analogien,” 2024.
ieee: T. Ehlert et al., “Modellierung kleinskaliger Trennapparate mit Strukturpackungen
und der Scale-up mit dem Ansatz der hydrodynamischen Analogien,” presented at
the Jahrestreffen der Fachgruppe Fluidverfahrenstechnik , Bochum, 2024.
mla: Ehlert, Thomas, et al. Modellierung Kleinskaliger Trennapparate Mit Strukturpackungen
Und Der Scale-up Mit Dem Ansatz Der Hydrodynamischen Analogien. 2024.
short: 'T. Ehlert, R. Pöschmann, S. Müller, J. Paschold, G. Brösigke, J.-U. Repke,
J. Riese, E.Y. Kenig, in: 2024.'
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title: Modellierung kleinskaliger Trennapparate mit Strukturpackungen und der Scale-up
mit dem Ansatz der hydrodynamischen Analogien
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...
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abstract:
- lang: eng
text: "We prove new congruences between special values of Rankin-Selberg\r\n$L$-functions
for $\\mathrm{GL}(n+1)\\times\\mathrm{GL}(n)$ over arbitrary number\r\nfields.
This allows us to control the behavior of $p$-adic $L$-functions under\r\nTate
twists and to prove the existence of non-abelian $p$-adic $L$-functions\r\nfor
Hida families on $\\mathrm{GL}(n+1)\\times\\mathrm{GL}(n)$. As an application,\r\nwe
prove strong non-vanishing results for central $L$-values: We give\r\nsufficient
local conditions for twisted central Rankin-Selberg $L$-values to be\r\ngenerically
non-zero."
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- first_name: Fabian
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ama: Januszewski F. Non-abelian $p$-adic Rankin-Selberg $L$-functions and non-vanishing
of central $L$-values. American Journal of Mathematics. 2024;146(2):495-578.
apa: Januszewski, F. (2024). Non-abelian $p$-adic Rankin-Selberg $L$-functions and
non-vanishing of central $L$-values. American Journal of Mathematics,
146(2), 495–578.
bibtex: '@article{Januszewski_2024, title={Non-abelian $p$-adic Rankin-Selberg $L$-functions
and non-vanishing of central $L$-values}, volume={146}, number={2}, journal={American
Journal of Mathematics}, publisher={Johns Hopkins University, Johns Hopkins University
Press}, author={Januszewski, Fabian}, year={2024}, pages={495–578} }'
chicago: 'Januszewski, Fabian. “Non-Abelian $p$-Adic Rankin-Selberg $L$-Functions
and Non-Vanishing of Central $L$-Values.” American Journal of Mathematics
146, no. 2 (2024): 495–578.'
ieee: F. Januszewski, “Non-abelian $p$-adic Rankin-Selberg $L$-functions and non-vanishing
of central $L$-values,” American Journal of Mathematics, vol. 146, no.
2, pp. 495–578, 2024.
mla: Januszewski, Fabian. “Non-Abelian $p$-Adic Rankin-Selberg $L$-Functions and
Non-Vanishing of Central $L$-Values.” American Journal of Mathematics,
vol. 146, no. 2, Johns Hopkins University, Johns Hopkins University Press, 2024,
pp. 495–578.
short: F. Januszewski, American Journal of Mathematics 146 (2024) 495–578.
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$L$-values
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ama: 'Schneider T, Klingsieck KB. Evaluationsergebnisse einer Interventionsstudie
zur Reduktion akademischer Prokrastination und Förderung studentischer Gesundheit.
In: ; 2024.'
apa: Schneider, T., & Klingsieck, K. B. (2024). Evaluationsergebnisse einer
Interventionsstudie zur Reduktion akademischer Prokrastination und Förderung studentischer
Gesundheit. 43. Motivationspsychologisches Kolloquium (MPK), München.
bibtex: '@inproceedings{Schneider_Klingsieck_2024, title={Evaluationsergebnisse
einer Interventionsstudie zur Reduktion akademischer Prokrastination und Förderung
studentischer Gesundheit}, author={Schneider, Tamara and Klingsieck, Katrin B.},
year={2024} }'
chicago: Schneider, Tamara, and Katrin B. Klingsieck. “Evaluationsergebnisse Einer
Interventionsstudie Zur Reduktion Akademischer Prokrastination Und Förderung Studentischer
Gesundheit,” 2024.
ieee: T. Schneider and K. B. Klingsieck, “Evaluationsergebnisse einer Interventionsstudie
zur Reduktion akademischer Prokrastination und Förderung studentischer Gesundheit,”
presented at the 43. Motivationspsychologisches Kolloquium (MPK), München, 2024.
mla: Schneider, Tamara, and Katrin B. Klingsieck. Evaluationsergebnisse Einer
Interventionsstudie Zur Reduktion Akademischer Prokrastination Und Förderung Studentischer
Gesundheit. 2024.
short: 'T. Schneider, K.B. Klingsieck, in: 2024.'
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title: Evaluationsergebnisse einer Interventionsstudie zur Reduktion akademischer
Prokrastination und Förderung studentischer Gesundheit
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year: '2024'
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- first_name: Tamara
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ama: 'Schneider T, Klingsieck KB. The ProGRess-Training – Reduce procrastination
to improve students’ health. An Intervention study. . In: ; 2024.'
apa: Schneider, T., & Klingsieck, K. B. (2024). The ProGRess-Training – Reduce
procrastination to improve students’ health. An Intervention study. . 53.
DGPs Kongress, Wien.
bibtex: '@inproceedings{Schneider_Klingsieck_2024, title={The ProGRess-Training
– Reduce procrastination to improve students’ health. An Intervention study. },
author={Schneider, Tamara and Klingsieck, Katrin B.}, year={2024} }'
chicago: Schneider, Tamara, and Katrin B. Klingsieck. “The ProGRess-Training – Reduce
Procrastination to Improve Students’ Health. An Intervention Study. ,” 2024.
ieee: T. Schneider and K. B. Klingsieck, “The ProGRess-Training – Reduce procrastination
to improve students’ health. An Intervention study. ,” presented at the 53. DGPs
Kongress, Wien, 2024.
mla: Schneider, Tamara, and Katrin B. Klingsieck. The ProGRess-Training – Reduce
Procrastination to Improve Students’ Health. An Intervention Study. . 2024.
short: 'T. Schneider, K.B. Klingsieck, in: 2024.'
conference:
end_date: 19.09.2024
location: Wien
name: 53. DGPs Kongress
start_date: 16.09.2024
date_created: 2024-10-22T12:02:21Z
date_updated: 2024-10-22T12:02:45Z
department:
- _id: '36'
language:
- iso: eng
status: public
title: 'The ProGRess-Training – Reduce procrastination to improve students’ health.
An Intervention study. '
type: conference_abstract
user_id: '91663'
year: '2024'
...
---
_id: '56739'
abstract:
- lang: ger
text: "Spätestens mit ChatGPT haben Large Language Models und darauf basierende
KI-Tools Einzug in die Hochschulen gehalten. KI ist eines der derzeit zentralen
Zukunftsthemen in Hochschulen, das eine disruptive Wirkung entfalten kann. Bisher
ist allerdings noch wenig über die Effekte bekannt, es zeigt sich aber, dass Studierende
KI-Tools zur Ideenfindung, zum Schreiben, Korrigieren und Forschen bereits nutzen.
Wie bei der Einführung anderer Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT)
ist zu erwarten, dass es auch bei der Nutzung, Akzeptanz, dem Wissen über und
der Kompetenz im Umgang mit KI-Tools Unterschiede gibt, die stark mit sozialen
und kulturellen Faktoren zusammenhängen. Um diese Unterschiede zu untersuchen,
wird das Konzept der digitalen Spaltung verwendet (van Deursen & van Dijk, 2019;
Zillien & Marr, 2013).\r\n\r\nDem Konzept der digitalen Spaltung liegen drei Annahmen
zugrunde. Erstens, dass der Zugang zum Internet und anderen ICT ungleich verteilt
sind und in hohem Maße von sozialen Faktoren abhängen. Zweitens, dass die Nutzung
und die damit verbundenen Kenntnisse und Fähigkeiten im Umgang mit ICT ungleich
verteilt sind und drittens, dass dies zu Unterschieden bei der gesellschaftlichen
Teilhabe führt, die soziale Auswirkungen haben (van Deursen & van Dijk, 2019;
Zillien & Marr, 2013). Auf der Grundlage dieser Annahmen untersuchen wir die Ebenen
der Digitalen Spaltung in Bezug auf KI-Tools von Studierenden: Erstens den Zugang
zu KI-Tools unter Rückgriff auf Bourdieus Kapitalsorten (Bourdieu, 1984). Zweitens,
die Nutzung von KI-Tools basierend auf der Kompetenzselbsteinschätzung und die
Akzeptanz von KI-Tools. Drittens, die im Zusammenhang von Digitalisierung und
Teilhabe antizipierten, gesamtgesellschaftlichen Veränderungen, mit denen hochschulische
Lehre in der Zukunft konfrontiert ist.\r\n\r\nUm die digitale Spaltung bei Studierenden
im Hinblick auf KI-Tools zu analysieren, wurde ein Fragebogen entwickelt. Dabei
kamen zum einen etablierte Skalen zum Einsatz (z.B. sozialer Hintergrund, KI-Kompetenzen),
zum anderen wurden eigene, spezifisch auf KI-Tools bezogene Skalen entwickelt
und getestet (z.B. Nutzungsverhalten). Daten liegen aus einer Preteststudie mit
Studierenden und einer Absolventenbefragung vor. Die vorliegenden Ergebnisse haben
damit eine mittlere Reichweite. Deshalb werden sie mit einer umfassenden internationalen
Literaturstudie zum aktuellen Stand von Digitaler Spaltung und KI im Hochschulkontext
gerahmt, um die empirischen Ergebnisse diskutieren und einordnen zu können.\r\n\r\nBourdieu,
P. (1984). Distinction: A social critique of the judgment of taste. Harvard University
Press.\r\n\r\nMarr, M., & Zillien, N. (2019). Digitale Spaltung. In W. Schweiger
& K. Beck (Hrsg.), Handbuch Online-Kommunikation (S. 283–306). Springer Fachmedien.
https://doi.org/10.1007/978-3-658-18016-4_12\r\n\r\nvan Deursen, A. J., & van
Dijk, J. A. (2019). The first-level digital divide shifts from inequalities in
physical access to inequalities in material access. New Media & Society, 21(2),
354–375. https://doi.org/10.1177/1461444818797082\r\n\r\nZillien, N., & Marr,
M. (2013). The Digital Divide in Europe. In M. Ragnedda & G. W. Muschert (Hrsg.),
The Digital Divide: The Internet and Social Inequality in International Perspective
(S. 75–86). Routledge."
author:
- first_name: Isabel
full_name: Steinhardt, Isabel
id: '90339'
last_name: Steinhardt
orcid: https://orcid.org/0000-0002-2590-6189
- first_name: Sylvi
full_name: Mauermeister, Sylvi
id: '98032'
last_name: Mauermeister
- first_name: Lea
full_name: Biere, Lea
last_name: Biere
citation:
ama: 'Steinhardt I, Mauermeister S, Biere L. Digitale Spaltung im Studium auch durch
KI?. . In: ; 2024.'
apa: Steinhardt, I., Mauermeister, S., & Biere, L. (2024). Digitale Spaltung
im Studium auch durch KI?. . 19. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung
(GfHf), Hagen.
bibtex: '@inproceedings{Steinhardt_Mauermeister_Biere_2024, title={Digitale Spaltung
im Studium auch durch KI?. }, author={Steinhardt, Isabel and Mauermeister, Sylvi
and Biere, Lea}, year={2024} }'
chicago: Steinhardt, Isabel, Sylvi Mauermeister, and Lea Biere. “Digitale Spaltung
Im Studium Auch Durch KI?. ,” 2024.
ieee: I. Steinhardt, S. Mauermeister, and L. Biere, “Digitale Spaltung im Studium
auch durch KI?. ,” presented at the 19. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung
(GfHf), Hagen, 2024.
mla: Steinhardt, Isabel, et al. Digitale Spaltung Im Studium Auch Durch KI?.
. 2024.
short: 'I. Steinhardt, S. Mauermeister, L. Biere, in: 2024.'
conference:
end_date: 2024-09-25
location: Hagen
name: 19. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf)
start_date: 2024-09-23
date_created: 2024-10-24T12:48:32Z
date_updated: 2024-10-24T12:48:39Z
language:
- iso: eng
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- url: https://www.conftool.net/gfhf2024/index.php?page=browseSessions&form_session=319
status: public
title: 'Digitale Spaltung im Studium auch durch KI?. '
type: conference
user_id: '98032'
year: '2024'
...
---
_id: '56743'
abstract:
- lang: eng
text: Diskurspositionelle Konstruktionen von Marginalisierung, Randständigkeit und
Ausschlusserfahrungen erscheinen als zunehmend wichtige strategische Momente postmoderner
sowie postfaktischer Identitätsdiskurse Damit verbundene und als Mimikry der Marginalität
interpretierbare Inszenierungsstrategien sollen in diesem Beitrag anhand des textkommunikativen
Verhaltens Martin Heideggers erschlossen werden Anhand der sich in seinen Textkommunikaten
wiederfindenden Strategien der selbstbezüglichen Marginalisierung, Stigmatisierung
und Viktimisierung wird reflektiert, welche Diskursakteure unter welchen Bedingungen,
mit welchen Strategien Mimikry der Marginalität nutzen. Zugleich soll die Notwendigkeit
diskursethischer Re-Lektüren Martin Heideggers sichtbar gemacht werden
author:
- first_name: Friedrich
full_name: Markewitz, Friedrich
id: '67227'
last_name: Markewitz
citation:
ama: 'Markewitz F. Stagings of Selfmarginalization, -stigmatization and -victimization
in Martin Heidegger’s Textual Communications. Reflecions on the Necessity of a
Discourse-Linguistic as well as a Discourse-Ethical Re-Reading of Heidegger’s
Communicative Behaviour. In: Warnke IH, Seiler Brylla C, Bonacchi S, eds. Mimikry
of Marginality. Vol 2. Zeitschrift für Diskursforschung. Beltz; 2024:246-269.'
apa: Markewitz, F. (2024). Stagings of Selfmarginalization, -stigmatization and
-victimization in Martin Heidegger’s Textual Communications. Reflecions on the
Necessity of a Discourse-Linguistic as well as a Discourse-Ethical Re-Reading
of Heidegger’s Communicative Behaviour. In I. H. Warnke, C. Seiler Brylla, &
S. Bonacchi (Eds.), Mimikry of Marginality (Vol. 2, pp. 246–269). Beltz.
bibtex: '@inbook{Markewitz_2024, series={Zeitschrift für Diskursforschung}, title={Stagings
of Selfmarginalization, -stigmatization and -victimization in Martin Heidegger’s
Textual Communications. Reflecions on the Necessity of a Discourse-Linguistic
as well as a Discourse-Ethical Re-Reading of Heidegger’s Communicative Behaviour},
volume={2}, booktitle={Mimikry of Marginality}, publisher={Beltz}, author={Markewitz,
Friedrich}, editor={Warnke, Ingo H. and Seiler Brylla, Charlotta and Bonacchi,
Silvia}, year={2024}, pages={246–269}, collection={Zeitschrift für Diskursforschung}
}'
chicago: Markewitz, Friedrich. “Stagings of Selfmarginalization, -Stigmatization
and -Victimization in Martin Heidegger’s Textual Communications. Reflecions on
the Necessity of a Discourse-Linguistic as Well as a Discourse-Ethical Re-Reading
of Heidegger’s Communicative Behaviour.” In Mimikry of Marginality, edited
by Ingo H. Warnke, Charlotta Seiler Brylla, and Silvia Bonacchi, 2:246–69. Zeitschrift
Für Diskursforschung. Beltz, 2024.
ieee: F. Markewitz, “Stagings of Selfmarginalization, -stigmatization and -victimization
in Martin Heidegger’s Textual Communications. Reflecions on the Necessity of a
Discourse-Linguistic as well as a Discourse-Ethical Re-Reading of Heidegger’s
Communicative Behaviour,” in Mimikry of Marginality, vol. 2, I. H. Warnke,
C. Seiler Brylla, and S. Bonacchi, Eds. Beltz, 2024, pp. 246–269.
mla: Markewitz, Friedrich. “Stagings of Selfmarginalization, -Stigmatization and
-Victimization in Martin Heidegger’s Textual Communications. Reflecions on the
Necessity of a Discourse-Linguistic as Well as a Discourse-Ethical Re-Reading
of Heidegger’s Communicative Behaviour.” Mimikry of Marginality, edited
by Ingo H. Warnke et al., vol. 2, Beltz, 2024, pp. 246–69.
short: 'F. Markewitz, in: I.H. Warnke, C. Seiler Brylla, S. Bonacchi (Eds.), Mimikry
of Marginality, Beltz, 2024, pp. 246–269.'
date_created: 2024-10-25T13:32:08Z
date_updated: 2024-10-25T13:32:21Z
editor:
- first_name: Ingo H.
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last_name: Bonacchi
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page: 246-269
publication: Mimikry of Marginality
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publisher: Beltz
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series_title: Zeitschrift für Diskursforschung
status: public
title: Stagings of Selfmarginalization, -stigmatization and -victimization in Martin
Heidegger's Textual Communications. Reflecions on the Necessity of a Discourse-Linguistic
as well as a Discourse-Ethical Re-Reading of Heidegger's Communicative Behaviour
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volume: 2
year: '2024'
...
---
_id: '55211'
author:
- first_name: Michael
full_name: Ritter, Michael
last_name: Ritter
- first_name: Elvira
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last_name: Topalovic
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citation:
ama: 'Ritter M, Topalovic E. Deutschunterricht in der Grundschule. Entwicklungen
– Diskurse – Perspektiven. In: Götz M, Hartinger A, Heinzel F, Kahlert J, Miller
S, Sandfuchs U, eds. Handbuch Grundschulpädagogik Und Grundschuldidaktik.
5th ed. Klinkhardt; 2024:510-518.'
apa: Ritter, M., & Topalovic, E. (2024). Deutschunterricht in der Grundschule.
Entwicklungen – Diskurse – Perspektiven. In M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel,
J. Kahlert, S. Miller, & U. Sandfuchs (Eds.), Handbuch Grundschulpädagogik
und Grundschuldidaktik (5th ed., pp. 510–518). Klinkhardt.
bibtex: '@inbook{Ritter_Topalovic_2024, place={Bad Heilbrunn}, edition={5}, title={Deutschunterricht
in der Grundschule. Entwicklungen – Diskurse – Perspektiven.}, booktitle={Handbuch
Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik}, publisher={Klinkhardt}, author={Ritter,
Michael and Topalovic, Elvira}, editor={Götz, Margarete and Hartinger, Andreas
and Heinzel, Friederike and Kahlert, Joachim and Miller, Susanne and Sandfuchs,
Uwe}, year={2024}, pages={510–518} }'
chicago: 'Ritter, Michael, and Elvira Topalovic. “Deutschunterricht in Der Grundschule.
Entwicklungen – Diskurse – Perspektiven.” In Handbuch Grundschulpädagogik Und
Grundschuldidaktik, edited by Margarete Götz, Andreas Hartinger, Friederike
Heinzel, Joachim Kahlert, Susanne Miller, and Uwe Sandfuchs, 5th ed., 510–18.
Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2024.'
ieee: 'M. Ritter and E. Topalovic, “Deutschunterricht in der Grundschule. Entwicklungen
– Diskurse – Perspektiven.,” in Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik,
5th ed., M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert, S. Miller, and U. Sandfuchs,
Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2024, pp. 510–518.'
mla: Ritter, Michael, and Elvira Topalovic. “Deutschunterricht in Der Grundschule.
Entwicklungen – Diskurse – Perspektiven.” Handbuch Grundschulpädagogik Und
Grundschuldidaktik, edited by Margarete Götz et al., 5th ed., Klinkhardt,
2024, pp. 510–18.
short: 'M. Ritter, E. Topalovic, in: M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert,
S. Miller, U. Sandfuchs (Eds.), Handbuch Grundschulpädagogik Und Grundschuldidaktik,
5th ed., Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 510–518.'
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editor:
- first_name: Margarete
full_name: Götz, Margarete
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- first_name: Susanne
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last_name: Sandfuchs
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place: Bad Heilbrunn
publication: Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
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title: Deutschunterricht in der Grundschule. Entwicklungen – Diskurse – Perspektiven.
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year: '2024'
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