---
_id: '56994'
author:
- first_name: Michael
full_name: Schaffer, Michael
id: '92807'
last_name: Schaffer
- first_name: Heike M.
full_name: Buhl, Heike M.
id: '27152'
last_name: Buhl
citation:
ama: 'Schaffer M, Buhl HM. The mental representation of the object of explanation
in the process of co-constructive explanations. In: Ansorge U, Szaszkó B, Werner
L, eds. 53rd DGPs Congress - Abstracts. ; 2024.'
apa: Schaffer, M., & Buhl, H. M. (2024). The mental representation of the object
of explanation in the process of co-constructive explanations. In U. Ansorge,
B. Szaszkó, & L. Werner (Eds.), 53rd DGPs Congress - Abstracts.
bibtex: '@inproceedings{Schaffer_Buhl_2024, title={The mental representation of
the object of explanation in the process of co-constructive explanations}, booktitle={53rd
DGPs Congress - Abstracts}, author={Schaffer, Michael and Buhl, Heike M.}, editor={Ansorge,
Ulrich and Szaszkó, Bence and Werner, Lena}, year={2024} }'
chicago: Schaffer, Michael, and Heike M. Buhl. “The Mental Representation of the
Object of Explanation in the Process of Co-Constructive Explanations.” In 53rd
DGPs Congress - Abstracts, edited by Ulrich Ansorge, Bence Szaszkó, and Lena
Werner, 2024.
ieee: M. Schaffer and H. M. Buhl, “The mental representation of the object of explanation
in the process of co-constructive explanations,” in 53rd DGPs Congress - Abstracts,
Vienna, 2024.
mla: Schaffer, Michael, and Heike M. Buhl. “The Mental Representation of the Object
of Explanation in the Process of Co-Constructive Explanations.” 53rd DGPs Congress
- Abstracts, edited by Ulrich Ansorge et al., 2024.
short: 'M. Schaffer, H.M. Buhl, in: U. Ansorge, B. Szaszkó, L. Werner (Eds.), 53rd
DGPs Congress - Abstracts, 2024.'
conference:
end_date: 2024-09-19
location: Vienna
name: 53rd DGPs Congress
start_date: 2024-09-16
date_created: 2024-11-12T10:10:31Z
date_updated: 2025-07-16T08:13:28Z
department:
- _id: '427'
editor:
- first_name: Ulrich
full_name: Ansorge, Ulrich
last_name: Ansorge
- first_name: Bence
full_name: Szaszkó, Bence
last_name: Szaszkó
- first_name: Lena
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language:
- iso: eng
project:
- _id: '114'
grant_number: '438445824'
name: 'TRR 318 - A04: TRR 318 - Integration des technischen Modells in das Partnermodell
bei der Erklärung von digitalen Artefakten (Teilprojekt A04)'
publication: 53rd DGPs Congress - Abstracts
status: public
title: The mental representation of the object of explanation in the process of co-constructive
explanations
type: conference_abstract
user_id: '27152'
year: '2024'
...
---
_id: '59568'
author:
- first_name: Anna-Maria
full_name: Kamin, Anna-Maria
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- first_name: Dorothee M.
full_name: Meister, Dorothee M.
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- first_name: Heike M.
full_name: Buhl, Heike M.
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last_name: Buhl
citation:
ama: 'Kamin A-M, Meister DM, Buhl HM. Elterliche Unterstützung beim Lernen mit digitalen
Medien. In: Medien - Bildung - Forschung. ; 2024. doi:10.35468/6129'
apa: Kamin, A.-M., Meister, D. M., & Buhl, H. M. (2024). Elterliche Unterstützung
beim Lernen mit digitalen Medien. In Medien - Bildung - Forschung. https://doi.org/10.35468/6129
bibtex: '@inbook{Kamin_Meister_Buhl_2024, title={Elterliche Unterstützung beim Lernen
mit digitalen Medien}, DOI={10.35468/6129},
booktitle={Medien - Bildung - Forschung}, author={Kamin, Anna-Maria and Meister,
Dorothee M. and Buhl, Heike M.}, year={2024} }'
chicago: Kamin, Anna-Maria, Dorothee M. Meister, and Heike M. Buhl. “Elterliche
Unterstützung beim Lernen mit digitalen Medien.” In Medien - Bildung - Forschung,
2024. https://doi.org/10.35468/6129.
ieee: A.-M. Kamin, D. M. Meister, and H. M. Buhl, “Elterliche Unterstützung beim
Lernen mit digitalen Medien,” in Medien - Bildung - Forschung, 2024.
mla: Kamin, Anna-Maria, et al. “Elterliche Unterstützung beim Lernen mit digitalen
Medien.” Medien - Bildung - Forschung, 2024, doi:10.35468/6129.
short: 'A.-M. Kamin, D.M. Meister, H.M. Buhl, in: Medien - Bildung - Forschung,
2024.'
date_created: 2025-04-14T15:42:50Z
date_updated: 2025-07-16T08:06:51Z
doi: 10.35468/6129
language:
- iso: ger
project:
- _id: '378'
grant_number: 01JD1814A
name: 'DigHomE: DigHomE: Digital Home Learning Environment – Gelingensbedingungen
elterlicher Unterstützung bei der informationsorientierten Internetnutzung'
publication: Medien - Bildung - Forschung
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-7815-2673-0
publication_status: published
status: public
title: Elterliche Unterstützung beim Lernen mit digitalen Medien
type: book_chapter
user_id: '27152'
year: '2024'
...
---
_id: '52328'
abstract:
- lang: ger
text: In der Professionalisierung von Lehrkräften ist die Selbst-reflexion eine
wesentliche Voraussetzung, da sie zentral für die Weiterentwicklung der eigenen
Kompetenzen ist. Daraus ergibt sich die Notwendigkeit, bereits in der ersten Phase
der Lehrkräftebildung die Selbstreflexion und die Weiterentwicklungsorientierung
zu fördern. Hierzu sind auf Grund des sozialen Settings gezielte reflexionsorientierte
Workshops chancenreich. Um die Effekte von reflexionsorientierten Workshops und
dabei den Zusammenhang zwischen der Selbst-reflexion und der Weiterentwicklungsorientierung
zu überprüfen, wurden anhand einer Stichprobe von N = 646 Lehramtsstudierenden
die Entwicklung der Selbst-reflexion und Weiterentwicklungsorientierung beim Besuch
von Workshops zu überfachlichen Kompetenzen untersucht. Die Datenerhebung erfolgte
vor, direkt nach und erneut vier bis sechs Wochen nach den reflexionsorientierten
Workshops mittels eines Fragebogens. Durch Varianzanalysen können in Bezug auf
die Selbst-reflexion direkt nach den Workshops signifikante Effekte sowie eine
konstante Ausprägung vier bis sechs Wochen später nachgewiesen werden. Weiterhin
konnte ein signifikanter Anstieg bei der Weiterentwicklungsorientierung über die
drei Messzeitpunkte verzeichnet werden. Ebenso zeigte sich ein positiver Effekt
der Selbstreflexion auf den Anstieg der Weiterentwicklungsorientierung.
author:
- first_name: Sabrina M
full_name: Kleine, Sabrina M
last_name: Kleine
- first_name: Sylvia
full_name: Sohlau, Sylvia
last_name: Sohlau
- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
id: '693'
last_name: Seifert
- first_name: Heike M.
full_name: Buhl, Heike M.
id: '27152'
last_name: Buhl
citation:
ama: Kleine SM, Sohlau S, Seifert A, Buhl HM. Förderung der Selbstreflexion und
Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte Workshops im Lehramtsstudium.
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung
und Diskussion. 2024;7(1). doi:10.11576/HLZ-6392
apa: Kleine, S. M., Sohlau, S., Seifert, A., & Buhl, H. M. (2024). Förderung
der Selbstreflexion und Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte
Workshops im Lehramtsstudium. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift
zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 7(1). https://doi.org/10.11576/HLZ-6392
bibtex: '@article{Kleine_Sohlau_Seifert_Buhl_2024, title={Förderung der Selbstreflexion
und Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte Workshops im Lehramtsstudium},
volume={7}, DOI={10.11576/HLZ-6392},
number={1}, journal={Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption,
Gestaltung und Diskussion}, author={Kleine, Sabrina M and Sohlau, Sylvia and Seifert,
Andreas and Buhl, Heike M.}, year={2024} }'
chicago: Kleine, Sabrina M, Sylvia Sohlau, Andreas Seifert, and Heike M. Buhl. “Förderung
der Selbstreflexion und Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte
Workshops im Lehramtsstudium.” Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift
zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 7, no. 1 (2024). https://doi.org/10.11576/HLZ-6392.
ieee: 'S. M. Kleine, S. Sohlau, A. Seifert, and H. M. Buhl, “Förderung der Selbstreflexion
und Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte Workshops im Lehramtsstudium,”
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung
und Diskussion, vol. 7, no. 1, 2024, doi: 10.11576/HLZ-6392.'
mla: Kleine, Sabrina M., et al. “Förderung der Selbstreflexion und Weiterentwicklungsorientierung
durch reflexionsorientierte Workshops im Lehramtsstudium.” Herausforderung
Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion,
vol. 7, no. 1, 2024, doi:10.11576/HLZ-6392.
short: S.M. Kleine, S. Sohlau, A. Seifert, H.M. Buhl, Herausforderung Lehrer*innenbildung
- Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 7 (2024).
date_created: 2024-03-06T09:26:12Z
date_updated: 2025-07-16T08:19:13Z
doi: 10.11576/HLZ-6392
intvolume: ' 7'
issue: '1'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/6392/6311
oa: '1'
project:
- _id: '377'
name: 'LehramtsNavi: Weiterentwicklungsorientiertes Self-Assessment am Übergang
zum Lehramtsstudium'
publication: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung
und Diskussion
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: Förderung der Selbstreflexion und Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte
Workshops im Lehramtsstudium
type: journal_article
user_id: '27152'
volume: 7
year: '2024'
...
---
_id: '58732'
author:
- first_name: Anna Maria
full_name: Spener, Anna Maria
id: '99480'
last_name: Spener
citation:
ama: 'Spener AM. Blogpost: “Praxisseminar zur Konzeption und Organisation wissenschaftlicher
Tagungen des Fachbereichs Komparatistik an der Universität Paderborn (Sommersemester
2024).” Lit:Seminar (Hypotheses); 2024. doi:https://doi.org/10.58079/12j6t'
apa: 'Spener, A. M. (2024). Blogpost: “Praxisseminar zur Konzeption und Organisation
wissenschaftlicher Tagungen des Fachbereichs Komparatistik an der Universität
Paderborn (Sommersemester 2024).” Lit:Seminar (Hypotheses). https://doi.org/10.58079/12j6t'
bibtex: '@book{Spener_2024, title={Blogpost: “Praxisseminar zur Konzeption und Organisation
wissenschaftlicher Tagungen des Fachbereichs Komparatistik an der Universität
Paderborn (Sommersemester 2024)”}, DOI={https://doi.org/10.58079/12j6t},
publisher={Lit:Seminar (Hypotheses)}, author={Spener, Anna Maria}, year={2024}
}'
chicago: 'Spener, Anna Maria. Blogpost: “Praxisseminar zur Konzeption und Organisation
wissenschaftlicher Tagungen des Fachbereichs Komparatistik an der Universität
Paderborn (Sommersemester 2024).” Lit:Seminar (Hypotheses), 2024. https://doi.org/10.58079/12j6t.'
ieee: 'A. M. Spener, Blogpost: “Praxisseminar zur Konzeption und Organisation
wissenschaftlicher Tagungen des Fachbereichs Komparatistik an der Universität
Paderborn (Sommersemester 2024).” Lit:Seminar (Hypotheses), 2024.'
mla: 'Spener, Anna Maria. Blogpost: “Praxisseminar zur Konzeption und Organisation
wissenschaftlicher Tagungen des Fachbereichs Komparatistik an der Universität
Paderborn (Sommersemester 2024).” Lit:Seminar (Hypotheses), 2024, doi:https://doi.org/10.58079/12j6t.'
short: 'A.M. Spener, Blogpost: “Praxisseminar zur Konzeption und Organisation wissenschaftlicher
Tagungen des Fachbereichs Komparatistik an der Universität Paderborn (Sommersemester
2024),” Lit:Seminar (Hypotheses), 2024.'
date_created: 2025-02-20T09:57:18Z
date_updated: 2025-07-16T09:43:11Z
doi: https://doi.org/10.58079/12j6t
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://litseminar.hypotheses.org/912
oa: '1'
publication_status: published
publisher: Lit:Seminar (Hypotheses)
status: public
title: 'Blogpost: "Praxisseminar zur Konzeption und Organisation wissenschaftlicher
Tagungen des Fachbereichs Komparatistik an der Universität Paderborn (Sommersemester
2024)"'
type: misc
user_id: '99480'
year: '2024'
...
---
_id: '55038'
abstract:
- lang: eng
text: 'Soziale Plattformen und insbesondere Beauty Content – also Beiträge,
in denen Praktiken des Schönheitshandelns thematisiert werden – generieren pädagogische
Aufmerksamkeit im Schnittpunkt von Gender- und Medienpädagogik. Damit bietet die
Beauty Community in zweierlei Hinsicht Ansatzpunkte für die Frage nach postdigitalen
Impulsen für die Pädagogik: Zum einen ist sie Gegenstand pädagogischer Arbeit,
zum anderen ein neuer sozialer Raum, der komplexe Analysen der Performances und
Aushandlungen sozialer- und Geschlechterordnungen ermöglicht. In diesem Beitrag
werden die Befunde einer geschlechtersoziologischen Studie der YouTube Beauty
Community (Richter 2021) im Hinblick auf die Frage nach pädagogischen Implikationen
postdigitaler Kultur gelesen. Dafür werden zunächst pädagogische Problematisierungen
der Beauty Community dargelegt und anschliessend durch ausgewählte Befunde der
fokussierten Studie kontrastiert, um eine produktive Perspektive auf diese Probleme
zu erarbeiten: Die Akteur:innen der Community werden darin sichtbar als in Widersprüchen
verortet, die Herstellung von Souveränität wird als zentraler Wert verhandelt.
Pädagogische Implikationen postdigitaler Kultur, so wird abschliessend argumentiert,
liegen im analytischen Potenzial der Untersuchungen digitaler Arenen, das sowohl
für die Erforschung gegenwärtiger gesellschaftlicher Transformationen als auch
als Grundlage für pädagogisches Handeln eingesetzt werden kann – nicht zuletzt
in Bezug auf Herausforderungen, die mit der Entstehung und Etablierung dieser
neuen Arenen und ihrer Ausbreitung einhergehen.'
alternative_title:
- Impulse postdigitaler Analysen am Beispiel der YouTube Beauty Community
- Impulses of post-digital analyses using the example of the YouTube beauty community
author:
- first_name: Susanne
full_name: Richter, Susanne
last_name: Richter
citation:
ama: 'Richter S. Widersprüchliche Anforderungen sichtbar machen Making contradictory
requirements visible. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der
Medienbildung. 2024;61:89-108. doi:10.21240/mpaed/61/2024.06.14.x'
apa: 'Richter, S. (2024). Widersprüchliche Anforderungen sichtbar machen Making
contradictory requirements visible. MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie
Und Praxis Der Medienbildung, 61, 89–108. https://doi.org/10.21240/mpaed/61/2024.06.14.x'
bibtex: '@article{Richter_2024, title={Widersprüchliche Anforderungen sichtbar machen
Making contradictory requirements visible}, volume={61}, DOI={10.21240/mpaed/61/2024.06.14.x},
journal={MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung},
publisher={OAPublishing Collective}, author={Richter, Susanne}, year={2024}, pages={89–108}
}'
chicago: 'Richter, Susanne. “Widersprüchliche Anforderungen Sichtbar Machen Making
Contradictory Requirements Visible.” MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie
Und Praxis Der Medienbildung 61 (2024): 89–108. https://doi.org/10.21240/mpaed/61/2024.06.14.x.'
ieee: 'S. Richter, “Widersprüchliche Anforderungen sichtbar machen Making contradictory
requirements visible,” MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis
der Medienbildung, vol. 61, pp. 89–108, 2024, doi: 10.21240/mpaed/61/2024.06.14.x.'
mla: 'Richter, Susanne. “Widersprüchliche Anforderungen Sichtbar Machen Making Contradictory
Requirements Visible.” MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis
Der Medienbildung, vol. 61, OAPublishing Collective, 2024, pp. 89–108, doi:10.21240/mpaed/61/2024.06.14.x.'
short: 'S. Richter, MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung
61 (2024) 89–108.'
date_created: 2024-07-04T10:30:36Z
date_updated: 2025-07-18T09:15:50Z
doi: 10.21240/mpaed/61/2024.06.14.x
intvolume: ' 61'
page: 89-108
publication: 'MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung'
publication_identifier:
issn:
- 1424-3636
publication_status: published
publisher: OAPublishing Collective
status: public
title: Widersprüchliche Anforderungen sichtbar machen Making contradictory requirements
visible
type: journal_article
user_id: '99352'
volume: 61
year: '2024'
...
---
_id: '60645'
abstract:
- lang: ger
text: Die Wandlungsfähigkeit einer Prozesskette erfordert Fügeverbindungen mit gezielt
einstellbaren mechanischen, elektrischen, thermischen oder chemischen Eigenschaften.
Dieser Beitrag beschreibt die Untersuchungen, inwiefern beim Clinchen zweier Bleche
aus der ausscheidungshärtbaren Aluminiumlegierung EN AW-6014 bereits auf Basis
der Prozessüberwachung des Kraft-Weg-Verlaufs bzw. des sich daraus ergebenden
Energieeintrags auf die mechanischen und elektrischen Eigenschaften der Fügeverbindung
geschlossen werden kann. An einer ausgewählten Fügeaufgabe werden im Stufenversuch
die gegenseitigen Abhängigkeiten der einzelnen Einflussgrößen sowie des Wärmebehandlungszustands
aufgezeigt. Dabei wird zwischen den Bindemechanismen Formschluss und Kraftschluss
unterschieden. Die Formschlusskomponente wird anhand der geometrischen Kenngrößen
wie Bodendicke, Halsdicke und Hinterschnitt in Mikroskopieuntersuchungen an Schliffbildern
und den mechanischen Eigenschaften der Fügeverbindung untersucht, die im Scherzug-
und Kopfzugversuch bestimmt werden. Dazu erfolgt zudem die Charakterisierung der
Versagensbilder. Zur Quantifizierung der Kraftschlusskomponente der Fügeverbindung
werden das Losbrechmoment im Torsionsversuch und der elektrische Widerstand mittels
Vier-Leiter-Methode ermittelt und korreliert.
author:
- first_name: Stephan
full_name: Lüder, Stephan
id: '104468'
last_name: Lüder
orcid: https://orcid.org/0000-0002-9086-3031
- first_name: Jan
full_name: Kalich, Jan
last_name: Kalich
- first_name: Hannes
full_name: Oesterle, Hannes
last_name: Oesterle
- first_name: Hans Christian
full_name: Schmale, Hans Christian
last_name: Schmale
citation:
ama: 'Lüder S, Kalich J, Oesterle H, Schmale HC. Prozessüberwachte Eigenschaftseinstellung
beim Clinchen der ausscheidungshärtbaren Aluminiumlegierung EN AW-6014. In: Krupp
U, Steller I, Stahlinstitut VDEh, eds. Tagung Werkstoffprüfung 2024: Werkstoffe
und Bauteile auf dem Prüfstand, Prüftechnik – Kennwertermittlung – Schadensvermeidung.
; 2024:205-210.'
apa: 'Lüder, S., Kalich, J., Oesterle, H., & Schmale, H. C. (2024). Prozessüberwachte
Eigenschaftseinstellung beim Clinchen der ausscheidungshärtbaren Aluminiumlegierung
EN AW-6014. In U. Krupp, I. Steller, & Stahlinstitut VDEh (Eds.), Tagung
Werkstoffprüfung 2024: Werkstoffe und Bauteile auf dem Prüfstand, Prüftechnik
– Kennwertermittlung – Schadensvermeidung (pp. 205–210).'
bibtex: '@inproceedings{Lüder_Kalich_Oesterle_Schmale_2024, place={Düsseldorf},
title={Prozessüberwachte Eigenschaftseinstellung beim Clinchen der ausscheidungshärtbaren
Aluminiumlegierung EN AW-6014}, booktitle={Tagung Werkstoffprüfung 2024: Werkstoffe
und Bauteile auf dem Prüfstand, Prüftechnik – Kennwertermittlung – Schadensvermeidung},
author={Lüder, Stephan and Kalich, Jan and Oesterle, Hannes and Schmale, Hans
Christian}, editor={Krupp, Ulrich and Steller, Ingo and Stahlinstitut VDEh}, year={2024},
pages={205–210} }'
chicago: 'Lüder, Stephan, Jan Kalich, Hannes Oesterle, and Hans Christian Schmale.
“Prozessüberwachte Eigenschaftseinstellung beim Clinchen der ausscheidungshärtbaren
Aluminiumlegierung EN AW-6014.” In Tagung Werkstoffprüfung 2024: Werkstoffe
und Bauteile auf dem Prüfstand, Prüftechnik – Kennwertermittlung – Schadensvermeidung,
edited by Ulrich Krupp, Ingo Steller, and Stahlinstitut VDEh, 205–10. Düsseldorf,
2024.'
ieee: 'S. Lüder, J. Kalich, H. Oesterle, and H. C. Schmale, “Prozessüberwachte Eigenschaftseinstellung
beim Clinchen der ausscheidungshärtbaren Aluminiumlegierung EN AW-6014,” in Tagung
Werkstoffprüfung 2024: Werkstoffe und Bauteile auf dem Prüfstand, Prüftechnik
– Kennwertermittlung – Schadensvermeidung, Krefeld, 2024, pp. 205–210.'
mla: 'Lüder, Stephan, et al. “Prozessüberwachte Eigenschaftseinstellung beim Clinchen
der ausscheidungshärtbaren Aluminiumlegierung EN AW-6014.” Tagung Werkstoffprüfung
2024: Werkstoffe und Bauteile auf dem Prüfstand, Prüftechnik – Kennwertermittlung
– Schadensvermeidung, edited by Ulrich Krupp et al., 2024, pp. 205–10.'
short: 'S. Lüder, J. Kalich, H. Oesterle, H.C. Schmale, in: U. Krupp, I. Steller,
Stahlinstitut VDEh (Eds.), Tagung Werkstoffprüfung 2024: Werkstoffe und Bauteile
auf dem Prüfstand, Prüftechnik – Kennwertermittlung – Schadensvermeidung, Düsseldorf,
2024, pp. 205–210.'
conference:
end_date: 2024-12-06
location: Krefeld
name: Tagung Werkstoffprüfung 2024
start_date: 2024-12-05
corporate_editor:
- Stahlinstitut VDEh
date_created: 2025-07-18T09:01:25Z
date_updated: 2025-07-18T11:32:18Z
department:
- _id: '630'
editor:
- first_name: Ulrich
full_name: Krupp, Ulrich
last_name: Krupp
- first_name: Ingo
full_name: Steller, Ingo
last_name: Steller
extern: '1'
keyword:
- Clinchen
- Aluminium
- Stufensetzversuch
- Bindemechanismus
- Formschluss
- Kraftschluss
- Zugversuch
- Torsionsversuch
- Widerstandsmessung
language:
- iso: ger
page: 205-210
place: Düsseldorf
project:
- _id: '131'
name: 'TRR 285 - A: TRR 285 - Project Area A'
- _id: '138'
name: 'TRR 285 – A04: TRR 285 - Subproject A04'
publication: 'Tagung Werkstoffprüfung 2024: Werkstoffe und Bauteile auf dem Prüfstand,
Prüftechnik – Kennwertermittlung – Schadensvermeidung'
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-941269-97-2
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: Prozessüberwachte Eigenschaftseinstellung beim Clinchen der ausscheidungshärtbaren
Aluminiumlegierung EN AW-6014
type: conference
user_id: '104468'
year: '2024'
...
---
_id: '55653'
abstract:
- lang: eng
text: We consider the problem of class expression learning using cardinality-minimal
sets of examples. Recent class expression learning approaches employ deep neural
networks and have demonstrated tremendous performance improvements in execution
time and quality of the computed solutions. However, they lack generalization
capabilities when it comes to the number of examples used in a learning problem,
i.e., they often perform poorly on unseen learning problems where only a few examples
are given. In this work, we propose a generalization of the classical class expression
learning problem to address the limitations above. In short, our generalized learning
problem (GLP) forces learning systems to solve the classical class expression
learning problem using the smallest possible subsets of examples, thereby improving
the learning systems' ability to solve unseen learning problems with arbitrary
numbers of examples. Moreover, we develop ROCES, a learning algorithm for synthesis-based
approaches to solve GLP. Experimental results suggest that post training, ROCES
outperforms existing synthesis-based approaches on out-of-distribution learning
problems while remaining highly competitive overall.
author:
- first_name: N'Dah Jean
full_name: KOUAGOU, N'Dah Jean
id: '87189'
last_name: KOUAGOU
- first_name: Stefan
full_name: Heindorf, Stefan
id: '11871'
last_name: Heindorf
orcid: 0000-0002-4525-6865
- first_name: Caglar
full_name: Demir, Caglar
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last_name: Demir
- first_name: Axel-Cyrille
full_name: Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille
id: '65716'
last_name: Ngonga Ngomo
citation:
ama: 'KOUAGOU NJ, Heindorf S, Demir C, Ngonga Ngomo A-C. ROCES: Robust Class Expression
Synthesis in Description Logics via Iterative Sampling. In: Proceedings of
the Thirty-ThirdInternational Joint Conference on Artificial Intelligence.
International Joint Conferences on Artificial Intelligence Organization; 2024.
doi:10.24963/ijcai.2024/479'
apa: 'KOUAGOU, N. J., Heindorf, S., Demir, C., & Ngonga Ngomo, A.-C. (2024).
ROCES: Robust Class Expression Synthesis in Description Logics via Iterative Sampling.
Proceedings of the Thirty-ThirdInternational Joint Conference on Artificial
Intelligence. https://doi.org/10.24963/ijcai.2024/479'
bibtex: '@inproceedings{KOUAGOU_Heindorf_Demir_Ngonga Ngomo_2024, title={ROCES:
Robust Class Expression Synthesis in Description Logics via Iterative Sampling},
DOI={10.24963/ijcai.2024/479},
booktitle={Proceedings of the Thirty-ThirdInternational Joint Conference on Artificial
Intelligence}, publisher={International Joint Conferences on Artificial Intelligence
Organization}, author={KOUAGOU, N’Dah Jean and Heindorf, Stefan and Demir, Caglar
and Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille}, year={2024} }'
chicago: 'KOUAGOU, N’Dah Jean, Stefan Heindorf, Caglar Demir, and Axel-Cyrille Ngonga
Ngomo. “ROCES: Robust Class Expression Synthesis in Description Logics via Iterative
Sampling.” In Proceedings of the Thirty-ThirdInternational Joint Conference
on Artificial Intelligence. International Joint Conferences on Artificial
Intelligence Organization, 2024. https://doi.org/10.24963/ijcai.2024/479.'
ieee: 'N. J. KOUAGOU, S. Heindorf, C. Demir, and A.-C. Ngonga Ngomo, “ROCES: Robust
Class Expression Synthesis in Description Logics via Iterative Sampling,” 2024,
doi: 10.24963/ijcai.2024/479.'
mla: 'KOUAGOU, N’Dah Jean, et al. “ROCES: Robust Class Expression Synthesis in Description
Logics via Iterative Sampling.” Proceedings of the Thirty-ThirdInternational
Joint Conference on Artificial Intelligence, International Joint Conferences
on Artificial Intelligence Organization, 2024, doi:10.24963/ijcai.2024/479.'
short: 'N.J. KOUAGOU, S. Heindorf, C. Demir, A.-C. Ngonga Ngomo, in: Proceedings
of the Thirty-ThirdInternational Joint Conference on Artificial Intelligence,
International Joint Conferences on Artificial Intelligence Organization, 2024.'
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title: 'ROCES: Robust Class Expression Synthesis in Description Logics via Iterative
Sampling'
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year: '2024'
...
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abstract:
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text: 'Vor langer Zeit, im 17. und im 18. Jahrhundert, tobte innerhalb der Strukturen
der Katholischen Kirche in West-Europa einen Kampf um die deutung und den Umgang
mit der göttlichen Gnade sowie dem Sündenbegriff. Dieser Kampf hatte viele Auslöser,
aber keiner war so umstritten wie die Bewegung mit dem Namen "Jansenismus". Heute
ist sie beinahe der Vergessenheit anheimgefallen, aber lange Zeit hatte sie (und
die Bekämpfung dieser Bewegung) einen deutlichen Einfluss auf "Staat und Kirche".
War es aber eine Bewegung? Und gegen wen richtete sie sich? Warum wurde sie so
heftig bekämpft? In diesem Beitrag geht es um diese Fragen, aber vor allem um
den vergessenen Geburtsorts dieser Bewegung: in Löwen, einer Stadt im heutigen
Flandern.'
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ama: Huybrechts Y, Resch P. „Flandern“ und der Jansenismus. Eine Hotspot inmitten
der Repression? BelgienNet. Published online 2024.
apa: Huybrechts, Y., & Resch, P. (2024). „Flandern“ und der Jansenismus. Eine
Hotspot inmitten der Repression? BelgienNet.
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Eine Hotspot inmitten der Repression?}, journal={BelgienNet}, publisher={Belgienzentrum,
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chicago: Huybrechts, Yves, and Pauline Resch. “ „Flandern“ und der Jansenismus.
Eine Hotspot inmitten der Repression?” BelgienNet, 2024.
ieee: Y. Huybrechts and P. Resch, “ „Flandern“ und der Jansenismus. Eine Hotspot
inmitten der Repression?,” BelgienNet, 2024.
mla: Huybrechts, Yves, and Pauline Resch. “ „Flandern“ und der Jansenismus. Eine
Hotspot inmitten der Repression?” BelgienNet, Belgienzentrum, UPB, 2024.
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Die Wirtschaftskonferenz von 1699 am Brüsseler Hof.
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Die Wirtschaftskonferenz von 1699 am Brüsseler Hof. Freundeskreis Geschichte
der Universität Düsseldorf, Düsseldorf.
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Niederlanden. Die Wirtschaftskonferenz von 1699 am Brüsseler Hof}, author={Huybrechts,
Yves} }'
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Geschichte der Universität Düsseldorf, Düsseldorf.
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Die Wirtschaftskonferenz von 1699 am Brüsseler Hof.
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title: Das Geflecht der Zollpolitik in den Spanischen Niederlanden. Die Wirtschaftskonferenz
von 1699 am Brüsseler Hof
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ama: Huybrechts Y. BelgienNet en BeNeLuxNet – de geschiedenis van de Benelux voor
een Duits publiek op het internet.
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Benelux voor een Duits publiek op het internet. Historicidagen - Koninklijk
Nederlands Historisch Genootschap, Maastricht.
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van de Benelux voor een Duits publiek op het internet}, author={Huybrechts, Yves}
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chicago: Huybrechts, Yves. “BelgienNet en BeNeLuxNet – de geschiedenis van de Benelux
voor een Duits publiek op het internet,” n.d.
ieee: Y. Huybrechts, “BelgienNet en BeNeLuxNet – de geschiedenis van de Benelux
voor een Duits publiek op het internet,” presented at the Historicidagen - Koninklijk
Nederlands Historisch Genootschap, Maastricht.
mla: Huybrechts, Yves. BelgienNet en BeNeLuxNet – de geschiedenis van de Benelux
voor een Duits publiek op het internet.
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ama: 'Rezat S, Stahl M, Michel N, Kilsbach S, Schmidtke J, Wachsmuth H. A School
Student Essay Corpus for Analyzing Interactions of Argumentative Structure and
Quality. In: ; 2024. doi:https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529
'
apa: Rezat, S., Stahl, M., Michel, N., Kilsbach, S., Schmidtke, J., & Wachsmuth,
H. (2024). A School Student Essay Corpus for Analyzing Interactions of Argumentative
Structure and Quality. https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529
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School Student Essay Corpus for Analyzing Interactions of Argumentative Structure
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and Henning Wachsmuth. “A School Student Essay Corpus for Analyzing Interactions
of Argumentative Structure and Quality.,” 2024. https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 .
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Scientific Value of Quality of Life and Neurocognitive Assessment Practice in
Neuro-Oncological Patients. Vol 4.; 2024. doi: https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408
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,Jost, J., Wiewrodt, D., Lieker, E., Giordano, F. A., Golla, H., Renovanz, M.,
Grosu, A.-L., Rapp, M., Ruess, D., Kalbe, E., Goldbrunner, R., & Hau, P. (Eds.).
(2024). Status quo of clinical use and scientific value of quality of life
and neurocognitive assessment practice in neuro-oncological patients (No.
103408; Vol. 4). https://doi.org/ https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408
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al._2024, series={Brain and Spine}, title={Status quo of clinical use and scientific
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J ,Jost, et al., eds. Status Quo of Clinical Use and Scientific Value of Quality
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Vol. 4. Brain and Spine, 2024. https://doi.org/ https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408 .
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value of quality of life and neurocognitive assessment practice in neuro-oncological
patients, vol. 4. 2024.
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Value of Quality of Life and Neurocognitive Assessment Practice in Neuro-Oncological
Patients. 103408, 2024, doi: https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408 .
short: C.W. Lucas, E. Bumes, R. Loução, K. Jonas, K. Rosengarth, S. Kochs, J. ,Jost,
D. Wiewrodt, E. Lieker, F.A. Giordano, H. Golla, M. Renovanz, A.-L. Grosu, M.
Rapp, D. Ruess, E. Kalbe, R. Goldbrunner, P. Hau, eds., Status Quo of Clinical
Use and Scientific Value of Quality of Life and Neurocognitive Assessment Practice
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M., Hampl, J., Kabbasch, C., Jonas, K., Goldbrunner, R., & Lucas, C. W. (Eds.).
(2024). Category naming for intraoperative monitoring of contextual association
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et al., eds. Category Naming for Intraoperative Monitoring of Contextual
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der Phänomenologie für die Technikfolgenabschätzung. TA24. TA24: Methoden
für die Technikfolgenabschätzung – im Spannungsfeld zwischen bewährter Praxis
und neuen Möglichkeiten, ÖAW Wien.'
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Potential Der Phänomenologie Für Die Technikfolgenabschätzung.” In TA24,
2024.
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der Phänomenologie für die Technikfolgenabschätzung,” presented at the TA24: Methoden
für die Technikfolgenabschätzung – im Spannungsfeld zwischen bewährter Praxis
und neuen Möglichkeiten, ÖAW Wien, 2024.'
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Der Phänomenologie Für Die Technikfolgenabschätzung.” TA24, 2024.
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ama: 'Philippi M, Mindlin D. Dealing responsibly with tacit assumptions. An interdisciplinary
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; 2024.'
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An interdisciplinary approach to the integration of ethical reflexion into user
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into User Modeling.” In EASST-4S, 2024.
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An interdisciplinary approach to the integration of ethical reflexion into user
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start_date: 2024-07-16
date_created: 2025-07-29T14:25:14Z
date_updated: 2025-07-29T15:09:55Z
language:
- iso: eng
project:
- _id: '370'
grant_number: '438445824'
name: 'TRR 318 - B06: TRR 318 - Teilprojekt B6 - Ethik und Normativität der erklärbaren
KI'
publication: EASST-4S
related_material:
link:
- relation: other
url: https://www.easst4s2024.net/
status: public
title: Dealing responsibly with tacit assumptions. An interdisciplinary approach to
the integration of ethical reflexion into user modeling
type: conference_abstract
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year: '2024'
...
---
_id: '60824'
author:
- first_name: Martina
full_name: Philippi, Martina
id: '100856'
last_name: Philippi
citation:
ama: 'Philippi M. How to address ethical problems in a multi-perspective context:
Interdisciplinary challenges of XAI. In: Fpet2024. ; 2024.'
apa: 'Philippi, M. (2024). How to address ethical problems in a multi-perspective
context: Interdisciplinary challenges of XAI. Fpet2024. fpet (Forum on
Philosophy, Engineering, and Technology) 2024, ZKM Karlsruhe.'
bibtex: '@inproceedings{Philippi_2024, title={How to address ethical problems in
a multi-perspective context: Interdisciplinary challenges of XAI}, booktitle={fpet2024},
author={Philippi, Martina}, year={2024} }'
chicago: 'Philippi, Martina. “How to Address Ethical Problems in a Multi-Perspective
Context: Interdisciplinary Challenges of XAI.” In Fpet2024, 2024.'
ieee: 'M. Philippi, “How to address ethical problems in a multi-perspective context:
Interdisciplinary challenges of XAI,” presented at the fpet (Forum on Philosophy,
Engineering, and Technology) 2024, ZKM Karlsruhe, 2024.'
mla: 'Philippi, Martina. “How to Address Ethical Problems in a Multi-Perspective
Context: Interdisciplinary Challenges of XAI.” Fpet2024, 2024.'
short: 'M. Philippi, in: Fpet2024, 2024.'
conference:
end_date: 2024-09-19
location: ZKM Karlsruhe
name: fpet (Forum on Philosophy, Engineering, and Technology) 2024
start_date: 2024-09-17
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- iso: eng
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- _id: '370'
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name: 'TRR 318 - B06: TRR 318 - Teilprojekt B6 - Ethik und Normativität der erklärbaren
KI'
publication: fpet2024
related_material:
link:
- relation: other
url: https://www.fpet2024.org/
status: public
title: 'How to address ethical problems in a multi-perspective context: Interdisciplinary
challenges of XAI'
type: conference_abstract
user_id: '100856'
year: '2024'
...
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author:
- first_name: Martina
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last_name: Philippi
- first_name: Wessel
full_name: Reijers, Wessel
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last_name: Reijers
orcid: 0000-0003-2505-1587
citation:
ama: 'Philippi M, Reijers W. Ethics of Explainable AI. In: ; 2024.'
apa: Philippi, M., & Reijers, W. (2024). Ethics of Explainable AI. Ethics
and Normativity of Explainable AI, Paderborn.
bibtex: '@inproceedings{Philippi_Reijers_2024, title={Ethics of Explainable AI},
author={Philippi, Martina and Reijers, Wessel}, year={2024} }'
chicago: Philippi, Martina, and Wessel Reijers. “Ethics of Explainable AI,” 2024.
ieee: M. Philippi and W. Reijers, “Ethics of Explainable AI,” presented at the Ethics
and Normativity of Explainable AI, Paderborn, 2024.
mla: Philippi, Martina, and Wessel Reijers. Ethics of Explainable AI. 2024.
short: 'M. Philippi, W. Reijers, in: 2024.'
conference:
end_date: 2024-05-17
location: Paderborn
name: Ethics and Normativity of Explainable AI
start_date: 2024-05-15
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- iso: eng
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- _id: '370'
grant_number: '438445824'
name: 'TRR 318 - B06: TRR 318 - Teilprojekt B6 - Ethik und Normativität der erklärbaren
KI'
related_material:
link:
- relation: other
url: https://trr318.uni-paderborn.de/workshops/2024/ethics-and-normativity-of-explainable-ai-workshop
status: public
title: Ethics of Explainable AI
type: conference_abstract
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year: '2024'
...
---
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author:
- first_name: Martina
full_name: Philippi, Martina
id: '100856'
last_name: Philippi
citation:
ama: 'Philippi M. Dual-use potential in humanitarian UAVs. In: ; 2024.'
apa: Philippi, M. (2024). Dual-use potential in humanitarian UAVs. Human-machine
learning? Interaction with deadly machines, Paderborn.
bibtex: '@inproceedings{Philippi_2024, title={Dual-use potential in humanitarian
UAVs}, author={Philippi, Martina}, year={2024} }'
chicago: Philippi, Martina. “Dual-Use Potential in Humanitarian UAVs,” 2024.
ieee: M. Philippi, “Dual-use potential in humanitarian UAVs,” presented at the Human-machine
learning? Interaction with deadly machines, Paderborn, 2024.
mla: Philippi, Martina. Dual-Use Potential in Humanitarian UAVs. 2024.
short: 'M. Philippi, in: 2024.'
conference:
location: Paderborn
name: Human-machine learning? Interaction with deadly machines
start_date: 2024-01-30
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- _id: '370'
grant_number: '438445824'
name: 'TRR 318 - B06: TRR 318 - Teilprojekt B6 - Ethik und Normativität der erklärbaren
KI'
status: public
title: Dual-use potential in humanitarian UAVs
type: conference_abstract
user_id: '100856'
year: '2024'
...
---
_id: '60831'
author:
- first_name: Martina
full_name: Philippi, Martina
id: '100856'
last_name: Philippi
citation:
ama: Philippi M. Interdisciplinary Challenges for XAI Ethics and the Potential
of the Phenomenological Approach. Gastvortrag Am Eindhoven Center for the Philosophy
of AI (ECPAI), TU Eindhoven, 25. Juni 2024.; 2024.
apa: Philippi, M. (2024). Interdisciplinary challenges for XAI ethics and the
potential of the phenomenological approach. Gastvortrag am Eindhoven Center for
the Philosophy of AI (ECPAI), TU Eindhoven, 25. Juni 2024.
bibtex: '@book{Philippi_2024, title={Interdisciplinary challenges for XAI ethics
and the potential of the phenomenological approach. Gastvortrag am Eindhoven Center
for the Philosophy of AI (ECPAI), TU Eindhoven, 25. Juni 2024.}, author={Philippi,
Martina}, year={2024} }'
chicago: Philippi, Martina. Interdisciplinary Challenges for XAI Ethics and the
Potential of the Phenomenological Approach. Gastvortrag Am Eindhoven Center for
the Philosophy of AI (ECPAI), TU Eindhoven, 25. Juni 2024., 2024.
ieee: M. Philippi, Interdisciplinary challenges for XAI ethics and the potential
of the phenomenological approach. Gastvortrag am Eindhoven Center for the Philosophy
of AI (ECPAI), TU Eindhoven, 25. Juni 2024. 2024.
mla: Philippi, Martina. Interdisciplinary Challenges for XAI Ethics and the Potential
of the Phenomenological Approach. Gastvortrag Am Eindhoven Center for the Philosophy
of AI (ECPAI), TU Eindhoven, 25. Juni 2024. 2024.
short: M. Philippi, Interdisciplinary Challenges for XAI Ethics and the Potential
of the Phenomenological Approach. Gastvortrag Am Eindhoven Center for the Philosophy
of AI (ECPAI), TU Eindhoven, 25. Juni 2024., 2024.
date_created: 2025-07-29T14:50:34Z
date_updated: 2025-07-29T15:04:12Z
language:
- iso: eng
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- _id: '370'
grant_number: '438445824'
name: 'TRR 318 - B06: TRR 318 - Teilprojekt B6 - Ethik und Normativität der erklärbaren
KI'
status: public
title: Interdisciplinary challenges for XAI ethics and the potential of the phenomenological
approach. Gastvortrag am Eindhoven Center for the Philosophy of AI (ECPAI), TU Eindhoven,
25. Juni 2024.
type: misc
user_id: '100856'
year: '2024'
...
---
_id: '60830'
author:
- first_name: Martina
full_name: Philippi, Martina
id: '100856'
last_name: Philippi
citation:
ama: Philippi M. (X)AI Ethics for Decision Support Systems. Gastvortrag Am DLR
Institut Für Den Schutz Maritimer Infrastrukturen, Bremerhaven, 14. November 2024.;
2024.
apa: Philippi, M. (2024). (X)AI ethics for decision support systems. Gastvortrag
am DLR Institut für den Schutz maritimer Infrastrukturen, Bremerhaven, 14. November
2024.
bibtex: '@book{Philippi_2024, title={(X)AI ethics for decision support systems.
Gastvortrag am DLR Institut für den Schutz maritimer Infrastrukturen, Bremerhaven,
14. November 2024.}, author={Philippi, Martina}, year={2024} }'
chicago: Philippi, Martina. (X)AI Ethics for Decision Support Systems. Gastvortrag
Am DLR Institut Für Den Schutz Maritimer Infrastrukturen, Bremerhaven, 14. November
2024., 2024.
ieee: M. Philippi, (X)AI ethics for decision support systems. Gastvortrag am
DLR Institut für den Schutz maritimer Infrastrukturen, Bremerhaven, 14. November
2024. 2024.
mla: Philippi, Martina. (X)AI Ethics for Decision Support Systems. Gastvortrag
Am DLR Institut Für Den Schutz Maritimer Infrastrukturen, Bremerhaven, 14. November
2024. 2024.
short: M. Philippi, (X)AI Ethics for Decision Support Systems. Gastvortrag Am DLR
Institut Für Den Schutz Maritimer Infrastrukturen, Bremerhaven, 14. November 2024.,
2024.
date_created: 2025-07-29T14:47:05Z
date_updated: 2025-07-29T15:04:25Z
language:
- iso: eng
project:
- _id: '370'
grant_number: '438445824'
name: 'TRR 318 - B06: TRR 318 - Teilprojekt B6 - Ethik und Normativität der erklärbaren
KI'
status: public
title: (X)AI ethics for decision support systems. Gastvortrag am DLR Institut für
den Schutz maritimer Infrastrukturen, Bremerhaven, 14. November 2024.
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user_id: '100856'
year: '2024'
...