---
_id: '62942'
abstract:
- lang: eng
text: AbstractNanostructured bilayer thin films
with superhydrophobic and superhydrophilic surfaces were prepared using Ti6Al4V
alloy substrates which allowed for the comparative analysis of polyvinyl acetate
(PVAc) particle adsorption as a function of the interface structure. The PVAc
particles were obtained from emulsion polymerization of vinyl acetate. A superhydrophilic
TiO2 nanofiber-based 3D network was created on the Ti6Al4V
alloy substrate by application of a hydrothermal method. Subsequent UV-grafting
of ultra-thin polydimethylsiloxane (PDMS) layers resulted in a superhydrophobic
surface. The modification steps were followed via Diffuse Reflectance Infrared
Fourier Transform Spectroscopy, X-ray Photoelectron Spectroscopy, Field Emission-Scanning
Electron Microscopy, contact angle and Electrochemical Impedance Spectroscopy.
A mechanism for the adsorption of PVAc at the two electrolyte/substrate interfaces
could be revealed.
article_number: '294'
author:
- first_name: Vanessa
full_name: Neßlinger, Vanessa
id: '54649'
last_name: Neßlinger
orcid: 0000-0001-9416-1646
- first_name: Jan
full_name: Atlanov, Jan
last_name: Atlanov
- first_name: Guido
full_name: Grundmeier, Guido
id: '194'
last_name: Grundmeier
citation:
ama: Neßlinger V, Atlanov J, Grundmeier G. Interactions of polyvinyl acetate dispersions
with nanostructured superhydrophilic and superhydrophobic Ti6Al4V alloy surfaces.
Discover Applied Sciences. 2024;6(6). doi:10.1007/s42452-024-05916-z
apa: Neßlinger, V., Atlanov, J., & Grundmeier, G. (2024). Interactions of polyvinyl
acetate dispersions with nanostructured superhydrophilic and superhydrophobic
Ti6Al4V alloy surfaces. Discover Applied Sciences, 6(6), Article
294. https://doi.org/10.1007/s42452-024-05916-z
bibtex: '@article{Neßlinger_Atlanov_Grundmeier_2024, title={Interactions of polyvinyl
acetate dispersions with nanostructured superhydrophilic and superhydrophobic
Ti6Al4V alloy surfaces}, volume={6}, DOI={10.1007/s42452-024-05916-z},
number={6294}, journal={Discover Applied Sciences}, publisher={Springer Science
and Business Media LLC}, author={Neßlinger, Vanessa and Atlanov, Jan and Grundmeier,
Guido}, year={2024} }'
chicago: Neßlinger, Vanessa, Jan Atlanov, and Guido Grundmeier. “Interactions of
Polyvinyl Acetate Dispersions with Nanostructured Superhydrophilic and Superhydrophobic
Ti6Al4V Alloy Surfaces.” Discover Applied Sciences 6, no. 6 (2024). https://doi.org/10.1007/s42452-024-05916-z.
ieee: 'V. Neßlinger, J. Atlanov, and G. Grundmeier, “Interactions of polyvinyl acetate
dispersions with nanostructured superhydrophilic and superhydrophobic Ti6Al4V
alloy surfaces,” Discover Applied Sciences, vol. 6, no. 6, Art. no. 294,
2024, doi: 10.1007/s42452-024-05916-z.'
mla: Neßlinger, Vanessa, et al. “Interactions of Polyvinyl Acetate Dispersions with
Nanostructured Superhydrophilic and Superhydrophobic Ti6Al4V Alloy Surfaces.”
Discover Applied Sciences, vol. 6, no. 6, 294, Springer Science and Business
Media LLC, 2024, doi:10.1007/s42452-024-05916-z.
short: V. Neßlinger, J. Atlanov, G. Grundmeier, Discover Applied Sciences 6 (2024).
date_created: 2025-12-08T08:32:26Z
date_updated: 2025-12-08T08:33:00Z
department:
- _id: '302'
doi: 10.1007/s42452-024-05916-z
intvolume: ' 6'
issue: '6'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '52'
name: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing
publication: Discover Applied Sciences
publication_identifier:
issn:
- 3004-9261
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Interactions of polyvinyl acetate dispersions with nanostructured superhydrophilic
and superhydrophobic Ti6Al4V alloy surfaces
type: journal_article
user_id: '54649'
volume: 6
year: '2024'
...
---
_id: '57539'
abstract:
- lang: eng
text: The study validates an instrument for assessing digital competencies of teachers
in vocational education, based on a TPACK extension which considers the knowledge
sources of the dual subject matter. For validation, student teachers of vocational
and business education in their first bachelor’s semester (n=112) were surveyed.
In addition, student teachers in their first master’s semester (n=94) were surveyed
to analyze the nomological validity of the instrument. The results confirm the
assumed subdivision of content knowledge into the reference systems of profession
and discipline. The model fit (χ2/df=1.284; RMSEA=0.051; CFI=0.948; SRMR=0.061)
and the internal consistency of the scales can be rated as good. The nomological
analysis of the instrument shows theoretically plausible results.
article_type: original
author:
- first_name: Niklas
full_name: Sänger, Niklas
id: '49812'
last_name: Sänger
orcid: https://orcid.org/0009-0007-2292-9063
citation:
ama: Sänger N. Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten
Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in der beruflichen Bildung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.
2024;120(2):312-349. doi:https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013
apa: Sänger, N. (2024). Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten
Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in der beruflichen Bildung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik,
120(2), 312–349. https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013
bibtex: '@article{Sänger_2024, title={Entwicklung und Validierung eines Instruments
zur differenzierten Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler
Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung}, volume={120}, DOI={https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013},
number={2}, journal={Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik}, author={Sänger,
Niklas}, year={2024}, pages={312–349} }'
chicago: 'Sänger, Niklas. “Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten
Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in der beruflichen Bildung.” Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
120, no. 2 (2024): 312–49. https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013.'
ieee: 'N. Sänger, “Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten
Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in der beruflichen Bildung,” Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik,
vol. 120, no. 2, pp. 312–349, 2024, doi: https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013.'
mla: Sänger, Niklas. “Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten
Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in der beruflichen Bildung.” Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik,
vol. 120, no. 2, 2024, pp. 312–49, doi:https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013.
short: N. Sänger, Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik 120 (2024) 312–349.
date_created: 2024-12-02T13:44:13Z
date_updated: 2025-12-08T10:39:35Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
- _id: '640'
doi: https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013
intvolume: ' 120'
issue: '2'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- url: https://biblioscout.net/article/99.140005/zbw202402031201
page: 312-349
publication: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung
disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in
der beruflichen Bildung
type: journal_article
user_id: '71994'
volume: 120
year: '2024'
...
---
_id: '57541'
author:
- first_name: Niklas
full_name: Sänger, Niklas
id: '49812'
last_name: Sänger
orcid: https://orcid.org/0009-0007-2292-9063
citation:
ama: 'Sänger N. Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten
Erfassung fachlicher und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in der beruflichen Bildung für die kaufmännische Domäne. In: ; 2024.'
apa: Sänger, N. (2024). Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten
Erfassung fachlicher und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in der beruflichen Bildung für die kaufmännische Domäne. Jahrestagung der
Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft,
Dresden.
bibtex: '@inproceedings{Sänger_2024, title={Entwicklung und Validierung eines Instruments
zur differenzierten Erfassung fachlicher und berufsbezogener digitaler Kompetenzen
von Lehrkräften in der beruflichen Bildung für die kaufmännische Domäne}, author={Sänger,
Niklas}, year={2024} }'
chicago: Sänger, Niklas. “Entwicklung Und Validierung Eines Instruments Zur Differenzierten
Erfassung Fachlicher Und Berufsbezogener Digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in Der Beruflichen Bildung Für Die Kaufmännische Domäne,” 2024.
ieee: N. Sänger, “Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten
Erfassung fachlicher und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in der beruflichen Bildung für die kaufmännische Domäne,” presented at the Jahrestagung
der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft,
Dresden, 2024.
mla: Sänger, Niklas. Entwicklung Und Validierung Eines Instruments Zur Differenzierten
Erfassung Fachlicher Und Berufsbezogener Digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in Der Beruflichen Bildung Für Die Kaufmännische Domäne. 2024.
short: 'N. Sänger, in: 2024.'
conference:
end_date: 2024-09-18
location: Dresden
name: Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft
start_date: 2024-09-16
date_created: 2024-12-02T13:50:58Z
date_updated: 2025-12-08T10:38:38Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
- _id: '640'
language:
- iso: eng
quality_controlled: '1'
status: public
title: Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung
fachlicher und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen
Bildung für die kaufmännische Domäne
type: conference
user_id: '71994'
year: '2024'
...
---
_id: '57833'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Ronja
full_name: Büker, Ronja
id: '76342'
last_name: Büker
orcid: https://orcid.org/0009-0004-7074-0992
citation:
ama: 'Jenert T, Büker R. Education through Entrepreneurship: Developing self-direct
competencies in Higher Education. In: EARLI SIG 4 & 17 Conference 2024.
; 2024.'
apa: 'Jenert, T., & Büker, R. (2024). Education through Entrepreneurship: Developing
self-direct competencies in Higher Education. EARLI SIG 4 & 17 Conference
2024. EARLI SIG 4 & 17 Conference 2024, Utrecht, Netherlands.'
bibtex: '@inproceedings{Jenert_Büker_2024, title={Education through Entrepreneurship:
Developing self-direct competencies in Higher Education}, booktitle={EARLI SIG
4 & 17 Conference 2024}, author={Jenert, Tobias and Büker, Ronja}, year={2024}
}'
chicago: 'Jenert, Tobias, and Ronja Büker. “Education through Entrepreneurship:
Developing Self-Direct Competencies in Higher Education.” In EARLI SIG 4 &
17 Conference 2024, 2024.'
ieee: 'T. Jenert and R. Büker, “Education through Entrepreneurship: Developing self-direct
competencies in Higher Education,” presented at the EARLI SIG 4 & 17 Conference
2024, Utrecht, Netherlands, 2024.'
mla: 'Jenert, Tobias, and Ronja Büker. “Education through Entrepreneurship: Developing
Self-Direct Competencies in Higher Education.” EARLI SIG 4 & 17 Conference
2024, 2024.'
short: 'T. Jenert, R. Büker, in: EARLI SIG 4 & 17 Conference 2024, 2024.'
conference:
end_date: 2024-09-27
location: Utrecht, Netherlands
name: EARLI SIG 4 & 17 Conference 2024
start_date: 2024-09-25
date_created: 2024-12-18T09:32:32Z
date_updated: 2025-12-08T11:03:56Z
department:
- _id: '208'
- _id: '640'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '618'
name: Self-Regulated Learning for Entrepreneurs – Förderung der Selbstregulationsfähigkeit
angehender Unternehmer*innen
publication: EARLI SIG 4 & 17 Conference 2024
status: public
title: 'Education through Entrepreneurship: Developing self-direct competencies in
Higher Education'
type: conference
user_id: '71994'
year: '2024'
...
---
_id: '58095'
citation:
ama: Scharlau I, Jenert T, eds. Wissenschaftsdidaktik Als Kritische Kommunikationsanalyse.
Ein Sammelband Zur Weiterführung Eines Gedankens von Ludwig Huber,. 1st ed.
Barbara Budrich; 2024.
apa: Scharlau, I., & Jenert, T. (Eds.). (2024). Wissenschaftsdidaktik als
kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens
von Ludwig Huber, (1st ed.). Barbara Budrich.
bibtex: '@book{Scharlau_Jenert_2024, place={Opladen, Berlin, Toronto}, edition={1},
title={Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband
zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber,}, publisher={Barbara Budrich},
year={2024} }'
chicago: 'Scharlau, Ingrid, and Tobias Jenert, eds. Wissenschaftsdidaktik Als
Kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband Zur Weiterführung Eines Gedankens
von Ludwig Huber,. 1st ed. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, 2024.'
ieee: 'I. Scharlau and T. Jenert, Eds., Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse.
Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber, 1st ed.
Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, 2024.'
mla: Scharlau, Ingrid, and Tobias Jenert, editors. Wissenschaftsdidaktik Als
Kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband Zur Weiterführung Eines Gedankens
von Ludwig Huber,. 1st ed., Barbara Budrich, 2024.
short: I. Scharlau, T. Jenert, eds., Wissenschaftsdidaktik Als Kritische Kommunikationsanalyse.
Ein Sammelband Zur Weiterführung Eines Gedankens von Ludwig Huber, 1st ed., Barbara
Budrich, Opladen, Berlin, Toronto, 2024.
date_created: 2025-01-07T16:36:42Z
date_updated: 2025-12-08T11:05:18Z
department:
- _id: '208'
- _id: '640'
edition: '1'
editor:
- first_name: Ingrid
full_name: Scharlau, Ingrid
id: '451'
last_name: Scharlau
orcid: 0000-0003-2364-9489
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
language:
- iso: eng
place: Opladen, Berlin, Toronto
publication_identifier:
unknown:
- '978-3-8474-3070-4 '
publisher: Barbara Budrich
status: public
title: Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband zur
Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber,
type: book_editor
user_id: '71994'
year: '2024'
...
---
_id: '57524'
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
id: '21978'
last_name: Büker
- first_name: Jana
full_name: Herding, Jana
id: '34404'
last_name: Herding
citation:
ama: 'Büker P, Herding J. Perspektiven von Kindern auf den Übergang in die weiterführende
Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem sonderpädagogischen Förderbedarf
im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung
und Pädagogik der Primarstufe an der Universität des Saarlandes, Saarbrücken.
In: ; 2024.'
apa: Büker, P., & Herding, J. (2024). Perspektiven von Kindern auf den Übergang
in die weiterführende Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem
sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung
der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität
des Saarlandes, Saarbrücken.
bibtex: '@inproceedings{Büker_Herding_2024, title={Perspektiven von Kindern auf
den Übergang in die weiterführende Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem
sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung
der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität
des Saarlandes, Saarbrücken.}, author={Büker, Petra and Herding, Jana}, year={2024}
}'
chicago: Büker, Petra, and Jana Herding. “Perspektiven von Kindern auf den Übergang
in die weiterführende Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem
sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung
der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität
des Saarlandes, Saarbrücken.,” 2024.
ieee: P. Büker and J. Herding, “Perspektiven von Kindern auf den Übergang in die
weiterführende Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem sonderpädagogischen
Förderbedarf im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung der DGfE-Kommission
Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität des Saarlandes,
Saarbrücken.,” 2024.
mla: Büker, Petra, and Jana Herding. Perspektiven von Kindern auf den Übergang
in die weiterführende Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem
sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung
der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität
des Saarlandes, Saarbrücken. 2024.
short: 'P. Büker, J. Herding, in: 2024.'
date_created: 2024-11-29T14:37:25Z
date_updated: 2025-12-09T13:39:49Z
department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: Perspektiven von Kindern auf den Übergang in die weiterführende Schule. Fallportrait
einer Schülerin mit zugeschriebenem sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich
Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung
und Pädagogik der Primarstufe an der Universität des Saarlandes, Saarbrücken.
type: conference
user_id: '26718'
year: '2024'
...
---
_id: '62999'
abstract:
- lang: eng
text: PurposeAcademic
research has intensively analyzed the relationship between market concentration
or market power and banking stability but provides ambiguous results, which are
summarized under the concentration-stability/fragility view. We provide empirical
evidence that the mixed results are due to the difficulty of identifying reliable
variables to measure concentration and market power.Design/methodology/approachUsing
data from 3,943 banks operating in the European Union (EU)-15 between 2013 and
2020, we employ linear regression models on panel data. Banking market concentration
is measured by the Herfindahl–Hirschman Index (HHI), and market power is estimated
by the product-specific Lerner Indices for the loan and deposit market, respectively.FindingsOur analysis reveals
a significantly stability-decreasing impact of market concentration (HHI) and
a significantly stability-increasing effect of market power (Lerner Indices).
In addition, we provide evidence for a weak (or even absent) empirical relationship
between the (non)structural measures, challenging the validity of the structure-conduct-performance
(SCP) paradigm. Our baseline findings remain robust, especially when controlling
for a likely reverse causality.Originality/valueOur
results suggest that the HHI may reflect other factors beyond market power that
influence banking stability. Thus, banking supervisors and competition authorities
should investigate market concentration and market power simultaneously while
considering their joint impact on banking stability.
author:
- first_name: Sarah
full_name: Herwald, Sarah
id: '51867'
last_name: Herwald
- first_name: Simone
full_name: Voigt, Simone
id: '50109'
last_name: Voigt
- first_name: André
full_name: Uhde, André
id: '36049'
last_name: Uhde
citation:
ama: Herwald S, Voigt S, Uhde A. The impact of market concentration and market power
on banking stability – evidence from Europe. The Journal of Risk Finance.
2024;25(3):510-536. doi:10.1108/jrf-03-2023-0075
apa: Herwald, S., Voigt, S., & Uhde, A. (2024). The impact of market concentration
and market power on banking stability – evidence from Europe. The Journal of
Risk Finance, 25(3), 510–536. https://doi.org/10.1108/jrf-03-2023-0075
bibtex: '@article{Herwald_Voigt_Uhde_2024, title={The impact of market concentration
and market power on banking stability – evidence from Europe}, volume={25}, DOI={10.1108/jrf-03-2023-0075},
number={3}, journal={The Journal of Risk Finance}, publisher={Emerald}, author={Herwald,
Sarah and Voigt, Simone and Uhde, André}, year={2024}, pages={510–536} }'
chicago: 'Herwald, Sarah, Simone Voigt, and André Uhde. “The Impact of Market Concentration
and Market Power on Banking Stability – Evidence from Europe.” The Journal
of Risk Finance 25, no. 3 (2024): 510–36. https://doi.org/10.1108/jrf-03-2023-0075.'
ieee: 'S. Herwald, S. Voigt, and A. Uhde, “The impact of market concentration and
market power on banking stability – evidence from Europe,” The Journal of Risk
Finance, vol. 25, no. 3, pp. 510–536, 2024, doi: 10.1108/jrf-03-2023-0075.'
mla: Herwald, Sarah, et al. “The Impact of Market Concentration and Market Power
on Banking Stability – Evidence from Europe.” The Journal of Risk Finance,
vol. 25, no. 3, Emerald, 2024, pp. 510–36, doi:10.1108/jrf-03-2023-0075.
short: S. Herwald, S. Voigt, A. Uhde, The Journal of Risk Finance 25 (2024) 510–536.
date_created: 2025-12-09T14:42:44Z
date_updated: 2025-12-09T14:48:50Z
department:
- _id: '19'
doi: 10.1108/jrf-03-2023-0075
intvolume: ' 25'
issue: '3'
language:
- iso: eng
page: 510-536
publication: The Journal of Risk Finance
publication_identifier:
issn:
- 1526-5943
publication_status: published
publisher: Emerald
status: public
title: The impact of market concentration and market power on banking stability –
evidence from Europe
type: journal_article
user_id: '50109'
volume: 25
year: '2024'
...
---
_id: '63005'
author:
- first_name: Mona Maria
full_name: Mombeck, Mona Maria
id: '29268'
last_name: Mombeck
citation:
ama: 'Mombeck MM. The value of teaching with animals. A qualitative study of teachers’
perspectives on their animal-assisted educational work. In: ; 2024.'
apa: Mombeck, M. M. (2024). The value of teaching with animals. A qualitative
study of teachers’ perspectives on their animal-assisted educational work.
ISAZ 33rd international society for anthrozooloy conference, Hartbury .
bibtex: '@inproceedings{Mombeck_2024, title={The value of teaching with animals.
A qualitative study of teachers’ perspectives on their animal-assisted educational
work}, author={Mombeck, Mona Maria}, year={2024} }'
chicago: Mombeck, Mona Maria. “The Value of Teaching with Animals. A Qualitative
Study of Teachers’ Perspectives on Their Animal-Assisted Educational Work,” 2024.
ieee: M. M. Mombeck, “The value of teaching with animals. A qualitative study of
teachers’ perspectives on their animal-assisted educational work,” presented at
the ISAZ 33rd international society for anthrozooloy conference, Hartbury , 2024.
mla: Mombeck, Mona Maria. The Value of Teaching with Animals. A Qualitative Study
of Teachers’ Perspectives on Their Animal-Assisted Educational Work. 2024.
short: 'M.M. Mombeck, in: 2024.'
conference:
location: 'Hartbury '
name: ISAZ 33rd international society for anthrozooloy conference
date_created: 2025-12-09T23:54:21Z
date_updated: 2025-12-09T23:54:25Z
language:
- iso: eng
status: public
title: The value of teaching with animals. A qualitative study of teachers’ perspectives
on their animal-assisted educational work
type: conference
user_id: '29268'
year: '2024'
...
---
_id: '63017'
author:
- first_name: Mona Maria
full_name: Mombeck, Mona Maria
id: '29268'
last_name: Mombeck
citation:
ama: 'Mombeck MM. EXTRA: Tiergestützte Pädagogik. In: Gansloßer U, Kitchenham K,
eds. Beziehung, Erziehung, Bindung: Wie Hunde Sich an Unserer Seite Entfalten
Können - Forschung Im Dienst Des Mensch-Hund-Teams . Kosmos ; 2024:330-335.'
apa: 'Mombeck, M. M. (2024). EXTRA: Tiergestützte Pädagogik. In U. Gansloßer &
K. Kitchenham (Eds.), Beziehung, Erziehung, Bindung: Wie Hunde sich an unserer
Seite entfalten können - Forschung im Dienst des Mensch-Hund-Teams (pp. 330–335).
Kosmos .'
bibtex: '@inbook{Mombeck_2024, title={EXTRA: Tiergestützte Pädagogik}, booktitle={Beziehung,
Erziehung, Bindung: Wie Hunde sich an unserer Seite entfalten können - Forschung
im Dienst des Mensch-Hund-Teams }, publisher={Kosmos }, author={Mombeck, Mona
Maria}, editor={Gansloßer , U. and Kitchenham , K. }, year={2024}, pages={330–335}
}'
chicago: 'Mombeck, Mona Maria. “EXTRA: Tiergestützte Pädagogik.” In Beziehung,
Erziehung, Bindung: Wie Hunde Sich an Unserer Seite Entfalten Können - Forschung
Im Dienst Des Mensch-Hund-Teams , edited by U. Gansloßer and K. Kitchenham
, 330–35. Kosmos , 2024.'
ieee: 'M. M. Mombeck, “EXTRA: Tiergestützte Pädagogik,” in Beziehung, Erziehung,
Bindung: Wie Hunde sich an unserer Seite entfalten können - Forschung im Dienst
des Mensch-Hund-Teams , U. Gansloßer and K. Kitchenham , Eds. Kosmos , 2024,
pp. 330–335.'
mla: 'Mombeck, Mona Maria. “EXTRA: Tiergestützte Pädagogik.” Beziehung, Erziehung,
Bindung: Wie Hunde Sich an Unserer Seite Entfalten Können - Forschung Im Dienst
Des Mensch-Hund-Teams , edited by U. Gansloßer and K. Kitchenham , Kosmos
, 2024, pp. 330–35.'
short: 'M.M. Mombeck, in: U. Gansloßer , K. Kitchenham (Eds.), Beziehung, Erziehung,
Bindung: Wie Hunde Sich an Unserer Seite Entfalten Können - Forschung Im Dienst
Des Mensch-Hund-Teams , Kosmos , 2024, pp. 330–335.'
date_created: 2025-12-10T12:12:49Z
date_updated: 2025-12-10T12:13:16Z
editor:
- first_name: U.
full_name: Gansloßer , U.
last_name: 'Gansloßer '
- first_name: 'K. '
full_name: 'Kitchenham , K. '
last_name: 'Kitchenham '
language:
- iso: eng
page: 330-335
publication: 'Beziehung, Erziehung, Bindung: Wie Hunde sich an unserer Seite entfalten
können - Forschung im Dienst des Mensch-Hund-Teams '
publisher: 'Kosmos '
status: public
title: 'EXTRA: Tiergestützte Pädagogik'
type: book_chapter
user_id: '29268'
year: '2024'
...
---
_id: '50728'
alternative_title:
- 'Rezension zu: Bette, Karl-Heinrich, und Felix Kühnle: Flitzer im Sport. Zur Sozialfigur
des Störenfrieds.'
author:
- first_name: Lars
full_name: Riedl, Lars
id: '31513'
last_name: Riedl
citation:
ama: Riedl L. Soziologie des Flitzers. Kölner Zeitschrift für Soziologie und
Sozialpsychologie. Published online 2024. doi:10.1007/s11577-023-00928-w
apa: Riedl, L. (2024). Soziologie des Flitzers. In Kölner Zeitschrift für Soziologie
und Sozialpsychologie. https://doi.org/10.1007/s11577-023-00928-w
bibtex: '@article{Riedl_2024, title={Soziologie des Flitzers}, DOI={10.1007/s11577-023-00928-w},
journal={Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie}, author={Riedl,
Lars}, year={2024} }'
chicago: Riedl, Lars. “Soziologie des Flitzers.” Kölner Zeitschrift für Soziologie
und Sozialpsychologie, 2024. https://doi.org/10.1007/s11577-023-00928-w.
ieee: 'L. Riedl, “Soziologie des Flitzers,” Kölner Zeitschrift für Soziologie
und Sozialpsychologie. 2024, doi: 10.1007/s11577-023-00928-w.'
mla: Riedl, Lars. “Soziologie des Flitzers.” Kölner Zeitschrift für Soziologie
und Sozialpsychologie, 2024, doi:10.1007/s11577-023-00928-w.
short: L. Riedl, Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie (2024).
date_created: 2024-01-22T11:14:19Z
date_updated: 2025-12-10T15:56:54Z
department:
- _id: '175'
doi: 10.1007/s11577-023-00928-w
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s11577-023-00928-w.pdf
oa: '1'
publication: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-8376-6682
publication_status: published
status: public
title: Soziologie des Flitzers
type: review
user_id: '31513'
year: '2024'
...
---
_id: '57842'
author:
- first_name: Lars
full_name: Riedl, Lars
id: '31513'
last_name: Riedl
citation:
ama: 'Riedl L. Die gesellschaftliche Bedeutung von Fußball-Großereignissen: Eine
soziologische Analyse am Beispiel der UEFA EURO 2024. Einsichten + Perspektiven
Bayerische Zeitschrift für Politik und Geschichte. 2024;(3/24):54-70.'
apa: 'Riedl, L. (2024). Die gesellschaftliche Bedeutung von Fußball-Großereignissen:
Eine soziologische Analyse am Beispiel der UEFA EURO 2024. Einsichten + Perspektiven.
Bayerische Zeitschrift für Politik und Geschichte, 3/24, 54–70.'
bibtex: '@article{Riedl_2024, title={Die gesellschaftliche Bedeutung von Fußball-Großereignissen:
Eine soziologische Analyse am Beispiel der UEFA EURO 2024}, number={3/24}, journal={Einsichten
+ Perspektiven. Bayerische Zeitschrift für Politik und Geschichte}, author={Riedl,
Lars}, year={2024}, pages={54–70} }'
chicago: 'Riedl, Lars. “Die gesellschaftliche Bedeutung von Fußball-Großereignissen:
Eine soziologische Analyse am Beispiel der UEFA EURO 2024.” Einsichten + Perspektiven.
Bayerische Zeitschrift für Politik und Geschichte, no. 3/24 (2024): 54–70.'
ieee: 'L. Riedl, “Die gesellschaftliche Bedeutung von Fußball-Großereignissen: Eine
soziologische Analyse am Beispiel der UEFA EURO 2024,” Einsichten + Perspektiven.
Bayerische Zeitschrift für Politik und Geschichte, no. 3/24, pp. 54–70, 2024.'
mla: 'Riedl, Lars. “Die gesellschaftliche Bedeutung von Fußball-Großereignissen:
Eine soziologische Analyse am Beispiel der UEFA EURO 2024.” Einsichten + Perspektiven.
Bayerische Zeitschrift für Politik und Geschichte, no. 3/24, 2024, pp. 54–70.'
short: L. Riedl, Einsichten + Perspektiven. Bayerische Zeitschrift für Politik und
Geschichte (2024) 54–70.
date_created: 2024-12-19T10:37:34Z
date_updated: 2025-12-10T15:57:53Z
department:
- _id: '175'
issue: 3/24
language:
- iso: ger
page: 54-70
publication: Einsichten + Perspektiven. Bayerische Zeitschrift für Politik und Geschichte
publication_status: published
status: public
title: 'Die gesellschaftliche Bedeutung von Fußball-Großereignissen: Eine soziologische
Analyse am Beispiel der UEFA EURO 2024'
type: journal_article
user_id: '31513'
year: '2024'
...
---
_id: '54725'
author:
- first_name: Lisa
full_name: Wedekind, Lisa
id: '64381'
last_name: Wedekind
- first_name: Pascal
full_name: Pollmeier, Pascal
id: '44191'
last_name: Pollmeier
- first_name: Sabine
full_name: Fechner, Sabine
id: '54823'
last_name: Fechner
orcid: 0000-0001-5645-5870
citation:
ama: 'Wedekind L, Pollmeier P, Fechner S. Analyse der Analogiebildung in kontextorientierten
Lernumgebungen. In: van Vorst H, ed. Frühe naturwissenschaftliche Bildung.
Vol 44. ; 2024:754-757.'
apa: Wedekind, L., Pollmeier, P., & Fechner, S. (2024). Analyse der Analogiebildung
in kontextorientierten Lernumgebungen. In H. van Vorst (Ed.), Frühe naturwissenschaftliche
Bildung (Vol. 44, pp. 754–757).
bibtex: '@inproceedings{Wedekind_Pollmeier_Fechner_2024, title={Analyse der Analogiebildung
in kontextorientierten Lernumgebungen}, volume={44}, booktitle={Frühe naturwissenschaftliche
Bildung}, author={Wedekind, Lisa and Pollmeier, Pascal and Fechner, Sabine}, editor={van
Vorst, Helena}, year={2024}, pages={754–757} }'
chicago: Wedekind, Lisa, Pascal Pollmeier, and Sabine Fechner. “Analyse der Analogiebildung
in kontextorientierten Lernumgebungen.” In Frühe naturwissenschaftliche Bildung,
edited by Helena van Vorst, 44:754–57, 2024.
ieee: L. Wedekind, P. Pollmeier, and S. Fechner, “Analyse der Analogiebildung in
kontextorientierten Lernumgebungen,” in Frühe naturwissenschaftliche Bildung,
Hamburg, 2024, vol. 44, pp. 754–757.
mla: Wedekind, Lisa, et al. “Analyse der Analogiebildung in kontextorientierten
Lernumgebungen.” Frühe naturwissenschaftliche Bildung, edited by Helena
van Vorst, vol. 44, 2024, pp. 754–57.
short: 'L. Wedekind, P. Pollmeier, S. Fechner, in: H. van Vorst (Ed.), Frühe naturwissenschaftliche
Bildung, 2024, pp. 754–757.'
conference:
end_date: 2023-09-14
location: Hamburg
name: '50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. '
start_date: 2023-09-11
date_created: 2024-06-12T14:38:20Z
date_updated: 2025-12-11T10:27:29Z
department:
- _id: '386'
editor:
- first_name: Helena
full_name: van Vorst, Helena
last_name: van Vorst
intvolume: ' 44'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2024/07/Tagungsband_2024.pdf
oa: '1'
page: 754-757
publication: Frühe naturwissenschaftliche Bildung
status: public
title: Analyse der Analogiebildung in kontextorientierten Lernumgebungen
type: conference
user_id: '64381'
volume: 44
year: '2024'
...
---
_id: '62853'
abstract:
- lang: eng
text: "Abstract\r\n Developing
coherent excitation methods for quantum emitters ensuring high brightness, optimal
single‐photon purity and indistinguishability of the emitted photons has been
a key challenge in the past years. While various methods have been proposed and
explored, they all have specific advantages and disadvantages. This study investigates
the dynamics of the recent swing‐up scheme as an excitation method for a two‐level
system and its performance in single‐photon generation. By applying two far red‐detuned
laser pulses, the two‐level system can be prepared in the excited state with near‐unity
fidelity. The successful operation and coherent character of this technique are
demonstrated using a semiconductor quantum dot (QD). Moreover, the multi‐dimensional
parameter space of the two laser pulses is explored to analyze its impact on excitation
fidelity. Finally, the performance of the scheme as an excitation method for generating
high‐quality single photons is analyzed. The swing‐up scheme itself proves effective,
exhibiting nearly perfect single‐photon purity, while the observed indistinguishability
in the studied sample is limited by the influence of the inevitable high excitation
powers on the semiconductor environment of the quantum dot."
article_number: '2300359'
author:
- first_name: Katarina
full_name: Boos, Katarina
last_name: Boos
- first_name: Friedrich
full_name: Sbresny, Friedrich
last_name: Sbresny
- first_name: Sang Kyu
full_name: Kim, Sang Kyu
last_name: Kim
- first_name: Malte
full_name: Kremser, Malte
last_name: Kremser
- first_name: Hubert
full_name: Riedl, Hubert
last_name: Riedl
- first_name: Frederik W.
full_name: Bopp, Frederik W.
last_name: Bopp
- first_name: William
full_name: Rauhaus, William
last_name: Rauhaus
- first_name: Bianca
full_name: Scaparra, Bianca
last_name: Scaparra
- first_name: Klaus
full_name: Jöns, Klaus
id: '85353'
last_name: Jöns
- first_name: Jonathan J.
full_name: Finley, Jonathan J.
last_name: Finley
- first_name: Kai
full_name: Müller, Kai
last_name: Müller
- first_name: Lukas
full_name: Hanschke, Lukas
last_name: Hanschke
citation:
ama: Boos K, Sbresny F, Kim SK, et al. Coherent Swing‐Up Excitation for Semiconductor
Quantum Dots. Advanced Quantum Technologies. 2024;7(4). doi:10.1002/qute.202300359
apa: Boos, K., Sbresny, F., Kim, S. K., Kremser, M., Riedl, H., Bopp, F. W., Rauhaus,
W., Scaparra, B., Jöns, K., Finley, J. J., Müller, K., & Hanschke, L. (2024).
Coherent Swing‐Up Excitation for Semiconductor Quantum Dots. Advanced Quantum
Technologies, 7(4), Article 2300359. https://doi.org/10.1002/qute.202300359
bibtex: '@article{Boos_Sbresny_Kim_Kremser_Riedl_Bopp_Rauhaus_Scaparra_Jöns_Finley_et
al._2024, title={Coherent Swing‐Up Excitation for Semiconductor Quantum Dots},
volume={7}, DOI={10.1002/qute.202300359},
number={42300359}, journal={Advanced Quantum Technologies}, publisher={Wiley},
author={Boos, Katarina and Sbresny, Friedrich and Kim, Sang Kyu and Kremser, Malte
and Riedl, Hubert and Bopp, Frederik W. and Rauhaus, William and Scaparra, Bianca
and Jöns, Klaus and Finley, Jonathan J. and et al.}, year={2024} }'
chicago: Boos, Katarina, Friedrich Sbresny, Sang Kyu Kim, Malte Kremser, Hubert
Riedl, Frederik W. Bopp, William Rauhaus, et al. “Coherent Swing‐Up Excitation
for Semiconductor Quantum Dots.” Advanced Quantum Technologies 7, no. 4
(2024). https://doi.org/10.1002/qute.202300359.
ieee: 'K. Boos et al., “Coherent Swing‐Up Excitation for Semiconductor Quantum
Dots,” Advanced Quantum Technologies, vol. 7, no. 4, Art. no. 2300359,
2024, doi: 10.1002/qute.202300359.'
mla: Boos, Katarina, et al. “Coherent Swing‐Up Excitation for Semiconductor Quantum
Dots.” Advanced Quantum Technologies, vol. 7, no. 4, 2300359, Wiley, 2024,
doi:10.1002/qute.202300359.
short: K. Boos, F. Sbresny, S.K. Kim, M. Kremser, H. Riedl, F.W. Bopp, W. Rauhaus,
B. Scaparra, K. Jöns, J.J. Finley, K. Müller, L. Hanschke, Advanced Quantum Technologies
7 (2024).
date_created: 2025-12-04T12:08:46Z
date_updated: 2025-12-11T13:00:06Z
department:
- _id: '623'
- _id: '15'
- _id: '429'
- _id: '642'
doi: 10.1002/qute.202300359
intvolume: ' 7'
issue: '4'
language:
- iso: eng
publication: Advanced Quantum Technologies
publication_identifier:
issn:
- 2511-9044
- 2511-9044
publication_status: published
publisher: Wiley
status: public
title: Coherent Swing‐Up Excitation for Semiconductor Quantum Dots
type: journal_article
user_id: '48188'
volume: 7
year: '2024'
...
---
_id: '62858'
abstract:
- lang: eng
text: Phonons in solid-state quantum emitters play a crucial role in their performance
as photon sources in quantum technology. For resonant driving, phonons dampen
the Rabi oscillations resulting in reduced preparation fidelities. The phonon
spectral density, which quantifies the strength of the carrier-phonon interaction,
is non-monotonous as a function of energy. As one of the most prominent consequences,
this leads to the reappearance of Rabi rotations for increasing pulse power, which
was theoretically predicted in Phys. Rev. Lett. 98, 227403 (2007). In this paper
we present the experimental demonstration of the reappearance of Rabi rotations.
author:
- first_name: L.
full_name: Hanschke, L.
last_name: Hanschke
- first_name: T. K.
full_name: Bracht, T. K.
last_name: Bracht
- first_name: E.
full_name: Schöll, E.
last_name: Schöll
- first_name: David
full_name: Bauch, David
id: '44172'
last_name: Bauch
- first_name: Eva
full_name: Berger, Eva
last_name: Berger
- first_name: Patricia
full_name: Kallert, Patricia
last_name: Kallert
- first_name: M.
full_name: Peter, M.
last_name: Peter
- first_name: A. J.
full_name: Garcia, A. J.
last_name: Garcia
- first_name: S. F. Covre da
full_name: Silva, S. F. Covre da
last_name: Silva
- first_name: S.
full_name: Manna, S.
last_name: Manna
- first_name: A.
full_name: Rastelli, A.
last_name: Rastelli
- first_name: Stefan
full_name: Schumacher, Stefan
id: '27271'
last_name: Schumacher
orcid: 0000-0003-4042-4951
- first_name: D. E.
full_name: Reiter, D. E.
last_name: Reiter
- first_name: Klaus
full_name: Jöns, Klaus
id: '85353'
last_name: Jöns
citation:
ama: Hanschke L, Bracht TK, Schöll E, et al. Experimental measurement of the reappearance
of Rabi rotations in semiconductor quantum dots. arXiv:240919167. Published
online 2024.
apa: Hanschke, L., Bracht, T. K., Schöll, E., Bauch, D., Berger, E., Kallert, P.,
Peter, M., Garcia, A. J., Silva, S. F. C. da, Manna, S., Rastelli, A., Schumacher,
S., Reiter, D. E., & Jöns, K. (2024). Experimental measurement of the reappearance
of Rabi rotations in semiconductor quantum dots. In arXiv:2409.19167.
bibtex: '@article{Hanschke_Bracht_Schöll_Bauch_Berger_Kallert_Peter_Garcia_Silva_Manna_et
al._2024, title={Experimental measurement of the reappearance of Rabi rotations
in semiconductor quantum dots}, journal={arXiv:2409.19167}, author={Hanschke,
L. and Bracht, T. K. and Schöll, E. and Bauch, David and Berger, Eva and Kallert,
Patricia and Peter, M. and Garcia, A. J. and Silva, S. F. Covre da and Manna,
S. and et al.}, year={2024} }'
chicago: Hanschke, L., T. K. Bracht, E. Schöll, David Bauch, Eva Berger, Patricia
Kallert, M. Peter, et al. “Experimental Measurement of the Reappearance of Rabi
Rotations in Semiconductor Quantum Dots.” ArXiv:2409.19167, 2024.
ieee: L. Hanschke et al., “Experimental measurement of the reappearance of
Rabi rotations in semiconductor quantum dots,” arXiv:2409.19167. 2024.
mla: Hanschke, L., et al. “Experimental Measurement of the Reappearance of Rabi
Rotations in Semiconductor Quantum Dots.” ArXiv:2409.19167, 2024.
short: L. Hanschke, T.K. Bracht, E. Schöll, D. Bauch, E. Berger, P. Kallert, M.
Peter, A.J. Garcia, S.F.C. da Silva, S. Manna, A. Rastelli, S. Schumacher, D.E.
Reiter, K. Jöns, ArXiv:2409.19167 (2024).
date_created: 2025-12-04T12:16:58Z
date_updated: 2025-12-11T12:54:41Z
department:
- _id: '623'
- _id: '15'
- _id: '429'
- _id: '642'
external_id:
arxiv:
- '2409.19167'
language:
- iso: eng
publication: arXiv:2409.19167
status: public
title: Experimental measurement of the reappearance of Rabi rotations in semiconductor
quantum dots
type: preprint
user_id: '48188'
year: '2024'
...
---
_id: '62856'
abstract:
- lang: eng
text: On-chip emitters that can generate single and entangled photons are essential
building blocks for developing photonic quantum information processing technologies
in a scalable fashion. Semiconductor quantum dots (QDs) are attractive candidates
that emit high-quality quantum states of light on demand, however at a rate limited
by their spontaneous radiative lifetime. In this study, we utilize the Purcell
effect to demonstrate up to a 38-fold enhancement in the emission rate of InAs
QDs by coupling them to metal-clad GaAs nanopillars. These cavities, featuring
a sub-wavelength mode volume of 4.5x10-4 (λ/n)3 and low quality factor of 62,
enable Purcell-enhanced single-photon emission across a large bandwidth of 15
nm. The broadband nature of the cavity eliminates the need for implementing tuning
mechanisms typically required to achieve QD-cavity resonance, thus relaxing fabrication
constraints. Ultimately, this QD-cavity architecture represents a significant
stride towards developing solid-state quantum emitters generating near-ideal single-photon
states at GHz-level repetition rates.
author:
- first_name: Klaus
full_name: Jöns, Klaus
id: '85353'
last_name: Jöns
citation:
ama: Jöns K. Purcell-enhanced single-photon emission from InAs/GaAs quantum dots
coupled to broadband cylindrical nanocavities. Published online 2024.
apa: Jöns, K. (2024). Purcell-enhanced single-photon emission from InAs/GaAs
quantum dots coupled to broadband cylindrical nanocavities.
bibtex: '@article{Jöns_2024, title={Purcell-enhanced single-photon emission from
InAs/GaAs quantum dots coupled to broadband cylindrical nanocavities}, author={Jöns,
Klaus}, year={2024} }'
chicago: Jöns, Klaus. “Purcell-Enhanced Single-Photon Emission from InAs/GaAs Quantum
Dots Coupled to Broadband Cylindrical Nanocavities,” 2024.
ieee: K. Jöns, “Purcell-enhanced single-photon emission from InAs/GaAs quantum dots
coupled to broadband cylindrical nanocavities.” 2024.
mla: Jöns, Klaus. Purcell-Enhanced Single-Photon Emission from InAs/GaAs Quantum
Dots Coupled to Broadband Cylindrical Nanocavities. 2024.
short: K. Jöns, (2024).
date_created: 2025-12-04T12:13:39Z
date_updated: 2025-12-11T12:58:57Z
department:
- _id: '623'
- _id: '15'
- _id: '429'
- _id: '642'
language:
- iso: eng
status: public
title: Purcell-enhanced single-photon emission from InAs/GaAs quantum dots coupled
to broadband cylindrical nanocavities
type: preprint
user_id: '48188'
year: '2024'
...
---
_id: '61141'
author:
- first_name: Lara Marie
full_name: Graf, Lara Marie
id: '89837'
last_name: Graf
- first_name: Uta
full_name: Häsel-Weide, Uta
id: '60267'
last_name: Häsel-Weide
orcid: 0000-0001-6278-4240
- first_name: K.
full_name: Höveler, K.
last_name: Höveler
- first_name: M.
full_name: Nührenbörger, M.
last_name: Nührenbörger
citation:
ama: 'Graf LM, Häsel-Weide U, Höveler K, Nührenbörger M. Typiken zum fachspezifischen
Umgang mit Anforderungssituationen diagnosegeleiteter Förderung. Professionalisierung
von fachfremd unterrichtenden Lehrkräften zur diagnosegeleiteten Förderung im
inklusiven Mathematikunterricht am Beispiel der Förderung von Operationsvorstellungen.
In: Empirische Sonderpädagogik. 16(4). ; 2024:334-350. doi:10.2440/003-0036 '
apa: Graf, L. M., Häsel-Weide, U., Höveler, K., & Nührenbörger, M. (2024). Typiken
zum fachspezifischen Umgang mit Anforderungssituationen diagnosegeleiteter Förderung.
Professionalisierung von fachfremd unterrichtenden Lehrkräften zur diagnosegeleiteten
Förderung im inklusiven Mathematikunterricht am Beispiel der Förderung von Operationsvorstellungen.
In Empirische Sonderpädagogik (16(4), pp. 334–350). https://doi.org/10.2440/003-0036
bibtex: '@inbook{Graf_Häsel-Weide_Höveler_Nührenbörger_2024, edition={16(4)}, title={
Typiken zum fachspezifischen Umgang mit Anforderungssituationen diagnosegeleiteter
Förderung. Professionalisierung von fachfremd unterrichtenden Lehrkräften zur
diagnosegeleiteten Förderung im inklusiven Mathematikunterricht am Beispiel der
Förderung von Operationsvorstellungen}, DOI={10.2440/003-0036 }, booktitle={Empirische Sonderpädagogik}, author={Graf,
Lara Marie and Häsel-Weide, Uta and Höveler, K. and Nührenbörger, M.}, year={2024},
pages={334–350} }'
chicago: Graf, Lara Marie, Uta Häsel-Weide, K. Höveler, and M. Nührenbörger. “ Typiken
zum fachspezifischen Umgang mit Anforderungssituationen diagnosegeleiteter Förderung.
Professionalisierung von fachfremd unterrichtenden Lehrkräften zur diagnosegeleiteten
Förderung im inklusiven Mathematikunterricht am Beispiel der Förderung von Operationsvorstellungen.”
In Empirische Sonderpädagogik, 16(4)., 334–50, 2024. https://doi.org/10.2440/003-0036 .
ieee: L. M. Graf, U. Häsel-Weide, K. Höveler, and M. Nührenbörger, “ Typiken zum
fachspezifischen Umgang mit Anforderungssituationen diagnosegeleiteter Förderung.
Professionalisierung von fachfremd unterrichtenden Lehrkräften zur diagnosegeleiteten
Förderung im inklusiven Mathematikunterricht am Beispiel der Förderung von Operationsvorstellungen,”
in Empirische Sonderpädagogik, 16(4)., 2024, pp. 334–350.
mla: Graf, Lara Marie, et al. “ Typiken zum fachspezifischen Umgang mit Anforderungssituationen
diagnosegeleiteter Förderung. Professionalisierung von fachfremd unterrichtenden
Lehrkräften zur diagnosegeleiteten Förderung im inklusiven Mathematikunterricht
am Beispiel der Förderung von Operationsvorstellungen.” Empirische Sonderpädagogik,
16(4), 2024, pp. 334–50, doi:10.2440/003-0036
.
short: 'L.M. Graf, U. Häsel-Weide, K. Höveler, M. Nührenbörger, in: Empirische Sonderpädagogik,
16(4), 2024, pp. 334–350.'
date_created: 2025-09-08T07:23:43Z
date_updated: 2025-12-11T12:58:54Z
department:
- _id: '543'
- _id: '33'
doi: '10.2440/003-0036 '
edition: 16(4)
language:
- iso: ger
page: 334-350
publication: Empirische Sonderpädagogik
status: public
title: ' Typiken zum fachspezifischen Umgang mit Anforderungssituationen diagnosegeleiteter
Förderung. Professionalisierung von fachfremd unterrichtenden Lehrkräften zur diagnosegeleiteten
Förderung im inklusiven Mathematikunterricht am Beispiel der Förderung von Operationsvorstellungen'
type: book_chapter
user_id: '60267'
year: '2024'
...
---
_id: '56162'
abstract:
- lang: eng
text: Die Autorinnen untersuchen im Rahmen ihrer Prä-Post-Studie mit Viertklässlern,
ob der Modellierungsprozess durch analoges Schließen zwischen mehreren Phänomenen
unterstützt werden kann, und ob chemische Konzepte zum Thema Löslichkeit erlernt
werden können. Die Ergebnisse zeigen, dass Grundschüler*innen ihre mentalen Modelle
in einem Modell ausdrücken und teilweise revidieren können. In einigen Fällen
werden die Modelle reflektiert und Grenzen erkannt. (DIPF/Orig.)
author:
- first_name: Julia
full_name: Elsner, Julia
id: '54277'
last_name: Elsner
- first_name: Claudia
full_name: Tenberge, Claudia
id: '67302'
last_name: Tenberge
- first_name: Sabine
full_name: Fechner, Sabine
id: '54823'
last_name: Fechner
orcid: 0000-0001-5645-5870
citation:
ama: 'Elsner J, Tenberge C, Fechner S. Analyse des Modellierprozesses von Grundschüler*innen
zum Thema Löslichkeit. In: Egger C, Neureiter H, Peschel M, Goll T, eds. In
Alternativen denken - Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht.
Verlag Julius Klinkhardt; 2024:83-92. doi:10.35468/6077-08'
apa: Elsner, J., Tenberge, C., & Fechner, S. (2024). Analyse des Modellierprozesses
von Grundschüler*innen zum Thema Löslichkeit. In C. Egger, H. Neureiter, M. Peschel,
& T. Goll (Eds.), In Alternativen denken - Kritik, Reflexion und Transformation
im Sachunterricht (pp. 83–92). Verlag Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.35468/6077-08
bibtex: '@inbook{Elsner_Tenberge_Fechner_2024, place={Bad Heilbrunn}, title={Analyse
des Modellierprozesses von Grundschüler*innen zum Thema Löslichkeit}, DOI={10.35468/6077-08}, booktitle={In Alternativen
denken - Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht}, publisher={Verlag
Julius Klinkhardt}, author={Elsner, Julia and Tenberge, Claudia and Fechner, Sabine},
editor={Egger, Christina and Neureiter, Herbert and Peschel, Markus and Goll,
Thomas}, year={2024}, pages={83–92} }'
chicago: 'Elsner, Julia, Claudia Tenberge, and Sabine Fechner. “Analyse des Modellierprozesses
von Grundschüler*innen zum Thema Löslichkeit.” In In Alternativen denken -
Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, edited by Christina
Egger, Herbert Neureiter, Markus Peschel, and Thomas Goll, 83–92. Bad Heilbrunn:
Verlag Julius Klinkhardt, 2024. https://doi.org/10.35468/6077-08.'
ieee: 'J. Elsner, C. Tenberge, and S. Fechner, “Analyse des Modellierprozesses von
Grundschüler*innen zum Thema Löslichkeit,” in In Alternativen denken - Kritik,
Reflexion und Transformation im Sachunterricht, C. Egger, H. Neureiter, M.
Peschel, and T. Goll, Eds. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024, pp.
83–92.'
mla: Elsner, Julia, et al. “Analyse des Modellierprozesses von Grundschüler*innen
zum Thema Löslichkeit.” In Alternativen denken - Kritik, Reflexion und Transformation
im Sachunterricht, edited by Christina Egger et al., Verlag Julius Klinkhardt,
2024, pp. 83–92, doi:10.35468/6077-08.
short: 'J. Elsner, C. Tenberge, S. Fechner, in: C. Egger, H. Neureiter, M. Peschel,
T. Goll (Eds.), In Alternativen denken - Kritik, Reflexion und Transformation
im Sachunterricht, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 83–92.'
date_created: 2024-09-17T09:02:26Z
date_updated: 2025-12-11T13:26:53Z
department:
- _id: '386'
- _id: '588'
- _id: '33'
doi: 10.35468/6077-08
editor:
- first_name: Christina
full_name: Egger, Christina
last_name: Egger
- first_name: Herbert
full_name: Neureiter, Herbert
last_name: Neureiter
- first_name: Markus
full_name: Peschel, Markus
last_name: Peschel
- first_name: Thomas
full_name: Goll, Thomas
last_name: Goll
language:
- iso: ger
page: 83-92
place: Bad Heilbrunn
publication: In Alternativen denken - Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht
publication_identifier:
isbn:
- '9783781526235'
publication_status: published
publisher: Verlag Julius Klinkhardt
quality_controlled: '1'
status: public
title: Analyse des Modellierprozesses von Grundschüler*innen zum Thema Löslichkeit
type: book_chapter
user_id: '54823'
year: '2024'
...
---
_id: '63035'
author:
- first_name: Tillmann
full_name: Heise, Tillmann
id: '103827'
last_name: Heise
- first_name: Kai
full_name: Gräf, Kai
last_name: Gräf
citation:
ama: 'Heise T, Gräf K. Editorial: Was ist literaturwissenschaftliche Ideengeschichte?
Scientia Poetica. 2024;28(1):211-226. doi:10.1515/scipo-2024-009'
apa: 'Heise, T., & Gräf, K. (2024). Editorial: Was ist literaturwissenschaftliche
Ideengeschichte? Scientia Poetica, 28(1), 211–226. https://doi.org/10.1515/scipo-2024-009'
bibtex: '@article{Heise_Gräf_2024, title={Editorial: Was ist literaturwissenschaftliche
Ideengeschichte?}, volume={28}, DOI={10.1515/scipo-2024-009},
number={1}, journal={Scientia Poetica}, publisher={Walter de Gruyter GmbH}, author={Heise,
Tillmann and Gräf, Kai}, year={2024}, pages={211–226} }'
chicago: 'Heise, Tillmann, and Kai Gräf. “Editorial: Was ist literaturwissenschaftliche
Ideengeschichte?” Scientia Poetica 28, no. 1 (2024): 211–26. https://doi.org/10.1515/scipo-2024-009.'
ieee: 'T. Heise and K. Gräf, “Editorial: Was ist literaturwissenschaftliche Ideengeschichte?,”
Scientia Poetica, vol. 28, no. 1, pp. 211–226, 2024, doi: 10.1515/scipo-2024-009.'
mla: 'Heise, Tillmann, and Kai Gräf. “Editorial: Was ist literaturwissenschaftliche
Ideengeschichte?” Scientia Poetica, vol. 28, no. 1, Walter de Gruyter GmbH,
2024, pp. 211–26, doi:10.1515/scipo-2024-009.'
short: T. Heise, K. Gräf, Scientia Poetica 28 (2024) 211–226.
date_created: 2025-12-11T15:13:01Z
date_updated: 2025-12-11T15:14:31Z
doi: 10.1515/scipo-2024-009
intvolume: ' 28'
issue: '1'
language:
- iso: ger
page: 211-226
publication: Scientia Poetica
publication_identifier:
issn:
- 1868-9418
- 1431-5041
publication_status: published
publisher: Walter de Gruyter GmbH
status: public
title: 'Editorial: Was ist literaturwissenschaftliche Ideengeschichte?'
type: journal_article
user_id: '103827'
volume: 28
year: '2024'
...
---
_id: '63048'
citation:
ama: High-throughput antibody screening with high-quality factor nanophotonics and
bioprinting. Published online 2024. doi:10.48550/ARXIV.2411.18557
apa: High-throughput antibody screening with high-quality factor nanophotonics
and bioprinting. (2024). https://doi.org/10.48550/ARXIV.2411.18557
bibtex: '@article{High-throughput antibody screening with high-quality factor nanophotonics
and bioprinting_2024, DOI={10.48550/ARXIV.2411.18557},
year={2024} }'
chicago: “High-Throughput Antibody Screening with High-Quality Factor Nanophotonics
and Bioprinting,” 2024. https://doi.org/10.48550/ARXIV.2411.18557.
ieee: '“High-throughput antibody screening with high-quality factor nanophotonics
and bioprinting,” 2024, doi: 10.48550/ARXIV.2411.18557.'
mla: High-Throughput Antibody Screening with High-Quality Factor Nanophotonics
and Bioprinting. 2024, doi:10.48550/ARXIV.2411.18557.
short: (2024).
date_created: 2025-12-11T20:41:16Z
date_updated: 2025-12-11T20:46:34Z
department:
- _id: '623'
- _id: '15'
- _id: '230'
doi: 10.48550/ARXIV.2411.18557
status: public
title: High-throughput antibody screening with high-quality factor nanophotonics and
bioprinting
type: journal_article
user_id: '112030'
year: '2024'
...
---
_id: '63047'
author:
- first_name: Nicholas Alexander
full_name: Güsken, Nicholas Alexander
id: '112030'
last_name: Güsken
orcid: 0000-0002-4816-0666
citation:
ama: Güsken NA. Schottky-barrier type infrared photodetector . Published online
2024.
apa: Güsken, N. A. (2024). Schottky-barrier type infrared photodetector .
bibtex: '@article{Güsken_2024, title={Schottky-barrier type infrared photodetector
}, author={Güsken, Nicholas Alexander}, year={2024} }'
chicago: Güsken, Nicholas Alexander. “Schottky-Barrier Type Infrared Photodetector
,” 2024.
ieee: N. A. Güsken, “Schottky-barrier type infrared photodetector .” 2024.
mla: Güsken, Nicholas Alexander. Schottky-Barrier Type Infrared Photodetector
. 2024.
short: N.A. Güsken, (2024).
date_created: 2025-12-11T20:40:43Z
date_updated: 2025-12-11T20:46:41Z
department:
- _id: '623'
- _id: '15'
- _id: '230'
ipc: US12159953B2
ipn: '12159953'
publication_date: 2024/12/3
status: public
title: 'Schottky-barrier type infrared photodetector '
type: patent
user_id: '112030'
year: '2024'
...