---
_id: '48075'
abstract:
- lang: eng
text: AbstractThe constantly increasing challenges
of production technology for the economic and resource-saving production of metallic
workpieces require, among other things, the optimisation of existing processes.
Forming technology, which is confronted with new challenges regarding the quality
of the workpieces, must also organise the individual processes more efficiently
and at the same time more reliably in order to be able to guarantee good workpiece
quality and at the same time to be able to produce economically. One way to meet
these challenges is to carry out the forming processes in closed-loop control
systems using softsensors. Despite the many potential applications of softsensors
in the field of forming technology, there is still no definition of the term softsensor.
This publication therefore proposes a definition of the softsensor based on the
definition of a sensor and the distinction from the observer, which on the one
hand is intended to stimulate scientific discourse and on the other hand is also
intended to form the basis for further scientific work. Based on this definition,
a wide variety of highly topical application examples of various softsensors in
the field of forming technology are given.
article_type: original
author:
- first_name: Werner
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- first_name: Bahman
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citation:
ama: 'Homberg W, Arian B, Arne V, et al. Softsensors: key component of property
control in forming technology. Production Engineering. Published online
2023. doi:10.1007/s11740-023-01227-1'
apa: 'Homberg, W., Arian, B., Arne, V., Borgert, T., Brosius, A., Groche, P., Hartmann,
C., Kersting, L., Laue, R., Martschin, J., Meurer, T., Spies, D., Tekkaya, A.
E., Trächtler, A., Volk, W., Wendler, F., & Wrobel, M. (2023). Softsensors:
key component of property control in forming technology. Production Engineering.
https://doi.org/10.1007/s11740-023-01227-1'
bibtex: '@article{Homberg_Arian_Arne_Borgert_Brosius_Groche_Hartmann_Kersting_Laue_Martschin_et
al._2023, title={Softsensors: key component of property control in forming technology},
DOI={10.1007/s11740-023-01227-1},
journal={Production Engineering}, publisher={Springer Science and Business Media
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Thomas and Brosius, Alexander and Groche, Peter and Hartmann, Christoph and Kersting,
Lukas and Laue, Robert and Martschin, Juri and et al.}, year={2023} }'
chicago: 'Homberg, Werner, Bahman Arian, Viktor Arne, Thomas Borgert, Alexander
Brosius, Peter Groche, Christoph Hartmann, et al. “Softsensors: Key Component
of Property Control in Forming Technology.” Production Engineering, 2023.
https://doi.org/10.1007/s11740-023-01227-1.'
ieee: 'W. Homberg et al., “Softsensors: key component of property control
in forming technology,” Production Engineering, 2023, doi: 10.1007/s11740-023-01227-1.'
mla: 'Homberg, Werner, et al. “Softsensors: Key Component of Property Control in
Forming Technology.” Production Engineering, Springer Science and Business
Media LLC, 2023, doi:10.1007/s11740-023-01227-1.'
short: W. Homberg, B. Arian, V. Arne, T. Borgert, A. Brosius, P. Groche, C. Hartmann,
L. Kersting, R. Laue, J. Martschin, T. Meurer, D. Spies, A.E. Tekkaya, A. Trächtler,
W. Volk, F. Wendler, M. Wrobel, Production Engineering (2023).
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- Industrial and Manufacturing Engineering
- Mechanical Engineering
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ama: 'Schlegel-Matthies K. Zwischen Überwältigung und Beliebigkeit - Wertorientierung
im Unterricht als Aufgabe der Lehrpersonenbildung. In: Tremp P, ed. Nachdenken
über Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Anregungen zur Weiterentwicklung der Pädagogischen
Hochschulen in der deutschsprachigen Schweiz. Aus Anlass des 20-Jahre-Jubiläums
der Pädagogischen Hochschule Luzern. Pädagogische Hochschule Luzern; 2023:31-34.'
apa: Schlegel-Matthies, K. (2023). Zwischen Überwältigung und Beliebigkeit - Wertorientierung
im Unterricht als Aufgabe der Lehrpersonenbildung. In P. Tremp (Ed.), Nachdenken
über Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Anregungen zur Weiterentwicklung der Pädagogischen
Hochschulen in der deutschsprachigen Schweiz. Aus Anlass des 20-Jahre-Jubiläums
der Pädagogischen Hochschule Luzern (pp. 31–34). Pädagogische Hochschule Luzern.
bibtex: '@inbook{Schlegel-Matthies_2023, place={Luzern}, title={Zwischen Überwältigung
und Beliebigkeit - Wertorientierung im Unterricht als Aufgabe der Lehrpersonenbildung},
booktitle={Nachdenken über Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Anregungen zur Weiterentwicklung
der Pädagogischen Hochschulen in der deutschsprachigen Schweiz. Aus Anlass des
20-Jahre-Jubiläums der Pädagogischen Hochschule Luzern}, publisher={Pädagogische
Hochschule Luzern}, author={Schlegel-Matthies, Kirsten}, editor={Tremp, Peter},
year={2023}, pages={31–34} }'
chicago: 'Schlegel-Matthies, Kirsten. “Zwischen Überwältigung und Beliebigkeit -
Wertorientierung im Unterricht als Aufgabe der Lehrpersonenbildung.” In Nachdenken
über Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Anregungen zur Weiterentwicklung der Pädagogischen
Hochschulen in der deutschsprachigen Schweiz. Aus Anlass des 20-Jahre-Jubiläums
der Pädagogischen Hochschule Luzern, edited by Peter Tremp, 31–34. Luzern:
Pädagogische Hochschule Luzern, 2023.'
ieee: 'K. Schlegel-Matthies, “Zwischen Überwältigung und Beliebigkeit - Wertorientierung
im Unterricht als Aufgabe der Lehrpersonenbildung,” in Nachdenken über Lehrerinnen-
und Lehrerbildung. Anregungen zur Weiterentwicklung der Pädagogischen Hochschulen
in der deutschsprachigen Schweiz. Aus Anlass des 20-Jahre-Jubiläums der Pädagogischen
Hochschule Luzern, P. Tremp, Ed. Luzern: Pädagogische Hochschule Luzern, 2023,
pp. 31–34.'
mla: Schlegel-Matthies, Kirsten. “Zwischen Überwältigung und Beliebigkeit - Wertorientierung
im Unterricht als Aufgabe der Lehrpersonenbildung.” Nachdenken über Lehrerinnen-
und Lehrerbildung. Anregungen zur Weiterentwicklung der Pädagogischen Hochschulen
in der deutschsprachigen Schweiz. Aus Anlass des 20-Jahre-Jubiläums der Pädagogischen
Hochschule Luzern, edited by Peter Tremp, Pädagogische Hochschule Luzern,
2023, pp. 31–34.
short: 'K. Schlegel-Matthies, in: P. Tremp (Ed.), Nachdenken über Lehrerinnen- und
Lehrerbildung. Anregungen zur Weiterentwicklung der Pädagogischen Hochschulen
in der deutschsprachigen Schweiz. Aus Anlass des 20-Jahre-Jubiläums der Pädagogischen
Hochschule Luzern, Pädagogische Hochschule Luzern, Luzern, 2023, pp. 31–34.'
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- first_name: Peter
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publication: Nachdenken über Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Anregungen zur Weiterentwicklung
der Pädagogischen Hochschulen in der deutschsprachigen Schweiz. Aus Anlass des 20-Jahre-Jubiläums
der Pädagogischen Hochschule Luzern
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title: Zwischen Überwältigung und Beliebigkeit - Wertorientierung im Unterricht als
Aufgabe der Lehrpersonenbildung
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- first_name: Liang-Wen
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ama: 'Lin-Januszewski L-W. Teacher’s roles and teacher professionalism. In: Taiwan
Association for the Sociology of Education (TASE), ed. Sociology of education:
Theory, experience and implication. Angle; 2023:205-229. doi:https://dx.doi.org/10.53106/9789575119805'
apa: 'Lin-Januszewski L.-W. (2023). Teacher’s roles and teacher professionalism.
In Taiwan Association for the Sociology of Education (TASE) (Ed.), Sociology
of education: Theory, experience and implication (pp. 205–229). Angle. https://dx.doi.org/10.53106/9789575119805'
bibtex: '@inbook{Lin-Januszewski_2023, place={Taiwan}, title={Teacher’s roles and
teacher professionalism}, DOI={https://dx.doi.org/10.53106/9789575119805},
booktitle={Sociology of education: Theory, experience and implication}, publisher={Angle},
author={Lin-Januszewski Liang-Wen}, editor={Taiwan Association for the Sociology
of Education (TASE)}, year={2023}, pages={205–229} }'
chicago: 'Lin-Januszewski Liang-Wen. “Teacher’s roles and teacher professionalism.”
In Sociology of education: Theory, experience and implication, edited by
Taiwan Association for the Sociology of Education (TASE), 205–29. Taiwan: Angle,
2023. https://dx.doi.org/10.53106/9789575119805.'
ieee: 'Lin-Januszewski L.-W., “Teacher’s roles and teacher professionalism,” in
Sociology of education: Theory, experience and implication, Taiwan Association
for the Sociology of Education (TASE), Ed. Taiwan: Angle, 2023, pp. 205–229.'
mla: 'Lin-Januszewski Liang-Wen. “Teacher’s roles and teacher professionalism.”
Sociology of education: Theory, experience and implication, edited by Taiwan
Association for the Sociology of Education (TASE), Angle, 2023, pp. 205–29, doi:https://dx.doi.org/10.53106/9789575119805.'
short: 'Lin-Januszewski L.-W., in: Taiwan Association for the Sociology of Education
(TASE) (Ed.), Sociology of education: Theory, experience and implication, Angle,
Taiwan, 2023, pp. 205–229.'
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- Taiwan Association for the Sociology of Education (TASE)
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publication: 'Sociology of education: Theory, experience and implication'
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- '9789575119805'
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publisher: Angle
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title: Teacher's roles and teacher professionalism
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- first_name: Matthias
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ama: 'Arslan K, Trier M. Similar Affordances, Different Use Practices? An Investigation
of Socio-Cultural Contexts in Facebook, Instagram and Twitter. In: Proceedings
of the 44th International Conference on Information Systems (ICIS 2023). ;
2023.'
apa: Arslan, K., & Trier, M. (2023). Similar Affordances, Different Use Practices?
An Investigation of Socio-Cultural Contexts in Facebook, Instagram and Twitter.
Proceedings of the 44th International Conference on Information Systems (ICIS
2023). ICIS 2023, Hyderabad, India.
bibtex: '@inproceedings{Arslan_Trier_2023, place={Hyderabad, India}, title={Similar
Affordances, Different Use Practices? An Investigation of Socio-Cultural Contexts
in Facebook, Instagram and Twitter}, booktitle={Proceedings of the 44th International
Conference on Information Systems (ICIS 2023)}, author={Arslan, Kader and Trier,
Matthias}, year={2023} }'
chicago: Arslan, Kader, and Matthias Trier. “Similar Affordances, Different Use
Practices? An Investigation of Socio-Cultural Contexts in Facebook, Instagram
and Twitter.” In Proceedings of the 44th International Conference on Information
Systems (ICIS 2023). Hyderabad, India, 2023.
ieee: K. Arslan and M. Trier, “Similar Affordances, Different Use Practices? An
Investigation of Socio-Cultural Contexts in Facebook, Instagram and Twitter,”
presented at the ICIS 2023, Hyderabad, India, 2023.
mla: Arslan, Kader, and Matthias Trier. “Similar Affordances, Different Use Practices?
An Investigation of Socio-Cultural Contexts in Facebook, Instagram and Twitter.”
Proceedings of the 44th International Conference on Information Systems (ICIS
2023), 2023.
short: 'K. Arslan, M. Trier, in: Proceedings of the 44th International Conference
on Information Systems (ICIS 2023), Hyderabad, India, 2023.'
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publication: Proceedings of the 44th International Conference on Information Systems
(ICIS 2023)
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related_material:
link:
- relation: research_paper
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title: Similar Affordances, Different Use Practices? An Investigation of Socio-Cultural
Contexts in Facebook, Instagram and Twitter
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year: '2023'
...
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_id: '34135'
abstract:
- lang: eng
text: By one of the most fundamental principles in physics, a dynamical system will
exhibit those motions which extremise an action functional. This leads to the
formation of the Euler-Lagrange equations, which serve as a model of how the system
will behave in time. If the dynamics exhibit additional symmetries, then the motion
fulfils additional conservation laws, such as conservation of energy (time invariance),
momentum (translation invariance), or angular momentum (rotational invariance).
To learn a system representation, one could learn the discrete Euler-Lagrange
equations, or alternatively, learn the discrete Lagrangian function Ld which defines
them. Based on ideas from Lie group theory, in this work we introduce a framework
to learn a discrete Lagrangian along with its symmetry group from discrete observations
of motions and, therefore, identify conserved quantities. The learning process
does not restrict the form of the Lagrangian, does not require velocity or momentum
observations or predictions and incorporates a cost term which safeguards against
unwanted solutions and against potential numerical issues in forward simulations.
The learnt discrete quantities are related to their continuous analogues using
variational backward error analysis and numerical results demonstrate the improvement
such models can have both qualitatively and quantitatively even in the presence
of noise.
author:
- first_name: Yana
full_name: Lishkova, Yana
last_name: Lishkova
- first_name: Paul
full_name: Scherer, Paul
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- first_name: Steffen
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last_name: Offen
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citation:
ama: 'Lishkova Y, Scherer P, Ridderbusch S, et al. Discrete Lagrangian Neural Networks
with Automatic Symmetry Discovery. In: IFAC-PapersOnLine. Vol 56. Elsevier;
2023:3203-3210. doi:10.1016/j.ifacol.2023.10.1457'
apa: Lishkova, Y., Scherer, P., Ridderbusch, S., Jamnik, M., Liò, P., Ober-Blöbaum,
S., & Offen, C. (2023). Discrete Lagrangian Neural Networks with Automatic
Symmetry Discovery. IFAC-PapersOnLine, 56(2), 3203–3210. https://doi.org/10.1016/j.ifacol.2023.10.1457
bibtex: '@inproceedings{Lishkova_Scherer_Ridderbusch_Jamnik_Liò_Ober-Blöbaum_Offen_2023,
title={Discrete Lagrangian Neural Networks with Automatic Symmetry Discovery},
volume={56}, DOI={10.1016/j.ifacol.2023.10.1457},
number={2}, booktitle={IFAC-PapersOnLine}, publisher={Elsevier}, author={Lishkova,
Yana and Scherer, Paul and Ridderbusch, Steffen and Jamnik, Mateja and Liò, Pietro
and Ober-Blöbaum, Sina and Offen, Christian}, year={2023}, pages={3203–3210} }'
chicago: Lishkova, Yana, Paul Scherer, Steffen Ridderbusch, Mateja Jamnik, Pietro
Liò, Sina Ober-Blöbaum, and Christian Offen. “Discrete Lagrangian Neural Networks
with Automatic Symmetry Discovery.” In IFAC-PapersOnLine, 56:3203–10. Elsevier,
2023. https://doi.org/10.1016/j.ifacol.2023.10.1457.
ieee: 'Y. Lishkova et al., “Discrete Lagrangian Neural Networks with Automatic
Symmetry Discovery,” in IFAC-PapersOnLine, Yokohama, Japan, 2023, vol.
56, no. 2, pp. 3203–3210, doi: 10.1016/j.ifacol.2023.10.1457.'
mla: Lishkova, Yana, et al. “Discrete Lagrangian Neural Networks with Automatic
Symmetry Discovery.” IFAC-PapersOnLine, vol. 56, no. 2, Elsevier, 2023,
pp. 3203–10, doi:10.1016/j.ifacol.2023.10.1457.
short: 'Y. Lishkova, P. Scherer, S. Ridderbusch, M. Jamnik, P. Liò, S. Ober-Blöbaum,
C. Offen, in: IFAC-PapersOnLine, Elsevier, 2023, pp. 3203–3210.'
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name: The 22nd World Congress of the International Federation of Automatic Control
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- _id: '636'
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description: |-
By one of the most fundamental principles in physics, a dynamical system will
exhibit those motions which extremise an action functional. This leads to the formation of
the Euler-Lagrange equations, which serve as a model of how the system will behave in time.
If the dynamics exhibit additional symmetries, then the motion fulfils additional conservation
laws, such as conservation of energy (time invariance), momentum (translation invariance), or
angular momentum (rotational invariance). To learn a system representation, one could learn
the discrete Euler-Lagrange equations, or alternatively, learn the discrete Lagrangian function
Ld which defines them. Based on ideas from Lie group theory, we introduce a framework to learn
a discrete Lagrangian along with its symmetry group from discrete observations of motions and,
therefore, identify conserved quantities. The learning process does not restrict the form of the
Lagrangian, does not require velocity or momentum observations or predictions and incorporates
a cost term which safeguards against unwanted solutions and against potential numerical issues
in forward simulations. The learnt discrete quantities are related to their continuous analogues
using variational backward error analysis and numerical results demonstrate the improvement
such models can have both qualitatively and quantitatively even in the presence of noise.
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title: Discrete Lagrangian Neural Networks with Automatic Symmetry Discovery
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ama: 'Peckhaus V. Ernst Schröder’s Algebra of Logic and the ‘Logic of the Ancient.
In: Verburgt LM, Cosci M, eds. Aristotle’s Syllogism and the Creation of Modern
Logic: Between Tradition and Innovation, 1820s–1930s (Bloomsbury Studies in the
Aristotelian Tradition). Bloomsbury Academic ; 2023:113-127.'
apa: 'Peckhaus, V. (2023). Ernst Schröder’s Algebra of Logic and the ‘Logic of the
Ancient. In L. M. Verburgt & M. Cosci (Eds.), Aristotle’s Syllogism and
the Creation of Modern Logic: Between Tradition and Innovation, 1820s–1930s (Bloomsbury
Studies in the Aristotelian Tradition) (pp. 113–127). Bloomsbury Academic
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bibtex: '@inbook{Peckhaus_2023, place={London}, title={Ernst Schröder’s Algebra
of Logic and the ‘Logic of the Ancient}, booktitle={Aristotle’s Syllogism and
the Creation of Modern Logic: Between Tradition and Innovation, 1820s–1930s (Bloomsbury
Studies in the Aristotelian Tradition)}, publisher={Bloomsbury Academic }, author={Peckhaus,
Volker}, editor={Verburgt, Lukas M. and Cosci, Matteo}, year={2023}, pages={113–127}
}'
chicago: 'Peckhaus, Volker. “Ernst Schröder’s Algebra of Logic and the ‘Logic of
the Ancient.” In Aristotle’s Syllogism and the Creation of Modern Logic: Between
Tradition and Innovation, 1820s–1930s (Bloomsbury Studies in the Aristotelian
Tradition), edited by Lukas M. Verburgt and Matteo Cosci, 113–27. London:
Bloomsbury Academic , 2023.'
ieee: 'V. Peckhaus, “Ernst Schröder’s Algebra of Logic and the ‘Logic of the Ancient,”
in Aristotle’s Syllogism and the Creation of Modern Logic: Between Tradition
and Innovation, 1820s–1930s (Bloomsbury Studies in the Aristotelian Tradition),
L. M. Verburgt and M. Cosci, Eds. London: Bloomsbury Academic , 2023, pp. 113–127.'
mla: 'Peckhaus, Volker. “Ernst Schröder’s Algebra of Logic and the ‘Logic of the
Ancient.” Aristotle’s Syllogism and the Creation of Modern Logic: Between Tradition
and Innovation, 1820s–1930s (Bloomsbury Studies in the Aristotelian Tradition),
edited by Lukas M. Verburgt and Matteo Cosci, Bloomsbury Academic , 2023, pp.
113–27.'
short: 'V. Peckhaus, in: L.M. Verburgt, M. Cosci (Eds.), Aristotle’s Syllogism and
the Creation of Modern Logic: Between Tradition and Innovation, 1820s–1930s (Bloomsbury
Studies in the Aristotelian Tradition), Bloomsbury Academic , London, 2023, pp.
113–127.'
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publisher: 'Bloomsbury Academic '
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title: Ernst Schröder’s Algebra of Logic and the ‘Logic of the Ancient
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- first_name: Stephan
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ama: 'Dahmen S, Demir Z, Ertugul B, Kloss D, Ritter B. Politisierung von Jugend
– Zur Einführung in den Band. In: Dahmen S, Demir Z, Ertugul B, Kloss D, Ritter
B, eds. Politisierung der Jugend. 1st ed. Beltz Juventa; 2023:11-22.'
apa: Dahmen, S., Demir, Z., Ertugul, B., Kloss, D., & Ritter, B. (2023). Politisierung
von Jugend – Zur Einführung in den Band. In S. Dahmen, Z. Demir, B. Ertugul, D.
Kloss, & B. Ritter (Eds.), Politisierung der Jugend (1st ed., pp. 11–22).
Beltz Juventa.
bibtex: '@inbook{Dahmen_Demir_Ertugul_Kloss_Ritter_2023, place={Weinheim/Basel},
edition={1}, title={Politisierung von Jugend – Zur Einführung in den Band}, booktitle={Politisierung
der Jugend}, publisher={Beltz Juventa}, author={Dahmen, Stephan and Demir, Zeynep
and Ertugul, Baris and Kloss, Daniela and Ritter, Bettina}, editor={Dahmen, Stephan
and Demir, Zeynep and Ertugul, Baris and Kloss, Daniela and Ritter, Bettina},
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chicago: 'Dahmen, Stephan, Zeynep Demir, Baris Ertugul, Daniela Kloss, and Bettina
Ritter. “Politisierung von Jugend – Zur Einführung in den Band.” In Politisierung
der Jugend, edited by Stephan Dahmen, Zeynep Demir, Baris Ertugul, Daniela
Kloss, and Bettina Ritter, 1st ed., 11–22. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, 2023.'
ieee: 'S. Dahmen, Z. Demir, B. Ertugul, D. Kloss, and B. Ritter, “Politisierung
von Jugend – Zur Einführung in den Band,” in Politisierung der Jugend,
1st ed., S. Dahmen, Z. Demir, B. Ertugul, D. Kloss, and B. Ritter, Eds. Weinheim/Basel:
Beltz Juventa, 2023, pp. 11–22.'
mla: Dahmen, Stephan, et al. “Politisierung von Jugend – Zur Einführung in den Band.”
Politisierung der Jugend, edited by Stephan Dahmen et al., 1st ed., Beltz
Juventa, 2023, pp. 11–22.
short: 'S. Dahmen, Z. Demir, B. Ertugul, D. Kloss, B. Ritter, in: S. Dahmen, Z.
Demir, B. Ertugul, D. Kloss, B. Ritter (Eds.), Politisierung der Jugend, 1st ed.,
Beltz Juventa, Weinheim/Basel, 2023, pp. 11–22.'
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ama: Dahmen S, Demir Z, Ertugul B, Kloss D, Ritter B, eds. Politisierung von
Jugend. 1st ed. Beltz Juventa; 2023.
apa: Dahmen, S., Demir, Z., Ertugul, B., Kloss, D., & Ritter, B. (Eds.). (2023).
Politisierung von Jugend (1st ed.). Beltz Juventa.
bibtex: '@book{Dahmen_Demir_Ertugul_Kloss_Ritter_2023, place={Weinheim/Basel}, edition={1},
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chicago: 'Dahmen, Stephan, Zeynep Demir, Baris Ertugul, Daniela Kloss, and Bettina
Ritter, eds. Politisierung von Jugend. 1st ed. Weinheim/Basel: Beltz Juventa,
2023.'
ieee: 'S. Dahmen, Z. Demir, B. Ertugul, D. Kloss, and B. Ritter, Eds., Politisierung
von Jugend, 1st ed. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, 2023.'
mla: Dahmen, Stephan, et al., editors. Politisierung von Jugend. 1st ed.,
Beltz Juventa, 2023.
short: S. Dahmen, Z. Demir, B. Ertugul, D. Kloss, B. Ritter, eds., Politisierung
von Jugend, 1st ed., Beltz Juventa, Weinheim/Basel, 2023.
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ama: 'Dahmen S, Henn S, Ritter B, Mohr S. Empirische Zugänge zu organisational kontextualisierter
Professionalität. In: Komission Sozialpädagogik, ed. Sozialpädagogische Professionalisierung
in der Krise?. 1st ed. Beltz Juventa; 2023:71-84.'
apa: Dahmen, S., Henn, S., Ritter, B., & Mohr, S. (2023). Empirische Zugänge
zu organisational kontextualisierter Professionalität. In Komission Sozialpädagogik
(Ed.), Sozialpädagogische Professionalisierung in der Krise? (1st ed.,
pp. 71–84). Beltz Juventa.
bibtex: '@inbook{Dahmen_Henn_Ritter_Mohr_2023, place={Weinheim/Basel}, edition={1},
title={Empirische Zugänge zu organisational kontextualisierter Professionalität},
booktitle={Sozialpädagogische Professionalisierung in der Krise?}, publisher={Beltz
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Simon}, editor={Komission Sozialpädagogik}, year={2023}, pages={71–84} }'
chicago: 'Dahmen, Stephan, Sarah Henn, Bettina Ritter, and Simon Mohr. “Empirische
Zugänge zu organisational kontextualisierter Professionalität.” In Sozialpädagogische
Professionalisierung in der Krise?, edited by Komission Sozialpädagogik, 1st
ed., 71–84. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, 2023.'
ieee: 'S. Dahmen, S. Henn, B. Ritter, and S. Mohr, “Empirische Zugänge zu organisational
kontextualisierter Professionalität,” in Sozialpädagogische Professionalisierung
in der Krise?, 1st ed., Komission Sozialpädagogik, Ed. Weinheim/Basel: Beltz
Juventa, 2023, pp. 71–84.'
mla: Dahmen, Stephan, et al. “Empirische Zugänge zu organisational kontextualisierter
Professionalität.” Sozialpädagogische Professionalisierung in der Krise?,
edited by Komission Sozialpädagogik, 1st ed., Beltz Juventa, 2023, pp. 71–84.
short: 'S. Dahmen, S. Henn, B. Ritter, S. Mohr, in: Komission Sozialpädagogik (Ed.),
Sozialpädagogische Professionalisierung in der Krise?, 1st ed., Beltz Juventa,
Weinheim/Basel, 2023, pp. 71–84.'
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- Komission Sozialpädagogik
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publication: Sozialpädagogische Professionalisierung in der Krise?
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title: Empirische Zugänge zu organisational kontextualisierter Professionalität
type: book_chapter
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year: '2023'
...
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_id: '50172'
abstract:
- lang: eng
text: "Viscous hydrodynamics serves as a successful mesoscopic description of the\r\nQuark-Gluon
Plasma produced in relativistic heavy-ion collisions. In order to\r\ninvestigate,
how such an effective description emerges from the underlying\r\nmicroscopic dynamics
we calculate the hydrodynamic and non-hydrodynamic modes\r\nof linear response
in the sound channel from a first-principle calculation in\r\nkinetic theory.
We do this with a new approach wherein we discretize the\r\ncollision kernel to
directly calculate eigenvalues and eigenmodes of the\r\nevolution operator. This
allows us to study the Green's functions at any point\r\nin the complex frequency
space. Our study focuses on scalar theory with quartic\r\ninteraction and we find
that the analytic structure of Green's functions in the\r\ncomplex plane is far
more complicated than just poles or cuts which is a first\r\nstep towards an equivalent
study in QCD kinetic theory."
author:
- first_name: Stephan
full_name: Ochsenfeld, Stephan
last_name: Ochsenfeld
- first_name: Sören
full_name: Schlichting, Sören
last_name: Schlichting
citation:
ama: Ochsenfeld S, Schlichting S. Hydrodynamic and Non-hydrodynamic Excitations
in Kinetic Theory -- A Numerical Analysis in Scalar Field Theory. arXiv:230804491.
Published online 2023.
apa: Ochsenfeld, S., & Schlichting, S. (2023). Hydrodynamic and Non-hydrodynamic
Excitations in Kinetic Theory -- A Numerical Analysis in Scalar Field Theory.
In arXiv:2308.04491.
bibtex: '@article{Ochsenfeld_Schlichting_2023, title={Hydrodynamic and Non-hydrodynamic
Excitations in Kinetic Theory -- A Numerical Analysis in Scalar Field Theory},
journal={arXiv:2308.04491}, author={Ochsenfeld, Stephan and Schlichting, Sören},
year={2023} }'
chicago: Ochsenfeld, Stephan, and Sören Schlichting. “Hydrodynamic and Non-Hydrodynamic
Excitations in Kinetic Theory -- A Numerical Analysis in Scalar Field Theory.”
ArXiv:2308.04491, 2023.
ieee: S. Ochsenfeld and S. Schlichting, “Hydrodynamic and Non-hydrodynamic Excitations
in Kinetic Theory -- A Numerical Analysis in Scalar Field Theory,” arXiv:2308.04491.
2023.
mla: Ochsenfeld, Stephan, and Sören Schlichting. “Hydrodynamic and Non-Hydrodynamic
Excitations in Kinetic Theory -- A Numerical Analysis in Scalar Field Theory.”
ArXiv:2308.04491, 2023.
short: S. Ochsenfeld, S. Schlichting, ArXiv:2308.04491 (2023).
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- '2308.04491'
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- iso: eng
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- _id: '52'
name: 'PC2: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing'
publication: arXiv:2308.04491
status: public
title: Hydrodynamic and Non-hydrodynamic Excitations in Kinetic Theory -- A Numerical
Analysis in Scalar Field Theory
type: preprint
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year: '2023'
...
---
_id: '50182'
abstract:
- lang: ger
text: Fast 5.000 Planeten in anderen Sternensystemen wurden inzwischen detektiert.
Aber ist die Erde der einzige Planet, auf dem Leben möglich wäre? Kommt es dabei
nur auf flüssiges Wasser und damit die Temperatur auf dem Planeten an oder gibt
es noch andere Bedingungen, die Planet und Stern erfüllen müssen? Und warum sind
die meisten bisher gefundenen Planeten dafür ziemlich ungeeignet? Diese und weitere
Fragen sollen hier beantwortet werden.
author:
- first_name: Sascha
full_name: Hohmann, Sascha
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last_name: Hohmann
citation:
ama: 'Hohmann S. Wo lässt es sich im Universum leben? Eine Reise zu großen Sternen
und kleinen Planeten. In: Herzig K, Zielinski A, Bildungscampus Nürnberg, eds.
Außerirdisches Leben. Vol 2. BCN Materialien. Bildungszentrum im Bildungscampus
Nürnberg; 2023:25-33.'
apa: Hohmann, S. (2023). Wo lässt es sich im Universum leben? Eine Reise zu großen
Sternen und kleinen Planeten. In K. Herzig, A. Zielinski, & Bildungscampus
Nürnberg (Eds.), Außerirdisches Leben (Vol. 2, pp. 25–33). Bildungszentrum
im Bildungscampus Nürnberg.
bibtex: '@inbook{Hohmann_2023, place={Nürnberg}, series={BCN Materialien}, title={Wo
lässt es sich im Universum leben? Eine Reise zu großen Sternen und kleinen Planeten},
volume={2}, booktitle={Außerirdisches Leben}, publisher={Bildungszentrum im Bildungscampus
Nürnberg}, author={Hohmann, Sascha}, editor={Herzig, Klaus and Zielinski, Arne
and Bildungscampus Nürnberg}, year={2023}, pages={25–33}, collection={BCN Materialien}
}'
chicago: 'Hohmann, Sascha. “Wo lässt es sich im Universum leben? Eine Reise zu großen
Sternen und kleinen Planeten.” In Außerirdisches Leben, edited by Klaus
Herzig, Arne Zielinski, and Bildungscampus Nürnberg, 2:25–33. BCN Materialien.
Nürnberg: Bildungszentrum im Bildungscampus Nürnberg, 2023.'
ieee: 'S. Hohmann, “Wo lässt es sich im Universum leben? Eine Reise zu großen Sternen
und kleinen Planeten,” in Außerirdisches Leben, vol. 2, K. Herzig, A. Zielinski,
and Bildungscampus Nürnberg, Eds. Nürnberg: Bildungszentrum im Bildungscampus
Nürnberg, 2023, pp. 25–33.'
mla: Hohmann, Sascha. “Wo lässt es sich im Universum leben? Eine Reise zu großen
Sternen und kleinen Planeten.” Außerirdisches Leben, edited by Klaus Herzig
et al., vol. 2, Bildungszentrum im Bildungscampus Nürnberg, 2023, pp. 25–33.
short: 'S. Hohmann, in: K. Herzig, A. Zielinski, Bildungscampus Nürnberg (Eds.),
Außerirdisches Leben, Bildungszentrum im Bildungscampus Nürnberg, Nürnberg, 2023,
pp. 25–33.'
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location: Nürnberg
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- Bildungscampus Nürnberg
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- first_name: Klaus
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place: Nürnberg
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publication: Außerirdisches Leben
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- 978-3-9825952-0-7
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publisher: Bildungszentrum im Bildungscampus Nürnberg
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title: Wo lässt es sich im Universum leben? Eine Reise zu großen Sternen und kleinen
Planeten
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...
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- first_name: Felix
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ama: 'Beule F, Teutenberg D, Meschut G. Untersuchung des Einflusses von Relativverschiebungen
während der Aushärtung auf die mechanischen Eigenschaften von Klebverbindungen.
In: DVS Media GmbH, ed. Klebtechnische Doktorandenseminare 2020 - 2022.
Vol 369. DVS-Berichte. DVS Media GmbH; 2023.'
apa: Beule, F., Teutenberg, D., & Meschut, G. (2023). Untersuchung des Einflusses
von Relativverschiebungen während der Aushärtung auf die mechanischen Eigenschaften
von Klebverbindungen. In DVS Media GmbH (Ed.), Klebtechnische Doktorandenseminare
2020 - 2022 (Vol. 369). DVS Media GmbH.
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title={Untersuchung des Einflusses von Relativverschiebungen während der Aushärtung
auf die mechanischen Eigenschaften von Klebverbindungen}, volume={369}, booktitle={Klebtechnische
Doktorandenseminare 2020 - 2022}, publisher={DVS Media GmbH}, author={Beule, Felix
and Teutenberg, Dominik and Meschut, Gerson}, editor={DVS Media GmbH}, year={2023},
collection={DVS-Berichte} }'
chicago: 'Beule, Felix, Dominik Teutenberg, and Gerson Meschut. “Untersuchung des
Einflusses von Relativverschiebungen während der Aushärtung auf die mechanischen
Eigenschaften von Klebverbindungen.” In Klebtechnische Doktorandenseminare
2020 - 2022, edited by DVS Media GmbH, Vol. 369. DVS-Berichte. Düsseldorf:
DVS Media GmbH, 2023.'
ieee: 'F. Beule, D. Teutenberg, and G. Meschut, “Untersuchung des Einflusses von
Relativverschiebungen während der Aushärtung auf die mechanischen Eigenschaften
von Klebverbindungen,” in Klebtechnische Doktorandenseminare 2020 - 2022,
vol. 369, DVS Media GmbH, Ed. Düsseldorf: DVS Media GmbH, 2023.'
mla: Beule, Felix, et al. “Untersuchung des Einflusses von Relativverschiebungen
während der Aushärtung auf die mechanischen Eigenschaften von Klebverbindungen.”
Klebtechnische Doktorandenseminare 2020 - 2022, edited by DVS Media GmbH,
vol. 369, DVS Media GmbH, 2023.
short: 'F. Beule, D. Teutenberg, G. Meschut, in: DVS Media GmbH (Ed.), Klebtechnische
Doktorandenseminare 2020 - 2022, DVS Media GmbH, Düsseldorf, 2023.'
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publication: Klebtechnische Doktorandenseminare 2020 - 2022
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publisher: DVS Media GmbH
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title: Untersuchung des Einflusses von Relativverschiebungen während der Aushärtung
auf die mechanischen Eigenschaften von Klebverbindungen
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- first_name: Sascha
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ama: Hohmann S. Himmelskörper mit Geometrie. Der Mathematikunterricht. 2023;02(2023):21-32.
apa: Hohmann, S. (2023). Himmelskörper mit Geometrie. Der Mathematikunterricht,
02(2023), 21–32.
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author={Hohmann, Sascha}, year={2023}, pages={21–32} }'
chicago: 'Hohmann, Sascha. “Himmelskörper mit Geometrie.” Der Mathematikunterricht
02, no. 2023 (2023): 21–32.'
ieee: S. Hohmann, “Himmelskörper mit Geometrie,” Der Mathematikunterricht,
vol. 02, no. 2023, pp. 21–32, 2023.
mla: Hohmann, Sascha. “Himmelskörper mit Geometrie.” Der Mathematikunterricht,
vol. 02, no. 2023, Friedrich-Verlag, 2023, pp. 21–32.
short: S. Hohmann, Der Mathematikunterricht 02 (2023) 21–32.
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publication: Der Mathematikunterricht
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title: Himmelskörper mit Geometrie
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last_name: Meschut
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ama: 'Tews K, Çavdar S, Meschut G. Experimentelle Untersuchung des Ermüdungsverhaltens
von strukturellen Klebverbindungen und Berechnung der Lebensdauer unter Berücksichtigung
der Spannungsanisotropie. In: DVS Media GmbH, ed. Klebtechnische Doktorandenseminare
2020 - 2022. Vol 369. DVS Berichte. ; 2023.'
apa: Tews, K., Çavdar, S., & Meschut, G. (2023). Experimentelle Untersuchung
des Ermüdungsverhaltens von strukturellen Klebverbindungen und Berechnung der
Lebensdauer unter Berücksichtigung der Spannungsanisotropie. In DVS Media GmbH
(Ed.), Klebtechnische Doktorandenseminare 2020 - 2022 (Vol. 369).
bibtex: '@inbook{Tews_Çavdar_Meschut_2023, series={DVS Berichte}, title={Experimentelle
Untersuchung des Ermüdungsverhaltens von strukturellen Klebverbindungen und Berechnung
der Lebensdauer unter Berücksichtigung der Spannungsanisotropie}, volume={369},
booktitle={Klebtechnische Doktorandenseminare 2020 - 2022}, author={Tews, Karina
and Çavdar, Serkan and Meschut, Gerson}, editor={DVS Media GmbH}, year={2023},
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chicago: Tews, Karina, Serkan Çavdar, and Gerson Meschut. “Experimentelle Untersuchung
des Ermüdungsverhaltens von strukturellen Klebverbindungen und Berechnung der
Lebensdauer unter Berücksichtigung der Spannungsanisotropie.” In Klebtechnische
Doktorandenseminare 2020 - 2022, edited by DVS Media GmbH, Vol. 369. DVS Berichte,
2023.
ieee: K. Tews, S. Çavdar, and G. Meschut, “Experimentelle Untersuchung des Ermüdungsverhaltens
von strukturellen Klebverbindungen und Berechnung der Lebensdauer unter Berücksichtigung
der Spannungsanisotropie,” in Klebtechnische Doktorandenseminare 2020 - 2022,
vol. 369, DVS Media GmbH, Ed. 2023.
mla: Tews, Karina, et al. “Experimentelle Untersuchung des Ermüdungsverhaltens von
strukturellen Klebverbindungen und Berechnung der Lebensdauer unter Berücksichtigung
der Spannungsanisotropie.” Klebtechnische Doktorandenseminare 2020 - 2022,
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short: 'K. Tews, S. Çavdar, G. Meschut, in: DVS Media GmbH (Ed.), Klebtechnische
Doktorandenseminare 2020 - 2022, 2023.'
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publication: Klebtechnische Doktorandenseminare 2020 - 2022
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-96144-139-6
quality_controlled: '1'
series_title: DVS Berichte
status: public
title: Experimentelle Untersuchung des Ermüdungsverhaltens von strukturellen Klebverbindungen
und Berechnung der Lebensdauer unter Berücksichtigung der Spannungsanisotropie
type: book_chapter
user_id: '40263'
volume: 369
year: '2023'
...
---
_id: '33407'
abstract:
- lang: ger
text: Der vorliegende Band versammelt intersektionale literaturwissenschaftliche
und -didaktische Fallstudien aus unterschiedlichen Philologien und bietet so ein
Prisma der Erforschung literarischer Repräsentationen des Zusammenspiels von einander
verschärfenden bzw. abschwächenden Diskriminierungskategorien. Die Einzelbeiträge
präsentieren kritische Reflexionen und Modifizierungen verschiedener Positionen
der intersektionalen Forschung sowie Beispiele für die vielfältige Ausgestaltung
intersektional orientierter Textanalyse auf theoretischer und methodischer Ebene.
Da wissenschaftliche und literarische ebenso wie zeitgenössische und historische
Texte in verschiedenen Sprachen (Englisch, Deutsch, Italienisch, Niederländisch,
Spanisch etc.) aufgegriffen werden, zeigt der Band auf, dass Machtstrukturen in
unterschiedlichen kulturellen Kontexten Analogien aufweisen, deren Analyse von
Differenzierungen verschiedener Herrschaftsstrukturen profitiert.
citation:
ama: Abgrego V, Henke I, Kißling M, Lammer C, Leuker M-Th, eds. Intersektionalität
und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf
Literatur und Medien. WBG; 2023. doi:https://doi.org/10.21248/gups.73899
apa: Abgrego, V., Henke, I., Kißling, M., Lammer, C., & Leuker, M.-Th. (Eds.).
(2023). Intersektionalität und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische
Perspektiven auf Literatur und Medien. WBG. https://doi.org/10.21248/gups.73899
bibtex: '@book{Abgrego_Henke_Kißling_Lammer_Leuker_2023, place={Darmstadt}, title={Intersektionalität
und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf
Literatur und Medien}, DOI={https://doi.org/10.21248/gups.73899},
publisher={WBG}, year={2023} }'
chicago: 'Abgrego, Verónica, Ina Henke, Magdalena Kißling, Christina Lammer, and
Maria-Th. Leuker, eds. Intersektionalität und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche
und fachdidaktische Perspektiven auf Literatur und Medien. Darmstadt: WBG,
2023. https://doi.org/10.21248/gups.73899.'
ieee: 'V. Abgrego, I. Henke, M. Kißling, C. Lammer, and M.-Th. Leuker, Eds., Intersektionalität
und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf
Literatur und Medien. Darmstadt: WBG, 2023.'
mla: Abgrego, Verónica, et al., editors. Intersektionalität und erzählte Welten.
Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf Literatur und Medien.
WBG, 2023, doi:https://doi.org/10.21248/gups.73899.
short: V. Abgrego, I. Henke, M. Kißling, C. Lammer, M.-Th. Leuker, eds., Intersektionalität
und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf
Literatur und Medien, WBG, Darmstadt, 2023.
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date_updated: 2024-01-04T19:22:44Z
department:
- _id: '464'
doi: https://doi.org/10.21248/gups.73899
editor:
- first_name: Verónica
full_name: Abgrego, Verónica
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- first_name: Ina
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- first_name: Magdalena
full_name: Kißling, Magdalena
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last_name: Kißling
- first_name: Christina
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- first_name: Maria-Th.
full_name: Leuker, Maria-Th.
last_name: Leuker
keyword:
- Intersektionalität
- Literaturwissenschaft
- Literaturunterricht
- Klassenlektüre
- Auswahl
- Textanalyse
- Literatur
- Erzähltheorie
- Machtstruktur
- Diskriminierung
- Geschlechterrolle
- Geschlechterverhältnis
- Geschlechtsidentität
- Rassismus
- Soziale Klasse
- Othering
- Feminismus
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- iso: ger
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url: https://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/opus4/frontdoor/deliver/index/docId/73899/file/Intersektionalitaet-und-erzaehlte-Welten.pdf
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page: '492'
place: Darmstadt
publisher: WBG
status: public
title: Intersektionalität und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische
Perspektiven auf Literatur und Medien
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year: '2023'
...
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author:
- first_name: Magdalena
full_name: Kißling, Magdalena
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last_name: Kißling
citation:
ama: 'Kißling M. Serielles Erzählen kolonialer Rhetoriken. Ein diskursreflexives
Unterrichtsmodell an der Schnittstelle von literaturunterrichtlichem und literaturmusealem
Lernen. In: Schönbeck S, Hülscher M, eds. Diversität und Darstellung. Zugehörigkeit
und Ausgrenzung im Literaturmuseum und in den Literaturwissenschaften. transcript;
:275-299.'
apa: Kißling, M. (n.d.). Serielles Erzählen kolonialer Rhetoriken. Ein diskursreflexives
Unterrichtsmodell an der Schnittstelle von literaturunterrichtlichem und literaturmusealem
Lernen. In S. Schönbeck & M. Hülscher (Eds.), Diversität und Darstellung.
Zugehörigkeit und Ausgrenzung im Literaturmuseum und in den Literaturwissenschaften
(pp. 275–299). transcript.
bibtex: '@inbook{Kißling, place={Bielefeld}, title={Serielles Erzählen kolonialer
Rhetoriken. Ein diskursreflexives Unterrichtsmodell an der Schnittstelle von literaturunterrichtlichem
und literaturmusealem Lernen}, booktitle={Diversität und Darstellung. Zugehörigkeit
und Ausgrenzung im Literaturmuseum und in den Literaturwissenschaften}, publisher={transcript},
author={Kißling, Magdalena}, editor={Schönbeck, Sebastian and Hülscher, Magdalena},
pages={275–299} }'
chicago: 'Kißling, Magdalena. “Serielles Erzählen kolonialer Rhetoriken. Ein diskursreflexives
Unterrichtsmodell an der Schnittstelle von literaturunterrichtlichem und literaturmusealem
Lernen.” In Diversität und Darstellung. Zugehörigkeit und Ausgrenzung im Literaturmuseum
und in den Literaturwissenschaften, edited by Sebastian Schönbeck and Magdalena
Hülscher, 275–99. Bielefeld: transcript, n.d.'
ieee: 'M. Kißling, “Serielles Erzählen kolonialer Rhetoriken. Ein diskursreflexives
Unterrichtsmodell an der Schnittstelle von literaturunterrichtlichem und literaturmusealem
Lernen,” in Diversität und Darstellung. Zugehörigkeit und Ausgrenzung im Literaturmuseum
und in den Literaturwissenschaften, S. Schönbeck and M. Hülscher, Eds. Bielefeld:
transcript, pp. 275–299.'
mla: Kißling, Magdalena. “Serielles Erzählen kolonialer Rhetoriken. Ein diskursreflexives
Unterrichtsmodell an der Schnittstelle von literaturunterrichtlichem und literaturmusealem
Lernen.” Diversität und Darstellung. Zugehörigkeit und Ausgrenzung im Literaturmuseum
und in den Literaturwissenschaften, edited by Sebastian Schönbeck and Magdalena
Hülscher, transcript, pp. 275–99.
short: 'M. Kißling, in: S. Schönbeck, M. Hülscher (Eds.), Diversität und Darstellung.
Zugehörigkeit und Ausgrenzung im Literaturmuseum und in den Literaturwissenschaften,
transcript, Bielefeld, n.d., pp. 275–299.'
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date_updated: 2024-01-04T19:53:20Z
department:
- _id: '464'
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- first_name: Sebastian
full_name: Schönbeck, Sebastian
last_name: Schönbeck
- first_name: Magdalena
full_name: Hülscher, Magdalena
last_name: Hülscher
language:
- iso: ger
page: '275-299 '
place: Bielefeld
publication: Diversität und Darstellung. Zugehörigkeit und Ausgrenzung im Literaturmuseum
und in den Literaturwissenschaften
publication_status: unpublished
publisher: transcript
status: public
title: Serielles Erzählen kolonialer Rhetoriken. Ein diskursreflexives Unterrichtsmodell
an der Schnittstelle von literaturunterrichtlichem und literaturmusealem Lernen
type: book_chapter
user_id: '86552'
year: '2023'
...
---
_id: '50221'
abstract:
- lang: eng
text: "Memory Gym presents a suite of 2D partially observable environments, namely\r\nMortar
Mayhem, Mystery Path, and Searing Spotlights, designed to benchmark\r\nmemory
capabilities in decision-making agents. These environments, originally\r\nwith
finite tasks, are expanded into innovative, endless formats, mirroring the\r\nescalating
challenges of cumulative memory games such as ``I packed my bag''.\r\nThis progression
in task design shifts the focus from merely assessing sample\r\nefficiency to
also probing the levels of memory effectiveness in dynamic,\r\nprolonged scenarios.
To address the gap in available memory-based Deep\r\nReinforcement Learning baselines,
we introduce an implementation that\r\nintegrates Transformer-XL (TrXL) with Proximal
Policy Optimization. This\r\napproach utilizes TrXL as a form of episodic memory,
employing a sliding window\r\ntechnique. Our comparative study between the Gated
Recurrent Unit (GRU) and\r\nTrXL reveals varied performances across different
settings. TrXL, on the finite\r\nenvironments, demonstrates superior sample efficiency
in Mystery Path and\r\noutperforms in Mortar Mayhem. However, GRU is more efficient
on Searing\r\nSpotlights. Most notably, in all endless tasks, GRU makes a remarkable\r\nresurgence,
consistently outperforming TrXL by significant margins. Website and\r\nSource
Code: https://github.com/MarcoMeter/endless-memory-gym/"
author:
- first_name: Marco
full_name: Pleines, Marco
last_name: Pleines
- first_name: Matthias
full_name: Pallasch, Matthias
last_name: Pallasch
- first_name: Frank
full_name: Zimmer, Frank
last_name: Zimmer
- first_name: Mike
full_name: Preuss, Mike
last_name: Preuss
citation:
ama: 'Pleines M, Pallasch M, Zimmer F, Preuss M. Memory Gym: Towards Endless Tasks
to Benchmark Memory Capabilities of Agents. arXiv:230917207. Published
online 2023.'
apa: 'Pleines, M., Pallasch, M., Zimmer, F., & Preuss, M. (2023). Memory Gym:
Towards Endless Tasks to Benchmark Memory Capabilities of Agents. In arXiv:2309.17207.'
bibtex: '@article{Pleines_Pallasch_Zimmer_Preuss_2023, title={Memory Gym: Towards
Endless Tasks to Benchmark Memory Capabilities of Agents}, journal={arXiv:2309.17207},
author={Pleines, Marco and Pallasch, Matthias and Zimmer, Frank and Preuss, Mike},
year={2023} }'
chicago: 'Pleines, Marco, Matthias Pallasch, Frank Zimmer, and Mike Preuss. “Memory
Gym: Towards Endless Tasks to Benchmark Memory Capabilities of Agents.” ArXiv:2309.17207,
2023.'
ieee: 'M. Pleines, M. Pallasch, F. Zimmer, and M. Preuss, “Memory Gym: Towards Endless
Tasks to Benchmark Memory Capabilities of Agents,” arXiv:2309.17207. 2023.'
mla: 'Pleines, Marco, et al. “Memory Gym: Towards Endless Tasks to Benchmark Memory
Capabilities of Agents.” ArXiv:2309.17207, 2023.'
short: M. Pleines, M. Pallasch, F. Zimmer, M. Preuss, ArXiv:2309.17207 (2023).
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date_updated: 2024-01-05T12:39:50Z
department:
- _id: '27'
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arxiv:
- '2309.17207'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '52'
name: 'PC2: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing'
publication: arXiv:2309.17207
status: public
title: 'Memory Gym: Towards Endless Tasks to Benchmark Memory Capabilities of Agents'
type: preprint
user_id: '67287'
year: '2023'
...
---
_id: '33449'
author:
- first_name: Magdalena
full_name: Kißling, Magdalena
id: '86552'
last_name: Kißling
citation:
ama: 'Kißling M. Wahrnehmen von Missverhältnissen. Inkongruenzkomik in Fernsehserien
zur Förderung literarischen Lernens. In: König N, Standke J, eds. Was gibt
es da noch zu lachen? Komik in Texten und Medien der Gegenwartskultur in litera-turdidaktischer
Perspektive. WVT – Wissenschaftlicher Verlag ; :295-314.'
apa: Kißling, M. (n.d.). Wahrnehmen von Missverhältnissen. Inkongruenzkomik in Fernsehserien
zur Förderung literarischen Lernens. In N. König & J. Standke (Eds.), Was
gibt es da noch zu lachen? Komik in Texten und Medien der Gegenwartskultur in
litera-turdidaktischer Perspektive (pp. 295–314). WVT – Wissenschaftlicher
Verlag .
bibtex: '@inbook{Kißling, place={Trier}, title={Wahrnehmen von Missverhältnissen.
Inkongruenzkomik in Fernsehserien zur Förderung literarischen Lernens}, booktitle={Was
gibt es da noch zu lachen? Komik in Texten und Medien der Gegenwartskultur in
litera-turdidaktischer Perspektive}, publisher={WVT – Wissenschaftlicher Verlag
}, author={Kißling, Magdalena}, editor={König, Nicola and Standke, Jan}, pages={295–314}
}'
chicago: 'Kißling, Magdalena. “Wahrnehmen von Missverhältnissen. Inkongruenzkomik
in Fernsehserien zur Förderung literarischen Lernens.” In Was gibt es da noch
zu lachen? Komik in Texten und Medien der Gegenwartskultur in litera-turdidaktischer
Perspektive, edited by Nicola König and Jan Standke, 295–314. Trier: WVT –
Wissenschaftlicher Verlag , n.d.'
ieee: 'M. Kißling, “Wahrnehmen von Missverhältnissen. Inkongruenzkomik in Fernsehserien
zur Förderung literarischen Lernens,” in Was gibt es da noch zu lachen? Komik
in Texten und Medien der Gegenwartskultur in litera-turdidaktischer Perspektive,
N. König and J. Standke, Eds. Trier: WVT – Wissenschaftlicher Verlag , pp. 295–314.'
mla: Kißling, Magdalena. “Wahrnehmen von Missverhältnissen. Inkongruenzkomik in
Fernsehserien zur Förderung literarischen Lernens.” Was gibt es da noch zu
lachen? Komik in Texten und Medien der Gegenwartskultur in litera-turdidaktischer
Perspektive, edited by Nicola König and Jan Standke, WVT – Wissenschaftlicher
Verlag , pp. 295–314.
short: 'M. Kißling, in: N. König, J. Standke (Eds.), Was gibt es da noch zu lachen?
Komik in Texten und Medien der Gegenwartskultur in litera-turdidaktischer Perspektive,
WVT – Wissenschaftlicher Verlag , Trier, n.d., pp. 295–314.'
date_created: 2022-09-20T06:31:16Z
date_updated: 2024-01-05T12:49:13Z
department:
- _id: '464'
editor:
- first_name: Nicola
full_name: König, Nicola
last_name: König
- first_name: Jan
full_name: Standke, Jan
last_name: Standke
language:
- iso: ger
page: 295-314
place: Trier
publication: Was gibt es da noch zu lachen? Komik in Texten und Medien der Gegenwartskultur
in litera-turdidaktischer Perspektive
publication_status: unpublished
publisher: 'WVT – Wissenschaftlicher Verlag '
status: public
title: Wahrnehmen von Missverhältnissen. Inkongruenzkomik in Fernsehserien zur Förderung
literarischen Lernens
type: book_chapter
user_id: '86552'
year: '2023'
...
---
_id: '45837'
author:
- first_name: Oxana
full_name: Eremin, Oxana
id: '27914'
last_name: Eremin
citation:
ama: 'Eremin O. Game of Thrones: (Re)arrangend gender roles on screen? Bulletin-Texte
47, GenderErträgeV Texts from the SVR Student Lecture Series. Published online
2023:80-104.'
apa: 'Eremin, O. (2023). Game of Thrones: (Re)arrangend gender roles on screen?
Bulletin-Texte 47, GenderErträgeV. Texts from the SVR Student Lecture Series,
80–104.'
bibtex: '@article{Eremin_2023, title={Game of Thrones: (Re)arrangend gender roles
on screen?}, journal={Bulletin-Texte 47, GenderErträgeV. Texts from the SVR Student
Lecture Series}, author={Eremin, Oxana}, year={2023}, pages={80–104} }'
chicago: 'Eremin, Oxana. “Game of Thrones: (Re)Arrangend Gender Roles on Screen?”
Bulletin-Texte 47, GenderErträgeV. Texts from the SVR Student Lecture Series,
2023, 80–104.'
ieee: 'O. Eremin, “Game of Thrones: (Re)arrangend gender roles on screen?,” Bulletin-Texte
47, GenderErträgeV. Texts from the SVR Student Lecture Series, pp. 80–104,
2023.'
mla: 'Eremin, Oxana. “Game of Thrones: (Re)Arrangend Gender Roles on Screen?” Bulletin-Texte
47, GenderErträgeV. Texts from the SVR Student Lecture Series, 2023, pp. 80–104.'
short: O. Eremin, Bulletin-Texte 47, GenderErträgeV. Texts from the SVR Student
Lecture Series (2023) 80–104.
date_created: 2023-07-03T11:12:33Z
date_updated: 2024-01-05T12:12:43Z
language:
- iso: eng
page: 80-104
publication: Bulletin-Texte 47, GenderErträgeV. Texts from the SVR Student Lecture
Series
publication_identifier:
issn:
- ' 0947-6822'
status: public
title: 'Game of Thrones: (Re)arrangend gender roles on screen?'
type: journal_article
user_id: '27914'
year: '2023'
...
---
_id: '50147'
abstract:
- lang: eng
text: "Many materials processes and properties depend on the anisotropy of the\r\nenergy
of grain boundaries, i.e.~on the fact that this energy is a function of\r\nthe
five geometric degrees of freedom (DOF) of the interface. To access this\r\nparameter
space in an efficient way and to discover energy cusps in unexplored\r\nregions,
a method was recently established, which combines atomistic\r\nsimulations with
statistical methods 10.1002/adts.202100615. This sequential\r\nsampling technique
is now extended in the spirit of an active learning\r\nalgorithm by adding a criterion
to decide when the sampling has advanced enough\r\nto stop. In this instance,
two parameters to analyse the sampling results on\r\nthe fly are introduced: the
number of cusps, which correspond to the most\r\ninteresting and important regions
of the energy landscape, and the maximum\r\nchange of energy between two sequential
iterations. Monitoring these two\r\nquantities provides valuable insight into
how the subspaces are energetically\r\nstructured. The combination of both parameters
provides the necessary\r\ninformation to evaluate the sampling of the 2D subspaces
of grain boundary\r\nplane inclinations of even non-periodic, low angle grain
boundaries. With a\r\nreasonable number of data points in the initial design,
only a few\r\nappropriately chosen sequential iterations already improve the accuracy
of the\r\nsampling substantially and unknown cusps can be found within a few additional\r\nsequential
steps."
author:
- first_name: Timo
full_name: Schmalofski, Timo
last_name: Schmalofski
- first_name: Martin
full_name: Kroll, Martin
last_name: Kroll
- first_name: Holger
full_name: Dette, Holger
last_name: Dette
- first_name: Rebecca
full_name: Janisch, Rebecca
last_name: Janisch
citation:
ama: 'Schmalofski T, Kroll M, Dette H, Janisch R. Towards active learning: A stopping
criterion for the sequential sampling of grain boundary degrees of freedom. arXiv:230201603.
Published online 2023.'
apa: 'Schmalofski, T., Kroll, M., Dette, H., & Janisch, R. (2023). Towards active
learning: A stopping criterion for the sequential sampling of grain boundary
degrees of freedom. In arXiv:2302.01603.'
bibtex: '@article{Schmalofski_Kroll_Dette_Janisch_2023, title={Towards active learning:
A stopping criterion for the sequential sampling of grain boundary degrees of
freedom}, journal={arXiv:2302.01603}, author={Schmalofski, Timo and Kroll, Martin
and Dette, Holger and Janisch, Rebecca}, year={2023} }'
chicago: 'Schmalofski, Timo, Martin Kroll, Holger Dette, and Rebecca Janisch. “Towards
Active Learning: A Stopping Criterion for the Sequential Sampling of Grain Boundary
Degrees of Freedom.” ArXiv:2302.01603, 2023.'
ieee: 'T. Schmalofski, M. Kroll, H. Dette, and R. Janisch, “Towards active learning:
A stopping criterion for the sequential sampling of grain boundary degrees of
freedom,” arXiv:2302.01603. 2023.'
mla: 'Schmalofski, Timo, et al. “Towards Active Learning: A Stopping Criterion for
the Sequential Sampling of Grain Boundary Degrees of Freedom.” ArXiv:2302.01603,
2023.'
short: T. Schmalofski, M. Kroll, H. Dette, R. Janisch, ArXiv:2302.01603 (2023).
date_created: 2024-01-04T08:17:01Z
date_updated: 2024-01-05T12:57:31Z
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arxiv:
- '2302.01603'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '52'
name: 'PC2: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing'
publication: arXiv:2302.01603
status: public
title: 'Towards active learning: A stopping criterion for the sequential sampling
of grain boundary degrees of freedom'
type: preprint
user_id: '67287'
year: '2023'
...