---
_id: '47049'
abstract:
- lang: eng
text: "As technology advances, Unmanned Aerial Vehicles ( UAVs) have emerged as
an innovative solution to a variety of problems in many fields. Automated control
of UAVs is most common in large area operations, but they may also increase the
versatility of smart home compositions by acting as a physical helper. For example,
a voice- controlled UAV could act as an intelligent aerial assistant that can
be seamlessly integrated into smart home systems. In this paper, we present a
novel Augmented Reality (AR )-based UAV control that provides high-level control
over a UAV by automating common UAV missions. In our work, we enable users to
operate a small UAV hands-free using only a small set of voice commands. To help
users identify the targets, and to understand the UAV ’s intentions, targets within
the user’s field of vision are highlighted in an AR interface. We evaluate our
approach in a user study (n=26) regarding usability, physical and mental demand,
as well as a focus on the users’ preferences. Our study showed that the use of
the proposed control was not only accepted, but some users stated that they would
use such a system at home to help with some tasks at home\r\n"
author:
- first_name: Robin
full_name: Helmert, Robin
last_name: Helmert
- first_name: Tobias
full_name: Hardes, Tobias
id: '35441'
last_name: Hardes
- first_name: Enes
full_name: Yigitbas, Enes
id: '8447'
last_name: Yigitbas
orcid: 0000-0002-5967-833X
citation:
ama: 'Helmert R, Hardes T, Yigitbas E. Design and Evaluation of an AR Voice-based
Indoor UAV Assistant for Smart Home Scenarios. In: Proceedings of the ACM Symposium
on Spatial User Interaction (SUI 2023). ACM; 2023.'
apa: Helmert, R., Hardes, T., & Yigitbas, E. (2023). Design and Evaluation of
an AR Voice-based Indoor UAV Assistant for Smart Home Scenarios. Proceedings
of the ACM Symposium on Spatial User Interaction (SUI 2023). ACM Symposium
on Spatial User Interaction, Sydney, Australia .
bibtex: '@inproceedings{Helmert_Hardes_Yigitbas_2023, title={Design and Evaluation
of an AR Voice-based Indoor UAV Assistant for Smart Home Scenarios}, booktitle={Proceedings
of the ACM Symposium on Spatial User Interaction (SUI 2023)}, publisher={ACM},
author={Helmert, Robin and Hardes, Tobias and Yigitbas, Enes}, year={2023} }'
chicago: Helmert, Robin, Tobias Hardes, and Enes Yigitbas. “Design and Evaluation
of an AR Voice-Based Indoor UAV Assistant for Smart Home Scenarios.” In Proceedings
of the ACM Symposium on Spatial User Interaction (SUI 2023). ACM, 2023.
ieee: R. Helmert, T. Hardes, and E. Yigitbas, “Design and Evaluation of an AR Voice-based
Indoor UAV Assistant for Smart Home Scenarios,” presented at the ACM Symposium
on Spatial User Interaction, Sydney, Australia , 2023.
mla: Helmert, Robin, et al. “Design and Evaluation of an AR Voice-Based Indoor UAV
Assistant for Smart Home Scenarios.” Proceedings of the ACM Symposium on Spatial
User Interaction (SUI 2023), ACM, 2023.
short: 'R. Helmert, T. Hardes, E. Yigitbas, in: Proceedings of the ACM Symposium
on Spatial User Interaction (SUI 2023), ACM, 2023.'
conference:
end_date: As technology advances, Unmanned Aerial Vehicles ( UAVs) have emerged
as an innovative solution to a variety of problems in many fields. Automated control
of UAVs is most common in large area operations, but they may also increase the
versatility of smart home compositions by acting as a physical helper. For example,
a voice- controlled UAV could act as an intelligent aerial assistant that can
be seamlessly integrated into smart home systems. In this paper, we present a
novel Augmented Reality (AR )-based UAV control that provides high-level control
over a UAV by automating common UAV missions. In our work, we enable users to
operate a small UAV hands-free using only a small set of voice commands. To help
users identify the targets, and to understand the UAV ’s intentions, targets within
the user’s field of vision are highlighted in an AR interface. We evaluate our
approach in a user study (n=26) regarding usability, physical and mental demand,
as well as a focus on the users’ preferences. Our study showed that the use of
the proposed control was not only accepted, but some users stated that they would
use such a system at home to help with some tasks at home
location: ' Sydney, Australia '
name: ACM Symposium on Spatial User Interaction
start_date: 2023-10-13
date_created: 2023-09-14T07:57:37Z
date_updated: 2024-02-08T07:58:15Z
department:
- _id: '66'
- _id: '534'
language:
- iso: eng
publication: Proceedings of the ACM Symposium on Spatial User Interaction (SUI 2023)
publication_status: published
publisher: ACM
status: public
title: Design and Evaluation of an AR Voice-based Indoor UAV Assistant for Smart Home
Scenarios
type: conference
user_id: '35441'
year: '2023'
...
---
_id: '45564'
author:
- first_name: Thomas
full_name: Schubatzky, Thomas
last_name: Schubatzky
- first_name: Jan-Philipp
full_name: Burde, Jan-Philipp
last_name: Burde
- first_name: Rike Isabel
full_name: Große-Heilmann, Rike Isabel
id: '99511'
last_name: Große-Heilmann
orcid: 0000-0001-8713-3014
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: David
full_name: Weiler, David
last_name: Weiler
citation:
ama: 'Schubatzky T, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Riese J, Weiler D. Entwicklungsprädiktoren
fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien. In: van Vorst H, ed. Lernen,
Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik
der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. ; 2023:490-493.'
apa: Schubatzky, T., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Riese, J., & Weiler,
D. (2023). Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien.
In H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten
Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen
2022 (pp. 490–493).
bibtex: '@inproceedings{Schubatzky_Burde_Große-Heilmann_Riese_Weiler_2023, title={Entwicklungsprädiktoren
fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien}, booktitle={Lernen, Lehren und Forschen
in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Aachen 2022}, author={Schubatzky, Thomas and Burde, Jan-Philipp
and Große-Heilmann, Rike Isabel and Riese, Josef and Weiler, David}, editor={van
Vorst, Helena}, year={2023}, pages={490–493} }'
chicago: Schubatzky, Thomas, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Josef
Riese, and David Weiler. “Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens zu
digitalen Medien.” In Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten
Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen
2022, edited by Helena van Vorst, 490–93, 2023.
ieee: T. Schubatzky, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, J. Riese, and D. Weiler,
“Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien,” in Lernen,
Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik
der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022, Aachen, 2023, pp. 490–493.
mla: Schubatzky, Thomas, et al. “Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens
zu digitalen Medien.” Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten
Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen
2022, edited by Helena van Vorst, 2023, pp. 490–93.
short: 'T. Schubatzky, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, J. Riese, D. Weiler, in:
H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022,
2023, pp. 490–493.'
conference:
location: Aachen
name: GDCP Jahrestagung
date_created: 2023-06-10T12:41:56Z
date_updated: 2024-02-08T12:23:09Z
editor:
- first_name: Helena
full_name: van Vorst, Helena
last_name: van Vorst
language:
- iso: ger
page: 490-493
publication: Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022
status: public
title: Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien
type: conference
user_id: '99511'
year: '2023'
...
---
_id: '45568'
author:
- first_name: David
full_name: Weiler, David
last_name: Weiler
- first_name: 'Jan-Philipp '
full_name: 'Burde, Jan-Philipp '
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- first_name: Rike Isabel
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last_name: Große-Heilmann
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- first_name: Andreas
full_name: Lachner, Andreas
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- first_name: Josef
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last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: Thomas
full_name: Schubatzky, Thomas
last_name: Schubatzky
citation:
ama: 'Weiler D, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Lachner A, Riese J, Schubatzky T.
Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen. In: van Vorst
H, ed. Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. ; 2023:865-869.'
apa: Weiler, D., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Lachner, A., Riese, J., &
Schubatzky, T. (2023). Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler
Kompetenzen. In H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital
geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
in Aachen 2022 (pp. 865–869).
bibtex: '@inproceedings{Weiler_Burde_Große-Heilmann_Lachner_Riese_Schubatzky_2023,
title={Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen}, booktitle={Lernen,
Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik
der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022}, author={Weiler, David and
Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel and Lachner, Andreas and Riese,
Josef and Schubatzky, Thomas}, editor={van Vorst, Helena}, year={2023}, pages={865–869}
}'
chicago: Weiler, David, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Andreas
Lachner, Josef Riese, and Thomas Schubatzky. “Erste Ergebnisse eines Seminars
zur Förderung digitaler Kompetenzen.” In Lernen, Lehren und Forschen in einer
digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
in Aachen 2022, edited by Helena van Vorst, 865–69, 2023.
ieee: D. Weiler, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, and T.
Schubatzky, “Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen,”
in Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022, 2023, pp.
865–869.
mla: Weiler, David, et al. “Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler
Kompetenzen.” Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022,
edited by Helena van Vorst, 2023, pp. 865–69.
short: 'D. Weiler, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, T. Schubatzky,
in: H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten
Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen
2022, 2023, pp. 865–869.'
date_created: 2023-06-10T14:36:52Z
date_updated: 2024-02-08T12:23:51Z
editor:
- first_name: Helena
full_name: van Vorst, Helena
last_name: van Vorst
language:
- iso: ger
page: 865-869
publication: Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022
status: public
title: Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen
type: conference
user_id: '99511'
year: '2023'
...
---
_id: '51222'
abstract:
- lang: eng
text: High-quality teacher education is the basis for high competences of future
teachers. To prepare them adequately for the demands of their future teaching
profession, it is essential to know (i) which subject-specific competences and
skills they need and (ii) how these can be acquired in teacher education. However,
empirical findings on necessary competences as well as on the design of teacher
training courses are scarcely available on the subject of technology, since mainly
general, normative recommendations on potential study contents exist. To fill
this gap, this work focuses on the investigation of necessary practical competences
of prospective technology teachers. The acquisition of such practical competences
and skills is of great importance for the school subject of technology when, for
example, machines are operated, tools are used, or objects are designed and manufactured.
However, there is a lack of a differentiated description of the practical requirements
for technology teachers and the teaching-learning processes required for this
in the teacher training. The aim of this work is therefore the theory- and empirically-guided
development and evaluation of a practical demand-oriented course for the technology
teacher training programme at RWTH Aachen University to promote subject-specific
practical competences. The development was structured as an iterative process
by the Model of Educational Reconstruction (MER), according to which three major
aspects were investigated and connected. (1) In a first step, the competences
to be acquired were described and structured, taking normative perspectives into
account as well as an empirical needs assessment among teachers and teacher educators
to clarify and analyse the science subject matter. (2) In a second step, the student
teacher´s perspective was surveyed to adapt the course to their initial competences,
skills and experiences. (3) In a third step, the content and the didactic structure
of the practical course was developed iteratively, considering the findings of
the preceding steps and various requirements for the design and the tasks of the
practical course (e.g., a necessary differentiation or a self-directed examination
of the practical tasks in the course). The practical course was taught in several
runs and evaluated with respect to the perceived learning outcomes of the student
teachers as well as to the quality of the course. The evaluation was carried out
through self-assessment of the students in a questionnaire and a written portfolio.
The findings of the evaluation indicate a positive perception regarding the quality
of the course. The students positively assessed the course structure (e.g., sequence
of the course contents) and individual course elements (e.g., concrete course
tasks). Furthermore, an increase in practical competences and skills – regardless
of initial experience – was found. The work provides groundwork for further studies,
for example on the level of competence acquisition or the long-term effect of
the practical course.
author:
- first_name: Dorothee Leonie
full_name: Ermel, Dorothee Leonie
id: '100340'
last_name: Ermel
citation:
ama: Ermel DL. Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für das Lehramtsstudium
Technik zur Förderung fachpraktischer Kompetenzen. RWTH Aachen University;
2023. doi:10.18154/RWTH-2023-03787
apa: Ermel, D. L. (2023). Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für
das Lehramtsstudium Technik zur Förderung fachpraktischer Kompetenzen. RWTH
Aachen University. https://doi.org/10.18154/RWTH-2023-03787
bibtex: '@book{Ermel_2023, title={Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums
für das Lehramtsstudium Technik zur Förderung fachpraktischer Kompetenzen}, DOI={10.18154/RWTH-2023-03787},
publisher={RWTH Aachen University}, author={Ermel, Dorothee Leonie}, year={2023}
}'
chicago: Ermel, Dorothee Leonie. Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums
für das Lehramtsstudium Technik zur Förderung fachpraktischer Kompetenzen.
RWTH Aachen University, 2023. https://doi.org/10.18154/RWTH-2023-03787.
ieee: D. L. Ermel, Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für das Lehramtsstudium
Technik zur Förderung fachpraktischer Kompetenzen. RWTH Aachen University,
2023.
mla: Ermel, Dorothee Leonie. Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums
für das Lehramtsstudium Technik zur Förderung fachpraktischer Kompetenzen.
RWTH Aachen University, 2023, doi:10.18154/RWTH-2023-03787.
short: D.L. Ermel, Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für das Lehramtsstudium
Technik zur Förderung fachpraktischer Kompetenzen, RWTH Aachen University, 2023.
date_created: 2024-02-07T14:48:30Z
date_updated: 2024-02-08T12:30:15Z
doi: 10.18154/RWTH-2023-03787
extern: '1'
language:
- iso: ger
publisher: RWTH Aachen University
status: public
title: Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für das Lehramtsstudium Technik
zur Förderung fachpraktischer Kompetenzen
type: dissertation
user_id: '100340'
year: '2023'
...
---
_id: '46182'
author:
- first_name: Laura
full_name: Drepper, Laura
id: '40689'
last_name: Drepper
- first_name: Franziska
full_name: Herrmann, Franziska
last_name: Herrmann
- first_name: Alena
full_name: Nußbaum, Alena
last_name: Nußbaum
citation:
ama: 'Drepper L, Herrmann F, Nußbaum A. Schreibimpulse in sprachlichen Lernprozessen.
In: Lemke V, Kruse N, Steinhoff T, Sturm A, eds. Schreibunterricht. Studien
und Diskurse zum Verschriften und Vertexten. Waxmann; 2023:183-187.'
apa: Drepper, L., Herrmann, F., & Nußbaum, A. (2023). Schreibimpulse in sprachlichen
Lernprozessen. In V. Lemke, N. Kruse, T. Steinhoff, & A. Sturm (Eds.), Schreibunterricht.
Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten (pp. 183–187). Waxmann.
bibtex: '@inbook{Drepper_Herrmann_Nußbaum_2023, place={Münster}, title={Schreibimpulse
in sprachlichen Lernprozessen}, booktitle={Schreibunterricht. Studien und Diskurse
zum Verschriften und Vertexten}, publisher={Waxmann}, author={Drepper, Laura and
Herrmann, Franziska and Nußbaum, Alena}, editor={Lemke, Valerie and Kruse, Norbert
and Steinhoff, Torsten and Sturm, Afra}, year={2023}, pages={183–187} }'
chicago: 'Drepper, Laura, Franziska Herrmann, and Alena Nußbaum. “Schreibimpulse
in sprachlichen Lernprozessen.” In Schreibunterricht. Studien und Diskurse
zum Verschriften und Vertexten, edited by Valerie Lemke, Norbert Kruse, Torsten
Steinhoff, and Afra Sturm, 183–87. Münster: Waxmann, 2023.'
ieee: 'L. Drepper, F. Herrmann, and A. Nußbaum, “Schreibimpulse in sprachlichen
Lernprozessen,” in Schreibunterricht. Studien und Diskurse zum Verschriften
und Vertexten, V. Lemke, N. Kruse, T. Steinhoff, and A. Sturm, Eds. Münster:
Waxmann, 2023, pp. 183–187.'
mla: Drepper, Laura, et al. “Schreibimpulse in sprachlichen Lernprozessen.” Schreibunterricht.
Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten, edited by Valerie Lemke
et al., Waxmann, 2023, pp. 183–87.
short: 'L. Drepper, F. Herrmann, A. Nußbaum, in: V. Lemke, N. Kruse, T. Steinhoff,
A. Sturm (Eds.), Schreibunterricht. Studien und Diskurse zum Verschriften und
Vertexten, Waxmann, Münster, 2023, pp. 183–187.'
date_created: 2023-07-27T14:20:26Z
date_updated: 2024-02-09T08:58:18Z
editor:
- first_name: Valerie
full_name: Lemke, Valerie
last_name: Lemke
- first_name: Norbert
full_name: Kruse, Norbert
last_name: Kruse
- first_name: Torsten
full_name: Steinhoff, Torsten
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- first_name: Afra
full_name: Sturm, Afra
last_name: Sturm
language:
- iso: ger
page: 183-187
place: Münster
publication: Schreibunterricht. Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten
publication_status: published
publisher: Waxmann
status: public
title: Schreibimpulse in sprachlichen Lernprozessen
type: book_chapter
user_id: '40689'
year: '2023'
...
---
_id: '46179'
author:
- first_name: Laura
full_name: Drepper, Laura
id: '40689'
last_name: Drepper
citation:
ama: 'Drepper L. Rechtschreibfehler. In: Wörterbücher Zur Sprach- Und Kommunikationswissenschaft
(WSK) Online. De Gruyter; 2023.'
apa: Drepper, L. (2023). Rechtschreibfehler. In Wörterbücher zur Sprach- und
Kommunikationswissenschaft (WSK) Online. De Gruyter.
bibtex: '@inbook{Drepper_2023, place={Berlin & New York}, title={Rechtschreibfehler},
booktitle={Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK) Online},
publisher={De Gruyter}, author={Drepper, Laura}, year={2023} }'
chicago: 'Drepper, Laura. “Rechtschreibfehler.” In Wörterbücher Zur Sprach- Und
Kommunikationswissenschaft (WSK) Online. Berlin & New York: De Gruyter,
2023.'
ieee: 'L. Drepper, “Rechtschreibfehler,” in Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft
(WSK) Online, Berlin & New York: De Gruyter, 2023.'
mla: Drepper, Laura. “Rechtschreibfehler.” Wörterbücher Zur Sprach- Und Kommunikationswissenschaft
(WSK) Online, De Gruyter, 2023.
short: 'L. Drepper, in: Wörterbücher Zur Sprach- Und Kommunikationswissenschaft
(WSK) Online, De Gruyter, Berlin & New York, 2023.'
date_created: 2023-07-27T14:09:12Z
date_updated: 2024-02-09T08:58:29Z
language:
- iso: eng
place: Berlin & New York
publication: Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK) Online
publisher: De Gruyter
status: public
title: Rechtschreibfehler
type: encyclopedia_article
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year: '2023'
...
---
_id: '46178'
author:
- first_name: Laura
full_name: Drepper, Laura
id: '40689'
last_name: Drepper
citation:
ama: 'Drepper L. Rechtschreibanalyse. In: Wörterbücher Zur Sprach- Und Kommunikationswissenschaft
(WSK) Online. De Gruyter; 2023.'
apa: Drepper, L. (2023). Rechtschreibanalyse. In Wörterbücher zur Sprach- und
Kommunikationswissenschaft (WSK) Online. De Gruyter.
bibtex: '@inbook{Drepper_2023, place={Berlin & New York}, title={Rechtschreibanalyse},
booktitle={Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK) Online},
publisher={De Gruyter}, author={Drepper, Laura}, year={2023} }'
chicago: 'Drepper, Laura. “Rechtschreibanalyse.” In Wörterbücher Zur Sprach-
Und Kommunikationswissenschaft (WSK) Online. Berlin & New York: De Gruyter,
2023.'
ieee: 'L. Drepper, “Rechtschreibanalyse,” in Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft
(WSK) Online, Berlin & New York: De Gruyter, 2023.'
mla: Drepper, Laura. “Rechtschreibanalyse.” Wörterbücher Zur Sprach- Und Kommunikationswissenschaft
(WSK) Online, De Gruyter, 2023.
short: 'L. Drepper, in: Wörterbücher Zur Sprach- Und Kommunikationswissenschaft
(WSK) Online, De Gruyter, Berlin & New York, 2023.'
date_created: 2023-07-27T14:08:42Z
date_updated: 2024-02-09T08:58:34Z
language:
- iso: eng
place: Berlin & New York
publication: Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK) Online
publisher: De Gruyter
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title: Rechtschreibanalyse
type: encyclopedia_article
user_id: '40689'
year: '2023'
...
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_id: '46177'
author:
- first_name: Laura
full_name: Drepper, Laura
id: '40689'
last_name: Drepper
citation:
ama: 'Drepper L. Rechtschreibregel . In: Wörterbücher Zur Sprach- Und Kommunikationswissenschaft
(WSK). De Gruyter; 2023.'
apa: Drepper, L. (2023). Rechtschreibregel . In Wörterbücher zur Sprach- und
Kommunikationswissenschaft (WSK). De Gruyter.
bibtex: '@inbook{Drepper_2023, place={Berlin & New York}, title={Rechtschreibregel
}, booktitle={Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)},
publisher={De Gruyter}, author={Drepper, Laura}, year={2023} }'
chicago: 'Drepper, Laura. “Rechtschreibregel .” In Wörterbücher Zur Sprach- Und
Kommunikationswissenschaft (WSK). Berlin & New York: De Gruyter, 2023.'
ieee: 'L. Drepper, “Rechtschreibregel ,” in Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft
(WSK), Berlin & New York: De Gruyter, 2023.'
mla: Drepper, Laura. “Rechtschreibregel .” Wörterbücher Zur Sprach- Und Kommunikationswissenschaft
(WSK), De Gruyter, 2023.
short: 'L. Drepper, in: Wörterbücher Zur Sprach- Und Kommunikationswissenschaft
(WSK), De Gruyter, Berlin & New York, 2023.'
date_created: 2023-07-27T14:07:20Z
date_updated: 2024-02-09T08:58:39Z
language:
- iso: eng
place: Berlin & New York
publication: Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)
publisher: De Gruyter
status: public
title: 'Rechtschreibregel '
type: encyclopedia_article
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year: '2023'
...
---
_id: '51253'
author:
- first_name: Michael
full_name: Ströhmer, Michael
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last_name: Ströhmer
citation:
ama: 'Ströhmer M. Quellen und Flüsse in den Monumenta. Zum Natur- und Umweltbewusstsein
eines Barockfürsten. In: Diekmann J, Moors M, Neuwöhner A, eds. Monumenta.
Erinnerungsorte zwischen Weser und Lippe. Die Monumenta Paderbornsensia des Ferdinand
von Fürstenberg. Vol 92. Studien und Quellen zur Westfälischen Geschichte.
; 2023:222-239.'
apa: Ströhmer, M. (2023). Quellen und Flüsse in den Monumenta. Zum Natur- und Umweltbewusstsein
eines Barockfürsten. In J. Diekmann, M. Moors, & A. Neuwöhner (Eds.), Monumenta.
Erinnerungsorte zwischen Weser und Lippe. Die Monumenta Paderbornsensia des Ferdinand
von Fürstenberg (Vol. 92, pp. 222–239).
bibtex: '@inbook{Ströhmer_2023, place={Paderborn e. a.}, series={Studien und Quellen
zur Westfälischen Geschichte}, title={Quellen und Flüsse in den Monumenta. Zum
Natur- und Umweltbewusstsein eines Barockfürsten}, volume={92}, booktitle={Monumenta.
Erinnerungsorte zwischen Weser und Lippe. Die Monumenta Paderbornsensia des Ferdinand
von Fürstenberg}, author={Ströhmer, Michael}, editor={Diekmann, Julia and Moors,
Markus and Neuwöhner, Andreas}, year={2023}, pages={222–239}, collection={Studien
und Quellen zur Westfälischen Geschichte} }'
chicago: Ströhmer, Michael. “Quellen und Flüsse in den Monumenta. Zum Natur- und
Umweltbewusstsein eines Barockfürsten.” In Monumenta. Erinnerungsorte zwischen
Weser und Lippe. Die Monumenta Paderbornsensia des Ferdinand von Fürstenberg,
edited by Julia Diekmann, Markus Moors, and Andreas Neuwöhner, 92:222–39. Studien
und Quellen zur Westfälischen Geschichte. Paderborn e. a., 2023.
ieee: M. Ströhmer, “Quellen und Flüsse in den Monumenta. Zum Natur- und Umweltbewusstsein
eines Barockfürsten,” in Monumenta. Erinnerungsorte zwischen Weser und Lippe.
Die Monumenta Paderbornsensia des Ferdinand von Fürstenberg, vol. 92, J. Diekmann,
M. Moors, and A. Neuwöhner, Eds. Paderborn e. a., 2023, pp. 222–239.
mla: Ströhmer, Michael. “Quellen und Flüsse in den Monumenta. Zum Natur- und Umweltbewusstsein
eines Barockfürsten.” Monumenta. Erinnerungsorte zwischen Weser und Lippe.
Die Monumenta Paderbornsensia des Ferdinand von Fürstenberg, edited by Julia
Diekmann et al., vol. 92, 2023, pp. 222–39.
short: 'M. Ströhmer, in: J. Diekmann, M. Moors, A. Neuwöhner (Eds.), Monumenta.
Erinnerungsorte zwischen Weser und Lippe. Die Monumenta Paderbornsensia des Ferdinand
von Fürstenberg, Paderborn e. a., 2023, pp. 222–239.'
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publication: Monumenta. Erinnerungsorte zwischen Weser und Lippe. Die Monumenta Paderbornsensia
des Ferdinand von Fürstenberg
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title: Quellen und Flüsse in den Monumenta. Zum Natur- und Umweltbewusstsein eines
Barockfürsten
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volume: 92
year: '2023'
...
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citation:
ama: Neuwöhner A, Ströhmer M, eds. Leben an Den Quellen. Europäische Wasserkultur
Entlang Der Pader.; 2023.
apa: Neuwöhner, A., & Ströhmer, M. (Eds.). (2023). Leben an den Quellen.
Europäische Wasserkultur entlang der Pader.
bibtex: '@book{Neuwöhner_Ströhmer_2023, place={Paderborn}, title={Leben an den Quellen.
Europäische Wasserkultur entlang der Pader}, year={2023} }'
chicago: Neuwöhner, Andreas, and Michael Ströhmer, eds. Leben an Den Quellen.
Europäische Wasserkultur Entlang Der Pader. Paderborn, 2023.
ieee: A. Neuwöhner and M. Ströhmer, Eds., Leben an den Quellen. Europäische Wasserkultur
entlang der Pader. Paderborn, 2023.
mla: Neuwöhner, Andreas, and Michael Ströhmer, editors. Leben an Den Quellen.
Europäische Wasserkultur Entlang Der Pader. 2023.
short: A. Neuwöhner, M. Ströhmer, eds., Leben an Den Quellen. Europäische Wasserkultur
Entlang Der Pader, Paderborn, 2023.
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title: Leben an den Quellen. Europäische Wasserkultur entlang der Pader
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- first_name: Rita
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ama: 'Morrien R. “Pappeln, die grüne Messer sind” und “ratlose Brillenbären in Zoo”.
Deformierte Naturverhältnisse bei Angela Krauß und Herta Müller. In: Eke NO, Elit
S, eds. Werke Im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen Anlässlich von 40 Jahren Paderborner
Gastdozentur Für Schriftstellerinnen Und Schriftsteller. Zeitschrift für deutsche
Philologie / Jg. 142 / Sonderheft. ; 2023:159-177.'
apa: Morrien, R. (2023). “Pappeln, die grüne Messer sind” und “ratlose Brillenbären
in Zoo”. Deformierte Naturverhältnisse bei Angela Krauß und Herta Müller. In N.
O. Eke & S. Elit (Eds.), Werke im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen anlässlich
von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller
(pp. 159–177).
bibtex: '@inbook{Morrien_2023, place={Berlin}, series={Zeitschrift für deutsche
Philologie / Jg. 142 / Sonderheft}, title={“Pappeln, die grüne Messer sind” und
“ratlose Brillenbären in Zoo”. Deformierte Naturverhältnisse bei Angela Krauß
und Herta Müller}, booktitle={Werke im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen anlässlich
von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller},
author={Morrien, Rita}, editor={Eke, Norbert Otto and Elit, Stefan}, year={2023},
pages={159–177}, collection={Zeitschrift für deutsche Philologie / Jg. 142 / Sonderheft}
}'
chicago: Morrien, Rita. “‘Pappeln, Die Grüne Messer Sind’ Und ‘Ratlose Brillenbären
in Zoo’. Deformierte Naturverhältnisse Bei Angela Krauß Und Herta Müller.” In
Werke Im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen Anlässlich von 40 Jahren Paderborner
Gastdozentur Für Schriftstellerinnen Und Schriftsteller, edited by Norbert
Otto Eke and Stefan Elit, 159–77. Zeitschrift Für Deutsche Philologie / Jg. 142
/ Sonderheft. Berlin, 2023.
ieee: R. Morrien, “‘Pappeln, die grüne Messer sind’ und ‘ratlose Brillenbären in
Zoo’. Deformierte Naturverhältnisse bei Angela Krauß und Herta Müller,” in Werke
im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur
für Schriftstellerinnen und Schriftsteller, N. O. Eke and S. Elit, Eds. Berlin,
2023, pp. 159–177.
mla: Morrien, Rita. “‘Pappeln, Die Grüne Messer Sind’ Und ‘Ratlose Brillenbären
in Zoo’. Deformierte Naturverhältnisse Bei Angela Krauß Und Herta Müller.” Werke
Im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen Anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur
Für Schriftstellerinnen Und Schriftsteller, edited by Norbert Otto Eke and
Stefan Elit, 2023, pp. 159–77.
short: 'R. Morrien, in: N.O. Eke, S. Elit (Eds.), Werke Im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen
Anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur Für Schriftstellerinnen Und
Schriftsteller, Berlin, 2023, pp. 159–177.'
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- first_name: Norbert Otto
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publication: Werke im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner
Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller
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title: '''Pappeln, die grüne Messer sind'' und ''ratlose Brillenbären in Zoo''. Deformierte
Naturverhältnisse bei Angela Krauß und Herta Müller'
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author:
- first_name: Rita
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last_name: Morrien
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ama: 'Morrien R. Prekäre Existenzen - Geschlecht, Klasse, Ethnizität und Körper
in Christian Petzolds “Jerichow” (2008) und Visar Morinas “Exil” (2020) . In:
Böker I, Schulte Eickholt S, eds. Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft
und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann. Königshausen &
Neumann; 2023:165-180.'
apa: Morrien, R. (2023). Prekäre Existenzen - Geschlecht, Klasse, Ethnizität und
Körper in Christian Petzolds “Jerichow” (2008) und Visar Morinas “Exil” (2020)
. In I. Böker & S. Schulte Eickholt (Eds.), Interkulturelle Konstellationen
in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann
(pp. 165–180). Königshausen & Neumann.
bibtex: '@inbook{Morrien_2023, place={Würzburg}, title={Prekäre Existenzen - Geschlecht,
Klasse, Ethnizität und Körper in Christian Petzolds “Jerichow” (2008) und Visar
Morinas “Exil” (2020) }, booktitle={Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft
und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann}, publisher={Königshausen
& Neumann}, author={Morrien, Rita}, editor={Böker, Ines and Schulte Eickholt,
Swen}, year={2023}, pages={165–180} }'
chicago: 'Morrien, Rita. “Prekäre Existenzen - Geschlecht, Klasse, Ethnizität und
Körper in Christian Petzolds ‘Jerichow’ (2008) und Visar Morinas ‘Exil’ (2020)
.” In Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik.
Festschrift für Michael Hofmann, edited by Ines Böker and Swen Schulte Eickholt,
165–80. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2023.'
ieee: 'R. Morrien, “Prekäre Existenzen - Geschlecht, Klasse, Ethnizität und Körper
in Christian Petzolds ‘Jerichow’ (2008) und Visar Morinas ‘Exil’ (2020) ,” in
Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik.
Festschrift für Michael Hofmann, I. Böker and S. Schulte Eickholt, Eds. Würzburg:
Königshausen & Neumann, 2023, pp. 165–180.'
mla: Morrien, Rita. “Prekäre Existenzen - Geschlecht, Klasse, Ethnizität und Körper
in Christian Petzolds ‘Jerichow’ (2008) und Visar Morinas ‘Exil’ (2020) .” Interkulturelle
Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Festschrift für
Michael Hofmann, edited by Ines Böker and Swen Schulte Eickholt, Königshausen
& Neumann, 2023, pp. 165–80.
short: 'R. Morrien, in: I. Böker, S. Schulte Eickholt (Eds.), Interkulturelle Konstellationen
in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann,
Königshausen & Neumann, Würzburg, 2023, pp. 165–180.'
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Festschrift für Michael Hofmann
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- 978-3-8260-7919-1
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publisher: Königshausen & Neumann
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title: 'Prekäre Existenzen - Geschlecht, Klasse, Ethnizität und Körper in Christian
Petzolds "Jerichow" (2008) und Visar Morinas "Exil" (2020) '
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- first_name: Rita
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- first_name: Nicole
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ama: 'Morrien R, Gfrereis H, Seifert N. Droste Lab - Geschlecht #2. In: Albrecht
J, Bohn J, Matijevic D, Center for Literature / Burg Hülshoff, eds. Mit den
Gespenstern leben. (Haunting/Heritage). Center for Literature / Burg Hülshoff;
2023:200-217.'
apa: 'Morrien, R., Gfrereis, H., & Seifert, N. (2023). Droste Lab - Geschlecht
#2. In J. Albrecht, J. Bohn, D. Matijevic, & Center for Literature / Burg
Hülshoff (Eds.), Mit den Gespenstern leben. (Haunting/Heritage) (pp. 200–217).
Center for Literature / Burg Hülshoff.'
bibtex: '@inbook{Morrien_Gfrereis_Seifert_2023, place={Münster}, title={Droste Lab
- Geschlecht #2}, booktitle={Mit den Gespenstern leben. (Haunting/Heritage)},
publisher={Center for Literature / Burg Hülshoff}, author={Morrien, Rita and Gfrereis,
Heike and Seifert, Nicole}, editor={Albrecht, Jörg and Bohn, Jenni and Matijevic,
Danijel and Center for Literature / Burg Hülshoff}, year={2023}, pages={200–217}
}'
chicago: 'Morrien, Rita, Heike Gfrereis, and Nicole Seifert. “Droste Lab - Geschlecht
#2.” In Mit den Gespenstern leben. (Haunting/Heritage), edited by Jörg Albrecht,
Jenni Bohn, Danijel Matijevic, and Center for Literature / Burg Hülshoff, 200–217.
Münster: Center for Literature / Burg Hülshoff, 2023.'
ieee: 'R. Morrien, H. Gfrereis, and N. Seifert, “Droste Lab - Geschlecht #2,” in
Mit den Gespenstern leben. (Haunting/Heritage), J. Albrecht, J. Bohn, D.
Matijevic, and Center for Literature / Burg Hülshoff, Eds. Münster: Center for
Literature / Burg Hülshoff, 2023, pp. 200–217.'
mla: 'Morrien, Rita, et al. “Droste Lab - Geschlecht #2.” Mit den Gespenstern
leben. (Haunting/Heritage), edited by Jörg Albrecht et al., Center for Literature
/ Burg Hülshoff, 2023, pp. 200–17.'
short: 'R. Morrien, H. Gfrereis, N. Seifert, in: J. Albrecht, J. Bohn, D. Matijevic,
Center for Literature / Burg Hülshoff (Eds.), Mit den Gespenstern leben. (Haunting/Heritage),
Center for Literature / Burg Hülshoff, Münster, 2023, pp. 200–217.'
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- Center for Literature / Burg Hülshoff
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- first_name: 'Jörg '
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last_name: Albrecht
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place: Münster
publication: Mit den Gespenstern leben. (Haunting/Heritage)
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isbn:
- 978-3-9823326-3-5
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publisher: Center for Literature / Burg Hülshoff
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title: 'Droste Lab - Geschlecht #2'
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- first_name: Rita
full_name: Morrien, Rita
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last_name: Morrien
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ama: 'Morrien R. Transatlantisches Nachwirken - Annette von Droste-Hülshoff und
Cindy Sherman im ’Cross-Mapping’-Verfahren. In: Blasberg C, Grywatsch J, eds.
Droste Jahrbuch 14. Wehrhahn Verlag; 2023:9-30.'
apa: Morrien, R. (2023). Transatlantisches Nachwirken - Annette von Droste-Hülshoff
und Cindy Sherman im ’Cross-Mapping’-Verfahren. In C. Blasberg & J. Grywatsch
(Eds.), Droste Jahrbuch 14 (pp. 9–30). Wehrhahn Verlag.
bibtex: '@inbook{Morrien_2023, place={Hannover}, title={Transatlantisches Nachwirken
- Annette von Droste-Hülshoff und Cindy Sherman im ’Cross-Mapping’-Verfahren},
booktitle={Droste Jahrbuch 14}, publisher={Wehrhahn Verlag}, author={Morrien,
Rita}, editor={Blasberg, Cornelia and Grywatsch, Jochen}, year={2023}, pages={9–30}
}'
chicago: 'Morrien, Rita. “Transatlantisches Nachwirken - Annette von Droste-Hülshoff
und Cindy Sherman im ’Cross-Mapping’-Verfahren.” In Droste Jahrbuch 14,
edited by Cornelia Blasberg and Jochen Grywatsch, 9–30. Hannover: Wehrhahn Verlag,
2023.'
ieee: 'R. Morrien, “Transatlantisches Nachwirken - Annette von Droste-Hülshoff und
Cindy Sherman im ’Cross-Mapping’-Verfahren,” in Droste Jahrbuch 14, C.
Blasberg and J. Grywatsch, Eds. Hannover: Wehrhahn Verlag, 2023, pp. 9–30.'
mla: Morrien, Rita. “Transatlantisches Nachwirken - Annette von Droste-Hülshoff
und Cindy Sherman im ’Cross-Mapping’-Verfahren.” Droste Jahrbuch 14, edited
by Cornelia Blasberg and Jochen Grywatsch, Wehrhahn Verlag, 2023, pp. 9–30.
short: 'R. Morrien, in: C. Blasberg, J. Grywatsch (Eds.), Droste Jahrbuch 14, Wehrhahn
Verlag, Hannover, 2023, pp. 9–30.'
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- first_name: Cornelia
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- first_name: Jochen
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place: Hannover
publication: Droste Jahrbuch 14
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isbn:
- 978-3-98859-020-6
publication_status: published
publisher: Wehrhahn Verlag
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title: Transatlantisches Nachwirken - Annette von Droste-Hülshoff und Cindy Sherman
im 'Cross-Mapping'-Verfahren
type: book_chapter
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year: '2023'
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_id: '46015'
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- first_name: Rita
full_name: Morrien, Rita
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last_name: Morrien
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ama: 'Morrien R. Aquatische Relektüre: Christian Petzolds “Undine” erklärt Berlin
und geht. Weimarer Beiträge. 2023;1:118-133.'
apa: 'Morrien, R. (2023). Aquatische Relektüre: Christian Petzolds “Undine” erklärt
Berlin und geht. Weimarer Beiträge, 1, 118–133.'
bibtex: '@article{Morrien_2023, title={Aquatische Relektüre: Christian Petzolds
“Undine” erklärt Berlin und geht}, volume={1}, journal={Weimarer Beiträge}, publisher={Passagen
Verlag}, author={Morrien, Rita}, year={2023}, pages={118–133} }'
chicago: 'Morrien, Rita. “Aquatische Relektüre: Christian Petzolds ‘Undine’ Erklärt
Berlin Und Geht.” Weimarer Beiträge 1 (2023): 118–33.'
ieee: 'R. Morrien, “Aquatische Relektüre: Christian Petzolds ‘Undine’ erklärt Berlin
und geht,” Weimarer Beiträge, vol. 1, pp. 118–133, 2023.'
mla: 'Morrien, Rita. “Aquatische Relektüre: Christian Petzolds ‘Undine’ Erklärt
Berlin Und Geht.” Weimarer Beiträge, vol. 1, Passagen Verlag, 2023, pp.
118–33.'
short: R. Morrien, Weimarer Beiträge 1 (2023) 118–133.
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publication: Weimarer Beiträge
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title: 'Aquatische Relektüre: Christian Petzolds "Undine" erklärt Berlin und geht'
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volume: 1
year: '2023'
...
---
_id: '51256'
abstract:
- lang: eng
text: 'Mit dem Begriff wissenschaftsbezogener Rechtspopulismus/-extremismus
fokussiert der Beitrag solche (extrem) rechten Organisationen, Praktiken und Diskursstrategien,
die sich auf das Feld der Wissenschaft beziehen. Dabei rückt in einer qualitativen
Interview-Studie die Betroffenenperspektive in den Mittelpunkt, die ein blinder
Fleck der Forschung ist: Wie nehmen Betroffene wissenschaftsbezogenen Rechtspopulismus/-extremismus
wahr und welche Umgangsweisen finden sie? Präsentiert werden Ergebnisse zur widersprüchlichen
Erscheinungsform von wissenschaftsbezogenem Rechtspopulismus/-extremismus. Neben
erwartbaren Phänomenen (zum Beispiel (kultur-)rassistischen, misogynen, antidemokratischen
und verschwörungstheoretischen Positionierungen) zeigt sich dieser insofern widersprüchlich,
als dass er zwischen Inanspruchnahme von Wissenschaftlichkeit sowie Wissenschaftsfreiheit
auf der einen Seite und Wissenschaftsfeindlichkeit auf der anderen Seite oszilliert.
Er trifft mit Hochschulen auf Institutionen, deren Strukturen einen kritischen
Umgang erschweren, und er wirkt weit über die jeweils konkreten Situationen seines
Erscheinens hinaus. Unsere Analysen untermauern die Notwendigkeit, die Bedeutung
von wissenschaftsbezogenem Rechtspopulismus/-extremismus in seiner Widersprüchlichkeit
über die jeweiligen Situationen hinaus zu erkennen und wissenschaftsspezifische
Antworten zu finden, die dieser Widersprüchlichkeit Rechnung tragen – und sind
damit eine Aufforderung an Hochschulen und alle dort tätigen Personen.'
author:
- first_name: Christoph
full_name: Haker, Christoph
id: '104448'
last_name: Haker
- first_name: Lukas
full_name: Otterspeer, Lukas
last_name: Otterspeer
citation:
ama: Haker C, Otterspeer L. Wissenschaftsbezogener Rechtspopulismus/-extremismus
an Hochschulen – Perspektiven von Betroffenen. ZRex – Zeitschrift für Rechtsextremismusforschung.
2023;3(1):102-117. doi:10.3224/zrex.v3i1.07
apa: Haker, C., & Otterspeer, L. (2023). Wissenschaftsbezogener Rechtspopulismus/-extremismus
an Hochschulen – Perspektiven von Betroffenen. ZRex – Zeitschrift Für Rechtsextremismusforschung,
3(1), 102–117. https://doi.org/10.3224/zrex.v3i1.07
bibtex: '@article{Haker_Otterspeer_2023, title={Wissenschaftsbezogener Rechtspopulismus/-extremismus
an Hochschulen – Perspektiven von Betroffenen}, volume={3}, DOI={10.3224/zrex.v3i1.07},
number={1}, journal={ZRex – Zeitschrift für Rechtsextremismusforschung}, publisher={Verlag
Barbara Budrich GmbH}, author={Haker, Christoph and Otterspeer, Lukas}, year={2023},
pages={102–117} }'
chicago: 'Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Wissenschaftsbezogener Rechtspopulismus/-Extremismus
an Hochschulen – Perspektiven von Betroffenen.” ZRex – Zeitschrift Für Rechtsextremismusforschung
3, no. 1 (2023): 102–17. https://doi.org/10.3224/zrex.v3i1.07.'
ieee: 'C. Haker and L. Otterspeer, “Wissenschaftsbezogener Rechtspopulismus/-extremismus
an Hochschulen – Perspektiven von Betroffenen,” ZRex – Zeitschrift für Rechtsextremismusforschung,
vol. 3, no. 1, pp. 102–117, 2023, doi: 10.3224/zrex.v3i1.07.'
mla: Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Wissenschaftsbezogener Rechtspopulismus/-Extremismus
an Hochschulen – Perspektiven von Betroffenen.” ZRex – Zeitschrift Für Rechtsextremismusforschung,
vol. 3, no. 1, Verlag Barbara Budrich GmbH, 2023, pp. 102–17, doi:10.3224/zrex.v3i1.07.
short: C. Haker, L. Otterspeer, ZRex – Zeitschrift Für Rechtsextremismusforschung
3 (2023) 102–117.
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page: 102-117
publication: ZRex – Zeitschrift für Rechtsextremismusforschung
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issn:
- 2701-9624
- 2701-9632
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publisher: Verlag Barbara Budrich GmbH
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title: Wissenschaftsbezogener Rechtspopulismus/-extremismus an Hochschulen – Perspektiven
von Betroffenen
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volume: 3
year: '2023'
...
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abstract:
- lang: eng
text: "We present a numerical algorithm for the computation of invariant Ruelle\r\ndistributions
on convex co-compact hyperbolic surfaces. This is achieved by\r\nexploiting the
connection between invariant Ruelle distributions and residues\r\nof meromorphically
continued weighted zeta functions established by the authors\r\ntogether with
Barkhofen (2021). To make this applicable for numerics we express\r\nthe weighted
zeta as the logarithmic derivative of a suitable parameter\r\ndependent Fredholm
determinant similar to Borthwick (2014). As an additional\r\ndifficulty our transfer
operator has to include a contracting direction which\r\nwe account for with techniques
developed by Rugh (1992). We achieve a further\r\nimprovement in convergence speed
for our algorithm in the case of surfaces with\r\nadditional symmetries by proving
and applying a symmetry reduction of weighted\r\nzeta functions."
author:
- first_name: Philipp
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- first_name: Tobias
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ama: Schütte P, Weich T. Invariant Ruelle Distributions on Convex-Cocompact Hyperbolic
Surfaces -- A Numerical Algorithm via Weighted Zeta Functions. arXiv:230813463.
Published online 2023.
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Hyperbolic Surfaces -- A Numerical Algorithm via Weighted Zeta Functions. In
arXiv:2308.13463.
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Hyperbolic Surfaces -- A Numerical Algorithm via Weighted Zeta Functions}, journal={arXiv:2308.13463},
author={Schütte, Philipp and Weich, Tobias}, year={2023} }'
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Convex-Cocompact Hyperbolic Surfaces -- A Numerical Algorithm via Weighted Zeta
Functions.” ArXiv:2308.13463, 2023.
ieee: P. Schütte and T. Weich, “Invariant Ruelle Distributions on Convex-Cocompact
Hyperbolic Surfaces -- A Numerical Algorithm via Weighted Zeta Functions,” arXiv:2308.13463.
2023.
mla: Schütte, Philipp, and Tobias Weich. “Invariant Ruelle Distributions on Convex-Cocompact
Hyperbolic Surfaces -- A Numerical Algorithm via Weighted Zeta Functions.” ArXiv:2308.13463,
2023.
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A Numerical Algorithm via Weighted Zeta Functions
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ZSE Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. 2023;(4):351-356.
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Rechtspopulismus/-extremismus. ZSE Zeitschrift Für Soziologie Der Erziehung
Und Sozialisation, 4, 351–356. https://doi.org/10.3262/ZSE2304351'
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chicago: 'Haker, Christoph, Lukas Otterspeer, and Severin Sales Rödel. “Editorial:
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Der Erziehung Und Sozialisation, no. 4 (2023): 351–56. https://doi.org/10.3262/ZSE2304351.'
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ZSE Zeitschrift Für Soziologie Der Erziehung Und Sozialisation, no. 4,
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ama: Haker C, Otterspeer L, Thole W. Einladung Zum Draußen-Bleiben. Safer Spaces
Sind Nicht Nur Schutzraum, Sie Sind Eine Methode Der Herrschafts- Und Erkenntniskritik.
Institut für Theorie und Empirie des Sozialen e.V.; 2023.
apa: Haker, C., Otterspeer, L., & Thole, W. (2023). Einladung zum Draußen-Bleiben.
Safer Spaces sind nicht nur Schutzraum, sie sind eine Methode der Herrschafts-
und Erkenntniskritik. Institut für Theorie und Empirie des Sozialen e.V.
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Safer Spaces sind nicht nur Schutzraum, sie sind eine Methode der Herrschafts-
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chicago: Haker, Christoph, Lukas Otterspeer, and Werner Thole. Einladung Zum
Draußen-Bleiben. Safer Spaces Sind Nicht Nur Schutzraum, Sie Sind Eine Methode
Der Herrschafts- Und Erkenntniskritik. Institut für Theorie und Empirie des
Sozialen e.V., 2023.
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Spaces sind nicht nur Schutzraum, sie sind eine Methode der Herrschafts- und Erkenntniskritik.
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ama: 'Haker C, Otterspeer L. Wie hältst du es mit der Wahrheit? Bilder von Wissenschaft
und Wissenschaftler*in-Sein angesichts von Diagnosen der Postfaktizität. In: Heinemann
A, Karakaşoğlu Y, Linnemann T, Rose N, Sturm T, eds. Entgrenzungen. Beiträge
zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Verlag
Barbara Budrich; 2023. doi:10.3224/84742750'
apa: Haker, C., & Otterspeer, L. (2023). Wie hältst du es mit der Wahrheit?
Bilder von Wissenschaft und Wissenschaftler*in-Sein angesichts von Diagnosen der
Postfaktizität. In A. Heinemann, Y. Karakaşoğlu, T. Linnemann, N. Rose, &
T. Sturm (Eds.), Entgrenzungen. Beiträge zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft. Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84742750
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Bilder von Wissenschaft und Wissenschaftler*in-Sein angesichts von Diagnosen der
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Postfaktizität.” In Entgrenzungen. Beiträge zum 28. Kongress der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, edited by Alisha Heinemann, Yasemin
Karakaşoğlu, Tobias Linnemann, Nadine Rose, and Tanja Sturm. Verlag Barbara Budrich,
2023. https://doi.org/10.3224/84742750.
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Wissenschaft und Wissenschaftler*in-Sein angesichts von Diagnosen der Postfaktizität.,”
in Entgrenzungen. Beiträge zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft, 2023, doi: 10.3224/84742750.'
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Bilder von Wissenschaft und Wissenschaftler*in-Sein angesichts von Diagnosen der
Postfaktizität.” Entgrenzungen. Beiträge zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft, edited by Alisha Heinemann et al., Verlag Barbara
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