---
_id: '47531'
abstract:
- lang: eng
text: "Topological states have been widely investigated in different types of\r\nsystems
and lattices. In the present work, we report on topological edge states\r\nin
double-wave (DW) chains, which can be described by a generalized\r\nAubry-Andr\\'e-Harper
(AAH) model. For the specific system of a\r\ndriven-dissipative exciton polariton
system we show that in such potential\r\nchains, different types of edge states
can form. For resonant optical\r\nexcitation, we further find that the optical
nonlinearity leads to a\r\nmultistability of different edge states. This includes
topologically protected\r\nedge states evolved directly from individual linear
eigenstates as well as\r\nadditional edge states that originate from nonlinearity-induced
localization of\r\nbulk states. Extending the system into two dimensions (2D)
by stacking\r\nhorizontal DW chains in the vertical direction, we also create
2D multi-wave\r\nlattices. In such 2D lattices multiple Su-Schrieffer-Heeger (SSH)
chains appear\r\nalong the vertical direction. The combination of DW chains in
the horizontal\r\nand SSH chains in the vertical direction then results in the
formation of\r\nhigher-order topological insulator corner states."
author:
- first_name: Tobias
full_name: Schneider, Tobias
last_name: Schneider
- first_name: Wenlong
full_name: Gao, Wenlong
last_name: Gao
- first_name: Thomas
full_name: Zentgraf, Thomas
last_name: Zentgraf
- first_name: Stefan
full_name: Schumacher, Stefan
last_name: Schumacher
- first_name: Xuekai
full_name: Ma, Xuekai
last_name: Ma
citation:
ama: Schneider T, Gao W, Zentgraf T, Schumacher S, Ma X. Topological edge and corner
states in coupled wave lattices in nonlinear polariton condensates. arXiv:230312593.
Published online 2023.
apa: Schneider, T., Gao, W., Zentgraf, T., Schumacher, S., & Ma, X. (2023).
Topological edge and corner states in coupled wave lattices in nonlinear polariton
condensates. In arXiv:2303.12593.
bibtex: '@article{Schneider_Gao_Zentgraf_Schumacher_Ma_2023, title={Topological
edge and corner states in coupled wave lattices in nonlinear polariton condensates},
journal={arXiv:2303.12593}, author={Schneider, Tobias and Gao, Wenlong and Zentgraf,
Thomas and Schumacher, Stefan and Ma, Xuekai}, year={2023} }'
chicago: Schneider, Tobias, Wenlong Gao, Thomas Zentgraf, Stefan Schumacher, and
Xuekai Ma. “Topological Edge and Corner States in Coupled Wave Lattices in Nonlinear
Polariton Condensates.” ArXiv:2303.12593, 2023.
ieee: T. Schneider, W. Gao, T. Zentgraf, S. Schumacher, and X. Ma, “Topological
edge and corner states in coupled wave lattices in nonlinear polariton condensates,”
arXiv:2303.12593. 2023.
mla: Schneider, Tobias, et al. “Topological Edge and Corner States in Coupled Wave
Lattices in Nonlinear Polariton Condensates.” ArXiv:2303.12593, 2023.
short: T. Schneider, W. Gao, T. Zentgraf, S. Schumacher, X. Ma, ArXiv:2303.12593
(2023).
date_created: 2023-09-29T11:28:21Z
date_updated: 2023-09-29T11:29:56Z
department:
- _id: '15'
external_id:
arxiv:
- '2303.12593'
language:
- iso: eng
publication: arXiv:2303.12593
status: public
title: Topological edge and corner states in coupled wave lattices in nonlinear polariton
condensates
type: preprint
user_id: '59416'
year: '2023'
...
---
_id: '47529'
abstract:
- lang: eng
text: |-
Exceptional points (EPs) with their intriguing spectral topology have
attracted considerable attention in a broad range of physical systems, with
potential sensing applications driving much of the present research in this
field. Here we theoretically demonstrate the realization of EPs in a system
with significant nonlinearity, a non-equilibrium exciton-polariton condensate.
With the possibility to control loss and gain and nonlinearity by optical
means, this system allows for a comprehensive analysis of the interplay of
nonlinearities (Kerr-type and saturable gain) and non-Hermiticity. Not only do
we find that EPs can be intentionally shifted in parameter space by the
saturable gain, we also observe intriguing rotations and intersections of
Riemann surfaces, and find nonlinearity-enhanced sensing capabilities. Our
results are quite general in nature and illustrate the potential of tailoring
spectral topology and related phenomena in non-Hermitian systems by
nonlinearity.
author:
- first_name: Jan
full_name: Wingenbach, Jan
last_name: Wingenbach
- first_name: Stefan
full_name: Schumacher, Stefan
last_name: Schumacher
- first_name: Xuekai
full_name: Ma, Xuekai
last_name: Ma
citation:
ama: Wingenbach J, Schumacher S, Ma X. Tweaking Spectral Topology and Exceptional
Points by Nonlinearity in Non-Hermitian Polariton Systems. arXiv:230504855.
Published online 2023.
apa: Wingenbach, J., Schumacher, S., & Ma, X. (2023). Tweaking Spectral Topology
and Exceptional Points by Nonlinearity in Non-Hermitian Polariton Systems. In
arXiv:2305.04855.
bibtex: '@article{Wingenbach_Schumacher_Ma_2023, title={Tweaking Spectral Topology
and Exceptional Points by Nonlinearity in Non-Hermitian Polariton Systems},
journal={arXiv:2305.04855}, author={Wingenbach, Jan and Schumacher, Stefan and
Ma, Xuekai}, year={2023} }'
chicago: Wingenbach, Jan, Stefan Schumacher, and Xuekai Ma. “Tweaking Spectral Topology
and Exceptional Points by Nonlinearity in Non-Hermitian Polariton Systems.”
ArXiv:2305.04855, 2023.
ieee: J. Wingenbach, S. Schumacher, and X. Ma, “Tweaking Spectral Topology and Exceptional
Points by Nonlinearity in Non-Hermitian Polariton Systems,” arXiv:2305.04855.
2023.
mla: Wingenbach, Jan, et al. “Tweaking Spectral Topology and Exceptional Points
by Nonlinearity in Non-Hermitian Polariton Systems.” ArXiv:2305.04855,
2023.
short: J. Wingenbach, S. Schumacher, X. Ma, ArXiv:2305.04855 (2023).
date_created: 2023-09-29T09:18:52Z
date_updated: 2023-09-29T11:28:01Z
department:
- _id: '15'
external_id:
arxiv:
- '2305.04855'
publication: arXiv:2305.04855
status: public
title: |-
Tweaking Spectral Topology and Exceptional Points by Nonlinearity in
Non-Hermitian Polariton Systems
type: preprint
user_id: '59416'
year: '2023'
...
---
_id: '45577'
author:
- first_name: Yvonne
full_name: Webersen, Yvonne
id: '9605'
last_name: Webersen
citation:
ama: 'Webersen Y. Entwicklung und Evaluation einer NdN-Unterrichtsreihe zur Unterstützung
von Lernpfaden. In: van Vorst H, ed. Lernen, Lehren und Forschen in einer
digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung
in Aachen 2022. ; 2023:750-753.'
apa: Webersen, Y. (2023). Entwicklung und Evaluation einer NdN-Unterrichtsreihe
zur Unterstützung von Lernpfaden. In H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und
Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik Jahrestagung in Aachen 2022 (pp. 750–753).
bibtex: '@inproceedings{Webersen_2023, title={Entwicklung und Evaluation einer NdN-Unterrichtsreihe
zur Unterstützung von Lernpfaden}, booktitle={Lernen, Lehren und Forschen in
einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik
Jahrestagung in Aachen 2022}, author={Webersen, Yvonne}, editor={van Vorst, Helena},
year={2023}, pages={750–753} }'
chicago: Webersen, Yvonne. “Entwicklung und Evaluation einer NdN-Unterrichtsreihe
zur Unterstützung von Lernpfaden.” In Lernen, Lehren und Forschen in einer
digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung
in Aachen 2022, edited by Helena van Vorst, 750–53, 2023.
ieee: Y. Webersen, “Entwicklung und Evaluation einer NdN-Unterrichtsreihe zur Unterstützung
von Lernpfaden,” in Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten
Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022,
2023, pp. 750–753.
mla: Webersen, Yvonne. “Entwicklung und Evaluation einer NdN-Unterrichtsreihe zur
Unterstützung von Lernpfaden.” Lernen, Lehren und Forschen in einer digital
geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in
Aachen 2022, edited by Helena van Vorst, 2023, pp. 750–53.
short: 'Y. Webersen, in: H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in einer
digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung
in Aachen 2022, 2023, pp. 750–753.'
date_created: 2023-06-12T09:56:43Z
date_updated: 2024-09-19T08:25:04Z
department:
- _id: '299'
editor:
- first_name: Helena
full_name: van Vorst, Helena
last_name: van Vorst
language:
- iso: ger
page: 750-753
publication: Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022
status: public
title: Entwicklung und Evaluation einer NdN-Unterrichtsreihe zur Unterstützung von
Lernpfaden
type: conference
user_id: '9605'
year: '2023'
...
---
_id: '56172'
author:
- first_name: Franziska
full_name: Otto, Franziska
id: '69495'
last_name: Otto
- first_name: Heike
full_name: Kundisch, Heike
id: '31836'
last_name: Kundisch
citation:
ama: Otto F, Kundisch H. Qualifizierungsbedarf des Bildungspersonals mit besonderem
Fokus auf Selbstinszenierungspraktiken von Jugendlichen im Übergang Schule-Beruf.
Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik. 2023;H. 74(2023/1):38-68.
apa: Otto, F., & Kundisch, H. (2023). Qualifizierungsbedarf des Bildungspersonals
mit besonderem Fokus auf Selbstinszenierungspraktiken von Jugendlichen im Übergang
Schule-Beruf. Kölner Zeitschrift Für Wirtschaft Und Pädagogik, H. 74(2023/1),
38–68.
bibtex: '@article{Otto_Kundisch_2023, title={Qualifizierungsbedarf des Bildungspersonals
mit besonderem Fokus auf Selbstinszenierungspraktiken von Jugendlichen im Übergang
Schule-Beruf}, volume={H. 74}, number={2023/1}, journal={Kölner Zeitschrift für
Wirtschaft und Pädagogik}, author={Otto, Franziska and Kundisch, Heike}, year={2023},
pages={38–68} }'
chicago: 'Otto, Franziska, and Heike Kundisch. “Qualifizierungsbedarf Des Bildungspersonals
Mit Besonderem Fokus Auf Selbstinszenierungspraktiken von Jugendlichen Im Übergang
Schule-Beruf.” Kölner Zeitschrift Für Wirtschaft Und Pädagogik H. 74, no.
2023/1 (2023): 38–68.'
ieee: F. Otto and H. Kundisch, “Qualifizierungsbedarf des Bildungspersonals mit
besonderem Fokus auf Selbstinszenierungspraktiken von Jugendlichen im Übergang
Schule-Beruf,” Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, vol. H.
74, no. 2023/1, pp. 38–68, 2023.
mla: Otto, Franziska, and Heike Kundisch. “Qualifizierungsbedarf Des Bildungspersonals
Mit Besonderem Fokus Auf Selbstinszenierungspraktiken von Jugendlichen Im Übergang
Schule-Beruf.” Kölner Zeitschrift Für Wirtschaft Und Pädagogik, vol. H.
74, no. 2023/1, 2023, pp. 38–68.
short: F. Otto, H. Kundisch, Kölner Zeitschrift Für Wirtschaft Und Pädagogik H.
74 (2023) 38–68.
date_created: 2024-09-17T12:42:45Z
date_updated: 2024-09-18T16:47:43Z
issue: 2023/1
language:
- iso: eng
page: 38-68
publication: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik
status: public
title: Qualifizierungsbedarf des Bildungspersonals mit besonderem Fokus auf Selbstinszenierungspraktiken
von Jugendlichen im Übergang Schule-Beruf
type: journal_article
user_id: '69495'
volume: H. 74
year: '2023'
...
---
_id: '47238'
author:
- first_name: Jonas
full_name: Leineweber, Jonas
id: '45701'
last_name: Leineweber
orcid: 0000-0001-8616-3051
citation:
ama: 'Leineweber J. Rezension zu: Landgraf-Freudenreich, Verena: Ästhetik des Brauchtums.
Eine empirische Betrachtung deutscher Schützenfestschriften, Bielefeld 2022. .
Bayrisches Jahrbuch für Volkskunde. Published online 2023.'
apa: 'Leineweber, J. (2023). Rezension zu: Landgraf-Freudenreich, Verena: Ästhetik
des Brauchtums. Eine empirische Betrachtung deutscher Schützenfestschriften, Bielefeld
2022. . In Bayrisches Jahrbuch für Volkskunde.'
bibtex: '@article{Leineweber_2023, title={Rezension zu: Landgraf-Freudenreich, Verena:
Ästhetik des Brauchtums. Eine empirische Betrachtung deutscher Schützenfestschriften,
Bielefeld 2022. }, journal={Bayrisches Jahrbuch für Volkskunde}, author={Leineweber,
Jonas}, year={2023} }'
chicago: 'Leineweber, Jonas. “Rezension zu: Landgraf-Freudenreich, Verena: Ästhetik
des Brauchtums. Eine empirische Betrachtung deutscher Schützenfestschriften, Bielefeld
2022. .” Bayrisches Jahrbuch für Volkskunde, 2023.'
ieee: 'J. Leineweber, “Rezension zu: Landgraf-Freudenreich, Verena: Ästhetik des
Brauchtums. Eine empirische Betrachtung deutscher Schützenfestschriften, Bielefeld
2022. ,” Bayrisches Jahrbuch für Volkskunde. 2023.'
mla: 'Leineweber, Jonas. “Rezension zu: Landgraf-Freudenreich, Verena: Ästhetik
des Brauchtums. Eine empirische Betrachtung deutscher Schützenfestschriften, Bielefeld
2022. .” Bayrisches Jahrbuch für Volkskunde, 2023.'
short: J. Leineweber, Bayrisches Jahrbuch für Volkskunde (2023).
date_created: 2023-09-22T12:22:53Z
date_updated: 2024-09-13T09:08:21Z
department:
- _id: '443'
language:
- iso: ger
publication: Bayrisches Jahrbuch für Volkskunde
publication_status: published
status: public
title: 'Rezension zu: Landgraf-Freudenreich, Verena: Ästhetik des Brauchtums. Eine
empirische Betrachtung deutscher Schützenfestschriften, Bielefeld 2022. '
type: review
user_id: '45701'
year: '2023'
...
---
_id: '42784'
author:
- first_name: Martina
full_name: Homt, Martina
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last_name: Homt
- first_name: Janis
full_name: Wehde, Janis
id: '82257'
last_name: Wehde
orcid: https://orcid.org/0009-0008-0720-7828
- first_name: Bea
full_name: Bloh, Bea
id: '69910'
last_name: Bloh
citation:
ama: 'Homt M, Wehde J, Bloh B. Motivationsprofile zum Erwerb pädagogischen Wissens
im Lehramtsstudium. In: ; 2023.'
apa: Homt, M., Wehde, J., & Bloh, B. (2023). Motivationsprofile zum Erwerb
pädagogischen Wissens im Lehramtsstudium. Jahrestagung der Gesellschaft für
Empirische Bildungsforschung (GEBF), Essen.
bibtex: '@inproceedings{Homt_Wehde_Bloh_2023, title={Motivationsprofile zum Erwerb
pädagogischen Wissens im Lehramtsstudium}, author={Homt, Martina and Wehde, Janis
and Bloh, Bea}, year={2023} }'
chicago: Homt, Martina, Janis Wehde, and Bea Bloh. “Motivationsprofile Zum Erwerb
Pädagogischen Wissens Im Lehramtsstudium,” 2023.
ieee: M. Homt, J. Wehde, and B. Bloh, “Motivationsprofile zum Erwerb pädagogischen
Wissens im Lehramtsstudium,” presented at the Jahrestagung der Gesellschaft für
Empirische Bildungsforschung (GEBF), Essen, 2023.
mla: Homt, Martina, et al. Motivationsprofile Zum Erwerb Pädagogischen Wissens
Im Lehramtsstudium. 2023.
short: 'M. Homt, J. Wehde, B. Bloh, in: 2023.'
conference:
end_date: 2023-03-02
location: Essen
name: Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
start_date: 2023-02-28
date_created: 2023-03-06T16:22:40Z
date_updated: 2024-09-14T09:48:10Z
department:
- _id: '36'
- _id: '456'
language:
- iso: eng
quality_controlled: '1'
status: public
title: Motivationsprofile zum Erwerb pädagogischen Wissens im Lehramtsstudium
type: conference
user_id: '82257'
year: '2023'
...
---
_id: '44146'
abstract:
- lang: eng
text: "Many Android applications collect data from users. When they do, they must\r\nprotect
this collected data according to the current legal frameworks. Such\r\ndata protection
has become even more important since the European Union rolled\r\nout the General
Data Protection Regulation (GDPR). App developers have limited\r\ntool support
to reason about data protection throughout their app development\r\nprocess. Although
many Android applications state a privacy policy, privacy\r\npolicy compliance
checks are currently manual, expensive, and prone to error.\r\nOne of the major
challenges in privacy audits is the significant gap between\r\nlegal privacy statements
(in English text) and technical measures that Android\r\napps use to protect their
user's privacy. In this thesis, we will explore to\r\nwhat extent we can use static
analysis to answer important questions regarding\r\ndata protection. Our main
goal is to design a tool based approach that aids app\r\ndevelopers and auditors
in ensuring data protection in Android applications,\r\nbased on automated static
program analysis."
author:
- first_name: Mugdha
full_name: Khedkar, Mugdha
id: '88024'
last_name: Khedkar
citation:
ama: 'Khedkar M. Static Analysis for Android GDPR Compliance Assurance. In: 2023
IEEE/ACM 45th International Conference on Software Engineering: Companion Proceedings
(ICSE-Companion), Melbourne, Australia, 2023, Pp. 197-199. doi:10.1109/ICSE-Companion58688.2023.00054'
apa: 'Khedkar, M. (n.d.). Static Analysis for Android GDPR Compliance Assurance.
2023 IEEE/ACM 45th International Conference on Software Engineering: Companion
Proceedings (ICSE-Companion), Melbourne, Australia, 2023, Pp. 197-199. https://doi.org/10.1109/ICSE-Companion58688.2023.00054'
bibtex: '@inproceedings{Khedkar, title={Static Analysis for Android GDPR Compliance
Assurance}, DOI={10.1109/ICSE-Companion58688.2023.00054},
booktitle={2023 IEEE/ACM 45th International Conference on Software Engineering:
Companion Proceedings (ICSE-Companion), Melbourne, Australia, 2023, pp. 197-199},
author={Khedkar, Mugdha} }'
chicago: 'Khedkar, Mugdha. “Static Analysis for Android GDPR Compliance Assurance.”
In 2023 IEEE/ACM 45th International Conference on Software Engineering: Companion
Proceedings (ICSE-Companion), Melbourne, Australia, 2023, Pp. 197-199, n.d.
https://doi.org/10.1109/ICSE-Companion58688.2023.00054.'
ieee: 'M. Khedkar, “Static Analysis for Android GDPR Compliance Assurance,” doi:
10.1109/ICSE-Companion58688.2023.00054.'
mla: 'Khedkar, Mugdha. “Static Analysis for Android GDPR Compliance Assurance.”
2023 IEEE/ACM 45th International Conference on Software Engineering: Companion
Proceedings (ICSE-Companion), Melbourne, Australia, 2023, Pp. 197-199, doi:10.1109/ICSE-Companion58688.2023.00054.'
short: 'M. Khedkar, in: 2023 IEEE/ACM 45th International Conference on Software
Engineering: Companion Proceedings (ICSE-Companion), Melbourne, Australia, 2023,
Pp. 197-199, n.d.'
date_created: 2023-04-24T12:14:17Z
date_updated: 2024-09-16T08:46:25Z
ddc:
- '004'
department:
- _id: '76'
doi: 10.1109/ICSE-Companion58688.2023.00054
external_id:
arxiv:
- '2303.09606'
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- access_level: closed
content_type: application/pdf
creator: khedkarm
date_created: 2023-04-24T12:15:27Z
date_updated: 2023-04-24T12:15:27Z
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has_accepted_license: '1'
keyword:
- static analysis
- data protection and privacy
- GDPR compliance
language:
- iso: eng
publication: '2023 IEEE/ACM 45th International Conference on Software Engineering:
Companion Proceedings (ICSE-Companion), Melbourne, Australia, 2023, pp. 197-199'
publication_status: accepted
status: public
title: Static Analysis for Android GDPR Compliance Assurance
type: conference
user_id: '88024'
year: '2023'
...
---
_id: '56200'
abstract:
- lang: eng
text: AbstractIntending to counteract Klein’s second
discontinuity in teacher education, we explored and applied the innovation of
“interface ePortfolio” in the context of a geometry
course for preservice teachers (PSTs). The tool offers the possibility of implementing
the design principle of profession orientation. In
the article, we theoretically clarify what we understand by this principle and
locate our innovative concept against this theoretical background. We empirically
investigate the extent to which counteraction against the second discontinuity
is successful by analyzing reflection texts created in the interface ePortfolio,
focusing on PSTs’ perspectives. Our qualitative content analysis shows that most
of them perceive the innovation as helpful in the intended sense and indicates
that the course concept, in general, and the interface ePortfolio, in particular,
have helped establish relevant links between the course content and their later
work as teachers.
author:
- first_name: Max
full_name: Hoffmann, Max
id: '32202'
last_name: Hoffmann
orcid: 0000-0002-6964-7123
- first_name: Rolf
full_name: Biehler, Rolf
id: '16274'
last_name: Biehler
citation:
ama: Hoffmann M, Biehler R. Implementing profession orientation as a design principle
for overcoming Klein’s second discontinuity – preservice teacher’s perspectives
on interface activities in the context of a geometry course. ZDM – Mathematics
Education. 2023;55(4):737-751. doi:10.1007/s11858-023-01505-3
apa: Hoffmann, M., & Biehler, R. (2023). Implementing profession orientation
as a design principle for overcoming Klein’s second discontinuity – preservice
teacher’s perspectives on interface activities in the context of a geometry course.
ZDM – Mathematics Education, 55(4), 737–751. https://doi.org/10.1007/s11858-023-01505-3
bibtex: '@article{Hoffmann_Biehler_2023, title={Implementing profession orientation
as a design principle for overcoming Klein’s second discontinuity – preservice
teacher’s perspectives on interface activities in the context of a geometry course},
volume={55}, DOI={10.1007/s11858-023-01505-3},
number={4}, journal={ZDM – Mathematics Education}, publisher={Springer Science
and Business Media LLC}, author={Hoffmann, Max and Biehler, Rolf}, year={2023},
pages={737–751} }'
chicago: 'Hoffmann, Max, and Rolf Biehler. “Implementing Profession Orientation
as a Design Principle for Overcoming Klein’s Second Discontinuity – Preservice
Teacher’s Perspectives on Interface Activities in the Context of a Geometry Course.”
ZDM – Mathematics Education 55, no. 4 (2023): 737–51. https://doi.org/10.1007/s11858-023-01505-3.'
ieee: 'M. Hoffmann and R. Biehler, “Implementing profession orientation as a design
principle for overcoming Klein’s second discontinuity – preservice teacher’s perspectives
on interface activities in the context of a geometry course,” ZDM – Mathematics
Education, vol. 55, no. 4, pp. 737–751, 2023, doi: 10.1007/s11858-023-01505-3.'
mla: Hoffmann, Max, and Rolf Biehler. “Implementing Profession Orientation as a
Design Principle for Overcoming Klein’s Second Discontinuity – Preservice Teacher’s
Perspectives on Interface Activities in the Context of a Geometry Course.” ZDM
– Mathematics Education, vol. 55, no. 4, Springer Science and Business Media
LLC, 2023, pp. 737–51, doi:10.1007/s11858-023-01505-3.
short: M. Hoffmann, R. Biehler, ZDM – Mathematics Education 55 (2023) 737–751.
date_created: 2024-09-23T07:51:34Z
date_updated: 2024-09-25T08:26:34Z
department:
- _id: '363'
doi: 10.1007/s11858-023-01505-3
intvolume: ' 55'
issue: '4'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://link.springer.com/article/10.1007/s11858-023-01505-3
page: 737-751
publication: ZDM – Mathematics Education
publication_identifier:
issn:
- 1863-9690
- 1863-9704
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Implementing profession orientation as a design principle for overcoming Klein’s
second discontinuity – preservice teacher’s perspectives on interface activities
in the context of a geometry course
type: journal_article
user_id: '37888'
volume: 55
year: '2023'
...
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author:
- first_name: Oliver Fernández
full_name: Gil, Oliver Fernández
last_name: Gil
- first_name: Fabio
full_name: Patrizi, Fabio
last_name: Patrizi
- first_name: Giuseppe
full_name: Perelli, Giuseppe
last_name: Perelli
- first_name: Anni-Yasmin
full_name: Turhan, Anni-Yasmin
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last_name: Turhan
citation:
ama: 'Gil OF, Patrizi F, Perelli G, Turhan A-Y. Optimal Alignment of Temporal Knowledge
Bases. In: Gal K, Nowé A, Nalepa GJ, Fairstein R, Radulescu R, eds. ECAI 2023
- 26th European Conference on Artificial Intelligence, September 30 - October
4, 2023, Kraków, Poland - Including 12th Conference on Prestigious Applications
of Intelligent Systems (PAIS 2023). Vol 372. Frontiers in Artificial Intelligence
and Applications. IOS Press; 2023:708–715. doi:10.3233/FAIA230335'
apa: Gil, O. F., Patrizi, F., Perelli, G., & Turhan, A.-Y. (2023). Optimal Alignment
of Temporal Knowledge Bases. In K. Gal, A. Nowé, G. J. Nalepa, R. Fairstein, &
R. Radulescu (Eds.), ECAI 2023 - 26th European Conference on Artificial Intelligence,
September 30 - October 4, 2023, Kraków, Poland - Including 12th Conference on
Prestigious Applications of Intelligent Systems (PAIS 2023) (Vol. 372, pp.
708–715). IOS Press. https://doi.org/10.3233/FAIA230335
bibtex: '@inproceedings{Gil_Patrizi_Perelli_Turhan_2023, series={Frontiers in Artificial
Intelligence and Applications}, title={Optimal Alignment of Temporal Knowledge
Bases}, volume={372}, DOI={10.3233/FAIA230335},
booktitle={ECAI 2023 - 26th European Conference on Artificial Intelligence, September
30 - October 4, 2023, Kraków, Poland - Including 12th Conference on Prestigious
Applications of Intelligent Systems (PAIS 2023)}, publisher={IOS Press}, author={Gil,
Oliver Fernández and Patrizi, Fabio and Perelli, Giuseppe and Turhan, Anni-Yasmin},
editor={Gal, Kobi and Nowé, Ann and Nalepa, Grzegorz J. and Fairstein, Roy and
Radulescu, Roxana}, year={2023}, pages={708–715}, collection={Frontiers in Artificial
Intelligence and Applications} }'
chicago: Gil, Oliver Fernández, Fabio Patrizi, Giuseppe Perelli, and Anni-Yasmin
Turhan. “Optimal Alignment of Temporal Knowledge Bases.” In ECAI 2023 - 26th
European Conference on Artificial Intelligence, September 30 - October 4, 2023,
Kraków, Poland - Including 12th Conference on Prestigious Applications of Intelligent
Systems (PAIS 2023), edited by Kobi Gal, Ann Nowé, Grzegorz J. Nalepa, Roy
Fairstein, and Roxana Radulescu, 372:708–715. Frontiers in Artificial Intelligence
and Applications. IOS Press, 2023. https://doi.org/10.3233/FAIA230335.
ieee: 'O. F. Gil, F. Patrizi, G. Perelli, and A.-Y. Turhan, “Optimal Alignment of
Temporal Knowledge Bases,” in ECAI 2023 - 26th European Conference on Artificial
Intelligence, September 30 - October 4, 2023, Kraków, Poland - Including 12th
Conference on Prestigious Applications of Intelligent Systems (PAIS 2023),
2023, vol. 372, pp. 708–715, doi: 10.3233/FAIA230335.'
mla: Gil, Oliver Fernández, et al. “Optimal Alignment of Temporal Knowledge Bases.”
ECAI 2023 - 26th European Conference on Artificial Intelligence, September
30 - October 4, 2023, Kraków, Poland - Including 12th Conference on Prestigious
Applications of Intelligent Systems (PAIS 2023), edited by Kobi Gal et al.,
vol. 372, IOS Press, 2023, pp. 708–715, doi:10.3233/FAIA230335.
short: 'O.F. Gil, F. Patrizi, G. Perelli, A.-Y. Turhan, in: K. Gal, A. Nowé, G.J.
Nalepa, R. Fairstein, R. Radulescu (Eds.), ECAI 2023 - 26th European Conference
on Artificial Intelligence, September 30 - October 4, 2023, Kraków, Poland - Including
12th Conference on Prestigious Applications of Intelligent Systems (PAIS 2023),
IOS Press, 2023, pp. 708–715.'
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full_name: Radulescu, Roxana
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page: 708–715
publication: ECAI 2023 - 26th European Conference on Artificial Intelligence, September
30 - October 4, 2023, Kraków, Poland - Including 12th Conference on Prestigious
Applications of Intelligent Systems (PAIS 2023)
publisher: IOS Press
series_title: Frontiers in Artificial Intelligence and Applications
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title: Optimal Alignment of Temporal Knowledge Bases
type: conference
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volume: 372
year: '2023'
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author:
- first_name: Anastassija
full_name: Kostan, Anastassija
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last_name: Kostan
citation:
ama: 'Kostan A. Die epistemische Gewalt KI-basierter Gesichtserkennung. Wie ein
codierter Blick neue Formen der technologisierten Subalternität erschafft. In:
Bedeutung Und Implikationen Epistemischer Ungerechtigkeit. Tectum – ein
Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft; 2023. doi:10.5771/9783828877368-253'
apa: Kostan, A. (2023). Die epistemische Gewalt KI-basierter Gesichtserkennung.
Wie ein codierter Blick neue Formen der technologisierten Subalternität erschafft.
In Bedeutung und Implikationen epistemischer Ungerechtigkeit. Tectum –
ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft. https://doi.org/10.5771/9783828877368-253
bibtex: '@inbook{Kostan_2023, title={Die epistemische Gewalt KI-basierter Gesichtserkennung.
Wie ein codierter Blick neue Formen der technologisierten Subalternität erschafft},
DOI={10.5771/9783828877368-253},
booktitle={Bedeutung und Implikationen epistemischer Ungerechtigkeit}, publisher={Tectum
– ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft}, author={Kostan, Anastassija},
year={2023} }'
chicago: Kostan, Anastassija. “Die Epistemische Gewalt KI-Basierter Gesichtserkennung.
Wie Ein Codierter Blick Neue Formen Der Technologisierten Subalternität Erschafft.”
In Bedeutung Und Implikationen Epistemischer Ungerechtigkeit. Tectum –
ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft, 2023. https://doi.org/10.5771/9783828877368-253.
ieee: A. Kostan, “Die epistemische Gewalt KI-basierter Gesichtserkennung. Wie ein
codierter Blick neue Formen der technologisierten Subalternität erschafft,” in
Bedeutung und Implikationen epistemischer Ungerechtigkeit, Tectum – ein
Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft, 2023.
mla: Kostan, Anastassija. “Die Epistemische Gewalt KI-Basierter Gesichtserkennung.
Wie Ein Codierter Blick Neue Formen Der Technologisierten Subalternität Erschafft.”
Bedeutung Und Implikationen Epistemischer Ungerechtigkeit, Tectum – ein
Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft, 2023, doi:10.5771/9783828877368-253.
short: 'A. Kostan, in: Bedeutung Und Implikationen Epistemischer Ungerechtigkeit,
Tectum – ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft, 2023.'
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doi: 10.5771/9783828877368-253
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- iso: eng
publication: Bedeutung und Implikationen epistemischer Ungerechtigkeit
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isbn:
- '9783828877368'
publication_status: published
publisher: Tectum – ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft
status: public
title: Die epistemische Gewalt KI-basierter Gesichtserkennung. Wie ein codierter Blick
neue Formen der technologisierten Subalternität erschafft
type: book_chapter
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year: '2023'
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author:
- first_name: Clara-Vivian
full_name: Ammann, Clara-Vivian
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last_name: Ammann
- first_name: Eileen
full_name: Brandt, Eileen
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last_name: Brandt
- first_name: Sabrina
full_name: Schmöckel, Sabrina
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last_name: Schmöckel
citation:
ama: 'Ammann C-V, Brandt E, Schmöckel S. Sieh mal, wer da unterstützt: Studentische
Culture Fellows blicken auf implizite Fachpraktiken in einem fächerübergreifenden
Lehrprojekt. Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik. 2023;38(74):114–146.'
apa: 'Ammann, C.-V., Brandt, E., & Schmöckel, S. (2023). Sieh mal, wer da unterstützt:
Studentische Culture Fellows blicken auf implizite Fachpraktiken in einem fächerübergreifenden
Lehrprojekt. Kölner Zeitschrift Für Wirtschaft Und Pädagogik, 38(74),
114–146.'
bibtex: '@article{Ammann_Brandt_Schmöckel_2023, title={Sieh mal, wer da unterstützt:
Studentische Culture Fellows blicken auf implizite Fachpraktiken in einem fächerübergreifenden
Lehrprojekt}, volume={38}, number={74}, journal={Kölner Zeitschrift für Wirtschaft
und Pädagogik}, author={Ammann, Clara-Vivian and Brandt, Eileen and Schmöckel,
Sabrina}, year={2023}, pages={114–146} }'
chicago: 'Ammann, Clara-Vivian, Eileen Brandt, and Sabrina Schmöckel. “Sieh Mal,
Wer Da Unterstützt: Studentische Culture Fellows Blicken Auf Implizite Fachpraktiken
in Einem Fächerübergreifenden Lehrprojekt.” Kölner Zeitschrift Für Wirtschaft
Und Pädagogik 38, no. 74 (2023): 114–146.'
ieee: 'C.-V. Ammann, E. Brandt, and S. Schmöckel, “Sieh mal, wer da unterstützt:
Studentische Culture Fellows blicken auf implizite Fachpraktiken in einem fächerübergreifenden
Lehrprojekt,” Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, vol. 38,
no. 74, pp. 114–146, 2023.'
mla: 'Ammann, Clara-Vivian, et al. “Sieh Mal, Wer Da Unterstützt: Studentische Culture
Fellows Blicken Auf Implizite Fachpraktiken in Einem Fächerübergreifenden Lehrprojekt.”
Kölner Zeitschrift Für Wirtschaft Und Pädagogik, vol. 38, no. 74, 2023,
pp. 114–146.'
short: C.-V. Ammann, E. Brandt, S. Schmöckel, Kölner Zeitschrift Für Wirtschaft
Und Pädagogik 38 (2023) 114–146.
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issue: '74'
language:
- iso: eng
page: 114–146
publication: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik
status: public
title: 'Sieh mal, wer da unterstützt: Studentische Culture Fellows blicken auf implizite
Fachpraktiken in einem fächerübergreifenden Lehrprojekt'
type: journal_article
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volume: 38
year: '2023'
...
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alternative_title:
- Vortrag auf der EAPRIL conference 2023
author:
- first_name: Hannah Sabrina
full_name: Sloane, Hannah Sabrina
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last_name: Sloane
- first_name: Sabrina
full_name: Schmöckel, Sabrina
id: '37149'
last_name: Schmöckel
citation:
ama: 'Sloane HS, Schmöckel S. Turning Disciplinary Differences from a Brake into
a Motor in Higher Education (Collaboration). In: ; 2023.'
apa: Sloane, H. S., & Schmöckel, S. (2023). Turning Disciplinary Differences
from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration). EAPRIL 2023,
Belfast.
bibtex: '@inproceedings{Sloane_Schmöckel_2023, title={Turning Disciplinary Differences
from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration)}, author={Sloane,
Hannah Sabrina and Schmöckel, Sabrina}, year={2023} }'
chicago: Sloane, Hannah Sabrina, and Sabrina Schmöckel. “Turning Disciplinary Differences
from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration),” 2023.
ieee: H. S. Sloane and S. Schmöckel, “Turning Disciplinary Differences from a Brake
into a Motor in Higher Education (Collaboration),” presented at the EAPRIL 2023,
Belfast, 2023.
mla: Sloane, Hannah Sabrina, and Sabrina Schmöckel. Turning Disciplinary Differences
from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration). 2023.
short: 'H.S. Sloane, S. Schmöckel, in: 2023.'
conference:
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location: Belfast
name: EAPRIL 2023
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- _id: '608'
name: 'DigiSelF: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in
der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung'
status: public
title: Turning Disciplinary Differences from a Brake into a Motor in Higher Education
(Collaboration)
type: conference
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year: '2023'
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author:
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
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- first_name: Gamze
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last_name: Görel
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
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last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Löper MF, Görel G, Hellmich F. Förderung der sozialen Partizipation von Kindern
mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der inklusiven Grundschule – Ergebnisse
aus einer Interventionsstudie. Vortrag auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung
der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission
Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule
und Lehrkräfte. Bildung neu denken“. In: Universität Potsdam; 2023.'
apa: 'Löper, M. F., Görel, G., & Hellmich, F. (2023). Förderung der sozialen
Partizipation von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der inklusiven
Grundschule – Ergebnisse aus einer Interventionsstudie. Vortrag auf der Sektionstagung
Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung
(AEPF) und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht
(KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“.'
bibtex: '@inproceedings{Löper_Görel_Hellmich_2023, place={Potsdam}, title={Förderung
der sozialen Partizipation von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in
der inklusiven Grundschule – Ergebnisse aus einer Interventionsstudie. Vortrag
auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische
Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation
und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“},
publisher={Universität Potsdam}, author={Löper, Marwin Felix and Görel, Gamze
and Hellmich, Frank}, year={2023} }'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, Gamze Görel, and Frank Hellmich. “Förderung Der Sozialen
Partizipation von Kindern Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf in Der Inklusiven
Grundschule – Ergebnisse Aus Einer Interventionsstudie. Vortrag Auf Der Sektionstagung
Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung
(AEPF) Und Der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht
(KBBB). Thema: „Schule Und Lehrkräfte. Bildung Neu Denken“.” Potsdam: Universität
Potsdam, 2023.'
ieee: 'M. F. Löper, G. Görel, and F. Hellmich, “Förderung der sozialen Partizipation
von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der inklusiven Grundschule
– Ergebnisse aus einer Interventionsstudie. Vortrag auf der Sektionstagung Empirische
Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB).
Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“,” 2023.'
mla: 'Löper, Marwin Felix, et al. Förderung Der Sozialen Partizipation von Kindern
Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf in Der Inklusiven Grundschule – Ergebnisse
Aus Einer Interventionsstudie. Vortrag Auf Der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung
Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Und Der Kommission
Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule
Und Lehrkräfte. Bildung Neu Denken“. Universität Potsdam, 2023.'
short: 'M.F. Löper, G. Görel, F. Hellmich, in: Universität Potsdam, Potsdam, 2023.'
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department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Potsdam
publisher: Universität Potsdam
status: public
title: 'Förderung der sozialen Partizipation von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
in der inklusiven Grundschule – Ergebnisse aus einer Interventionsstudie. Vortrag
auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische
Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation
und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“'
type: conference_abstract
user_id: '57672'
year: '2023'
...
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_id: '54220'
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- first_name: Gamze
full_name: Görel, Gamze
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last_name: Görel
- first_name: Katja
full_name: Franzen, Katja
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last_name: Franzen
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
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last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Görel G, Franzen K, Hellmich F. Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit der Gestaltung von inklusivem Unterricht.
Vortrag auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe
für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung,
Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte.
Bildung neu denken“. In: Universität Potsdam; 2023.'
apa: 'Görel, G., Franzen, K., & Hellmich, F. (2023). Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit der Gestaltung von inklusivem Unterricht.
Vortrag auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe
für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung,
Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte.
Bildung neu denken“.'
bibtex: '@inproceedings{Görel_Franzen_Hellmich_2023, place={Potsdam}, title={Quellen
der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit
der Gestaltung von inklusivem Unterricht. Vortrag auf der Sektionstagung Empirische
Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB).
Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“}, publisher={Universität Potsdam},
author={Görel, Gamze and Franzen, Katja and Hellmich, Frank}, year={2023} }'
chicago: 'Görel, Gamze, Katja Franzen, and Frank Hellmich. “Quellen Der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von Lehramtsstudierenden Im Zusammenhang Mit Der Gestaltung von Inklusivem Unterricht.
Vortrag Auf Der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe
Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Und Der Kommission Bildungsplanung,
Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule Und Lehrkräfte.
Bildung Neu Denken“.” Potsdam: Universität Potsdam, 2023.'
ieee: 'G. Görel, K. Franzen, and F. Hellmich, “Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit der Gestaltung von inklusivem Unterricht.
Vortrag auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe
für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung,
Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte.
Bildung neu denken“,” 2023.'
mla: 'Görel, Gamze, et al. Quellen Der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden
Im Zusammenhang Mit Der Gestaltung von Inklusivem Unterricht. Vortrag Auf Der
Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische
Forschung (AEPF) Und Der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und
Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule Und Lehrkräfte. Bildung Neu Denken“.
Universität Potsdam, 2023.'
short: 'G. Görel, K. Franzen, F. Hellmich, in: Universität Potsdam, Potsdam, 2023.'
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place: Potsdam
publisher: Universität Potsdam
status: public
title: 'Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang
mit der Gestaltung von inklusivem Unterricht. Vortrag auf der Sektionstagung Empirische
Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB).
Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“'
type: conference_abstract
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year: '2023'
...
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author:
- first_name: Gamze
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last_name: Görel
- first_name: Frank
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last_name: Hellmich
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ama: Görel G, Hellmich F. Vorbild Schulleitung. Wie kann die Schulleitung die erfolgreiche
Umsetzung inklusiver Bildung beeinflussen? Grundschulzeitschrift. Published
online 2023.
apa: Görel, G., & Hellmich, F. (2023). Vorbild Schulleitung. Wie kann die Schulleitung
die erfolgreiche Umsetzung inklusiver Bildung beeinflussen? Grundschulzeitschrift.
bibtex: '@article{Görel_Hellmich_2023, title={Vorbild Schulleitung. Wie kann die
Schulleitung die erfolgreiche Umsetzung inklusiver Bildung beeinflussen?}, journal={Grundschulzeitschrift},
author={Görel, Gamze and Hellmich, Frank}, year={2023} }'
chicago: Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “Vorbild Schulleitung. Wie kann die Schulleitung
die erfolgreiche Umsetzung inklusiver Bildung beeinflussen?” Grundschulzeitschrift,
2023.
ieee: G. Görel and F. Hellmich, “Vorbild Schulleitung. Wie kann die Schulleitung
die erfolgreiche Umsetzung inklusiver Bildung beeinflussen?,” Grundschulzeitschrift,
2023.
mla: Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “Vorbild Schulleitung. Wie kann die Schulleitung
die erfolgreiche Umsetzung inklusiver Bildung beeinflussen?” Grundschulzeitschrift,
2023.
short: G. Görel, F. Hellmich, Grundschulzeitschrift (2023).
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- _id: '460'
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- iso: ger
publication: Grundschulzeitschrift
status: public
title: Vorbild Schulleitung. Wie kann die Schulleitung die erfolgreiche Umsetzung
inklusiver Bildung beeinflussen?
type: journal_article
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year: '2023'
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- first_name: Gamze
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last_name: Görel
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last_name: Franzen
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
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last_name: Hellmich
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ama: Görel G, Franzen K, Hellmich F. Primary school teachers’ perspectives on the
quality of inclusive education. Teachers and Teaching. Published online
2023:1-14. doi:10.1080/13540602.2023.2252347
apa: Görel, G., Franzen, K., & Hellmich, F. (2023). Primary school teachers’
perspectives on the quality of inclusive education. Teachers and Teaching,
1–14. https://doi.org/10.1080/13540602.2023.2252347
bibtex: '@article{Görel_Franzen_Hellmich_2023, title={Primary school teachers’ perspectives
on the quality of inclusive education}, DOI={10.1080/13540602.2023.2252347},
journal={Teachers and Teaching}, publisher={Informa UK Limited}, author={Görel,
Gamze and Franzen, Katja and Hellmich, Frank}, year={2023}, pages={1–14} }'
chicago: Görel, Gamze, Katja Franzen, and Frank Hellmich. “Primary School Teachers’
Perspectives on the Quality of Inclusive Education.” Teachers and Teaching,
2023, 1–14. https://doi.org/10.1080/13540602.2023.2252347.
ieee: 'G. Görel, K. Franzen, and F. Hellmich, “Primary school teachers’ perspectives
on the quality of inclusive education,” Teachers and Teaching, pp. 1–14,
2023, doi: 10.1080/13540602.2023.2252347.'
mla: Görel, Gamze, et al. “Primary School Teachers’ Perspectives on the Quality
of Inclusive Education.” Teachers and Teaching, Informa UK Limited, 2023,
pp. 1–14, doi:10.1080/13540602.2023.2252347.
short: G. Görel, K. Franzen, F. Hellmich, Teachers and Teaching (2023) 1–14.
date_created: 2023-11-23T10:38:19Z
date_updated: 2024-10-06T20:10:15Z
doi: 10.1080/13540602.2023.2252347
keyword:
- Arts and Humanities (miscellaneous)
- Education
language:
- iso: eng
page: 1-14
publication: Teachers and Teaching
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issn:
- 1354-0602
- 1470-1278
publication_status: published
publisher: Informa UK Limited
status: public
title: Primary school teachers’ perspectives on the quality of inclusive education
type: journal_article
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year: '2023'
...
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_id: '56359'
author:
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
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- first_name: Gamze
full_name: Görel, Gamze
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last_name: Görel
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
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last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Löper MF, Görel G, Hellmich F. Förderung der sozialen Partizipation von Kindern
im inklusiven Grundschulunterricht mithilfe einer Intervention zum sozial-emotionalen
Lernen (SEL). Posterpräsentation auf der Herbsttagung 2023 der Arbeitsgruppe Empirische
Sonderpädagogische Forschung (AESF). In: Universität Münster; 2023.'
apa: Löper, M. F., Görel, G., & Hellmich, F. (2023). Förderung der sozialen
Partizipation von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht mithilfe einer Intervention
zum sozial-emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation auf der Herbsttagung 2023
der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF).
bibtex: '@inproceedings{Löper_Görel_Hellmich_2023, place={ Münster}, title={Förderung
der sozialen Partizipation von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht mithilfe
einer Intervention zum sozial-emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation auf
der Herbsttagung 2023 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung
(AESF)}, publisher={Universität Münster}, author={Löper, Marwin Felix and Görel,
Gamze and Hellmich, Frank}, year={2023} }'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, Gamze Görel, and Frank Hellmich. “Förderung Der Sozialen
Partizipation von Kindern Im Inklusiven Grundschulunterricht Mithilfe Einer Intervention
Zum Sozial-Emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation Auf Der Herbsttagung 2023
Der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF).” Münster: Universität
Münster, 2023.'
ieee: M. F. Löper, G. Görel, and F. Hellmich, “Förderung der sozialen Partizipation
von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht mithilfe einer Intervention zum
sozial-emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation auf der Herbsttagung 2023
der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF),” 2023.
mla: Löper, Marwin Felix, et al. Förderung Der Sozialen Partizipation von Kindern
Im Inklusiven Grundschulunterricht Mithilfe Einer Intervention Zum Sozial-Emotionalen
Lernen (SEL). Posterpräsentation Auf Der Herbsttagung 2023 Der Arbeitsgruppe Empirische
Sonderpädagogische Forschung (AESF). Universität Münster, 2023.
short: 'M.F. Löper, G. Görel, F. Hellmich, in: Universität Münster, Münster, 2023.'
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department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: ' Münster'
publisher: Universität Münster
status: public
title: Förderung der sozialen Partizipation von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht
mithilfe einer Intervention zum sozial-emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation
auf der Herbsttagung 2023 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung
(AESF)
type: conference_abstract
user_id: '57672'
year: '2023'
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author:
- first_name: S
full_name: Hassani, S
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- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
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last_name: Löper
citation:
ama: 'Hassani S, Löper MF. Symposium “Chances and challenges in diverse classrooms”.
20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times.” In: Aristotle University
of Thessaloniki/University of Macedonia; 2023.'
apa: Hassani, S., & Löper, M. F. (2023). Symposium “Chances and challenges
in diverse classrooms”. 20th Biennial EARLI (European Association for Research
on Learning and Instruction) Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain
Times.”
bibtex: '@inproceedings{Hassani_Löper_2023, place={Thessaloniki, Greece}, title={Symposium
“Chances and challenges in diverse classrooms”. 20th Biennial EARLI (European
Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. “Education
as a Hope in Uncertain Times”}, publisher={Aristotle University of Thessaloniki/University
of Macedonia}, author={Hassani, S and Löper, Marwin Felix}, year={2023} }'
chicago: 'Hassani, S, and Marwin Felix Löper. “Symposium ‘Chances and Challenges
in Diverse Classrooms’. 20th Biennial EARLI (European Association for Research
on Learning and Instruction) Conference 2023. ‘Education as a Hope in Uncertain
Times.’” Thessaloniki, Greece: Aristotle University of Thessaloniki/University
of Macedonia, 2023.'
ieee: S. Hassani and M. F. Löper, “Symposium ‘Chances and challenges in diverse
classrooms’. 20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning
and Instruction) Conference 2023. ‘Education as a Hope in Uncertain Times,’” 2023.
mla: Hassani, S., and Marwin Felix Löper. Symposium “Chances and Challenges in
Diverse Classrooms”. 20th Biennial EARLI (European Association for Research on
Learning and Instruction) Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times.”
Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia, 2023.
short: 'S. Hassani, M.F. Löper, in: Aristotle University of Thessaloniki/University
of Macedonia, Thessaloniki, Greece, 2023.'
date_created: 2023-02-20T14:08:08Z
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department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Thessaloniki, Greece
publisher: Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia
status: public
title: Symposium "Chances and challenges in diverse classrooms". 20th Biennial EARLI
(European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023.
"Education as a Hope in Uncertain Times"
type: conference
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year: '2023'
...
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_id: '56381'
author:
- first_name: Marisol
full_name: Sandoval, Marisol
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last_name: Sandoval
citation:
ama: 'Sandoval M. Zwischen Antikapitalismus und Unternehmertum. Genossenschaften
im Digitalen Kapitalismus. . In: Carstensen T, Sevignani S, Schaupp S, eds. Theorien
Des Digitalen Kapitalismus. Suhrkamp; 2023.'
apa: Sandoval, M. (2023). Zwischen Antikapitalismus und Unternehmertum. Genossenschaften
im Digitalen Kapitalismus. . In T. Carstensen, S. Sevignani, & S. Schaupp
(Eds.), Theorien des Digitalen Kapitalismus. Suhrkamp.
bibtex: '@inbook{Sandoval_2023, place={Berlin}, title={Zwischen Antikapitalismus
und Unternehmertum. Genossenschaften im Digitalen Kapitalismus. }, booktitle={Theorien
des Digitalen Kapitalismus}, publisher={Suhrkamp}, author={Sandoval, Marisol},
editor={Carstensen, Tanja and Sevignani, Sebastian and Schaupp, Simon }, year={2023}
}'
chicago: 'Sandoval, Marisol. “Zwischen Antikapitalismus Und Unternehmertum. Genossenschaften
Im Digitalen Kapitalismus. .” In Theorien Des Digitalen Kapitalismus, edited
by Tanja Carstensen, Sebastian Sevignani, and Simon Schaupp. Berlin: Suhrkamp,
2023.'
ieee: 'M. Sandoval, “Zwischen Antikapitalismus und Unternehmertum. Genossenschaften
im Digitalen Kapitalismus. ,” in Theorien des Digitalen Kapitalismus, T.
Carstensen, S. Sevignani, and S. Schaupp, Eds. Berlin: Suhrkamp, 2023.'
mla: Sandoval, Marisol. “Zwischen Antikapitalismus Und Unternehmertum. Genossenschaften
Im Digitalen Kapitalismus. .” Theorien Des Digitalen Kapitalismus, edited
by Tanja Carstensen et al., Suhrkamp, 2023.
short: 'M. Sandoval, in: T. Carstensen, S. Sevignani, S. Schaupp (Eds.), Theorien
Des Digitalen Kapitalismus, Suhrkamp, Berlin, 2023.'
date_created: 2024-10-07T12:30:07Z
date_updated: 2024-10-07T12:33:04Z
editor:
- first_name: Tanja
full_name: Carstensen, Tanja
last_name: Carstensen
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full_name: 'Sevignani, Sebastian '
last_name: Sevignani
- first_name: 'Simon '
full_name: 'Schaupp, Simon '
last_name: Schaupp
language:
- iso: eng
place: Berlin
publication: Theorien des Digitalen Kapitalismus
publisher: Suhrkamp
status: public
title: 'Zwischen Antikapitalismus und Unternehmertum. Genossenschaften im Digitalen
Kapitalismus. '
type: book_chapter
user_id: '110918'
year: '2023'
...
---
_id: '56477'
abstract:
- lang: eng
text: We describe a prototype of a Clinical Decision Support System (CDSS) that
provides (counterfactual) explanations to support accurate medical diagnosis.
The prototype is based on an inherently interpretable Bayesian network (BN). Our
research aims to investigate which explanations are most useful for medical experts
and whether co-constructing explanations can foster trust and acceptance of CDSS.
author:
- first_name: Felix
full_name: Liedeker, Felix
id: '93275'
last_name: Liedeker
- first_name: Philipp
full_name: Cimiano, Philipp
last_name: Cimiano
citation:
ama: 'Liedeker F, Cimiano P. A Prototype of an Interactive Clinical Decision Support
System with Counterfactual Explanations. In: ; 2023.'
apa: Liedeker, F., & Cimiano, P. (2023). A Prototype of an Interactive Clinical
Decision Support System with Counterfactual Explanations. xAI-2023 Late-breaking
Work, Demos and Doctoral Consortium co-located with the 1st World Conference on
eXplainable Artificial Intelligence (xAI-2023), Lissabon.
bibtex: '@inproceedings{Liedeker_Cimiano_2023, title={A Prototype of an Interactive
Clinical Decision Support System with Counterfactual Explanations}, author={Liedeker,
Felix and Cimiano, Philipp}, year={2023} }'
chicago: Liedeker, Felix, and Philipp Cimiano. “A Prototype of an Interactive Clinical
Decision Support System with Counterfactual Explanations,” 2023.
ieee: F. Liedeker and P. Cimiano, “A Prototype of an Interactive Clinical Decision
Support System with Counterfactual Explanations,” presented at the xAI-2023 Late-breaking
Work, Demos and Doctoral Consortium co-located with the 1st World Conference on
eXplainable Artificial Intelligence (xAI-2023), Lissabon, 2023.
mla: Liedeker, Felix, and Philipp Cimiano. A Prototype of an Interactive Clinical
Decision Support System with Counterfactual Explanations. 2023.
short: 'F. Liedeker, P. Cimiano, in: 2023.'
conference:
end_date: 2023-07-28
location: Lissabon
name: xAI-2023 Late-breaking Work, Demos and Doctoral Consortium co-located with
the 1st World Conference on eXplainable Artificial Intelligence (xAI-2023)
start_date: 2023-07-26
date_created: 2024-10-09T14:50:09Z
date_updated: 2024-10-09T15:04:53Z
department:
- _id: '660'
keyword:
- Explainable AI
- Clinical decision support
- Bayesian network
- Counterfactual explanations
language:
- iso: eng
project:
- _id: '128'
name: 'TRR 318 - C5: TRR 318 - Subproject C5'
status: public
title: A Prototype of an Interactive Clinical Decision Support System with Counterfactual
Explanations
type: conference
user_id: '93275'
year: '2023'
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