--- _id: '59883' author: - first_name: Anna full_name: Kijas, Anna last_name: Kijas - first_name: Joy H. full_name: Calico, Joy H. last_name: Calico - first_name: Jake full_name: Schaub, Jake last_name: Schaub - first_name: Jessica full_name: Grimmer, Jessica last_name: Grimmer - first_name: Anna Viktoria Katrin full_name: Plaksin, Anna Viktoria Katrin id: '102981' last_name: Plaksin orcid: 0000-0002-9969-0608 - first_name: Javier F. full_name: Merchán Sánchez-Jara, Javier F. last_name: Merchán Sánchez-Jara - first_name: Sara full_name: González Gutiérrez, Sara last_name: González Gutiérrez citation: ama: 'Kijas A, Calico JH, Schaub J, et al. Roundtable: Pedagogical Approaches to Music Encoding. Journal of Musicological Research. 2023;42(2):111-142. doi:10.1080/01411896.2023.2231837' apa: 'Kijas, A., Calico, J. H., Schaub, J., Grimmer, J., Plaksin, A. V. K., Merchán Sánchez-Jara, J. F., & González Gutiérrez, S. (2023). Roundtable: Pedagogical Approaches to Music Encoding. Journal of Musicological Research, 42(2), 111–142. https://doi.org/10.1080/01411896.2023.2231837' bibtex: '@article{Kijas_Calico_Schaub_Grimmer_Plaksin_Merchán Sánchez-Jara_González Gutiérrez_2023, title={Roundtable: Pedagogical Approaches to Music Encoding}, volume={42}, DOI={10.1080/01411896.2023.2231837}, number={2}, journal={Journal of Musicological Research}, publisher={Informa UK Limited}, author={Kijas, Anna and Calico, Joy H. and Schaub, Jake and Grimmer, Jessica and Plaksin, Anna Viktoria Katrin and Merchán Sánchez-Jara, Javier F. and González Gutiérrez, Sara}, year={2023}, pages={111–142} }' chicago: 'Kijas, Anna, Joy H. Calico, Jake Schaub, Jessica Grimmer, Anna Viktoria Katrin Plaksin, Javier F. Merchán Sánchez-Jara, and Sara González Gutiérrez. “Roundtable: Pedagogical Approaches to Music Encoding.” Journal of Musicological Research 42, no. 2 (2023): 111–42. https://doi.org/10.1080/01411896.2023.2231837.' ieee: 'A. Kijas et al., “Roundtable: Pedagogical Approaches to Music Encoding,” Journal of Musicological Research, vol. 42, no. 2, pp. 111–142, 2023, doi: 10.1080/01411896.2023.2231837.' mla: 'Kijas, Anna, et al. “Roundtable: Pedagogical Approaches to Music Encoding.” Journal of Musicological Research, vol. 42, no. 2, Informa UK Limited, 2023, pp. 111–42, doi:10.1080/01411896.2023.2231837.' short: A. Kijas, J.H. Calico, J. Schaub, J. Grimmer, A.V.K. Plaksin, J.F. Merchán Sánchez-Jara, S. González Gutiérrez, Journal of Musicological Research 42 (2023) 111–142. date_created: 2025-05-13T13:03:58Z date_updated: 2025-05-13T13:40:15Z department: - _id: '872' doi: 10.1080/01411896.2023.2231837 extern: '1' intvolume: ' 42' issue: '2' language: - iso: eng page: 111-142 publication: Journal of Musicological Research publication_identifier: issn: - 0141-1896 - 1547-7304 publication_status: published publisher: Informa UK Limited quality_controlled: '1' status: public title: 'Roundtable: Pedagogical Approaches to Music Encoding' type: journal_article user_id: '102981' volume: 42 year: '2023' ... --- _id: '57666' author: - first_name: Antje full_name: Langer, Antje id: '54044' last_name: Langer citation: ama: 'Langer A. Wohnungslosigkeit von Frauen in informellen Drogen- und Sex-Ökonomien. In: Borstel D, Brückmann J, Nübold L, Püttner B, Sonnenberg T, eds. Handbuch Wohnungs- und Obdachlosigkeit. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2023. doi:10.1007/978-3-658-35279-0_4-1' apa: Langer, A. (2023). Wohnungslosigkeit von Frauen in informellen Drogen- und Sex-Ökonomien. In D. Borstel, J. Brückmann, L. Nübold, B. Püttner, & T. Sonnenberg (Eds.), Handbuch Wohnungs- und Obdachlosigkeit. 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Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung. Vol 19. Barbara Budrich; 2023. apa: Kampshoff, M., Kleiner, B., & Langer, A. (Eds.). (2023). Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. (Vol. 19). Barbara Budrich. bibtex: '@book{Kampshoff_Kleiner_Langer_2023, place={Opladen}, series={Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung}, title={Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung.}, volume={19}, publisher={Barbara Budrich}, year={2023}, collection={Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung} }' chicago: 'Kampshoff, Marita, Bettina Kleiner, and Antje Langer, eds. Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung. Vol. 19. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung. Opladen: Barbara Budrich, 2023.' ieee: 'M. Kampshoff, B. Kleiner, and A. Langer, Eds., Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung., vol. 19. 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Trotzdem existieren bisher kaum erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Trans*- und Inter*Geschlechtlichkeit. Und das obwohl pädagogisches Handeln Geschlechterwissen entscheidend prägt. Dieser Leerstelle widmen sich die Beiträge des Jahrbuchs. author: - first_name: Marita full_name: Kampshoff, Marita last_name: Kampshoff - first_name: Bettina full_name: Kleiner, Bettina last_name: Kleiner - first_name: Antje full_name: Langer, Antje id: '54044' last_name: Langer citation: ama: 'Kampshoff M, Kleiner B, Langer A. Trans*- und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. In: Kampshoff M, Kleiner B, Langer A, eds. Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung . Vol 19. Verlag Barbara Budrich; 2023:9-22. doi:10.3224/84742703' apa: Kampshoff, M., Kleiner, B., & Langer, A. (2023). Trans*- und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. In M. Kampshoff, B. Kleiner, & A. Langer (Eds.), Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung (Vol. 19, pp. 9–22). Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84742703 bibtex: '@inbook{Kampshoff_Kleiner_Langer_2023, place={Opladen}, title={Trans*- und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung}, volume={19}, DOI={10.3224/84742703}, booktitle={Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung }, publisher={Verlag Barbara Budrich}, author={Kampshoff, Marita and Kleiner, Bettina and Langer, Antje}, editor={Kampshoff, Marita and Kleiner, Bettina and Langer, Antje}, year={2023}, pages={9–22} }' chicago: 'Kampshoff, Marita, Bettina Kleiner, and Antje Langer. “Trans*- Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung.” In Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung , edited by Marita Kampshoff, Bettina Kleiner, and Antje Langer, 19:9–22. Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2023. https://doi.org/10.3224/84742703.' ieee: 'M. Kampshoff, B. Kleiner, and A. Langer, “Trans*- und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung,” in Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung , vol. 19, M. Kampshoff, B. Kleiner, and A. Langer, Eds. Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2023, pp. 9–22.' mla: Kampshoff, Marita, et al. “Trans*- Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung.” Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung , edited by Marita Kampshoff et al., vol. 19, Verlag Barbara Budrich, 2023, pp. 9–22, doi:10.3224/84742703. short: 'M. Kampshoff, B. Kleiner, A. Langer, in: M. Kampshoff, B. Kleiner, A. Langer (Eds.), Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung , Verlag Barbara Budrich, Opladen, 2023, pp. 9–22.' date_created: 2024-12-09T16:10:05Z date_updated: 2025-05-16T10:23:52Z doi: 10.3224/84742703 editor: - first_name: Marita full_name: Kampshoff, Marita last_name: Kampshoff - first_name: Bettina full_name: Kleiner, Bettina last_name: Kleiner - first_name: Antje full_name: Langer, Antje last_name: Langer intvolume: ' 19' language: - iso: eng page: 9-22 place: Opladen publication: 'Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. 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(2023). Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems. Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog, 199, 9–13. https://doi.org/10.3278/BB2303W bibtex: '@article{Sommer_2023, title={Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems}, volume={199}, DOI={10.3278/BB2303W}, journal={Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog}, publisher={wbv}, author={Sommer, Christian}, year={2023}, pages={9–13} }' chicago: 'Sommer, Christian. “Der Hauptschulabschluss Als Sozial Selektiver Hauptzulieferer Des Übergangssystems.” Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog 199 (2023): 9–13. https://doi.org/10.3278/BB2303W.' ieee: 'C. Sommer, “Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems,” Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, vol. 199, pp. 9–13, 2023, doi: 10.3278/BB2303W.' mla: Sommer, Christian. “Der Hauptschulabschluss Als Sozial Selektiver Hauptzulieferer Des Übergangssystems.” Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog, vol. 199, wbv, 2023, pp. 9–13, doi:10.3278/BB2303W. short: C. Sommer, Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog 199 (2023) 9–13. date_created: 2023-09-02T18:39:47Z date_updated: 2025-05-16T10:32:21Z department: - _id: '397' doi: 10.3278/BB2303W intvolume: ' 199' keyword: - Social inequality - Transition system language: - iso: eng page: 9-13 publication: Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog publication_identifier: issn: - '00059536' publisher: wbv quality_controlled: '1' status: public title: Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems type: journal_article user_id: '33108' volume: 199 year: '2023' ... --- _id: '59436' abstract: - lang: eng text: 'BackgroundCommunicating well with patients is a competence central to everyday clinical practice, and communicating statistical information, especially in Bayesian reasoning tasks, can be challenging. In Bayesian reasoning tasks, information can be communicated in two different ways (which we calldirections of information): The direction ofBayesian information(e.g., proportion of people tested positive among those with the disease) and the direction ofdiagnostic information(e.g., the proportion of people having the disease among those tested positive). The purpose of this study was to analyze the impact of both the direction of the information presented and whether a visualization (frequency net) is presented with it on patient’s ability to quantify a positive predictive value.Material and methods109 participants completed four different medical cases (2⨯2⨯4 design) that were presented in a video; a physician communicated frequencies using different directions of information (Bayesian information vs. diagnostic information). In half of the cases for each direction, participants were given a frequency net. After watching the video, participants stated a positive predictive value. Accuracy and speed of response were analyzed.ResultsCommunicating with Bayesian information led to participant performance of only 10% (without frequency net) and 37% (with frequency net) accuracy. The tasks communicated with diagnostic information but without a frequency net were correctly solved by 72% of participants, but accuracy rate decreased to 61% when participants were given a frequency net. Participants with correct responses in the Bayesian information version without visualization took longest to complete the tasks (median of 106 seconds; median of 13.5, 14.0, and 14.5 seconds in other versions).DiscussionCommunicating with diagnostic information rather than Bayesian information helps patients to understand specific information better and more quickly. Patients’ understanding of the relevance of test results is strongly dependent on the way the information is presented.' article_number: e0283947 author: - first_name: Sarah Frederike full_name: Brose, Sarah Frederike last_name: Brose - first_name: Karin full_name: Binder, Karin id: '83381' last_name: Binder - first_name: Martin R. full_name: Fischer, Martin R. last_name: Fischer - first_name: Martin full_name: Reincke, Martin last_name: Reincke - first_name: Leah T. full_name: Braun, Leah T. last_name: Braun - first_name: Ralf full_name: Schmidmaier, Ralf last_name: Schmidmaier citation: ama: 'Brose SF, Binder K, Fischer MR, Reincke M, Braun LT, Schmidmaier R. Bayesian versus diagnostic information in physician-patient communication: Effects of direction of statistical information and presentation of visualization. PLOS ONE. 2023;18(6). doi:10.1371/journal.pone.0283947' apa: 'Brose, S. F., Binder, K., Fischer, M. R., Reincke, M., Braun, L. T., & Schmidmaier, R. (2023). Bayesian versus diagnostic information in physician-patient communication: Effects of direction of statistical information and presentation of visualization. PLOS ONE, 18(6), Article e0283947. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0283947' bibtex: '@article{Brose_Binder_Fischer_Reincke_Braun_Schmidmaier_2023, title={Bayesian versus diagnostic information in physician-patient communication: Effects of direction of statistical information and presentation of visualization}, volume={18}, DOI={10.1371/journal.pone.0283947}, number={6e0283947}, journal={PLOS ONE}, publisher={Public Library of Science (PLoS)}, author={Brose, Sarah Frederike and Binder, Karin and Fischer, Martin R. and Reincke, Martin and Braun, Leah T. and Schmidmaier, Ralf}, year={2023} }' chicago: 'Brose, Sarah Frederike, Karin Binder, Martin R. Fischer, Martin Reincke, Leah T. Braun, and Ralf Schmidmaier. “Bayesian versus Diagnostic Information in Physician-Patient Communication: Effects of Direction of Statistical Information and Presentation of Visualization.” PLOS ONE 18, no. 6 (2023). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0283947.' ieee: 'S. F. Brose, K. Binder, M. R. Fischer, M. Reincke, L. T. Braun, and R. Schmidmaier, “Bayesian versus diagnostic information in physician-patient communication: Effects of direction of statistical information and presentation of visualization,” PLOS ONE, vol. 18, no. 6, Art. no. e0283947, 2023, doi: 10.1371/journal.pone.0283947.' mla: 'Brose, Sarah Frederike, et al. “Bayesian versus Diagnostic Information in Physician-Patient Communication: Effects of Direction of Statistical Information and Presentation of Visualization.” PLOS ONE, vol. 18, no. 6, e0283947, Public Library of Science (PLoS), 2023, doi:10.1371/journal.pone.0283947.' short: S.F. Brose, K. Binder, M.R. Fischer, M. Reincke, L.T. Braun, R. Schmidmaier, PLOS ONE 18 (2023). date_created: 2025-04-08T11:34:41Z date_updated: 2025-05-17T18:15:35Z ddc: - '360' doi: 10.1371/journal.pone.0283947 file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: binder date_created: 2025-05-17T18:15:18Z date_updated: 2025-05-17T18:15:18Z file_id: '59928' file_name: Brose, Binder, Fischer, Reincke, Braun, Schmidmaier 2023 Bayesian versus diagnostic information.pdf file_size: 2010557 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2025-05-17T18:15:18Z intvolume: ' 18' issue: '6' language: - iso: eng publication: PLOS ONE publication_identifier: issn: - 1932-6203 publication_status: published publisher: Public Library of Science (PLoS) status: public title: 'Bayesian versus diagnostic information in physician-patient communication: Effects of direction of statistical information and presentation of visualization' type: journal_article user_id: '83381' volume: 18 year: '2023' ... --- _id: '59828' citation: ama: Vukadinovic VS, Marijke B, eds. Mela Hartwig. Vol Nr. 239.; 2023. apa: 'Mela Hartwig. (2023). In V. S. Vukadinovic & B. Marijke (Eds.), TEXT+KRITIK: Vol. Nr. 239.' bibtex: '@book{Vukadinovic_Marijke_2023, title={Mela Hartwig}, volume={Nr. 239}, journal={TEXT+KRITIK}, year={2023} }' chicago: Vukadinovic, Vojin Sasa, and Box Marijke, eds. Mela Hartwig. TEXT+KRITIK. Vol. Nr. 239, 2023. ieee: V. S. Vukadinovic and B. Marijke, Eds., Mela Hartwig, vol. Nr. 239. 2023. mla: Vukadinovic, Vojin Sasa, and Box Marijke, editors. “Mela Hartwig.” TEXT+KRITIK, vol. Nr. 239, 2023. short: V.S. Vukadinovic, B. 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Herausgegeben und mit einem Nachwort von Vojin Saša Vukadinović. MIt einem Schlusswort von Vito Victor, Das vergessene Buch, Wien, 2023. date_created: 2025-05-06T16:03:35Z date_updated: 2025-05-18T20:55:22Z language: - iso: ger place: Wien publication_status: published publisher: Das vergessene Buch status: public title: Abteilung Herrenmode. Roman eines Warenhausmädels. Herausgegeben und mit einem Nachwort von Vojin Saša Vukadinović. MIt einem Schlusswort von Vito Victor type: misc user_id: '102686' year: '2023' ... --- _id: '59988' author: - first_name: Raphael full_name: Müller, Raphael id: '55246' last_name: Müller citation: ama: Müller R. On the Asymptotics of Wildly Ramified Local Function Field Extensions.; 2023. apa: Müller, R. (2023). On the asymptotics of wildly ramified local function field extensions. bibtex: '@book{Müller_2023, title={On the asymptotics of wildly ramified local function field extensions}, author={Müller, Raphael}, year={2023} }' chicago: Müller, Raphael. 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Traumarbeit. Zu Elisabeth Lenk (1937-2022). Jahrbuch Sexualitäten, 183–192. bibtex: '@article{Vukadinovic_2023, title={Traumarbeit. Zu Elisabeth Lenk (1937-2022)}, journal={Jahrbuch Sexualitäten}, publisher={Göttingen}, author={Vukadinovic, Vojin Sasa}, year={2023}, pages={183–192} }' chicago: Vukadinovic, Vojin Sasa. “Traumarbeit. Zu Elisabeth Lenk (1937-2022).” Jahrbuch Sexualitäten, 2023, 183–92. ieee: V. S. Vukadinovic, “Traumarbeit. Zu Elisabeth Lenk (1937-2022),” Jahrbuch Sexualitäten, pp. 183–192, 2023. mla: Vukadinovic, Vojin Sasa. “Traumarbeit. Zu Elisabeth Lenk (1937-2022).” Jahrbuch Sexualitäten, Göttingen, 2023, pp. 183–92. short: V.S. Vukadinovic, Jahrbuch Sexualitäten (2023) 183–192. date_created: 2025-05-18T20:42:23Z date_updated: 2025-05-20T14:49:51Z extern: '1' language: - iso: ger page: 183-192 publication: Jahrbuch Sexualitäten publication_status: published publisher: Göttingen status: public title: Traumarbeit. 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Even though process mining is increasingly relevant in academia and organizations, achieving process mining excellence and generating business value through its application is elusive. Maturity models can help to manage interdisciplinary teams in their efforts to plan, implement, and manage process mining in organizations. However, while numerous maturity models on business process management (BPM) are available, recent calls for process mining maturity models indicate a gap in the current knowledge base. We systematically design and develop a comprehensive process mining maturity model that consists of five factors comprising 23 elements, which organizations need to develop to apply process mining sustainably and successfully. We contribute to the knowledge base by the exaptation of existing BPM maturity models, and validate our model through its application to a real-world scenario. author: - first_name: Jonathan full_name: Brock, Jonathan last_name: Brock - first_name: Bernd full_name: Löhr, Bernd id: '56760' last_name: Löhr orcid: 0000-0001-9581-4602 - first_name: Katharina full_name: Brennig, Katharina id: '51905' last_name: Brennig - first_name: Thilo full_name: Seger, Thilo last_name: Seger - first_name: Christian full_name: Bartelheimer, Christian id: '49160' last_name: Bartelheimer - first_name: Sebastian full_name: von Enzberg, Sebastian last_name: von Enzberg - first_name: Arno full_name: Kühn, Arno last_name: Kühn - first_name: Roman full_name: Dumitrescu, Roman last_name: Dumitrescu citation: ama: 'Brock J, Löhr B, Brennig K, et al. A Process Mining Maturity Model: Enabling Organizations to Assess and Improve their Process Mining Activities. In: European Conference on Information Systems (ECIS). ; 2023.' apa: 'Brock, J., Löhr, B., Brennig, K., Seger, T., Bartelheimer, C., von Enzberg, S., Kühn, A., & Dumitrescu, R. (2023). A Process Mining Maturity Model: Enabling Organizations to Assess and Improve their Process Mining Activities. 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