--- _id: '66557' author: - first_name: Gianna full_name: Casamassima, Gianna id: '41118' last_name: Casamassima - first_name: Michael full_name: Funk, Michael id: '110914' last_name: Funk - first_name: Margarita full_name: Knickenberg, Margarita id: '12978' last_name: Knickenberg orcid: 0000-0001-5521-0417 - first_name: Marwin Felix full_name: Löper, Marwin Felix id: '26693' last_name: Löper - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich - first_name: M full_name: Grosche, M last_name: Grosche - first_name: L full_name: Zimmer, L last_name: Zimmer - first_name: M full_name: Grüßing, M last_name: Grüßing - first_name: N full_name: Weß, N last_name: Weß citation: ama: 'Casamassima G, Funk M, Knickenberg M, et al. Sozial-emotionale Kompetenzen und kooperatives Lernen im diversitätssensiblen Mathematikunterricht. Posterpräsentation auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogik“. (angenommen). In: Universität Bielefeld; 2026.' apa: 'Casamassima, G., Funk, M., Knickenberg, M., Löper, M. F., Hellmich, F., Grosche, M., Zimmer, L., Grüßing, M., & Weß, N. (2026). Sozial-emotionale Kompetenzen und kooperatives Lernen im diversitätssensiblen Mathematikunterricht. Posterpräsentation auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogik“. (angenommen).' bibtex: '@inproceedings{Casamassima_Funk_Knickenberg_Löper_Hellmich_Grosche_Zimmer_Grüßing_Weß_2026, place={Bielefeld}, title={Sozial-emotionale Kompetenzen und kooperatives Lernen im diversitätssensiblen Mathematikunterricht. Posterpräsentation auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogik“. (angenommen)}, publisher={Universität Bielefeld}, author={Casamassima, Gianna and Funk, Michael and Knickenberg, Margarita and Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank and Grosche, M and Zimmer, L and Grüßing, M and Weß, N}, year={2026} }' chicago: 'Casamassima, Gianna, Michael Funk, Margarita Knickenberg, Marwin Felix Löper, Frank Hellmich, M Grosche, L Zimmer, M Grüßing, and N Weß. “Sozial-Emotionale Kompetenzen Und Kooperatives Lernen Im Diversitätssensiblen Mathematikunterricht. Posterpräsentation Auf Der 90. Sektionstagung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in Der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]T|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in Erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft Und Pädagogik“. (Angenommen).” Bielefeld: Universität Bielefeld, 2026.' ieee: 'G. Casamassima et al., “Sozial-emotionale Kompetenzen und kooperatives Lernen im diversitätssensiblen Mathematikunterricht. Posterpräsentation auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogik“. (angenommen),” 2026.' mla: 'Casamassima, Gianna, et al. Sozial-Emotionale Kompetenzen Und Kooperatives Lernen Im Diversitätssensiblen Mathematikunterricht. Posterpräsentation Auf Der 90. Sektionstagung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in Der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]T|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in Erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft Und Pädagogik“. (Angenommen). Universität Bielefeld, 2026.' short: 'G. Casamassima, M. Funk, M. Knickenberg, M.F. Löper, F. Hellmich, M. Grosche, L. Zimmer, M. Grüßing, N. Weß, in: Universität Bielefeld, Bielefeld, 2026.' date_created: 2026-07-22T05:59:53Z date_updated: 2026-07-22T06:00:29Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Bielefeld publisher: Universität Bielefeld status: public title: 'Sozial-emotionale Kompetenzen und kooperatives Lernen im diversitätssensiblen Mathematikunterricht. Posterpräsentation auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogik“. (angenommen)' type: conference_abstract user_id: '57672' year: '2026' ... --- _id: '66556' author: - first_name: Michael full_name: Funk, Michael id: '110914' last_name: Funk - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich citation: ama: 'Funk M, Hellmich F. Lehrkräfteperspektiven auf die Förderung sozial-emotionalen Lernens in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogik“. (angenommen). In: Universität Bielefeld; 2026.' apa: 'Funk, M., & Hellmich, F. (2026). Lehrkräfteperspektiven auf die Förderung sozial-emotionalen Lernens in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogik“. (angenommen).' bibtex: '@inproceedings{Funk_Hellmich_2026, place={Bielefeld}, title={ Lehrkräfteperspektiven auf die Förderung sozial-emotionalen Lernens in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogik“. (angenommen)}, publisher={Universität Bielefeld}, author={Funk, Michael and Hellmich, Frank}, year={2026} }' chicago: 'Funk, Michael, and Frank Hellmich. “ Lehrkräfteperspektiven Auf Die Förderung Sozial-Emotionalen Lernens in Der Grundschule. Posterpräsentation Auf Der 90. Sektionstagung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in Der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]T|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in Erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft Und Pädagogik“. (Angenommen).” Bielefeld: Universität Bielefeld, 2026.' ieee: 'M. Funk and F. Hellmich, “ Lehrkräfteperspektiven auf die Förderung sozial-emotionalen Lernens in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogik“. (angenommen),” 2026.' mla: 'Funk, Michael, and Frank Hellmich. Lehrkräfteperspektiven Auf Die Förderung Sozial-Emotionalen Lernens in Der Grundschule. Posterpräsentation Auf Der 90. Sektionstagung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in Der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]T|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in Erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft Und Pädagogik“. (Angenommen). Universität Bielefeld, 2026.' short: 'M. Funk, F. Hellmich, in: Universität Bielefeld, Bielefeld, 2026.' date_created: 2026-07-22T05:57:10Z date_updated: 2026-07-22T06:00:24Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Bielefeld publisher: Universität Bielefeld status: public title: ' Lehrkräfteperspektiven auf die Förderung sozial-emotionalen Lernens in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogik“. (angenommen)' type: conference_abstract user_id: '57672' year: '2026' ... --- _id: '66563' abstract: - lang: ger text: "Im ComeMINT-Netzwerk wurde für das Fach Physik ein zweiphasiges Fortbildungskonzept zum Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht entwickelt. Die erste Phase besteht aus einem Online-Selbstlernkurs auf der Plattform iMooX, welcher neben einer Einführung in das Lernen mit digitalen Medien auch Module zu spezifischen Medien wie z. B. Erklärvideos, digitale Messwerterfassung, Smartphones im Physikunterricht oder Mikrocontroller umfasst.\r\nDarauf aufbauend werden vertiefende Präsenzfortbildungen zu einzelnen Medien an den beteiligten Standorten angeboten, die einen stärkeren Praxisbezug verfolgen. Der Beitrag stellt neben den Konzepten des Online-Selbstlernkurses und den Präsenzfortbildungen auch die bisherigen Erfahrungen aus der Implementation der Fortbildung in die Praxis vor." alternative_title: - Ein zweiphasiges Fortbildungskonzept zum Einsatz digitaler Medien für Physiklehrkräfte author: - first_name: Katja full_name: Plicht, Katja id: '111352' last_name: Plicht - first_name: Jan-Philipp full_name: Burde, Jan-Philipp last_name: Burde - first_name: Kasim full_name: Costan, Kasim last_name: Costan - first_name: Rike Isabel full_name: Gieshoff, Rike Isabel id: '99511' last_name: Gieshoff orcid: 0000-0001-8713-3014 - first_name: Christoph full_name: Kulgemeyer, Christoph id: '84533' last_name: Kulgemeyer - first_name: Armin full_name: Lässer, Armin last_name: Lässer - first_name: Josef full_name: Riese, Josef id: '429' last_name: Riese orcid: 0000-0003-2927-2619 - first_name: Thomas full_name: Schubatzky, Thomas last_name: Schubatzky - first_name: David Christoph full_name: Weiler, David Christoph id: '118219' last_name: Weiler orcid: 0000-0003-2164-0341 citation: ama: 'Plicht K, Burde J-P, Costan K, et al. Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung. In: Scheiter K, Richter D, Pittich D, Halbrock L, eds. Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT. Vol 1. Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital. Waxmann Verlag GmbH; 2026:155-168. doi:10.31244/9783818851507' apa: 'Plicht, K., Burde, J.-P., Costan, K., Gieshoff, R. I., Kulgemeyer, C., Lässer, A., Riese, J., Schubatzky, T., & Weiler, D. C. (2026). Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung. In K. Scheiter, D. Richter, D. Pittich, & L. Halbrock (Eds.), Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT (Vol. 1, pp. 155–168). 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Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2026. https://doi.org/10.31244/9783818851507.' ieee: 'K. Plicht et al., “Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung,” in Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT, vol. 1, K. Scheiter, D. Richter, D. Pittich, and L. Halbrock, Eds. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2026, pp. 155–168.' mla: 'Plicht, Katja, et al. “Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung.” Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT, edited by Katharina Scheiter et al., vol. 1, Waxmann Verlag GmbH, 2026, pp. 155–68, doi:10.31244/9783818851507.' short: 'K. Plicht, J.-P. Burde, K. Costan, R.I. Gieshoff, C. Kulgemeyer, A. Lässer, J. Riese, T. Schubatzky, D.C. Weiler, in: K. Scheiter, D. Richter, D. Pittich, L. Halbrock (Eds.), Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT, Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2026, pp. 155–168.' date_created: 2026-07-23T12:03:45Z date_updated: 2026-07-23T12:41:18Z ddc: - '370' department: - _id: '864' doi: 10.31244/9783818851507 editor: - first_name: Katharina full_name: Scheiter, Katharina last_name: Scheiter - first_name: Dirk full_name: Richter, Dirk last_name: Richter - first_name: Daniel full_name: Pittich, Daniel last_name: Pittich - first_name: Lara full_name: Halbrock, Lara last_name: Halbrock file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: dweiler date_created: 2026-07-23T12:13:17Z date_updated: 2026-07-23T12:13:17Z file_id: '66564' file_name: Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität - 200150Volltext.pdf file_size: 264630 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2026-07-23T12:13:17Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 1' keyword: - Digitale Medien - Online-Kurs - Präsenzfortbildung - Physikunterricht language: - iso: ger page: 155-168 place: Münster project: - _id: '641' name: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden. Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks. publication: 'Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT' publication_identifier: eisbn: - 978-3-8188-5150-7 isbn: - '9783818801502' publication_status: published publisher: Waxmann Verlag GmbH series_title: Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital status: public title: Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung type: book_chapter user_id: '118219' volume: 1 year: '2026' ... --- _id: '66561' author: - first_name: Anna Lena full_name: Menne, Anna Lena id: '118085' last_name: Menne orcid: 0009-0008-0744-9165 citation: ama: 'Menne AL. Staying with the Cracks: From Quick Fixes to Transformative Explainable AI. In: 6th International Conference on Anticipation: Book of Abstracts. Vol 6. Department of Design, Politecnico di Milano; 2026:551-553.' apa: 'Menne, A. L. (2026). 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Menne, “Staying with the Cracks: From Quick Fixes to Transformative Explainable AI,” in 6th International Conference on Anticipation: Book of Abstracts, Milan, 2026, vol. 6, pp. 551–553.' mla: 'Menne, Anna Lena. “Staying with the Cracks: From Quick Fixes to Transformative Explainable AI.” 6th International Conference on Anticipation: Book of Abstracts, vol. 6, Department of Design, Politecnico di Milano, 2026, pp. 551–53.' short: 'A.L. Menne, in: 6th International Conference on Anticipation: Book of Abstracts, Department of Design, Politecnico di Milano, 2026, pp. 551–553.' conference: end_date: 2026-07-03 location: Milan name: Anticipation 2026 start_date: 2026-07-01 date_created: 2026-07-23T10:10:22Z date_updated: 2026-07-23T12:26:34Z department: - _id: '757' intvolume: ' 6' language: - iso: eng main_file_link: - url: https://4sigma-storage.fra1.cdn.digitaloceanspaces.com/anticipationconference-1566/static/sito/img/anticipation-2026-book-of-abstracts.pdf?v=84?version=v20260626 page: 551-553 publication: '6th International Conference on Anticipation: Book of Abstracts' publication_status: published publisher: Department of Design, Politecnico di Milano status: public title: 'Staying with the Cracks: From Quick Fixes to Transformative Explainable AI' type: conference_abstract user_id: '118085' volume: 6 year: '2026' ... --- _id: '66566' author: - first_name: Gabriela full_name: Rogowska, Gabriela last_name: Rogowska - first_name: 'Diego Dylan ' full_name: 'Domenici, Diego Dylan ' last_name: Domenici - first_name: Fatih full_name: Yilmaz, Fatih last_name: Yilmaz - first_name: Luca full_name: Ceselli, Luca last_name: Ceselli - first_name: Laurien full_name: Coenen, Laurien last_name: Coenen - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 - first_name: Xenia full_name: Klinge, Xenia last_name: Klinge - first_name: Maria full_name: Ruiz de Assin de los Santos, Maria last_name: Ruiz de Assin de los Santos citation: ama: 'Rogowska G, Domenici DD, Yilmaz F, et al. 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Hoffmann, “Die Widerruflichkeit der Verbraucherbürgschaft – a never ending story,” JuristenZeitung (JZ), vol. 81, no. 12, pp. 537–545, 2026, doi: 10.1628/jz-2026-0161.' mla: Bartlitz, David, and Jochen Hoffmann. “Die Widerruflichkeit der Verbraucherbürgschaft – a never ending story.” JuristenZeitung (JZ), vol. 81, no. 12, Mohr Siebeck, 2026, pp. 537–545, doi:10.1628/jz-2026-0161. short: D. Bartlitz, J. 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Therefore we can quantify the effect of any change to a given experimental apparatus and identify the ideal optimization pathway. article_number: '013718' article_type: original author: - first_name: René full_name: Pollmann, René id: '78890' last_name: Pollmann - first_name: Franz full_name: Roeder, Franz id: '88149' last_name: Roeder - first_name: Christine full_name: Silberhorn, Christine id: '26263' last_name: Silberhorn - first_name: Benjamin full_name: Brecht, Benjamin id: '27150' last_name: Brecht orcid: '0000-0003-4140-0556 ' citation: ama: Pollmann R, Roeder F, Silberhorn C, Brecht B. Limitations of entangled two-photon absorption detection. Physical Review A. 2026;114(1). doi:10.1103/qpb1-hk5l apa: Pollmann, R., Roeder, F., Silberhorn, C., & Brecht, B. (2026). Limitations of entangled two-photon absorption detection. Physical Review A, 114(1), Article 013718. https://doi.org/10.1103/qpb1-hk5l bibtex: '@article{Pollmann_Roeder_Silberhorn_Brecht_2026, title={Limitations of entangled two-photon absorption detection}, volume={114}, DOI={10.1103/qpb1-hk5l}, number={1013718}, journal={Physical Review A}, publisher={American Physical Society (APS)}, author={Pollmann, René and Roeder, Franz and Silberhorn, Christine and Brecht, Benjamin}, year={2026} }' chicago: Pollmann, René, Franz Roeder, Christine Silberhorn, and Benjamin Brecht. “Limitations of Entangled Two-Photon Absorption Detection.” Physical Review A 114, no. 1 (2026). https://doi.org/10.1103/qpb1-hk5l. ieee: 'R. Pollmann, F. Roeder, C. Silberhorn, and B. Brecht, “Limitations of entangled two-photon absorption detection,” Physical Review A, vol. 114, no. 1, Art. no. 013718, 2026, doi: 10.1103/qpb1-hk5l.' mla: Pollmann, René, et al. “Limitations of Entangled Two-Photon Absorption Detection.” Physical Review A, vol. 114, no. 1, 013718, American Physical Society (APS), 2026, doi:10.1103/qpb1-hk5l. short: R. Pollmann, F. Roeder, C. Silberhorn, B. 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Fast Distributed Computation of Compact Routing Schemes. In: Lecture Notes in Computer Science. Springer Nature Switzerland; 2026. doi:10.1007/978-3-032-26465-7_19' apa: Dou, J., Götte, T., Hillebrandt, H., Scheideler, C., & Werthmann, J. (2026). Fast Distributed Computation of Compact Routing Schemes. Lecture Notes in Computer Science. https://doi.org/10.1007/978-3-032-26465-7_19 bibtex: '@inproceedings{Dou_Götte_Hillebrandt_Scheideler_Werthmann_2026, place={Cham}, title={Fast Distributed Computation of Compact Routing Schemes}, DOI={10.1007/978-3-032-26465-7_19}, booktitle={Lecture Notes in Computer Science}, publisher={Springer Nature Switzerland}, author={Dou, Jinfeng and Götte, Thorsten and Hillebrandt, Henning and Scheideler, Christian and Werthmann, Julian}, year={2026} }' chicago: 'Dou, Jinfeng, Thorsten Götte, Henning Hillebrandt, Christian Scheideler, and Julian Werthmann. “Fast Distributed Computation of Compact Routing Schemes.” In Lecture Notes in Computer Science. 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Supervised Distributed Computing: Efficiency and Robustness under a Majority of Adversarial Workers. In: Proceedings of the ACM Symposium on Principles of Distributed Computing. ACM; 2026. doi:10.1145/3796701.3815939' apa: 'Augustine, J., Hillebrandt, H., Kumar, M., Scheideler, C., & Werthmann, J. (2026). Supervised Distributed Computing: Efficiency and Robustness under a Majority of Adversarial Workers. 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Quantitative Modelling of Dynamic Nonlinearity in Piezoelectric Components. In: ; 2026.' apa: Friesen, O., Hölscher, J., Spieker, C., Förstner, J., & Claes, L. (2026). Quantitative Modelling of Dynamic Nonlinearity in Piezoelectric Components. WCCM-ECCOMAS 2026, München. bibtex: '@inproceedings{Friesen_Hölscher_Spieker_Förstner_Claes_2026, title={Quantitative Modelling of Dynamic Nonlinearity in Piezoelectric Components}, author={Friesen, Olga and Hölscher, Jonas and Spieker, Carsten and Förstner, Jens and Claes, Leander}, year={2026} }' chicago: Friesen, Olga, Jonas Hölscher, Carsten Spieker, Jens Förstner, and Leander Claes. “Quantitative Modelling of Dynamic Nonlinearity in Piezoelectric Components,” 2026. ieee: O. Friesen, J. Hölscher, C. Spieker, J. Förstner, and L. Claes, “Quantitative Modelling of Dynamic Nonlinearity in Piezoelectric Components,” presented at the WCCM-ECCOMAS 2026, München, 2026. mla: Friesen, Olga, et al. Quantitative Modelling of Dynamic Nonlinearity in Piezoelectric Components. 2026. short: 'O. Friesen, J. Hölscher, C. Spieker, J. Förstner, L. Claes, in: 2026.' conference: end_date: 2026-07-24 location: München name: WCCM-ECCOMAS 2026 start_date: 2026-07-19 date_created: 2026-07-27T15:07:31Z date_updated: 2026-07-27T15:08:16Z department: - _id: '49' language: - iso: eng project: - _id: '245' name: 'FOR 5208: Modellbasierte Bestimmung nichtlinearer Eigenschaften von Piezokeramiken für Leistungsschallanwendungen (NEPTUN)' status: public title: Quantitative Modelling of Dynamic Nonlinearity in Piezoelectric Components type: conference_abstract user_id: '44026' year: '2026' ... --- _id: '66619' abstract: - lang: eng text: Due to their devastating consequences, so-called century floods attract significant public attention and are therefore covered in nationwide media. In journalistic reporting, numerous conceptual metaphors are used to conceptualise such extreme weather events. This linguistic study investigates how the century flood that occurred in southern Germany in late May and early June 2024 was metaphorically conceptualised in nationwide online journalism by identifying patterns of metaphorical conceptualisation. The analysis draws on the foundations of Conceptual Metaphor Theory as proposed by Lakoff and Johnson (1980), refined through the graded distinction of schematicity levels in conceptual structure proposed in Kövecses (2017, 2020, 2022) Extended Conceptual Metaphor Theory. Accordingly, metaphors are understood as schematically distinguishable mappings of conceptual aspects from source to target areas, through which particular actions are constituted. Adopting a mixed-methods approach that integrates manual with (semi-)automatic analytical procedures, the study reveals that the century flood is predominantly conceptualised through the highly schematic metaphor ZEIT IST SUBSTANZ (›time is substance‹), the less schematic metaphor NATURKATASTROPHEN SIND PERSONEN (›natural disasters are persons‹), and a set of least schematic, elaborating metaphors, namely HOCHWASSER IST GEGNER (›flood is an opponent‹), HOCHWASSER IST ZERSTÖRER (›flood is a destroyer‹) and HOCHWASSER IST MÖRDER (›flood is a murderer‹). From an ecolinguistic perspective, the study critically reflects on how these metaphorical conceptualisations obscure human co-responsibility for the intensity of extreme flood events. author: - first_name: Alexander full_name: Dübbert, Alexander id: '44613' last_name: Dübbert orcid: 0009-0002-4063-801X citation: ama: 'Dübbert A. Metaphorische Konzeptualisierungen des Jahrhunderthochwassers in Süddeutschland im Spätfrühling 2024. Eine kognitiv-linguistische Analyse der überregionalen, online-journalistischen Berichterstattung. In: Christ K, Janich N, Lüdicke C, Simon N, eds. Ökologische Diskurse heute. Inter- und transdisziplinäre Forschung zu globalen Herausforderungen und planetaren Grenzen. Vol 5. Climates - Cultures - Contexts. transcript; 2026:171-196.' apa: Dübbert, A. (2026). Metaphorische Konzeptualisierungen des Jahrhunderthochwassers in Süddeutschland im Spätfrühling 2024. Eine kognitiv-linguistische Analyse der überregionalen, online-journalistischen Berichterstattung. In K. Christ, N. Janich, C. Lüdicke, & N. Simon (Eds.), Ökologische Diskurse heute. Inter- und transdisziplinäre Forschung zu globalen Herausforderungen und planetaren Grenzen (Vol. 5, pp. 171–196). transcript. bibtex: '@inbook{Dübbert_2026, place={Bielefeld}, series={Climates - Cultures - Contexts}, title={Metaphorische Konzeptualisierungen des Jahrhunderthochwassers in Süddeutschland im Spätfrühling 2024. Eine kognitiv-linguistische Analyse der überregionalen, online-journalistischen Berichterstattung}, volume={5}, booktitle={Ökologische Diskurse heute. Inter- und transdisziplinäre Forschung zu globalen Herausforderungen und planetaren Grenzen}, publisher={transcript}, author={Dübbert, Alexander}, editor={Christ, Katharina and Janich, Nina and Lüdicke, Corinna and Simon, Niklas}, year={2026}, pages={171–196}, collection={Climates - Cultures - Contexts} }' chicago: 'Dübbert, Alexander. “Metaphorische Konzeptualisierungen des Jahrhunderthochwassers in Süddeutschland im Spätfrühling 2024. Eine kognitiv-linguistische Analyse der überregionalen, online-journalistischen Berichterstattung.” In Ökologische Diskurse heute. Inter- und transdisziplinäre Forschung zu globalen Herausforderungen und planetaren Grenzen, edited by Katharina Christ, Nina Janich, Corinna Lüdicke, and Niklas Simon, 5:171–96. Climates - Cultures - Contexts. Bielefeld: transcript, 2026.' ieee: 'A. Dübbert, “Metaphorische Konzeptualisierungen des Jahrhunderthochwassers in Süddeutschland im Spätfrühling 2024. Eine kognitiv-linguistische Analyse der überregionalen, online-journalistischen Berichterstattung,” in Ökologische Diskurse heute. Inter- und transdisziplinäre Forschung zu globalen Herausforderungen und planetaren Grenzen, vol. 5, K. Christ, N. Janich, C. Lüdicke, and N. Simon, Eds. Bielefeld: transcript, 2026, pp. 171–196.' mla: Dübbert, Alexander. “Metaphorische Konzeptualisierungen des Jahrhunderthochwassers in Süddeutschland im Spätfrühling 2024. Eine kognitiv-linguistische Analyse der überregionalen, online-journalistischen Berichterstattung.” Ökologische Diskurse heute. Inter- und transdisziplinäre Forschung zu globalen Herausforderungen und planetaren Grenzen, edited by Katharina Christ et al., vol. 5, transcript, 2026, pp. 171–96. short: 'A. Dübbert, in: K. Christ, N. Janich, C. Lüdicke, N. Simon (Eds.), Ökologische Diskurse heute. 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Inter- und transdisziplinäre Forschung zu globalen Herausforderungen und planetaren Grenzen publication_identifier: isbn: - 978-3-8394-5910-2 publication_status: published publisher: transcript quality_controlled: '1' series_title: Climates - Cultures - Contexts status: public title: Metaphorische Konzeptualisierungen des Jahrhunderthochwassers in Süddeutschland im Spätfrühling 2024. Eine kognitiv-linguistische Analyse der überregionalen, online-journalistischen Berichterstattung type: book_chapter user_id: '44613' volume: 5 year: '2026' ... --- _id: '66614' abstract: - lang: eng text: 'Modern software development reuses code by importing libraries as dependencies. Software projects typically include an average of 36 dependencies, with 80% being transitive, meaning they are dependencies of dependencies. Recent research indicates that only 24.9% of these dependencies are required at runtime, and even within those, many program constructs remain unused, adding unnecessary code to the project. This has led to the development of debloating tools that remove unnecessary dependencies and program constructs while balancing precision by eliminating unused constructs and soundness by preserving all required constructs. To systematically evaluate this trade-off, we developed Deblometer, a micro-benchmark consisting of 59 test cases designed to assess support for various Java language features in debloating tools. Each test case includes a manually curated ground truth specifying necessary and bloated classes, methods, and fields, enabling precise measurement of soundness and precision. Using Deblometer, we evaluated three popular Java debloating tools: Deptrim, JShrink, and ProGuard. Our evaluation reveals that all tools remove required program constructs, which results in changed semantics or execution crashes. In particular, the dynamic class loading feature introduces unsoundness in all evaluated tools. Our comparison shows that Deptrim retains more bloated constructs, while ProGuard removes more required constructs. JShrink’s soundness is significantly affected by limited support for annotations, which leads to corrupted debloated artifacts. These soundness issues highlight the need to improve debloating tools to ensure stable and reliable debloated software.' author: - first_name: Jonas full_name: Klauke, Jonas id: '40915' last_name: Klauke orcid: 0000-0001-9160-9636 - first_name: Tom full_name: Ohlmer, Tom last_name: Ohlmer - first_name: Stefan full_name: Schott, Stefan id: '54847' last_name: Schott orcid: 0000-0002-0644-3297 - first_name: Serena Elisa full_name: Ponta, Serena Elisa last_name: Ponta - first_name: Wolfram full_name: Fischer, Wolfram last_name: Fischer - first_name: Eric full_name: Bodden, Eric id: '59256' last_name: Bodden orcid: 0000-0003-3470-3647 citation: ama: 'Klauke J, Ohlmer T, Schott S, Ponta SE, Fischer W, Bodden E. A Soundness and Precision Benchmark for Java Debloating Tools. In: Proceedings of the 2025 Workshop on Software Supply Chain Offensive Research and Ecosystem Defenses. ACM; 2026. doi:10.1145/3733827.3765530' apa: 'Klauke, J., Ohlmer, T., Schott, S., Ponta, S. 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SCORED ’25: Workshop on Software Supply Chain Offensive Research and Ecosystem Defenses, Taipei. https://doi.org/10.1145/3733827.3765530' bibtex: '@inproceedings{Klauke_Ohlmer_Schott_Ponta_Fischer_Bodden_2026, title={A Soundness and Precision Benchmark for Java Debloating Tools}, DOI={10.1145/3733827.3765530}, booktitle={Proceedings of the 2025 Workshop on Software Supply Chain Offensive Research and Ecosystem Defenses}, publisher={ACM}, author={Klauke, Jonas and Ohlmer, Tom and Schott, Stefan and Ponta, Serena Elisa and Fischer, Wolfram and Bodden, Eric}, year={2026} }' chicago: Klauke, Jonas, Tom Ohlmer, Stefan Schott, Serena Elisa Ponta, Wolfram Fischer, and Eric Bodden. “A Soundness and Precision Benchmark for Java Debloating Tools.” In Proceedings of the 2025 Workshop on Software Supply Chain Offensive Research and Ecosystem Defenses. ACM, 2026. https://doi.org/10.1145/3733827.3765530. ieee: 'J. Klauke, T. Ohlmer, S. Schott, S. E. Ponta, W. Fischer, and E. Bodden, “A Soundness and Precision Benchmark for Java Debloating Tools,” presented at the SCORED ’25: Workshop on Software Supply Chain Offensive Research and Ecosystem Defenses, Taipei, 2026, doi: 10.1145/3733827.3765530.' mla: Klauke, Jonas, et al. “A Soundness and Precision Benchmark for Java Debloating Tools.” Proceedings of the 2025 Workshop on Software Supply Chain Offensive Research and Ecosystem Defenses, ACM, 2026, doi:10.1145/3733827.3765530. short: 'J. Klauke, T. Ohlmer, S. Schott, S.E. Ponta, W. Fischer, E. Bodden, in: Proceedings of the 2025 Workshop on Software Supply Chain Offensive Research and Ecosystem Defenses, ACM, 2026.' conference: end_date: 2025-10-17 location: Taipei name: 'SCORED ''25: Workshop on Software Supply Chain Offensive Research and Ecosystem Defenses' start_date: 2025-10-13 date_created: 2026-07-29T14:29:54Z date_updated: 2026-07-29T14:46:19Z doi: 10.1145/3733827.3765530 language: - iso: eng project: - _id: '1072' name: 'SFB 901; TP T5: Zuverlässige und automatisierte codebasierte Analyse von Open-Source-Abhängigkeiten (Reaktor)' publication: Proceedings of the 2025 Workshop on Software Supply Chain Offensive Research and Ecosystem Defenses publication_status: published publisher: ACM status: public title: A Soundness and Precision Benchmark for Java Debloating Tools type: conference user_id: '40915' year: '2026' ... --- _id: '36895' author: - first_name: Yvonne full_name: Webersen, Yvonne id: '9605' last_name: Webersen orcid: 0009-0009-6583-8692 - first_name: Josef full_name: Riese, Josef id: '429' last_name: Riese orcid: 0000-0003-2927-2619 citation: ama: 'Webersen Y, Riese J. Wie funktionieren (Pseudo)wissenschaften? Ein Seminarkonzept für angehende Lehrkräfte naturwissenschaftlicher Fächer. In: Becher A, Bloh B, Herzig B, Pollmeier P, eds. Demokratiebildung in der Lehrkräftebildung (Arbeitstitel). Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung. Vol 3. Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung. Waxmann.' apa: Webersen, Y., & Riese, J. (n.d.). Wie funktionieren (Pseudo)wissenschaften? Ein Seminarkonzept für angehende Lehrkräfte naturwissenschaftlicher Fächer. In A. Becher, B. Bloh, B. Herzig, & P. Pollmeier (Eds.), Demokratiebildung in der Lehrkräftebildung (Arbeitstitel). Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung. (Vol. 3). Waxmann. bibtex: '@inbook{Webersen_Riese, series={Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung.}, title={Wie funktionieren (Pseudo)wissenschaften? 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Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung., Waxmann, n.d.' date_created: 2023-01-16T09:49:22Z date_updated: 2026-07-30T07:56:25Z department: - _id: '299' editor: - first_name: Andrea full_name: Becher, Andrea last_name: Becher - first_name: Bea full_name: Bloh, Bea last_name: Bloh - first_name: Bardo full_name: Herzig, Bardo last_name: Herzig - first_name: Pascal full_name: Pollmeier, Pascal last_name: Pollmeier intvolume: ' 3' language: - iso: ger publication: Demokratiebildung in der Lehrkräftebildung (Arbeitstitel). Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung. publication_status: inpress publisher: Waxmann series_title: Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung. status: public title: Wie funktionieren (Pseudo)wissenschaften? Ein Seminarkonzept für angehende Lehrkräfte naturwissenschaftlicher Fächer type: book_chapter user_id: '9605' volume: 3 year: '2026' ... --- _id: '66617' author: - first_name: Vijayalakshmi full_name: Surendranath-Shroff, Vijayalakshmi last_name: Surendranath-Shroff - first_name: Meysam full_name: Bahmanian, Meysam last_name: Bahmanian - first_name: J. Christoph full_name: Scheytt, J. Christoph last_name: Scheytt citation: ama: 'Surendranath-Shroff V, Bahmanian M, Scheytt JC. Wideband Frequency Synthesis Using Dual-Optical Phase-Locked Loop Synchronized to Optical Comb. In: 2026 IEEE MTT-S Radio Frequency Systems and Applications Symposium (IMS RFSA). IEEE; 2026. doi:10.1109/imsrfsa70221.2026.11624342' apa: Surendranath-Shroff, V., Bahmanian, M., & Scheytt, J. C. (2026). Wideband Frequency Synthesis Using Dual-Optical Phase-Locked Loop Synchronized to Optical Comb. 2026 IEEE MTT-S Radio Frequency Systems and Applications Symposium (IMS RFSA). https://doi.org/10.1109/imsrfsa70221.2026.11624342 bibtex: '@inproceedings{Surendranath-Shroff_Bahmanian_Scheytt_2026, title={Wideband Frequency Synthesis Using Dual-Optical Phase-Locked Loop Synchronized to Optical Comb}, DOI={10.1109/imsrfsa70221.2026.11624342}, booktitle={2026 IEEE MTT-S Radio Frequency Systems and Applications Symposium (IMS RFSA)}, publisher={IEEE}, author={Surendranath-Shroff, Vijayalakshmi and Bahmanian, Meysam and Scheytt, J. Christoph}, year={2026} }' chicago: Surendranath-Shroff, Vijayalakshmi, Meysam Bahmanian, and J. Christoph Scheytt. “Wideband Frequency Synthesis Using Dual-Optical Phase-Locked Loop Synchronized to Optical Comb.” In 2026 IEEE MTT-S Radio Frequency Systems and Applications Symposium (IMS RFSA). IEEE, 2026. https://doi.org/10.1109/imsrfsa70221.2026.11624342. ieee: 'V. Surendranath-Shroff, M. Bahmanian, and J. C. Scheytt, “Wideband Frequency Synthesis Using Dual-Optical Phase-Locked Loop Synchronized to Optical Comb,” 2026, doi: 10.1109/imsrfsa70221.2026.11624342.' mla: Surendranath-Shroff, Vijayalakshmi, et al. “Wideband Frequency Synthesis Using Dual-Optical Phase-Locked Loop Synchronized to Optical Comb.” 2026 IEEE MTT-S Radio Frequency Systems and Applications Symposium (IMS RFSA), IEEE, 2026, doi:10.1109/imsrfsa70221.2026.11624342. short: 'V. Surendranath-Shroff, M. Bahmanian, J.C. 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Unpacking [Whose] Imaginary: Reflections from a Workshop on Digital Imaginaries (Vol. 45).' bibtex: '@book{Menne_Schulz_2026, title={Unpacking [Whose] Imaginary: Reflections from a Workshop on Digital Imaginaries}, volume={45}, author={Menne, Anna Lena and Schulz, Christian}, year={2026} }' chicago: 'Menne, Anna Lena, and Christian Schulz. Unpacking [Whose] Imaginary: Reflections from a Workshop on Digital Imaginaries. Vol. 45, 2026.' ieee: 'A. L. Menne and C. Schulz, Unpacking [Whose] Imaginary: Reflections from a Workshop on Digital Imaginaries, vol. 45. 2026.' mla: 'Menne, Anna Lena, and Christian Schulz. Unpacking [Whose] Imaginary: Reflections from a Workshop on Digital Imaginaries. 2026.' short: 'A.L. Menne, C. 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Ein Training zur Unterstützung der individuellen Entwicklung aller Beteiligten. . In: Güneşli H, Albers T, Mombeck MM, Jesuthasan J, eds. Diskurse und Praktiken der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in heterogenen Settings. Mit einem Fokus auf die Elementar- und Primarbildung. Beltz Juventa; 2026:211-224. doi:10.3262/978-3-7799-8995-0' apa: Mombeck, M., & Caruso, C. (2026). Soziales Lernen in der Grundschule - ein Praxisprojekt zur Entwicklung des PET - Paderborner Entwicklungstraining für Mensch und Tier. Ein Training zur Unterstützung der individuellen Entwicklung aller Beteiligten. . In H. Güneşli, T. Albers, M. M. Mombeck, & J. Jesuthasan (Eds.), Diskurse und Praktiken der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in heterogenen Settings. Mit einem Fokus auf die Elementar- und Primarbildung (pp. 211–224). 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Ein Training zur Unterstützung der individuellen Entwicklung aller Beteiligten. .” In Diskurse und Praktiken der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in heterogenen Settings. Mit einem Fokus auf die Elementar- und Primarbildung, edited by Habib Güneşli, Timm Albers, Mona Maria Mombeck, and Jonitta Jesuthasan, 211–24. Weinheim: Beltz Juventa, 2026. https://doi.org/10.3262/978-3-7799-8995-0.' ieee: 'M. Mombeck and C. Caruso, “Soziales Lernen in der Grundschule - ein Praxisprojekt zur Entwicklung des PET - Paderborner Entwicklungstraining für Mensch und Tier. Ein Training zur Unterstützung der individuellen Entwicklung aller Beteiligten. ,” in Diskurse und Praktiken der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in heterogenen Settings. Mit einem Fokus auf die Elementar- und Primarbildung, H. Güneşli, T. Albers, M. M. Mombeck, and J. Jesuthasan, Eds. 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Pädagogisches Handeln in heterogenen Settings. Mit einem Fokus auf die Elementar- und Primarbildung publication_identifier: unknown: - 978-3-7799-8995-0 publisher: Beltz Juventa status: public title: 'Soziales Lernen in der Grundschule - ein Praxisprojekt zur Entwicklung des PET - Paderborner Entwicklungstraining für Mensch und Tier. Ein Training zur Unterstützung der individuellen Entwicklung aller Beteiligten. ' type: book_chapter user_id: '101413' year: '2026' ... --- _id: '66622' abstract: - lang: eng text: "Abstract\r\n The increasing use of thin-walled profiles in automotive battery housing construction is leading to a growing demand for one-sided access mechanical fasteners. Currently, the installation of blind rivet nuts still requires pre-drilling using chip-forming operations. In Meschut and Meyer (Vorlochfreies Setzen von Funktionselementen mittels Fließformen, Europäische Forschungsgesellschaft für Blechverarbeitung e.V. (EFB), Hannover, 2021), a chipless, two-step method for installing blind rivet nuts was developed, in which flow-drilling is the initial step. To eliminate the pre-drilling operation and optimise the joining process of blind rivet nuts, a pilot-hole-free joining method using a flow-drilling process is being pursued. The use of these blind rivet nuts can significantly simplify the joining process by eliminating chip-forming pre-drilling operations. Additionally, the screw-through capability reduces screw variance in automated fastening, optimising the feeding process by minimising the risk of incorrect screw selection. This work aims to develop a single-step process for the installation of a blind rivet nut. To achieve this, it is necessary to design the geometries of both the blind rivet nut and the flow-drill former, which also serves as the mandrel for the blind rivet nut. In addition to the geometries of the tools and functional elements, the flow-drilling process itself has been developed. Special attention is given to the pull-through and the formation of the closing head. To optimise the closing head formation, an iterative optimization process was used. The quality of the pull-through is improved by varying the tip geometries and adjusting the process parameters during flow-drilling." article_number: '121' author: - first_name: Yannic full_name: Böhm, Yannic id: '84119' last_name: Böhm - first_name: Gerson full_name: Meschut, Gerson id: '32056' last_name: Meschut orcid: 0000-0002-2763-1246 citation: ama: Böhm Y, Meschut G. Single-stage setting of blind rivet nuts without pre-drilling. Discover Mechanical Engineering. 2026;5(1). doi:10.1007/s44245-026-00222-x apa: Böhm, Y., & Meschut, G. (2026). Single-stage setting of blind rivet nuts without pre-drilling. Discover Mechanical Engineering, 5(1), Article 121. https://doi.org/10.1007/s44245-026-00222-x bibtex: '@article{Böhm_Meschut_2026, title={Single-stage setting of blind rivet nuts without pre-drilling}, volume={5}, DOI={10.1007/s44245-026-00222-x}, number={1121}, journal={Discover Mechanical Engineering}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Böhm, Yannic and Meschut, Gerson}, year={2026} }' chicago: Böhm, Yannic, and Gerson Meschut. “Single-Stage Setting of Blind Rivet Nuts without Pre-Drilling.” Discover Mechanical Engineering 5, no. 1 (2026). https://doi.org/10.1007/s44245-026-00222-x. ieee: 'Y. Böhm and G. Meschut, “Single-stage setting of blind rivet nuts without pre-drilling,” Discover Mechanical Engineering, vol. 5, no. 1, Art. no. 121, 2026, doi: 10.1007/s44245-026-00222-x.' mla: Böhm, Yannic, and Gerson Meschut. “Single-Stage Setting of Blind Rivet Nuts without Pre-Drilling.” Discover Mechanical Engineering, vol. 5, no. 1, 121, Springer Science and Business Media LLC, 2026, doi:10.1007/s44245-026-00222-x. short: Y. Böhm, G. Meschut, Discover Mechanical Engineering 5 (2026). date_created: 2026-07-31T07:00:58Z date_updated: 2026-07-31T07:04:13Z doi: 10.1007/s44245-026-00222-x intvolume: ' 5' issue: '1' language: - iso: eng publication: Discover Mechanical Engineering publication_identifier: issn: - 2731-6564 publication_status: published publisher: Springer Science and Business Media LLC status: public title: Single-stage setting of blind rivet nuts without pre-drilling type: journal_article user_id: '84119' volume: 5 year: '2026' ... --- _id: '66589' abstract: - lang: eng text: Dieser Beitrag schließt an die anderen Artikel dieses Themenheftes an. Dabei werden mögliche Strukturen empirischer Forschung zu interreligiösen Lehr-Lernprozessen auf der Hochschulebene vorgeschlagen. Mögliche Zieloptionen, Ebenen und Fallstricke für die empirische Forschung zu interreligiösen Lehr-Lernprozessen werden diskutiert. Des Weiteren werden Erkenntnisse bisheriger Forschungsbemühungen zu interreligiösen Lehr-Lernprozessen zusammengefasst und ein strukturierter Ausblick auf Optionen empirischer Forschungen im universitären Bereich gegeben, wobei die vorangehenden Aufsätze dieses Themenheftes hinzugezogen werden. author: - first_name: Karlo full_name: Meyer, Karlo last_name: Meyer - first_name: Carina full_name: Caruso, Carina id: '23123' last_name: Caruso citation: ama: Meyer K, Caruso C. Potenziale und Limitationen empirischer Forschung zu interreligiösen Lehr- und Lernprozessen in Schule und Hochschule. Theo-Web. 2026;(1):251-266. doi:https://doi.org/10.58069/theow.2026.1.124 apa: Meyer, K., & Caruso, C. (2026). Potenziale und Limitationen empirischer Forschung zu interreligiösen Lehr- und Lernprozessen in Schule und Hochschule. Theo-Web, 1, 251–266. https://doi.org/10.58069/theow.2026.1.124 bibtex: '@article{Meyer_Caruso_2026, title={Potenziale und Limitationen empirischer Forschung zu interreligiösen Lehr- und Lernprozessen in Schule und Hochschule}, DOI={https://doi.org/10.58069/theow.2026.1.124}, number={1}, journal={Theo-Web}, author={Meyer, Karlo and Caruso, Carina}, year={2026}, pages={251–266} }' chicago: 'Meyer, Karlo, and Carina Caruso. “Potenziale und Limitationen empirischer Forschung zu interreligiösen Lehr- und Lernprozessen in Schule und Hochschule.” Theo-Web, no. 1 (2026): 251–66. https://doi.org/10.58069/theow.2026.1.124.' ieee: 'K. Meyer and C. Caruso, “Potenziale und Limitationen empirischer Forschung zu interreligiösen Lehr- und Lernprozessen in Schule und Hochschule,” Theo-Web, no. 1, pp. 251–266, 2026, doi: https://doi.org/10.58069/theow.2026.1.124.' mla: Meyer, Karlo, and Carina Caruso. “Potenziale und Limitationen empirischer Forschung zu interreligiösen Lehr- und Lernprozessen in Schule und Hochschule.” Theo-Web, no. 1, 2026, pp. 251–66, doi:https://doi.org/10.58069/theow.2026.1.124. short: K. Meyer, C. Caruso, Theo-Web (2026) 251–266. date_created: 2026-07-25T11:40:41Z date_updated: 2026-07-30T12:42:27Z department: - _id: '4' doi: https://doi.org/10.58069/theow.2026.1.124 issue: '1' keyword: - Interreligiöses Lernen - Lehr-Lernprozesse - Religionspädagogik - Hochschuldidaktik - empirische Forschung language: - iso: ger page: 251 - 266 publication: Theo-Web publication_identifier: unknown: - 1863-0502 publication_status: published status: public title: Potenziale und Limitationen empirischer Forschung zu interreligiösen Lehr- und Lernprozessen in Schule und Hochschule type: journal_article user_id: '101413' year: '2026' ... --- _id: '66621' citation: ama: 'Hartwich K, Heisler D, Lippegaus P, Schmökel MJ, Schwede J, Sommer C, eds. Bwp@ Spezial HT2025: Nachhaltig – Digital – Chancengerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung Und Beruf. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online; 2026.' apa: 'Hartwich, K., Heisler, D., Lippegaus, P., Schmökel, M. J., Schwede, J., & Sommer, C. (Eds.). (2026). bwp@ Spezial HT2025: Nachhaltig – Digital – Chancengerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung und Beruf. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online.' bibtex: '@book{Hartwich_Heisler_Lippegaus_Schmökel_Schwede_Sommer_2026, series={bwp@ Spezial HT2025}, title={bwp@ Spezial HT2025: Nachhaltig – Digital – Chancengerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung und Beruf}, publisher={bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online}, year={2026}, collection={bwp@ Spezial HT2025} }' chicago: 'Hartwich, Katharina, Dietmar Heisler, Petra Lippegaus, Michelle Jaquelina Schmökel, Jana Schwede, and Christian Sommer, eds. Bwp@ Spezial HT2025: Nachhaltig – Digital – Chancengerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung Und Beruf. Bwp@ Spezial HT2025. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, 2026.' ieee: 'K. Hartwich, D. Heisler, P. Lippegaus, M. J. Schmökel, J. Schwede, and C. Sommer, Eds., bwp@ Spezial HT2025: Nachhaltig – Digital – Chancengerecht. 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Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung und Beruf' type: book_editor user_id: '63391' year: '2026' ... --- _id: '66640' abstract: - lang: eng text: "\r\n We develop a framework for identifying nonclassical speedups in systems with polarization, likewise spin degrees of freedom. By confining the dynamics to the manifold of angular momentum coherent states, which act as the classical reference in this case, we compute the speed limit that bounds the rate of change of the state achievable without generating quantum coherence. A comparison with the unrestricted quantum speed limit enables the quantitative identification of speedups arising from polarization nonclassicality. We apply this framework to the cross-Kerr interaction, demonstrating a persistent speedup scaling as\r\n \r\n \ \r\n O\r\n \ (\r\n \r\n \ N\r\n \r\n \ )\r\n \r\n \ \r\n with the photon number\r\n \ \r\n \ N\r\n \r\n , with a parity effect in favor of even photon numbers. The results establish polarization nonclassicality as a genuine dynamical resource, linking quantum coherence to quantum-enhanced evolution speeds in nonlinear photonic systems.\r\n " article_number: L032018 author: - first_name: Tim full_name: Aßbrock, Tim last_name: Aßbrock - first_name: Jan full_name: Sperling, Jan id: '75127' last_name: Sperling orcid: 0000-0002-5844-3205 - first_name: Laura full_name: Ares, Laura last_name: Ares citation: ama: Aßbrock T, Sperling J, Ares L. Quantum speedup from nonclassical polarization. Physical Review Research. 2026;8(3). doi:10.1103/mflc-2mzq apa: Aßbrock, T., Sperling, J., & Ares, L. (2026). Quantum speedup from nonclassical polarization. Physical Review Research, 8(3), Article L032018. https://doi.org/10.1103/mflc-2mzq bibtex: '@article{Aßbrock_Sperling_Ares_2026, title={Quantum speedup from nonclassical polarization}, volume={8}, DOI={10.1103/mflc-2mzq}, number={3L032018}, journal={Physical Review Research}, publisher={American Physical Society (APS)}, author={Aßbrock, Tim and Sperling, Jan and Ares, Laura}, year={2026} }' chicago: Aßbrock, Tim, Jan Sperling, and Laura Ares. “Quantum Speedup from Nonclassical Polarization.” Physical Review Research 8, no. 3 (2026). https://doi.org/10.1103/mflc-2mzq. ieee: 'T. Aßbrock, J. Sperling, and L. Ares, “Quantum speedup from nonclassical polarization,” Physical Review Research, vol. 8, no. 3, Art. no. L032018, 2026, doi: 10.1103/mflc-2mzq.' mla: Aßbrock, Tim, et al. “Quantum Speedup from Nonclassical Polarization.” Physical Review Research, vol. 8, no. 3, L032018, American Physical Society (APS), 2026, doi:10.1103/mflc-2mzq. short: T. Aßbrock, J. Sperling, L. Ares, Physical Review Research 8 (2026). date_created: 2026-08-03T16:26:49Z date_updated: 2026-08-03T16:28:48Z department: - _id: '623' - _id: '15' - _id: '170' - _id: '706' doi: 10.1103/mflc-2mzq intvolume: ' 8' issue: '3' language: - iso: eng publication: Physical Review Research publication_identifier: issn: - 2643-1564 publication_status: published publisher: American Physical Society (APS) status: public title: Quantum speedup from nonclassical polarization type: journal_article user_id: '75127' volume: 8 year: '2026' ...