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- first_name: Lisa
  full_name: Hofmeister, Lisa
  last_name: Hofmeister
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Hofmeister L, Reis O. Wann ist eine Differenz diskriminierend? Das Oszillieren
    zwischen Unterschieden und Ungleichheiten in der katholischen Gemeindearbeit.
    In: Brunnert B, Haunerland W, Kopp S, eds. <i>Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten
    Potenzial einer differenzsensiblen Kirche</i>. ; 2022:282-304.'
  apa: Hofmeister, L., &#38; Reis, O. (2022). Wann ist eine Differenz diskriminierend?
    Das Oszillieren zwischen Unterschieden und Ungleichheiten in der katholischen
    Gemeindearbeit. In B. Brunnert, W. Haunerland, &#38; S. Kopp (Eds.), <i>Der Vielfalt
    Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer differenzsensiblen Kirche</i> (pp.
    282–304).
  bibtex: '@inbook{Hofmeister_Reis_2022, place={Freiburg i.Br. / Basel / Wien}, title={Wann
    ist eine Differenz diskriminierend? Das Oszillieren zwischen Unterschieden und
    Ungleichheiten in der katholischen Gemeindearbeit}, booktitle={Der Vielfalt Raum
    geben. Zum ambivalenten Potenzial einer differenzsensiblen Kirche}, author={Hofmeister,
    Lisa and Reis, Oliver}, editor={Brunnert, Barbara and Haunerland, Winfried and
    Kopp, Stefan}, year={2022}, pages={282–304} }'
  chicago: Hofmeister, Lisa, and Oliver Reis. “Wann ist eine Differenz diskriminierend?
    Das Oszillieren zwischen Unterschieden und Ungleichheiten in der katholischen
    Gemeindearbeit.” In <i>Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer
    differenzsensiblen Kirche</i>, edited by Barbara Brunnert, Winfried Haunerland,
    and Stefan Kopp, 282–304. Freiburg i.Br. / Basel / Wien, 2022.
  ieee: L. Hofmeister and O. Reis, “Wann ist eine Differenz diskriminierend? Das Oszillieren
    zwischen Unterschieden und Ungleichheiten in der katholischen Gemeindearbeit,”
    in <i>Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer differenzsensiblen
    Kirche</i>, B. Brunnert, W. Haunerland, and S. Kopp, Eds. Freiburg i.Br. / Basel
    / Wien, 2022, pp. 282–304.
  mla: Hofmeister, Lisa, and Oliver Reis. “Wann ist eine Differenz diskriminierend?
    Das Oszillieren zwischen Unterschieden und Ungleichheiten in der katholischen
    Gemeindearbeit.” <i>Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer
    differenzsensiblen Kirche</i>, edited by Barbara Brunnert et al., 2022, pp. 282–304.
  short: 'L. Hofmeister, O. Reis, in: B. Brunnert, W. Haunerland, S. Kopp (Eds.),
    Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer differenzsensiblen Kirche,
    Freiburg i.Br. / Basel / Wien, 2022, pp. 282–304.'
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publication: Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer differenzsensiblen
  Kirche
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title: Wann ist eine Differenz diskriminierend? Das Oszillieren zwischen Unterschieden
  und Ungleichheiten in der katholischen Gemeindearbeit
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  ama: Mellentin F, Reis O. Wie steht es mit der Situationsorientierung der Religionspädagogik?
    <i>unterwegs 2/2022</i>. Published online 2022:3-8.
  apa: Mellentin, F., &#38; Reis, O. (2022). Wie steht es mit der Situationsorientierung
    der Religionspädagogik? <i>unterwegs 2/2022</i>, 3–8.
  bibtex: '@article{Mellentin_Reis_2022, title={Wie steht es mit der Situationsorientierung
    der Religionspädagogik?}, journal={unterwegs 2/2022}, author={Mellentin, Franziska
    and Reis, Oliver}, year={2022}, pages={3–8} }'
  chicago: Mellentin, Franziska, and Oliver Reis. “Wie steht es mit der Situationsorientierung
    der Religionspädagogik?” <i>unterwegs 2/2022</i>, 2022, 3–8.
  ieee: F. Mellentin and O. Reis, “Wie steht es mit der Situationsorientierung der
    Religionspädagogik?,” <i>unterwegs 2/2022</i>, pp. 3–8, 2022.
  mla: Mellentin, Franziska, and Oliver Reis. “Wie steht es mit der Situationsorientierung
    der Religionspädagogik?” <i>unterwegs 2/2022</i>, 2022, pp. 3–8.
  short: F. Mellentin, O. Reis, unterwegs 2/2022 (2022) 3–8.
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  full_name: Reis, Oliver
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  ama: 'Rakowski J, Reis O. Schulbuch. In: Brieden N, Büttner G, Mendl H, Reis O,
    Roose H, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>.
    ; 2022:216-225.'
  apa: Rakowski, J., &#38; Reis, O. (2022). Schulbuch. In N. Brieden, G. Büttner,
    H. Mendl, O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken
    – Artefakte – Akteure</i> (pp. 216–225).
  bibtex: '@inbook{Rakowski_Reis_2022, place={Ostfildern / Stuttgart}, title={Schulbuch},
    booktitle={Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, author={Rakowski,
    Jana and Reis, Oliver}, editor={Brieden, Norbert and Büttner, Gerhard and Mendl,
    Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2022}, pages={216–225} }'
  chicago: Rakowski, Jana, and Oliver Reis. “Schulbuch.” In <i>Religionsunterricht
    beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Gerhard
    Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 216–25. Ostfildern / Stuttgart,
    2022.
  ieee: J. Rakowski and O. Reis, “Schulbuch,” in <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis,
    and H. Roose, Eds. Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 216–225.
  mla: Rakowski, Jana, and Oliver Reis. “Schulbuch.” <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden et al., 2022, pp.
    216–25.
  short: 'J. Rakowski, O. Reis, in: N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H.
    Roose (Eds.), Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure,
    Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 216–225.'
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publication: Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure
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title: Schulbuch
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  ama: 'Reis O, Saß K. Vorlesen. In: Brieden N, Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose
    H, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>.
    ; 2022:145-155.'
  apa: Reis, O., &#38; Saß, K. (2022). Vorlesen. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl,
    O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken –
    Artefakte – Akteure</i> (pp. 145–155).
  bibtex: '@inbook{Reis_Saß_2022, place={Ostfildern / Stuttgart}, title={Vorlesen},
    booktitle={Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, author={Reis,
    Oliver and Saß, Katharina}, editor={Brieden, Norbert and Büttner, Gerhard and
    Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2022}, pages={145–155} }'
  chicago: Reis, Oliver, and Katharina Saß. “Vorlesen.” In <i>Religionsunterricht
    beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Gerhard
    Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 145–55. Ostfildern / Stuttgart,
    2022.
  ieee: O. Reis and K. Saß, “Vorlesen,” in <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken
    – Artefakte – Akteure</i>, N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose,
    Eds. Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 145–155.
  mla: Reis, Oliver, and Katharina Saß. “Vorlesen.” <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden et al., 2022, pp.
    145–55.
  short: 'O. Reis, K. Saß, in: N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose
    (Eds.), Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure, Ostfildern
    / Stuttgart, 2022, pp. 145–155.'
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  ama: 'Reis O, Wittke A. Kerze. In: Brieden N, Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose
    H, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>.
    ; 2022:197-205.'
  apa: Reis, O., &#38; Wittke, A. (2022). Kerze. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl,
    O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken –
    Artefakte – Akteure</i> (pp. 197–205).
  bibtex: '@inbook{Reis_Wittke_2022, place={Ostfildern / Stuttgart}, title={Kerze},
    booktitle={Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, author={Reis,
    Oliver and Wittke, Annika}, editor={Brieden, Norbert and Büttner, Gerhard and
    Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2022}, pages={197–205} }'
  chicago: Reis, Oliver, and Annika Wittke. “Kerze.” In <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Gerhard Büttner,
    Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 197–205. Ostfildern / Stuttgart, 2022.
  ieee: O. Reis and A. Wittke, “Kerze,” in <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken
    – Artefakte – Akteure</i>, N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose,
    Eds. Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 197–205.
  mla: Reis, Oliver, and Annika Wittke. “Kerze.” <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden et al., 2022, pp.
    197–205.
  short: 'O. Reis, A. Wittke, in: N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose
    (Eds.), Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure, Ostfildern
    / Stuttgart, 2022, pp. 197–205.'
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  ama: 'Reis O. Beten - Meditieren. In: Brieden N, Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose
    H, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>.
    ; 2022:49-57.'
  apa: Reis, O. (2022). Beten - Meditieren. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O.
    Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte
    – Akteure</i> (pp. 49–57).
  bibtex: '@inbook{Reis_2022, place={Ostfildern / Stuttgart}, title={Beten - Meditieren},
    booktitle={Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, author={Reis,
    Oliver}, editor={Brieden, Norbert and Büttner, Gerhard and Mendl, Hans and Reis,
    Oliver and Roose, Hanna}, year={2022}, pages={49–57} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Beten - Meditieren.” In <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Gerhard Büttner,
    Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 49–57. Ostfildern / Stuttgart, 2022.
  ieee: O. Reis, “Beten - Meditieren,” in <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken
    – Artefakte – Akteure</i>, N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose,
    Eds. Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 49–57.
  mla: Reis, Oliver. “Beten - Meditieren.” <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken
    – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden et al., 2022, pp. 49–57.
  short: 'O. Reis, in: N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.),
    Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure, Ostfildern /
    Stuttgart, 2022, pp. 49–57.'
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  ama: 'Reis O. Segnen. In: Brieden N, Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religionsunterricht
    beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>. ; 2022:58-67.'
  apa: Reis, O. (2022). Segnen. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, &#38;
    H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>
    (pp. 58–67).
  bibtex: '@inbook{Reis_2022, place={Ostfildern / Stuttgart}, title={Segnen}, booktitle={Religionsunterricht
    beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, author={Reis, Oliver}, editor={Brieden,
    Norbert and Büttner, Gerhard and Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna},
    year={2022}, pages={58–67} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Segnen.” In <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken
    – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Gerhard Büttner, Hans Mendl,
    Oliver Reis, and Hanna Roose, 58–67. Ostfildern / Stuttgart, 2022.
  ieee: O. Reis, “Segnen,” in <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte
    – Akteure</i>, N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. Ostfildern
    / Stuttgart, 2022, pp. 58–67.
  mla: Reis, Oliver. “Segnen.” <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte
    – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden et al., 2022, pp. 58–67.
  short: 'O. Reis, in: N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.),
    Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure, Ostfildern /
    Stuttgart, 2022, pp. 58–67.'
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publication: Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure
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title: Segnen
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  full_name: Roose, Hanna
  last_name: Roose
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  ama: 'Reis O, Roose H. „Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia
    wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen.
    In: Führer C, u.a., eds. <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen
    und fachspezifische Grenzen</i>. Waxmann ; 2022:97-108.'
  apa: Reis, O., &#38; Roose, H. (2022). „Warum können wir denn jetzt nicht sagen,
    dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen
    Bildungsprozessen. In C. Führer &#38; u.a. (Eds.), <i>Relativität und Bildung.
    Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen</i> (pp. 97–108).
    Waxmann .
  bibtex: '@inbook{Reis_Roose_2022, place={Münster / New York}, title={„Warum können
    wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung
    in religionspädagogischen Bildungsprozessen}, booktitle={Relativität und Bildung.
    Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen}, publisher={Waxmann
    }, author={Reis, Oliver and Roose, Hanna}, editor={Führer, Carolin and u.a.},
    year={2022}, pages={97–108} }'
  chicago: 'Reis, Oliver, and Hanna Roose. “„Warum können wir denn jetzt nicht sagen,
    dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen
    Bildungsprozessen.” In <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen
    und fachspezifische Grenzen</i>, edited by Carolin Führer and u.a., 97–108. Münster
    / New York: Waxmann , 2022.'
  ieee: 'O. Reis and H. Roose, “„Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die
    Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen,”
    in <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische
    Grenzen</i>, C. Führer and u.a., Eds. Münster / New York: Waxmann , 2022, pp.
    97–108.'
  mla: Reis, Oliver, and Hanna Roose. “„Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass
    die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen
    Bildungsprozessen.” <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen
    und fachspezifische Grenzen</i>, edited by Carolin Führer and u.a., Waxmann ,
    2022, pp. 97–108.
  short: 'O. Reis, H. Roose, in: C. Führer, u.a. (Eds.), Relativität und Bildung.
    Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen, Waxmann , Münster
    / New York, 2022, pp. 97–108.'
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- u.a.
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  full_name: Führer, Carolin
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publication: Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische
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title: „Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“
  Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen
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year: '2022'
...
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
- first_name: Markus
  full_name: Tomberg, Markus
  last_name: Tomberg
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  ama: 'Reis O, Tomberg M. Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung
    und der Kirchenrestauration. In: Beck W, Heyder R, Sattler D, Söding T, Wuckelt
    A, eds. <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit
    heute</i>. Herder Verlag; 2022:122-127.'
  apa: Reis, O., &#38; Tomberg, M. (2022). Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung
    und der Kirchenrestauration. In W. Beck, R. Heyder, D. Sattler, T. Söding, &#38;
    A. Wuckelt (Eds.), <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in
    der Öffentlichkeit heute</i> (pp. 122–127). Herder Verlag.
  bibtex: '@inbook{Reis_Tomberg_2022, place={Freiburg i.Br. / Basel / Wien}, title={Religiöse
    Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration}, booktitle={Aufbruch
    statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute}, publisher={Herder
    Verlag}, author={Reis, Oliver and Tomberg, Markus}, editor={Beck, Wolfgang and
    Heyder, Regina and Sattler, Dorothea and Söding, Thomas and Wuckelt, Agnes}, year={2022},
    pages={122–127} }'
  chicago: 'Reis, Oliver, and Markus Tomberg. “Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung
    und der Kirchenrestauration.” In <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische
    Kirche in der Öffentlichkeit heute</i>, edited by Wolfgang Beck, Regina Heyder,
    Dorothea Sattler, Thomas Söding, and Agnes Wuckelt, 122–27. Freiburg i.Br. / Basel
    / Wien: Herder Verlag, 2022.'
  ieee: 'O. Reis and M. Tomberg, “Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung
    und der Kirchenrestauration,” in <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische
    Kirche in der Öffentlichkeit heute</i>, W. Beck, R. Heyder, D. Sattler, T. Söding,
    and A. Wuckelt, Eds. Freiburg i.Br. / Basel / Wien: Herder Verlag, 2022, pp. 122–127.'
  mla: Reis, Oliver, and Markus Tomberg. “Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung
    und der Kirchenrestauration.” <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische
    Kirche in der Öffentlichkeit heute</i>, edited by Wolfgang Beck et al., Herder
    Verlag, 2022, pp. 122–27.
  short: 'O. Reis, M. Tomberg, in: W. Beck, R. Heyder, D. Sattler, T. Söding, A. Wuckelt
    (Eds.), Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit
    heute, Herder Verlag, Freiburg i.Br. / Basel / Wien, 2022, pp. 122–127.'
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publication: Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit
  heute
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publisher: Herder Verlag
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title: Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  full_name: Weber, Carla
  last_name: Weber
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  ama: 'Reis O, Weber C. „In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“.
    Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen. In: <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 13. Nachhaltige Wirkung von
    Religionsunterricht. ; 2022:174-188.'
  apa: Reis, O., &#38; Weber, C. (2022). „In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen
    Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen. In <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 13, pp. 174–188).
  bibtex: '@inbook{Reis_Weber_2022, place={Babenhausen}, series={Nachhaltige Wirkung
    von Religionsunterricht}, title={„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen
    Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen}, volume={13},
    booktitle={Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik}, author={Reis,
    Oliver and Weber, Carla}, year={2022}, pages={174–188}, collection={Nachhaltige
    Wirkung von Religionsunterricht} }'
  chicago: Reis, Oliver, and Carla Weber. “„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen
    Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen.” In <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, 13:174–88. Nachhaltige Wirkung
    von Religionsunterricht. Babenhausen, 2022.
  ieee: O. Reis and C. Weber, “„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen
    Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen,” in <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 13, Babenhausen, 2022, pp.
    174–188.
  mla: Reis, Oliver, and Carla Weber. “„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen
    Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen.” <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 13, 2022, pp. 174–88.
  short: 'O. Reis, C. Weber, in: Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik,
    Babenhausen, 2022, pp. 174–188.'
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publication: Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik
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title: „In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“. Rituale und ihre
  eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen
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  last_name: Reis
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  full_name: Walter, Marie
  last_name: Walter
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  ama: 'Reis O, Walter M. Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation
    als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer. In: <i>Jahrbuch für Konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. Vol 13. Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht. ;
    2022:147-160.'
  apa: Reis, O., &#38; Walter, M. (2022). Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte
    Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer. In <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 13, pp. 147–160).
  bibtex: '@inbook{Reis_Walter_2022, place={Babenhausen}, series={Nachhaltige Wirkung
    von Religionsunterricht}, title={Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte
    Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer}, volume={13},
    booktitle={Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik}, author={Reis,
    Oliver and Walter, Marie}, year={2022}, pages={147–160}, collection={Nachhaltige
    Wirkung von Religionsunterricht} }'
  chicago: Reis, Oliver, and Marie Walter. “Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte
    Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer.” In <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, 13:147–60. Nachhaltige Wirkung
    von Religionsunterricht. Babenhausen, 2022.
  ieee: O. Reis and M. Walter, “Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte
    Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer,” in <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 13, Babenhausen, 2022, pp.
    147–160.
  mla: Reis, Oliver, and Marie Walter. “Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte
    Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer.” <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 13, 2022, pp. 147–60.
  short: 'O. Reis, M. Walter, in: Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik,
    Babenhausen, 2022, pp. 147–160.'
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publication: Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik
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title: Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation als Wirkungsfaktor
  im Paderborner Reli-Fächer
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volume: 13
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- first_name: Bettina
  full_name: Brandstetter, Bettina
  last_name: Brandstetter
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Brandstetter B, Reis O. Behinderung / Inklusion. In: Simojoki H, Rothgangel
    M, Körtner UHJ, eds. <i>Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch
    – didaktisch</i>. ; 2022:63-73.'
  apa: Brandstetter, B., &#38; Reis, O. (2022). Behinderung / Inklusion. In H. Simojoki,
    M. Rothgangel, &#38; U. H. J. Körtner (Eds.), <i>Ethische Kernthemen. Lebensweltlich
    – theologisch-ethisch – didaktisch</i> (pp. 63–73).
  bibtex: '@inbook{Brandstetter_Reis_2022, place={Göttingen}, title={Behinderung /
    Inklusion}, booktitle={Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch
    – didaktisch}, author={Brandstetter, Bettina and Reis, Oliver}, editor={Simojoki,
    Henrik and Rothgangel, Martin and Körtner, Ulrich H.J.}, year={2022}, pages={63–73}
    }'
  chicago: Brandstetter, Bettina, and Oliver Reis. “Behinderung / Inklusion.” In <i>Ethische
    Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch</i>, edited by Henrik
    Simojoki, Martin Rothgangel, and Ulrich H.J. Körtner, 63–73. Göttingen, 2022.
  ieee: B. Brandstetter and O. Reis, “Behinderung / Inklusion,” in <i>Ethische Kernthemen.
    Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch</i>, H. Simojoki, M. Rothgangel,
    and U. H. J. Körtner, Eds. Göttingen, 2022, pp. 63–73.
  mla: Brandstetter, Bettina, and Oliver Reis. “Behinderung / Inklusion.” <i>Ethische
    Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch</i>, edited by Henrik
    Simojoki et al., 2022, pp. 63–73.
  short: 'B. Brandstetter, O. Reis, in: H. Simojoki, M. Rothgangel, U.H.J. Körtner
    (Eds.), Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch,
    Göttingen, 2022, pp. 63–73.'
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publication: Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch
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title: Behinderung / Inklusion
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Akteur-Netzwerk-Theorie. In: Brieden N, Büttner G, Mendl H, Reis O,
    Roose H, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>.
    ; 2022:20-24.'
  apa: Reis, O. (2022). Akteur-Netzwerk-Theorie. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl,
    O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken –
    Artefakte – Akteure</i> (pp. 20–24).
  bibtex: '@inbook{Reis_2022, place={Ostfildern / Stuttgart}, title={Akteur-Netzwerk-Theorie},
    booktitle={Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, author={Reis,
    Oliver}, editor={Brieden, Norbert and Büttner, Gerhard and Mendl, Hans and Reis,
    Oliver and Roose, Hanna}, year={2022}, pages={20–24} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Akteur-Netzwerk-Theorie.” In <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Gerhard Büttner,
    Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 20–24. Ostfildern / Stuttgart, 2022.
  ieee: O. Reis, “Akteur-Netzwerk-Theorie,” in <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis,
    and H. Roose, Eds. Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 20–24.
  mla: Reis, Oliver. “Akteur-Netzwerk-Theorie.” <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden et al., 2022, pp.
    20–24.
  short: 'O. Reis, in: N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.),
    Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure, Ostfildern /
    Stuttgart, 2022, pp. 20–24.'
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publication: Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure
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title: Akteur-Netzwerk-Theorie
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year: '2022'
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  ama: Brieden N, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht</i>.
    Vol 13.; 2022.
  apa: Brieden, N., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2022). <i>Nachhaltige
    Wirkung von Religionsunterricht</i> (Vol. 13).
  bibtex: '@book{Brieden_Mendl_Reis_Roose_2022, place={Babenhausen}, series={Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik}, title={Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht},
    volume={13}, year={2022}, collection={Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}
    }'
  chicago: Brieden, Norbert, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Nachhaltige
    Wirkung von Religionsunterricht</i>. Vol. 13. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik. Babenhausen, 2022.
  ieee: N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Nachhaltige Wirkung
    von Religionsunterricht</i>, vol. 13. Babenhausen, 2022.
  mla: Brieden, Norbert, et al., editors. <i>Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht</i>.
    2022.
  short: N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht,
    Babenhausen, 2022.
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title: Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht
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  ama: Brieden N, Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religionsunterricht
    beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>.; 2022.
  apa: Brieden, N., Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2022).
    <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>.
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    title={Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, year={2022}
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  chicago: Brieden, Norbert, Gerhard Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose,
    eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>. Ostfildern
    / Stuttgart, 2022.
  ieee: N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religionsunterricht
    beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>. Ostfildern / Stuttgart, 2022.
  mla: Brieden, Norbert, et al., editors. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken
    – Artefakte – Akteure</i>. 2022.
  short: N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religionsunterricht
    beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure, Ostfildern / Stuttgart, 2022.
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title: Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität
    als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen.
    In: <i>„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität
    (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>. Vol 5. Jahrbuch für Kinder-
    und Jugendtheologie. ; 2022:48-59.'
  apa: Reis, O. (2022). Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität
    – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und
    subjektiven Überzeugungen. In <i>„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen
    Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i> (Vol.
    5, pp. 48–59).
  bibtex: '@inbook{Reis_2022, place={Stuttgart}, series={Jahrbuch für Kinder- und
    Jugendtheologie}, title={Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität
    – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und
    subjektiven Überzeugungen}, volume={5}, booktitle={„Hauptsache, du hast eine Meinung
    und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie},
    author={Reis, Oliver}, year={2022}, pages={48–59}, collection={Jahrbuch für Kinder-
    und Jugendtheologie} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität
    – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und
    subjektiven Überzeugungen.” In <i>„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen
    eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>,
    5:48–59. Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie. Stuttgart, 2022.
  ieee: O. Reis, “Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität
    als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen,”
    in <i>„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität
    (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>, vol. 5, Stuttgart, 2022, pp.
    48–59.
  mla: Reis, Oliver. “Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität
    – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und
    subjektiven Überzeugungen.” <i>„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen
    Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>, vol.
    5, 2022, pp. 48–59.
  short: 'O. Reis, in: „Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“
    Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie, Stuttgart, 2022,
    pp. 48–59.'
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publication: „Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität
  (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie
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title: Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität
  als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen
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user_id: '49063'
volume: 5
year: '2022'
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author:
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  last_name: Rohlfing
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  ama: 'Viertel F, Reis O, Rohlfing K. Acquiring religious words: Dialogical and individual
    construction of the word’s meaning. <i>Philosophical Transactions of the Royal
    Society B</i>. 2022;378(1870). doi:<a href="https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359">10.1098/rstb.2021.0359</a>'
  apa: 'Viertel, F., Reis, O., &#38; Rohlfing, K. (2022). Acquiring religious words:
    Dialogical and individual construction of the word’s meaning. <i>Philosophical
    Transactions of the Royal Society B</i>, <i>378</i>(1870), Article 20210359. <a
    href="https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359">https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359</a>'
  bibtex: '@article{Viertel_Reis_Rohlfing_2022, title={Acquiring religious words:
    Dialogical and individual construction of the word’s meaning}, volume={378}, DOI={<a
    href="https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359">10.1098/rstb.2021.0359</a>}, number={187020210359},
    journal={Philosophical Transactions of the Royal Society B}, author={Viertel,
    Franziska and Reis, Oliver and Rohlfing, Katharina}, year={2022} }'
  chicago: 'Viertel, Franziska, Oliver Reis, and Katharina Rohlfing. “Acquiring religious
    words: Dialogical and individual construction of the word’s meaning.” <i>Philosophical
    Transactions of the Royal Society B</i> 378, no. 1870 (2022). <a href="https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359">https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359</a>.'
  ieee: 'F. Viertel, O. Reis, and K. Rohlfing, “Acquiring religious words: Dialogical
    and individual construction of the word’s meaning,” <i>Philosophical Transactions
    of the Royal Society B</i>, vol. 378, no. 1870, Art. no. 20210359, 2022, doi:
    <a href="https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359">10.1098/rstb.2021.0359</a>.'
  mla: 'Viertel, Franziska, et al. “Acquiring religious words: Dialogical and individual
    construction of the word’s meaning.” <i>Philosophical Transactions of the Royal
    Society B</i>, vol. 378, no. 1870, 20210359, 2022, doi:<a href="https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359">10.1098/rstb.2021.0359</a>.'
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    Society B 378 (2022).
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  ama: Reis O, Roose H. Auf die Position kommt es an?! Theologische Gespräche im Religionsunterricht
    und die Herausforderung der Positionalität. <i>Lesepause Magazin für alle, die
    im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten</i>. 2022;2(1):5-10.
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    Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität. <i>Lesepause.
    Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten</i>, <i>2</i>(1),
    5–10.
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    Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität},
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  chicago: 'Reis, Oliver, and Hanna Roose. “Auf die Position kommt es an?! Theologische
    Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität.”
    <i>Lesepause. Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten</i>
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    im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität,” <i>Lesepause.
    Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten</i>, vol. 2,
    no. 1, pp. 5–10, 2022.
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    Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität.”
    <i>Lesepause. Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten</i>,
    vol. 2, no. 1, 2022, pp. 5–10.
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  ama: Büttner G, Reis O. Was meint Digitalisierung und was hat das mit dem RU zu
    tun? <i>KatBl</i>. 2022;147(2):145-149.
  apa: Büttner, G., &#38; Reis, O. (2022). Was meint Digitalisierung und was hat das
    mit dem RU zu tun? <i>KatBl</i>, <i>147</i>(2), 145–149.
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    Gerhard and Reis, Oliver}, year={2022}, pages={145–149} }'
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    hat das mit dem RU zu tun?” <i>KatBl</i> 147, no. 2 (2022): 145–49.'
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    RU zu tun?,” <i>KatBl</i>, vol. 147, no. 2, pp. 145–149, 2022.
  mla: Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. “Was meint Digitalisierung und was hat das
    mit dem RU zu tun?” <i>KatBl</i>, vol. 147, no. 2, 2022, pp. 145–49.
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  ama: Reis O, Woppowa J. Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?!
    <i>KatBl</i>. 2022;147(2):156-158.
  apa: Reis, O., &#38; Woppowa, J. (2022). Kompetenzorientiere Aufgabenformate im
    Distanzunterricht?! <i>KatBl</i>, <i>147</i>(2), 156–158.
  bibtex: '@article{Reis_Woppowa_2022, title={Kompetenzorientiere Aufgabenformate
    im Distanzunterricht?!}, volume={147}, number={2}, journal={KatBl}, author={Reis,
    Oliver and Woppowa, Jan}, year={2022}, pages={156–158} }'
  chicago: 'Reis, Oliver, and Jan Woppowa. “Kompetenzorientiere Aufgabenformate im
    Distanzunterricht?!” <i>KatBl</i> 147, no. 2 (2022): 156–58.'
  ieee: O. Reis and J. Woppowa, “Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?!,”
    <i>KatBl</i>, vol. 147, no. 2, pp. 156–158, 2022.
  mla: Reis, Oliver, and Jan Woppowa. “Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?!”
    <i>KatBl</i>, vol. 147, no. 2, 2022, pp. 156–58.
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