---
_id: '31329'
abstract:
- lang: eng
text: Highly directive antennas with the ability of shaping radiation patterns in
desired directions are essential for efficient on-chip optical communication with
reduced cross talk. In this paper, we design and optimize three distinct broadband
traveling-wave tantalum pentoxide antennas exhibiting highly directional characteristics.
Our antennas contain a director and reflector deposited on a glass substrate,
which are excited by a dipole emitter placed in the feed gap between the two elements.
Full-wave simulations in conjunction with global optimization provide structures
with an enhanced linear directivity as high as 119 radiating in the substrate.
The high directivity is a result of the interplay between two dominant TE modes
and the leaky modes present in the antenna director. Furthermore, these low-loss
dielectric antennas exhibit a near-unity radiation efficiency at the operational
wavelength of 780 nm and maintain a broad bandwidth. Our numerical results are
in good agreement with experimental measurements from the optimized antennas fabricated
using a two-step electron-beam lithography, revealing the highly directive nature
of our structures. We envision that our antenna designs can be conveniently adapted
to other dielectric materials and prove instrumental for inter-chip optical communications
and other on-chip applications.
author:
- first_name: Henna
full_name: Farheen, Henna
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last_name: Farheen
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- first_name: Thomas
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- first_name: Viktor
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last_name: Myroshnychenko
citation:
ama: Farheen H, Yan L-Y, Quiring V, et al. Broadband optical Ta2O5 antennas for
directional emission of light. Optics Express. 2022;30(11):19288. doi:10.1364/oe.455815
apa: Farheen, H., Yan, L.-Y., Quiring, V., Eigner, C., Zentgraf, T., Linden, S.,
Förstner, J., & Myroshnychenko, V. (2022). Broadband optical Ta2O5 antennas
for directional emission of light. Optics Express, 30(11), 19288.
https://doi.org/10.1364/oe.455815
bibtex: '@article{Farheen_Yan_Quiring_Eigner_Zentgraf_Linden_Förstner_Myroshnychenko_2022,
title={Broadband optical Ta2O5 antennas for directional emission of light}, volume={30},
DOI={10.1364/oe.455815}, number={11},
journal={Optics Express}, publisher={Optica Publishing Group}, author={Farheen,
Henna and Yan, Lok-Yee and Quiring, Viktor and Eigner, Christof and Zentgraf,
Thomas and Linden, Stefan and Förstner, Jens and Myroshnychenko, Viktor}, year={2022},
pages={19288} }'
chicago: 'Farheen, Henna, Lok-Yee Yan, Viktor Quiring, Christof Eigner, Thomas Zentgraf,
Stefan Linden, Jens Förstner, and Viktor Myroshnychenko. “Broadband Optical Ta2O5
Antennas for Directional Emission of Light.” Optics Express 30, no. 11
(2022): 19288. https://doi.org/10.1364/oe.455815.'
ieee: 'H. Farheen et al., “Broadband optical Ta2O5 antennas for directional
emission of light,” Optics Express, vol. 30, no. 11, p. 19288, 2022, doi:
10.1364/oe.455815.'
mla: Farheen, Henna, et al. “Broadband Optical Ta2O5 Antennas for Directional Emission
of Light.” Optics Express, vol. 30, no. 11, Optica Publishing Group, 2022,
p. 19288, doi:10.1364/oe.455815.
short: H. Farheen, L.-Y. Yan, V. Quiring, C. Eigner, T. Zentgraf, S. Linden, J.
Förstner, V. Myroshnychenko, Optics Express 30 (2022) 19288.
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publisher: Optica Publishing Group
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ama: 'Klingsieck KB, John T, Kundisch D. Procrastination in the Looking Glass of
Self-Awareness: Can Gamified Self-Monitoring Reduce Academic Procrastination?
die hochschullehre. 2022;8(5):61-76. doi:10.3278/HSL2205W'
apa: 'Klingsieck, K. B., John, T., & Kundisch, D. (2022). Procrastination in
the Looking Glass of Self-Awareness: Can Gamified Self-Monitoring Reduce Academic
Procrastination? Die Hochschullehre, 8(5), 61–76. https://doi.org/10.3278/HSL2205W'
bibtex: '@article{Klingsieck_John_Kundisch_2022, title={Procrastination in the Looking
Glass of Self-Awareness: Can Gamified Self-Monitoring Reduce Academic Procrastination?},
volume={8}, DOI={10.3278/HSL2205W},
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Thomas and Kundisch, Dennis}, year={2022}, pages={61–76} }'
chicago: 'Klingsieck, Katrin B., Thomas John, and Dennis Kundisch. “Procrastination
in the Looking Glass of Self-Awareness: Can Gamified Self-Monitoring Reduce Academic
Procrastination?” Die Hochschullehre 8, no. 5 (2022): 61–76. https://doi.org/10.3278/HSL2205W.'
ieee: 'K. B. Klingsieck, T. John, and D. Kundisch, “Procrastination in the Looking
Glass of Self-Awareness: Can Gamified Self-Monitoring Reduce Academic Procrastination?,”
die hochschullehre, vol. 8, no. 5, pp. 61–76, 2022, doi: 10.3278/HSL2205W.'
mla: 'Klingsieck, Katrin B., et al. “Procrastination in the Looking Glass of Self-Awareness:
Can Gamified Self-Monitoring Reduce Academic Procrastination?” Die Hochschullehre,
vol. 8, no. 5, 2022, pp. 61–76, doi:10.3278/HSL2205W.'
short: K.B. Klingsieck, T. John, D. Kundisch, Die Hochschullehre 8 (2022) 61–76.
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name: 'StudyNow: StudyNow: Eine webbasierte Plattform zur Verstetigung der Lernmotivation
von Studierenden mittels Gamification'
publication: die hochschullehre
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title: 'Procrastination in the Looking Glass of Self-Awareness: Can Gamified Self-Monitoring
Reduce Academic Procrastination?'
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ama: van der Valk S. Memes im Spanischunterricht - Ein populärkulturelles Phänomen
aus dem Internet als Anlass für kommunikativ-ästhetisches Lernen. Hispanorama.
2022;(178):64-69.
apa: van der Valk, S. (2022). Memes im Spanischunterricht - Ein populärkulturelles
Phänomen aus dem Internet als Anlass für kommunikativ-ästhetisches Lernen. Hispanorama,
178, 64–69.
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Phänomen aus dem Internet als Anlass für kommunikativ-ästhetisches Lernen}, number={178},
journal={Hispanorama}, author={van der Valk, Stefanie}, year={2022}, pages={64–69}
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chicago: 'Valk, Stefanie van der. “Memes Im Spanischunterricht - Ein Populärkulturelles
Phänomen Aus Dem Internet Als Anlass Für Kommunikativ-Ästhetisches Lernen.” Hispanorama,
no. 178 (2022): 64–69.'
ieee: S. van der Valk, “Memes im Spanischunterricht - Ein populärkulturelles Phänomen
aus dem Internet als Anlass für kommunikativ-ästhetisches Lernen,” Hispanorama,
no. 178, pp. 64–69, 2022.
mla: van der Valk, Stefanie. “Memes Im Spanischunterricht - Ein Populärkulturelles
Phänomen Aus Dem Internet Als Anlass Für Kommunikativ-Ästhetisches Lernen.” Hispanorama,
no. 178, 2022, pp. 64–69.
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publication: Hispanorama
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title: Memes im Spanischunterricht - Ein populärkulturelles Phänomen aus dem Internet
als Anlass für kommunikativ-ästhetisches Lernen
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- first_name: Stefanie
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ama: 'van der Valk S. #Tuiteratura: Mit literarischen Kürzesttexten auf Twitter
kreative Schreibanlässe schaffen. Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch.
2022;(74):20-26.'
apa: 'van der Valk, S. (2022). #Tuiteratura: Mit literarischen Kürzesttexten auf
Twitter kreative Schreibanlässe schaffen. Der Fremdsprachliche Unterricht Spanisch,
74, 20–26.'
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auf Twitter kreative Schreibanlässe schaffen}, number={74}, journal={Der fremdsprachliche
Unterricht Spanisch}, author={van der Valk, Stefanie}, year={2022}, pages={20–26}
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chicago: 'Valk, Stefanie van der. “#Tuiteratura: Mit Literarischen Kürzesttexten
Auf Twitter Kreative Schreibanlässe Schaffen.” Der Fremdsprachliche Unterricht
Spanisch, no. 74 (2022): 20–26.'
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kreative Schreibanlässe schaffen,” Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch,
no. 74, pp. 20–26, 2022.'
mla: 'van der Valk, Stefanie. “#Tuiteratura: Mit Literarischen Kürzesttexten Auf
Twitter Kreative Schreibanlässe Schaffen.” Der Fremdsprachliche Unterricht
Spanisch, no. 74, 2022, pp. 20–26.'
short: S. van der Valk, Der Fremdsprachliche Unterricht Spanisch (2022) 20–26.
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publication: Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch
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ama: Grössl J, Riegel U, eds. Die Bedeutung von Gläubigen Für Die Theologie.
Kohlhammer; 2022.
apa: Grössl, J., & Riegel, U. (Eds.). (2022). Die Bedeutung von Gläubigen
für die Theologie. Kohlhammer.
bibtex: '@book{Grössl_Riegel_2022, place={Stuttgart}, title={Die Bedeutung von Gläubigen
für die Theologie}, publisher={Kohlhammer}, year={2022} }'
chicago: 'Grössl, Johannes, and Ulrich Riegel, eds. Die Bedeutung von Gläubigen
Für Die Theologie. Stuttgart: Kohlhammer, 2022.'
ieee: 'J. Grössl and U. Riegel, Eds., Die Bedeutung von Gläubigen für die Theologie.
Stuttgart: Kohlhammer, 2022.'
mla: Grössl, Johannes, and Ulrich Riegel, editors. Die Bedeutung von Gläubigen
Für Die Theologie. Kohlhammer, 2022.
short: J. Grössl, U. Riegel, eds., Die Bedeutung von Gläubigen Für Die Theologie,
Kohlhammer, Stuttgart, 2022.
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- description: Weitere Infos zum Werk, sowie Inhaltsverzeichnis und Leseprobe finden
Sie unter diesem Link.
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title: Die Bedeutung von Gläubigen für die Theologie
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ama: Elsholtz Ch, Klahn B, Technau M. On polynomials with roots modulo almost all
primes. Acta Arith. 2022;205:3(3):251–263. doi:10.4064/aa220407-9-7
apa: Elsholtz, Ch., Klahn, B., & Technau, M. (2022). On polynomials with roots
modulo almost all primes. Acta Arith., 205:3(3), 251–263. https://doi.org/10.4064/aa220407-9-7
bibtex: '@article{Elsholtz_Klahn_Technau_2022, title={On polynomials with roots
modulo almost all primes}, volume={205:3}, DOI={10.4064/aa220407-9-7},
number={3}, journal={Acta Arith.}, author={Elsholtz, Ch. and Klahn, B. and Technau,
Marc}, year={2022}, pages={251–263} }'
chicago: 'Elsholtz, Ch., B. Klahn, and Marc Technau. “On Polynomials with Roots
modulo Almost All Primes.” Acta Arith. 205:3, no. 3 (2022): 251–263. https://doi.org/10.4064/aa220407-9-7.'
ieee: 'Ch. Elsholtz, B. Klahn, and M. Technau, “On polynomials with roots modulo
almost all primes,” Acta Arith., vol. 205:3, no. 3, pp. 251–263, 2022,
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mla: Elsholtz, Ch., et al. “On Polynomials with Roots modulo Almost All Primes.”
Acta Arith., vol. 205:3, no. 3, 2022, pp. 251–263, doi:10.4064/aa220407-9-7.
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language:
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publication: Acta Arith.
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title: On polynomials with roots modulo almost all primes
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volume: 205:3
year: '2022'
...
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_id: '55337'
abstract:
- lang: eng
text: As AI is more and more pervasive in everyday life, humans have an increasing
demand to understand its behavior and decisions. Most research on explainable
AI builds on the premise that there is one ideal explanation to be found. In fact,
however, everyday explanations are co-constructed in a dialogue between the person
explaining (the explainer) and the specific person being explained to (the explainee).
In this paper, we introduce a first corpus of dialogical explanations to enable
NLP research on how humans explain as well as on how AI can learn to imitate this
process. The corpus consists of 65 transcribed English dialogues from the Wired
video series 5 Levels, explaining 13 topics to five explainees of different proficiency.
All 1550 dialogue turns have been manually labeled by five independent professionals
for the topic discussed as well as for the dialogue act and the explanation move
performed. We analyze linguistic patterns of explainers and explainees, and we
explore differences across proficiency levels. BERT-based baseline results indicate
that sequence information helps predicting topics, acts, and moves effectively.
author:
- first_name: Henning
full_name: Wachsmuth, Henning
id: '3900'
last_name: Wachsmuth
- first_name: Milad
full_name: Alshomary, Milad
id: '73059'
last_name: Alshomary
citation:
ama: 'Wachsmuth H, Alshomary M. “Mama Always Had a Way of Explaining Things So I
Could Understand”: A Dialogue Corpus for Learning to Construct Explanations. In:
Calzolari N, Huang C-R, Kim H, et al., eds. Proceedings of the 29th International
Conference on Computational Linguistics. International Committee on Computational
Linguistics; 2022:344–354.'
apa: 'Wachsmuth, H., & Alshomary, M. (2022). “Mama Always Had a Way of Explaining
Things So I Could Understand”: A Dialogue Corpus for Learning to Construct Explanations.
In N. Calzolari, C.-R. Huang, H. Kim, J. Pustejovsky, L. Wanner, K.-S. Choi, P.-M.
Ryu, H.-H. Chen, L. Donatelli, H. Ji, S. Kurohashi, P. Paggio, N. Xue, S. Kim,
Y. Hahm, Z. He, T. K. Lee, E. Santus, F. Bond, & S.-H. Na (Eds.), Proceedings
of the 29th International Conference on Computational Linguistics (pp. 344–354).
International Committee on Computational Linguistics.'
bibtex: '@inproceedings{Wachsmuth_Alshomary_2022, place={Gyeongju, Republic of Korea},
title={“Mama Always Had a Way of Explaining Things So I Could Understand”: A Dialogue
Corpus for Learning to Construct Explanations}, booktitle={Proceedings of the
29th International Conference on Computational Linguistics}, publisher={International
Committee on Computational Linguistics}, author={Wachsmuth, Henning and Alshomary,
Milad}, editor={Calzolari, Nicoletta and Huang, Chu-Ren and Kim, Hansaem and Pustejovsky,
James and Wanner, Leo and Choi, Key-Sun and Ryu, Pum-Mo and Chen, Hsin-Hsi and
Donatelli, Lucia and Ji, Heng and et al.}, year={2022}, pages={344–354} }'
chicago: 'Wachsmuth, Henning, and Milad Alshomary. “‘Mama Always Had a Way of Explaining
Things So I Could Understand’: A Dialogue Corpus for Learning to Construct Explanations.”
In Proceedings of the 29th International Conference on Computational Linguistics,
edited by Nicoletta Calzolari, Chu-Ren Huang, Hansaem Kim, James Pustejovsky,
Leo Wanner, Key-Sun Choi, Pum-Mo Ryu, et al., 344–354. Gyeongju, Republic of Korea:
International Committee on Computational Linguistics, 2022.'
ieee: 'H. Wachsmuth and M. Alshomary, “‘Mama Always Had a Way of Explaining Things
So I Could Understand’: A Dialogue Corpus for Learning to Construct Explanations,”
in Proceedings of the 29th International Conference on Computational Linguistics,
2022, pp. 344–354.'
mla: 'Wachsmuth, Henning, and Milad Alshomary. “‘Mama Always Had a Way of Explaining
Things So I Could Understand’: A Dialogue Corpus for Learning to Construct Explanations.”
Proceedings of the 29th International Conference on Computational Linguistics,
edited by Nicoletta Calzolari et al., International Committee on Computational
Linguistics, 2022, pp. 344–354.'
short: 'H. Wachsmuth, M. Alshomary, in: N. Calzolari, C.-R. Huang, H. Kim, J. Pustejovsky,
L. Wanner, K.-S. Choi, P.-M. Ryu, H.-H. Chen, L. Donatelli, H. Ji, S. Kurohashi,
P. Paggio, N. Xue, S. Kim, Y. Hahm, Z. He, T.K. Lee, E. Santus, F. Bond, S.-H.
Na (Eds.), Proceedings of the 29th International Conference on Computational Linguistics,
International Committee on Computational Linguistics, Gyeongju, Republic of Korea,
2022, pp. 344–354.'
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publication: Proceedings of the 29th International Conference on Computational Linguistics
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title: '“Mama Always Had a Way of Explaining Things So I Could Understand”: A Dialogue
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last_name: Wachsmuth
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ama: 'Sengupta M, Alshomary M, Wachsmuth H. Back to the Roots: Predicting the Source
Domain of Metaphors using Contrastive Learning. In: Proceedings of the 2022
Workshop on Figurative Language Processing. ; 2022.'
apa: 'Sengupta, M., Alshomary, M., & Wachsmuth, H. (2022). Back to the Roots:
Predicting the Source Domain of Metaphors using Contrastive Learning. Proceedings
of the 2022 Workshop on Figurative Language Processing.'
bibtex: '@inproceedings{Sengupta_Alshomary_Wachsmuth_2022, title={Back to the Roots:
Predicting the Source Domain of Metaphors using Contrastive Learning}, booktitle={Proceedings
of the 2022 Workshop on Figurative Language Processing}, author={Sengupta, Meghdut
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chicago: 'Sengupta, Meghdut, Milad Alshomary, and Henning Wachsmuth. “Back to the
Roots: Predicting the Source Domain of Metaphors Using Contrastive Learning.”
In Proceedings of the 2022 Workshop on Figurative Language Processing,
2022.'
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the Source Domain of Metaphors using Contrastive Learning,” 2022.'
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of Metaphors Using Contrastive Learning.” Proceedings of the 2022 Workshop
on Figurative Language Processing, 2022.'
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on Figurative Language Processing, 2022.'
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literatuur. Vooys Tijdschrift voor letteren. 2022;40(2):59-63.
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literatuur. Vooys. Tijdschrift voor letteren, 40(2), 59–63.
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literatuur.” Vooys. Tijdschrift voor letteren 40, no. 2 (2022): 59–63.'
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literatuur,” Vooys. Tijdschrift voor letteren, vol. 40, no. 2, pp. 59–63,
2022.
mla: Vandenbussche, Saskia. “Verstand van zaken. Heterolinguïsme in de Nederlandstalige
literatuur.” Vooys. Tijdschrift voor letteren, vol. 40, no. 2, 2022, pp.
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und 74/2021 . Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik . 2022;16(1):244-249.
apa: Büter, M. S. (2022). Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch
73/2021 und 74/2021 . Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik
, 16(1), 244–249.
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Spanisch 73/2021 und 74/2021 .” Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre
Didaktik 16, no. 1 (2022): 244–49.'
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73/2021 und 74/2021 ,” Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik
, vol. 16, no. 1, pp. 244–249, 2022.
mla: Büter, Mara Samira. “Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch
73/2021 und 74/2021 .” Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik
, vol. 16, no. 1, 2022, pp. 244–49.
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ama: 'Grimminger-Seidensticker E, Seyda M. Enhancing attitudes and self-efficacy
toward inclusive teaching in physical education pre-service teachers: Results
of a quasi-experimental study in physical education teacher education. Frontiers
in Education. Published online 2022. doi:10.3389/feduc.2022.909255'
apa: 'Grimminger-Seidensticker, E., & Seyda, M. (2022). Enhancing attitudes
and self-efficacy toward inclusive teaching in physical education pre-service
teachers: Results of a quasi-experimental study in physical education teacher
education. Frontiers in Education. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.909255'
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teachers: Results of a quasi-experimental study in physical education teacher
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chicago: 'Grimminger-Seidensticker, Elke, and Miriam Seyda. “Enhancing Attitudes
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Teachers: Results of a Quasi-Experimental Study in Physical Education Teacher
Education.” Frontiers in Education, 2022. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.909255.'
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toward inclusive teaching in physical education pre-service teachers: Results
of a quasi-experimental study in physical education teacher education,” Frontiers
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Self-Efficacy toward Inclusive Teaching in Physical Education Pre-Service Teachers:
Results of a Quasi-Experimental Study in Physical Education Teacher Education.”
Frontiers in Education, 2022, doi:10.3389/feduc.2022.909255.'
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ama: 'Vöing N. Wirksamkeit von SoTL im Rahmen hochschuldidaktischer Weiterbildung
auf die Weiterentwicklung der (Lehr-)Kompetenz. Das Vertiefungsmodul im Paderborner
Zertifikatsprogramm. In: Fahr U, Kenner A, Angenent H, Eßer-Lüghausen A, eds.
Hochschullehre erforschen Innovative Impulse für das Scholarship of Teaching
and Learning. Springer Link; 2022:363-386. doi:10.1007/978-3-658-34185-5'
apa: Vöing, N. (2022). Wirksamkeit von SoTL im Rahmen hochschuldidaktischer Weiterbildung
auf die Weiterentwicklung der (Lehr-)Kompetenz. Das Vertiefungsmodul im Paderborner
Zertifikatsprogramm. In U. Fahr, A. Kenner, H. Angenent, & A. Eßer-Lüghausen
(Eds.), Hochschullehre erforschen Innovative Impulse für das Scholarship of
Teaching and Learning (pp. 363–386). Springer Link. https://doi.org/10.1007/978-3-658-34185-5
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chicago: Vöing, Nerea. “Wirksamkeit von SoTL im Rahmen hochschuldidaktischer Weiterbildung
auf die Weiterentwicklung der (Lehr-)Kompetenz. Das Vertiefungsmodul im Paderborner
Zertifikatsprogramm.” In Hochschullehre erforschen Innovative Impulse für das
Scholarship of Teaching and Learning, edited by Uwe Fahr, Alessandra Kenner,
Holger Angenent, and Alexandra Eßer-Lüghausen, 363–86. Springer Link, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-658-34185-5.
ieee: N. Vöing, “Wirksamkeit von SoTL im Rahmen hochschuldidaktischer Weiterbildung
auf die Weiterentwicklung der (Lehr-)Kompetenz. Das Vertiefungsmodul im Paderborner
Zertifikatsprogramm,” in Hochschullehre erforschen Innovative Impulse für das
Scholarship of Teaching and Learning, U. Fahr, A. Kenner, H. Angenent, and
A. Eßer-Lüghausen, Eds. Springer Link, 2022, pp. 363–386.
mla: Vöing, Nerea. “Wirksamkeit von SoTL im Rahmen hochschuldidaktischer Weiterbildung
auf die Weiterentwicklung der (Lehr-)Kompetenz. Das Vertiefungsmodul im Paderborner
Zertifikatsprogramm.” Hochschullehre erforschen Innovative Impulse für das
Scholarship of Teaching and Learning, edited by Uwe Fahr et al., Springer
Link, 2022, pp. 363–86, doi:10.1007/978-3-658-34185-5.
short: 'N. Vöing, in: U. Fahr, A. Kenner, H. Angenent, A. Eßer-Lüghausen (Eds.),
Hochschullehre erforschen Innovative Impulse für das Scholarship of Teaching and
Learning, Springer Link, 2022, pp. 363–386.'
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Weiterentwicklung der (Lehr-)Kompetenz. Das Vertiefungsmodul im Paderborner Zertifikatsprogramm
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ama: Hariz Belgacem K. High-Order Embedding Formalism, Noether’s Theorem on Time
Scales and Eringen’s Nonlocal Elastica.; 2022.
apa: Hariz Belgacem, K. (2022). High-order embedding formalism, Noether’s theorem
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theorem on time scales and Eringen’s nonlocal elastica}, author={Hariz Belgacem,
Khaled}, year={2022} }'
chicago: Hariz Belgacem, Khaled. High-Order Embedding Formalism, Noether’s Theorem
on Time Scales and Eringen’s Nonlocal Elastica, 2022.
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time scales and Eringen’s nonlocal elastica. 2022.
mla: Hariz Belgacem, Khaled. High-Order Embedding Formalism, Noether’s Theorem
on Time Scales and Eringen’s Nonlocal Elastica. 2022.
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Scales and Eringen’s Nonlocal Elastica, 2022.
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title: High-order embedding formalism, Noether's theorem on time scales and Eringen's
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ama: 'Steigerwald J. Die Vergegenwärtigung höfischer Lustbarkeiten: André Félibiens
“Divertissements de Versailles” (1674/1676). In: Harnack M, ed. Im-Materiell.
Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag. De Gruyter; 2022:59-72.'
apa: 'Steigerwald, J. (2022). Die Vergegenwärtigung höfischer Lustbarkeiten: André
Félibiens “Divertissements de Versailles” (1674/1676). In M. Harnack (Ed.), Im-Materiell.
Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag (pp. 59–72). De Gruyter.'
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booktitle={Im-Materiell. Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag},
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Félibiens ‘Divertissements de Versailles’ (1674/1676).” In Im-Materiell. Kulturerbe-Studien
für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag, edited by Maria Harnack, 59–72. Berlin;
Boston: De Gruyter, 2022.'
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‘Divertissements de Versailles’ (1674/1676),” in Im-Materiell. Kulturerbe-Studien
für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag, M. Harnack, Ed. Berlin; Boston: De
Gruyter, 2022, pp. 59–72.'
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‘Divertissements de Versailles’ (1674/1676).” Im-Materiell. Kulturerbe-Studien
für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag, edited by Maria Harnack, De Gruyter,
2022, pp. 59–72.'
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Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag, De Gruyter, Berlin; Boston, 2022, pp. 59–72.'
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title: 'Die Vergegenwärtigung höfischer Lustbarkeiten: André Félibiens ''Divertissements
de Versailles'' (1674/1676)'
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ama: 'Steigerwald J. Problematisches Sehen illusionärer Schönheit: die Armida-Episode
in Torquato Tassos “Gerusalemme liberata.” In: Frommel S, Pfisterer U, eds. La
Forme Idéale à La Renaissance / Forma Ideale Durante Il Rinascimento. Campisano
Editore; 2022:167-178.'
apa: 'Steigerwald, J. (2022). Problematisches Sehen illusionärer Schönheit: die
Armida-Episode in Torquato Tassos “Gerusalemme liberata.” In S. Frommel &
U. Pfisterer (Eds.), La Forme idéale à la Renaissance / Forma ideale durante
il Rinascimento (pp. 167–178). Campisano Editore.'
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Schönheit: die Armida-Episode in Torquato Tassos “Gerusalemme liberata”}, booktitle={La
Forme idéale à la Renaissance / Forma ideale durante il Rinascimento}, publisher={Campisano
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chicago: 'Steigerwald, Jörn. “Problematisches Sehen Illusionärer Schönheit: Die
Armida-Episode in Torquato Tassos ‘Gerusalemme Liberata.’” In La Forme Idéale
à La Renaissance / Forma Ideale Durante Il Rinascimento, edited by Sabine
Frommel and Ulrich Pfisterer, 167–78. Rom: Campisano Editore, 2022.'
ieee: 'J. Steigerwald, “Problematisches Sehen illusionärer Schönheit: die Armida-Episode
in Torquato Tassos ‘Gerusalemme liberata,’” in La Forme idéale à la Renaissance
/ Forma ideale durante il Rinascimento, S. Frommel and U. Pfisterer, Eds.
Rom: Campisano Editore, 2022, pp. 167–178.'
mla: 'Steigerwald, Jörn. “Problematisches Sehen Illusionärer Schönheit: Die Armida-Episode
in Torquato Tassos ‘Gerusalemme Liberata.’” La Forme Idéale à La Renaissance
/ Forma Ideale Durante Il Rinascimento, edited by Sabine Frommel and Ulrich
Pfisterer, Campisano Editore, 2022, pp. 167–78.'
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Renaissance / Forma Ideale Durante Il Rinascimento, Campisano Editore, Rom, 2022,
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ama: 'Steigerwald J. Die Geburt der italienischen Liebestragödie. Scipione Maffeis
“Merope”. In: Steigerwald J, Süwolto L, eds. ZwischenSpielZeit. Das Theater
der Frühaufklärung (1680-1730). Brill / Fink; 2022.'
apa: Steigerwald, J. (2022). Die Geburt der italienischen Liebestragödie. Scipione
Maffeis “Merope”. In J. Steigerwald & L. Süwolto (Eds.), ZwischenSpielZeit.
Das Theater der Frühaufklärung (1680-1730). Brill / Fink.
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Liebestragödie. Scipione Maffeis “Merope”.}, booktitle={ZwischenSpielZeit. Das
Theater der Frühaufklärung (1680-1730)}, publisher={Brill / Fink}, author={Steigerwald,
Jörn}, editor={Steigerwald, Jörn and Süwolto, Leonie}, year={2022} }'
chicago: 'Steigerwald, Jörn. “Die Geburt der italienischen Liebestragödie. Scipione
Maffeis ‘Merope’.” In ZwischenSpielZeit. Das Theater der Frühaufklärung (1680-1730),
edited by Jörn Steigerwald and Leonie Süwolto. Paderborn: Brill / Fink, 2022.'
ieee: 'J. Steigerwald, “Die Geburt der italienischen Liebestragödie. Scipione Maffeis
‘Merope’.,” in ZwischenSpielZeit. Das Theater der Frühaufklärung (1680-1730),
J. Steigerwald and L. Süwolto, Eds. Paderborn: Brill / Fink, 2022.'
mla: Steigerwald, Jörn. “Die Geburt der italienischen Liebestragödie. Scipione Maffeis
‘Merope’.” ZwischenSpielZeit. Das Theater der Frühaufklärung (1680-1730),
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short: 'J. Steigerwald, in: J. Steigerwald, L. Süwolto (Eds.), ZwischenSpielZeit.
Das Theater der Frühaufklärung (1680-1730), Brill / Fink, Paderborn, 2022.'
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ama: 'Steigerwald J. Der Zorn des ehrlichen Mannes. Die Neudeutung von Molières
“Misanthrope” in der ’Deutschen Schaubühne. In: Süwolto L, Artes. Zeitschrift
für Literatur und Künste der frühmodernen Welt , eds. Theater-Transfers. Akkulturationen
des europäischen Dramas in Gottscheds “Deutscher Schaubühne.” 1 / 2. ; 2022:233-253.'
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“Misanthrope” in der ’Deutschen Schaubühne. In L. Süwolto & Artes. Zeitschrift
für Literatur und Künste der frühmodernen Welt (Eds.), Theater-Transfers.
Akkulturationen des europäischen Dramas in Gottscheds “Deutscher Schaubühne”
(1 / 2, pp. 233–253).
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chicago: Steigerwald, Jörn. “Der Zorn des ehrlichen Mannes. Die Neudeutung von Molières
‘Misanthrope’ in der ’Deutschen Schaubühne.” In Theater-Transfers. Akkulturationen
des europäischen Dramas in Gottscheds “Deutscher Schaubühne,” edited by Leonie
Süwolto and Artes. Zeitschrift für Literatur und Künste der frühmodernen Welt
, 1 / 2., 233–53, 2022.
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‘Misanthrope’ in der ’Deutschen Schaubühne,” in Theater-Transfers. Akkulturationen
des europäischen Dramas in Gottscheds “Deutscher Schaubühne,” 1 / 2., L. Süwolto
and Artes. Zeitschrift für Literatur und Künste der frühmodernen Welt , Eds. 2022,
pp. 233–253.
mla: Steigerwald, Jörn. “Der Zorn des ehrlichen Mannes. Die Neudeutung von Molières
‘Misanthrope’ in der ’Deutschen Schaubühne.” Theater-Transfers. Akkulturationen
des europäischen Dramas in Gottscheds “Deutscher Schaubühne,” edited by Leonie
Süwolto and Artes. Zeitschrift für Literatur und Künste der frühmodernen Welt
, 1 / 2, 2022, pp. 233–53.
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der frühmodernen Welt (Eds.), Theater-Transfers. Akkulturationen des europäischen
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Geschlechterpoetik in Luise Gottscheds ‚Panthea‘. In: Süwolto L, Steigerwald J,
eds. ZwischenSpielZeit. Das Theater der Frühaufklärung (1680-1740). Vol
1. Poesis. Supplementa der Zeitschrift Artes. Zeitschrift für Literatur und Künste
der Frühmoderne. Fink ; 2022:251-269.'
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Geschlechterpoetik in Luise Gottscheds ‚Panthea‘. In L. Süwolto & J. Steigerwald
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Geschlechterpoetik in Luise Gottscheds ‚Panthea‘.” In ZwischenSpielZeit. Das
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Steigerwald, 1:251–69. Poesis. Supplementa der Zeitschrift Artes. Zeitschrift
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Geschlechterpoetik in Luise Gottscheds ‚Panthea‘.,” in ZwischenSpielZeit. Das
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Geschlechterpoetik in Luise Gottscheds ‚Panthea‘.” ZwischenSpielZeit. Das Theater
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(1737/47).” ZwischenSpielZeit. Das Theater Der Frühaufklärung (1680-1730),
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