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ama: 'Steigerwald J. Problematisches Sehen illusionärer Schönheit: die Armida-Episode
in Torquato Tassos “Gerusalemme liberata.” In: Frommel S, Pfisterer U, eds. La
Forme Idéale à La Renaissance / Forma Ideale Durante Il Rinascimento. Campisano
Editore; 2022:167-178.'
apa: 'Steigerwald, J. (2022). Problematisches Sehen illusionärer Schönheit: die
Armida-Episode in Torquato Tassos “Gerusalemme liberata.” In S. Frommel &
U. Pfisterer (Eds.), La Forme idéale à la Renaissance / Forma ideale durante
il Rinascimento (pp. 167–178). Campisano Editore.'
bibtex: '@inbook{Steigerwald_2022, place={Rom}, title={Problematisches Sehen illusionärer
Schönheit: die Armida-Episode in Torquato Tassos “Gerusalemme liberata”}, booktitle={La
Forme idéale à la Renaissance / Forma ideale durante il Rinascimento}, publisher={Campisano
Editore}, author={Steigerwald, Jörn}, editor={Frommel, Sabine and Pfisterer, Ulrich},
year={2022}, pages={167–178} }'
chicago: 'Steigerwald, Jörn. “Problematisches Sehen Illusionärer Schönheit: Die
Armida-Episode in Torquato Tassos ‘Gerusalemme Liberata.’” In La Forme Idéale
à La Renaissance / Forma Ideale Durante Il Rinascimento, edited by Sabine
Frommel and Ulrich Pfisterer, 167–78. Rom: Campisano Editore, 2022.'
ieee: 'J. Steigerwald, “Problematisches Sehen illusionärer Schönheit: die Armida-Episode
in Torquato Tassos ‘Gerusalemme liberata,’” in La Forme idéale à la Renaissance
/ Forma ideale durante il Rinascimento, S. Frommel and U. Pfisterer, Eds.
Rom: Campisano Editore, 2022, pp. 167–178.'
mla: 'Steigerwald, Jörn. “Problematisches Sehen Illusionärer Schönheit: Die Armida-Episode
in Torquato Tassos ‘Gerusalemme Liberata.’” La Forme Idéale à La Renaissance
/ Forma Ideale Durante Il Rinascimento, edited by Sabine Frommel and Ulrich
Pfisterer, Campisano Editore, 2022, pp. 167–78.'
short: 'J. Steigerwald, in: S. Frommel, U. Pfisterer (Eds.), La Forme Idéale à La
Renaissance / Forma Ideale Durante Il Rinascimento, Campisano Editore, Rom, 2022,
pp. 167–178.'
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publisher: Campisano Editore
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Tassos ''Gerusalemme liberata'''
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ama: 'Steigerwald J. Die Geburt der italienischen Liebestragödie. Scipione Maffeis
“Merope”. In: Steigerwald J, Süwolto L, eds. ZwischenSpielZeit. Das Theater
der Frühaufklärung (1680-1730). Brill / Fink; 2022.'
apa: Steigerwald, J. (2022). Die Geburt der italienischen Liebestragödie. Scipione
Maffeis “Merope”. In J. Steigerwald & L. Süwolto (Eds.), ZwischenSpielZeit.
Das Theater der Frühaufklärung (1680-1730). Brill / Fink.
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Liebestragödie. Scipione Maffeis “Merope”.}, booktitle={ZwischenSpielZeit. Das
Theater der Frühaufklärung (1680-1730)}, publisher={Brill / Fink}, author={Steigerwald,
Jörn}, editor={Steigerwald, Jörn and Süwolto, Leonie}, year={2022} }'
chicago: 'Steigerwald, Jörn. “Die Geburt der italienischen Liebestragödie. Scipione
Maffeis ‘Merope’.” In ZwischenSpielZeit. Das Theater der Frühaufklärung (1680-1730),
edited by Jörn Steigerwald and Leonie Süwolto. Paderborn: Brill / Fink, 2022.'
ieee: 'J. Steigerwald, “Die Geburt der italienischen Liebestragödie. Scipione Maffeis
‘Merope’.,” in ZwischenSpielZeit. Das Theater der Frühaufklärung (1680-1730),
J. Steigerwald and L. Süwolto, Eds. Paderborn: Brill / Fink, 2022.'
mla: Steigerwald, Jörn. “Die Geburt der italienischen Liebestragödie. Scipione Maffeis
‘Merope’.” ZwischenSpielZeit. Das Theater der Frühaufklärung (1680-1730),
edited by Jörn Steigerwald and Leonie Süwolto, Brill / Fink, 2022.
short: 'J. Steigerwald, in: J. Steigerwald, L. Süwolto (Eds.), ZwischenSpielZeit.
Das Theater der Frühaufklärung (1680-1730), Brill / Fink, Paderborn, 2022.'
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title: Die Geburt der italienischen Liebestragödie. Scipione Maffeis 'Merope'.
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ama: 'Steigerwald J. Der Zorn des ehrlichen Mannes. Die Neudeutung von Molières
“Misanthrope” in der ’Deutschen Schaubühne. In: Süwolto L, Artes. Zeitschrift
für Literatur und Künste der frühmodernen Welt , eds. Theater-Transfers. Akkulturationen
des europäischen Dramas in Gottscheds “Deutscher Schaubühne.” 1 / 2. ; 2022:233-253.'
apa: Steigerwald, J. (2022). Der Zorn des ehrlichen Mannes. Die Neudeutung von Molières
“Misanthrope” in der ’Deutschen Schaubühne. In L. Süwolto & Artes. Zeitschrift
für Literatur und Künste der frühmodernen Welt (Eds.), Theater-Transfers.
Akkulturationen des europäischen Dramas in Gottscheds “Deutscher Schaubühne”
(1 / 2, pp. 233–253).
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Mannes. Die Neudeutung von Molières “Misanthrope” in der ’Deutschen Schaubühne},
booktitle={Theater-Transfers. Akkulturationen des europäischen Dramas in Gottscheds
“Deutscher Schaubühne”}, author={Steigerwald, Jörn}, editor={Süwolto, Leonie and
Artes. Zeitschrift für Literatur und Künste der frühmodernen Welt }, year={2022},
pages={233–253} }'
chicago: Steigerwald, Jörn. “Der Zorn des ehrlichen Mannes. Die Neudeutung von Molières
‘Misanthrope’ in der ’Deutschen Schaubühne.” In Theater-Transfers. Akkulturationen
des europäischen Dramas in Gottscheds “Deutscher Schaubühne,” edited by Leonie
Süwolto and Artes. Zeitschrift für Literatur und Künste der frühmodernen Welt
, 1 / 2., 233–53, 2022.
ieee: J. Steigerwald, “Der Zorn des ehrlichen Mannes. Die Neudeutung von Molières
‘Misanthrope’ in der ’Deutschen Schaubühne,” in Theater-Transfers. Akkulturationen
des europäischen Dramas in Gottscheds “Deutscher Schaubühne,” 1 / 2., L. Süwolto
and Artes. Zeitschrift für Literatur und Künste der frühmodernen Welt , Eds. 2022,
pp. 233–253.
mla: Steigerwald, Jörn. “Der Zorn des ehrlichen Mannes. Die Neudeutung von Molières
‘Misanthrope’ in der ’Deutschen Schaubühne.” Theater-Transfers. Akkulturationen
des europäischen Dramas in Gottscheds “Deutscher Schaubühne,” edited by Leonie
Süwolto and Artes. Zeitschrift für Literatur und Künste der frühmodernen Welt
, 1 / 2, 2022, pp. 233–53.
short: 'J. Steigerwald, in: L. Süwolto, Artes. Zeitschrift für Literatur und Künste
der frühmodernen Welt (Eds.), Theater-Transfers. Akkulturationen des europäischen
Dramas in Gottscheds “Deutscher Schaubühne,” 1 / 2, 2022, pp. 233–253.'
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title: Der Zorn des ehrlichen Mannes. Die Neudeutung von Molières 'Misanthrope' in
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ama: 'Süwolto L. Transformationen des Heroismus in der Tragödie der Frühaufklärung.
Geschlechterpoetik in Luise Gottscheds ‚Panthea‘. In: Süwolto L, Steigerwald J,
eds. ZwischenSpielZeit. Das Theater der Frühaufklärung (1680-1740). Vol
1. Poesis. Supplementa der Zeitschrift Artes. Zeitschrift für Literatur und Künste
der Frühmoderne. Fink ; 2022:251-269.'
apa: Süwolto, L. (2022). Transformationen des Heroismus in der Tragödie der Frühaufklärung.
Geschlechterpoetik in Luise Gottscheds ‚Panthea‘. In L. Süwolto & J. Steigerwald
(Eds.), ZwischenSpielZeit. Das Theater der Frühaufklärung (1680-1740) (Vol.
1, pp. 251–269). Fink .
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Zeitschrift Artes. Zeitschrift für Literatur und Künste der Frühmoderne}, title={Transformationen
des Heroismus in der Tragödie der Frühaufklärung. Geschlechterpoetik in Luise
Gottscheds ‚Panthea‘.}, volume={1}, booktitle={ZwischenSpielZeit. Das Theater
der Frühaufklärung (1680-1740)}, publisher={Fink }, author={Süwolto, Leonie},
editor={Süwolto, Leonie and Steigerwald, Jörn}, year={2022}, pages={251–269},
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und Künste der Frühmoderne} }'
chicago: 'Süwolto, Leonie. “Transformationen des Heroismus in der Tragödie der Frühaufklärung.
Geschlechterpoetik in Luise Gottscheds ‚Panthea‘.” In ZwischenSpielZeit. Das
Theater der Frühaufklärung (1680-1740), edited by Leonie Süwolto and Jörn
Steigerwald, 1:251–69. Poesis. Supplementa der Zeitschrift Artes. Zeitschrift
für Literatur und Künste der Frühmoderne. Paderborn: Fink , 2022.'
ieee: 'L. Süwolto, “Transformationen des Heroismus in der Tragödie der Frühaufklärung.
Geschlechterpoetik in Luise Gottscheds ‚Panthea‘.,” in ZwischenSpielZeit. Das
Theater der Frühaufklärung (1680-1740), vol. 1, L. Süwolto and J. Steigerwald,
Eds. Paderborn: Fink , 2022, pp. 251–269.'
mla: Süwolto, Leonie. “Transformationen des Heroismus in der Tragödie der Frühaufklärung.
Geschlechterpoetik in Luise Gottscheds ‚Panthea‘.” ZwischenSpielZeit. Das Theater
der Frühaufklärung (1680-1740), edited by Leonie Süwolto and Jörn Steigerwald,
vol. 1, Fink , 2022, pp. 251–69.
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ama: 'Puscher S. Elegische Liebestragödie. Johann Elias Schlegels “Die Trojanerinnen”
(1737/47). In: Süwolto L, Steigerwald J, eds. ZwischenSpielZeit. Das Theater
Der Frühaufklärung (1680-1730). Brill / Fink; 2022:219-251. doi:10.30965/9783846767443'
apa: Puscher, S. (2022). Elegische Liebestragödie. Johann Elias Schlegels “Die Trojanerinnen”
(1737/47). In L. Süwolto & J. Steigerwald (Eds.), ZwischenSpielZeit. Das
Theater der Frühaufklärung (1680-1730) (pp. 219–251). Brill / Fink. https://doi.org/10.30965/9783846767443
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chicago: 'Puscher, Sahra. “Elegische Liebestragödie. Johann Elias Schlegels ‘Die
Trojanerinnen’ (1737/47).” In ZwischenSpielZeit. Das Theater Der Frühaufklärung
(1680-1730), edited by Leonie Süwolto and Jörn Steigerwald, 219–51. Paderborn:
Brill / Fink, 2022. https://doi.org/10.30965/9783846767443.'
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mla: Puscher, Sahra. “Elegische Liebestragödie. Johann Elias Schlegels ‘Die Trojanerinnen’
(1737/47).” ZwischenSpielZeit. Das Theater Der Frühaufklärung (1680-1730),
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im Bildungswesen; 2022.'
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and Information Literacy Study 2018 (ICILS 2018) (Version 1). Berlin: IQB
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Information Literacy Study 2018 (ICILS 2018) (Version 1)}, publisher={Berlin:
IQB – Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen}, author={Eickelmann,
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Study 2018 (ICILS 2018) (Version 1). Berlin: IQB – Institut zur Qualitätsentwicklung
im Bildungswesen, 2022.'
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ama: Eickelmann B, Drossel K, Labusch A. International Computer and Information
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ama: Terhörst P, Bierbaum F, Huber M, et al. On the (Limited) Generalization of
MasterFace Attacks and Its Relation to the Capacity of Face Representations. International
IEEE Joint Conference on Biometrics, IJCB 2022, Abu Dhabi, United Arab Emirates,
October 10-13, 2022. Published online 2022:1–8.
apa: Terhörst, P., Bierbaum, F., Huber, M., Damer, N., Kirchbuchner, F., Raja, K.,
& Kuijper, A. (2022). On the (Limited) Generalization of MasterFace Attacks
and Its Relation to the Capacity of Face Representations. International IEEE
Joint Conference on Biometrics, IJCB 2022, Abu Dhabi, United Arab Emirates, October
10-13, 2022, 1–8.
bibtex: '@article{Terhörst_Bierbaum_Huber_Damer_Kirchbuchner_Raja_Kuijper_2022,
title={On the (Limited) Generalization of MasterFace Attacks and Its Relation
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on Biometrics, IJCB 2022, Abu Dhabi, United Arab Emirates, October 10-13, 2022},
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chicago: Terhörst, Philipp, Florian Bierbaum, Marco Huber, Naser Damer, Florian
Kirchbuchner, Kiran Raja, and Arjan Kuijper. “On the (Limited) Generalization
of MasterFace Attacks and Its Relation to the Capacity of Face Representations.”
International IEEE Joint Conference on Biometrics, IJCB 2022, Abu Dhabi, United
Arab Emirates, October 10-13, 2022, 2022, 1–8.
ieee: P. Terhörst et al., “On the (Limited) Generalization of MasterFace
Attacks and Its Relation to the Capacity of Face Representations,” International
IEEE Joint Conference on Biometrics, IJCB 2022, Abu Dhabi, United Arab Emirates,
October 10-13, 2022, pp. 1–8, 2022.
mla: Terhörst, Philipp, et al. “On the (Limited) Generalization of MasterFace Attacks
and Its Relation to the Capacity of Face Representations.” International IEEE
Joint Conference on Biometrics, IJCB 2022, Abu Dhabi, United Arab Emirates, October
10-13, 2022, IEEE, 2022, pp. 1–8.
short: P. Terhörst, F. Bierbaum, M. Huber, N. Damer, F. Kirchbuchner, K. Raja, A.
Kuijper, International IEEE Joint Conference on Biometrics, IJCB 2022, Abu Dhabi,
United Arab Emirates, October 10-13, 2022 (2022) 1–8.
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- iso: eng
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publication: International IEEE Joint Conference on Biometrics, IJCB 2022, Abu Dhabi,
United Arab Emirates, October 10-13, 2022
publisher: IEEE
status: public
title: On the (Limited) Generalization of MasterFace Attacks and Its Relation to the
Capacity of Face Representations
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year: '2022'
...
---
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author:
- first_name: Marco
full_name: Huber, Marco
last_name: Huber
- first_name: Philipp
full_name: Terhörst, Philipp
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last_name: Terhörst
- first_name: Florian
full_name: Kirchbuchner, Florian
last_name: Kirchbuchner
- first_name: Naser
full_name: Damer, Naser
last_name: Damer
- first_name: Arjan
full_name: Kuijper, Arjan
last_name: Kuijper
citation:
ama: 'Huber M, Terhörst P, Kirchbuchner F, Damer N, Kuijper A. On Evaluating Pixel-Level
Face Image Quality Assessment. In: 2022 30th European Signal Processing Conference
(EUSIPCO). ; 2022:1052-1056.'
apa: Huber, M., Terhörst, P., Kirchbuchner, F., Damer, N., & Kuijper, A. (2022).
On Evaluating Pixel-Level Face Image Quality Assessment. 2022 30th European
Signal Processing Conference (EUSIPCO), 1052–1056.
bibtex: '@inproceedings{Huber_Terhörst_Kirchbuchner_Damer_Kuijper_2022, title={On
Evaluating Pixel-Level Face Image Quality Assessment}, booktitle={2022 30th European
Signal Processing Conference (EUSIPCO)}, author={Huber, Marco and Terhörst, Philipp
and Kirchbuchner, Florian and Damer, Naser and Kuijper, Arjan}, year={2022}, pages={1052–1056}
}'
chicago: Huber, Marco, Philipp Terhörst, Florian Kirchbuchner, Naser Damer, and
Arjan Kuijper. “On Evaluating Pixel-Level Face Image Quality Assessment.” In 2022
30th European Signal Processing Conference (EUSIPCO), 1052–56, 2022.
ieee: M. Huber, P. Terhörst, F. Kirchbuchner, N. Damer, and A. Kuijper, “On Evaluating
Pixel-Level Face Image Quality Assessment,” in 2022 30th European Signal Processing
Conference (EUSIPCO), 2022, pp. 1052–1056.
mla: Huber, Marco, et al. “On Evaluating Pixel-Level Face Image Quality Assessment.”
2022 30th European Signal Processing Conference (EUSIPCO), 2022, pp. 1052–56.
short: 'M. Huber, P. Terhörst, F. Kirchbuchner, N. Damer, A. Kuijper, in: 2022 30th
European Signal Processing Conference (EUSIPCO), 2022, pp. 1052–1056.'
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- iso: eng
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publication: 2022 30th European Signal Processing Conference (EUSIPCO)
status: public
title: On Evaluating Pixel-Level Face Image Quality Assessment
type: conference
user_id: '97123'
year: '2022'
...
---
_id: '35674'
abstract:
- lang: eng
text: We report on our work with students in our data science courses, focusing
on the analysis of students’ results. This study represents an in-depth analysis
of students’ creation and documentation of machine learning models. The students
were supported by educationally designed Jupyter Notebooks, which are used as
worked examples. Using the worked example, students document their results in
a so-called computational essay. We examine which aspects of creating computational
essays are difficult for students to find out how worked examples should be designed
to support students without being too prescriptive. We analyze the computational
essays produced by students and draw consequences for redesigning our worked example.
author:
- first_name: Franz Yannik
full_name: Fleischer, Franz Yannik
id: '42660'
last_name: Fleischer
orcid: https://orcid.org/0000-0003-0318-0329
- first_name: Sven
full_name: Hüsing, Sven
id: '58465'
last_name: Hüsing
- first_name: Rolf
full_name: Biehler, Rolf
id: '16274'
last_name: Biehler
- first_name: Susanne
full_name: Podworny, Susanne
id: '30619'
last_name: Podworny
orcid: 0000-0002-6313-5987
- first_name: Carsten
full_name: Schulte, Carsten
id: '60311'
last_name: Schulte
citation:
ama: 'Fleischer FY, Hüsing S, Biehler R, Podworny S, Schulte C. Jupyter Notebooks
for Teaching, Learning, and Doing Data Science. In: Peters SA, Zapata-Cardona
L, Bonafini F, Fan A, eds. Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s
Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International Conference on
Teaching Statistics. International Association for Statistical Education;
2022. doi:10.52041/iase.icots11.t10e3'
apa: 'Fleischer, F. Y., Hüsing, S., Biehler, R., Podworny, S., & Schulte, C.
(2022). Jupyter Notebooks for Teaching, Learning, and Doing Data Science. In S.
A. Peters, L. Zapata-Cardona, F. Bonafini, & A. Fan (Eds.), Bridging the
Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics. Proceedings of the
Eleventh International Conference on Teaching Statistics. International Association
for Statistical Education. https://doi.org/10.52041/iase.icots11.t10e3'
bibtex: '@inproceedings{Fleischer_Hüsing_Biehler_Podworny_Schulte_2022, title={Jupyter
Notebooks for Teaching, Learning, and Doing Data Science}, DOI={10.52041/iase.icots11.t10e3},
booktitle={Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics.
Proceedings of the Eleventh International Conference on Teaching Statistics},
publisher={International Association for Statistical Education}, author={Fleischer,
Franz Yannik and Hüsing, Sven and Biehler, Rolf and Podworny, Susanne and Schulte,
Carsten}, editor={Peters, S. A. and Zapata-Cardona, L. and Bonafini, F. and Fan,
A.}, year={2022} }'
chicago: 'Fleischer, Franz Yannik, Sven Hüsing, Rolf Biehler, Susanne Podworny,
and Carsten Schulte. “Jupyter Notebooks for Teaching, Learning, and Doing Data
Science.” In Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in
Statistics. Proceedings of the Eleventh International Conference on Teaching Statistics,
edited by S. A. Peters, L. Zapata-Cardona, F. Bonafini, and A. Fan. International
Association for Statistical Education, 2022. https://doi.org/10.52041/iase.icots11.t10e3.'
ieee: 'F. Y. Fleischer, S. Hüsing, R. Biehler, S. Podworny, and C. Schulte, “Jupyter
Notebooks for Teaching, Learning, and Doing Data Science,” in Bridging the
Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics. Proceedings of the
Eleventh International Conference on Teaching Statistics, 2022, doi: 10.52041/iase.icots11.t10e3.'
mla: 'Fleischer, Franz Yannik, et al. “Jupyter Notebooks for Teaching, Learning,
and Doing Data Science.” Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s
Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International Conference on
Teaching Statistics, edited by S. A. Peters et al., International Association
for Statistical Education, 2022, doi:10.52041/iase.icots11.t10e3.'
short: 'F.Y. Fleischer, S. Hüsing, R. Biehler, S. Podworny, C. Schulte, in: S.A.
Peters, L. Zapata-Cardona, F. Bonafini, A. Fan (Eds.), Bridging the Gap: Empowering
and Educating Today’s Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International
Conference on Teaching Statistics, International Association for Statistical Education,
2022.'
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doi: 10.52041/iase.icots11.t10e3
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- first_name: S. A.
full_name: Peters, S. A.
last_name: Peters
- first_name: L.
full_name: Zapata-Cardona, L.
last_name: Zapata-Cardona
- first_name: F.
full_name: Bonafini, F.
last_name: Bonafini
- first_name: A.
full_name: Fan, A.
last_name: Fan
language:
- iso: eng
publication: 'Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics.
Proceedings of the Eleventh International Conference on Teaching Statistics'
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publisher: International Association for Statistical Education
status: public
title: Jupyter Notebooks for Teaching, Learning, and Doing Data Science
type: conference
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year: '2022'
...
---
_id: '35672'
abstract:
- lang: eng
text: This study examines modelling with machine learning. In the context
of a yearlong data science course, the study explores how upper secondary students
apply machine learning with Jupyter Notebooks and document the modelling process
as a computational essay incorporating the different steps of the CRISP-DM cycle.
The students’ work is based on a teaching module about decision trees in machine
learning and a worked example of such a modelling process. The study outlines
the students’ performance in carrying out the machine learning technically and
reasoning about bias in the data, different data preparation steps, the application
context, and the resulting decision model. Furthermore, the context of the study
and the theoretical backgrounds are presented.
article_number: '7'
author:
- first_name: Franz Yannik
full_name: Fleischer, Franz Yannik
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last_name: Fleischer
orcid: https://orcid.org/0000-0003-0318-0329
- first_name: Rolf
full_name: Biehler, Rolf
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last_name: Biehler
- first_name: Carsten
full_name: Schulte, Carsten
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last_name: Schulte
citation:
ama: Fleischer FY, Biehler R, Schulte C. Teaching and Learning Data-Driven Machine
Learning with Educationally Designed Jupyter Notebooks. Statistics Education
Research Journal. 2022;21(2). doi:10.52041/serj.v21i2.61
apa: Fleischer, F. Y., Biehler, R., & Schulte, C. (2022). Teaching and Learning
Data-Driven Machine Learning with Educationally Designed Jupyter Notebooks. Statistics
Education Research Journal, 21(2), Article 7. https://doi.org/10.52041/serj.v21i2.61
bibtex: '@article{Fleischer_Biehler_Schulte_2022, title={Teaching and Learning Data-Driven
Machine Learning with Educationally Designed Jupyter Notebooks}, volume={21},
DOI={10.52041/serj.v21i2.61},
number={27}, journal={Statistics Education Research Journal}, publisher={International
Association for Statistical Education}, author={Fleischer, Franz Yannik and Biehler,
Rolf and Schulte, Carsten}, year={2022} }'
chicago: Fleischer, Franz Yannik, Rolf Biehler, and Carsten Schulte. “Teaching and
Learning Data-Driven Machine Learning with Educationally Designed Jupyter Notebooks.”
Statistics Education Research Journal 21, no. 2 (2022). https://doi.org/10.52041/serj.v21i2.61.
ieee: 'F. Y. Fleischer, R. Biehler, and C. Schulte, “Teaching and Learning Data-Driven
Machine Learning with Educationally Designed Jupyter Notebooks,” Statistics
Education Research Journal, vol. 21, no. 2, Art. no. 7, 2022, doi: 10.52041/serj.v21i2.61.'
mla: Fleischer, Franz Yannik, et al. “Teaching and Learning Data-Driven Machine
Learning with Educationally Designed Jupyter Notebooks.” Statistics Education
Research Journal, vol. 21, no. 2, 7, International Association for Statistical
Education, 2022, doi:10.52041/serj.v21i2.61.
short: F.Y. Fleischer, R. Biehler, C. Schulte, Statistics Education Research Journal
21 (2022).
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doi: 10.52041/serj.v21i2.61
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keyword:
- Education
- Statistics and Probability
language:
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publication: Statistics Education Research Journal
publication_identifier:
issn:
- 1570-1824
publication_status: published
publisher: International Association for Statistical Education
status: public
title: Teaching and Learning Data-Driven Machine Learning with Educationally Designed
Jupyter Notebooks
type: journal_article
user_id: '37888'
volume: 21
year: '2022'
...
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author:
- first_name: Nicole
full_name: Priesching, Nicole
id: '32046'
last_name: Priesching
- first_name: Georg
full_name: Pahlke, Georg
last_name: Pahlke
citation:
ama: 'Priesching N, Pahlke G. Einleitung. In: Lorenz Jaeger als Seelsorger.
Vol 4. Lorenz Kardinal Jaeger. Brill | Schöningh; 2022:1–21. doi:10.30965/9783657795468_002'
apa: Priesching, N., & Pahlke, G. (2022). Einleitung. In Lorenz Jaeger als
Seelsorger (Vol. 4, pp. 1–21). Brill | Schöningh. https://doi.org/10.30965/9783657795468_002
bibtex: '@inbook{Priesching_Pahlke_2022, series={Lorenz Kardinal Jaeger}, title={Einleitung},
volume={4}, DOI={10.30965/9783657795468_002},
booktitle={Lorenz Jaeger als Seelsorger}, publisher={Brill | Schöningh}, author={Priesching,
Nicole and Pahlke, Georg}, year={2022}, pages={1–21}, collection={Lorenz Kardinal
Jaeger} }'
chicago: Priesching, Nicole, and Georg Pahlke. “Einleitung.” In Lorenz Jaeger
als Seelsorger, 4:1–21. Lorenz Kardinal Jaeger. Brill | Schöningh, 2022. https://doi.org/10.30965/9783657795468_002.
ieee: N. Priesching and G. Pahlke, “Einleitung,” in Lorenz Jaeger als Seelsorger,
vol. 4, Brill | Schöningh, 2022, pp. 1–21.
mla: Priesching, Nicole, and Georg Pahlke. “Einleitung.” Lorenz Jaeger als Seelsorger,
vol. 4, Brill | Schöningh, 2022, pp. 1–21, doi:10.30965/9783657795468_002.
short: 'N. Priesching, G. Pahlke, in: Lorenz Jaeger als Seelsorger, Brill | Schöningh,
2022, pp. 1–21.'
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publication: Lorenz Jaeger als Seelsorger
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- '9783506795465'
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title: Einleitung
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volume: 4
year: '2022'
...
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_id: '55675'
citation:
ama: Priesching N, Pahlke G, eds. Lorenz Jaeger als Seelsorger. Vol 4. Brill
| Schöningh; 2022. doi:10.30965/9783657795468
apa: Priesching, N., & Pahlke, G. (Eds.). (2022). Lorenz Jaeger als Seelsorger
(Vol. 4). Brill | Schöningh. https://doi.org/10.30965/9783657795468
bibtex: '@book{Priesching_Pahlke_2022, place={Paderborn}, series={Lorenz Kardinal
Jaeger}, title={Lorenz Jaeger als Seelsorger}, volume={4}, DOI={10.30965/9783657795468},
publisher={Brill | Schöningh}, year={2022}, collection={Lorenz Kardinal Jaeger}
}'
chicago: 'Priesching, Nicole, and Georg Pahlke, eds. Lorenz Jaeger als Seelsorger.
Vol. 4. Lorenz Kardinal Jaeger. Paderborn: Brill | Schöningh, 2022. https://doi.org/10.30965/9783657795468.'
ieee: 'N. Priesching and G. Pahlke, Eds., Lorenz Jaeger als Seelsorger, vol.
4. Paderborn: Brill | Schöningh, 2022.'
mla: Priesching, Nicole, and Georg Pahlke, editors. Lorenz Jaeger als Seelsorger.
Brill | Schöningh, 2022, doi:10.30965/9783657795468.
short: N. Priesching, G. Pahlke, eds., Lorenz Jaeger als Seelsorger, Brill | Schöningh,
Paderborn, 2022.
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- first_name: Nicole
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- first_name: Georg
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- first_name: Nicole
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last_name: Priesching
- first_name: Christian
full_name: Kasprowski, Christian
last_name: Kasprowski
citation:
ama: 'Priesching N, Kasprowski C. Einleitung. In: Lorenz Jaeger als Kirchenpolitiker.
Brill | Schöningh; 2022:1-32. doi:10.30965/9783657791873_001'
apa: Priesching, N., & Kasprowski, C. (2022). Einleitung. In Lorenz Jaeger
als Kirchenpolitiker (pp. 1–32). Brill | Schöningh. https://doi.org/10.30965/9783657791873_001
bibtex: '@inbook{Priesching_Kasprowski_2022, place={Paderborn}, title={Einleitung},
DOI={10.30965/9783657791873_001},
booktitle={Lorenz Jaeger als Kirchenpolitiker}, publisher={Brill | Schöningh},
author={Priesching, Nicole and Kasprowski, Christian}, year={2022}, pages={1–32}
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chicago: 'Priesching, Nicole, and Christian Kasprowski. “Einleitung.” In Lorenz
Jaeger als Kirchenpolitiker, 1–32. Paderborn: Brill | Schöningh, 2022. https://doi.org/10.30965/9783657791873_001.'
ieee: 'N. Priesching and C. Kasprowski, “Einleitung,” in Lorenz Jaeger als Kirchenpolitiker,
Paderborn: Brill | Schöningh, 2022, pp. 1–32.'
mla: Priesching, Nicole, and Christian Kasprowski. “Einleitung.” Lorenz Jaeger
als Kirchenpolitiker, Brill | Schöningh, 2022, pp. 1–32, doi:10.30965/9783657791873_001.
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| Schöningh, Paderborn, 2022, pp. 1–32.'
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- iso: ger
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place: Paderborn
publication: Lorenz Jaeger als Kirchenpolitiker
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- '9783506791870'
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title: Einleitung
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year: '2022'
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author:
- first_name: Nicole
full_name: Priesching, Nicole
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last_name: Priesching
- first_name: Georg
full_name: Pahlke, Georg
last_name: Pahlke
citation:
ama: 'Priesching N, Pahlke G. Einleitung. In: Lorenz Jaeger als Seelsorger.
Vol 4. Lorenz Kardinal Jaeger. Brill | Schöningh; 2022:1-21. doi:10.30965/9783657795468_001'
apa: Priesching, N., & Pahlke, G. (2022). Einleitung. In Lorenz Jaeger als
Seelsorger (Vol. 4, pp. 1–21). Brill | Schöningh. https://doi.org/10.30965/9783657795468_001
bibtex: '@inbook{Priesching_Pahlke_2022, place={Paderborn}, series={Lorenz Kardinal
Jaeger}, title={Einleitung}, volume={4}, DOI={10.30965/9783657795468_001},
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Nicole and Pahlke, Georg}, year={2022}, pages={1–21}, collection={Lorenz Kardinal
Jaeger} }'
chicago: 'Priesching, Nicole, and Georg Pahlke. “Einleitung.” In Lorenz Jaeger
als Seelsorger, 4:1–21. Lorenz Kardinal Jaeger. Paderborn: Brill | Schöningh,
2022. https://doi.org/10.30965/9783657795468_001.'
ieee: 'N. Priesching and G. Pahlke, “Einleitung,” in Lorenz Jaeger als Seelsorger,
vol. 4, Paderborn: Brill | Schöningh, 2022, pp. 1–21.'
mla: Priesching, Nicole, and Georg Pahlke. “Einleitung.” Lorenz Jaeger als Seelsorger,
vol. 4, Brill | Schöningh, 2022, pp. 1–21, doi:10.30965/9783657795468_001.
short: 'N. Priesching, G. Pahlke, in: Lorenz Jaeger als Seelsorger, Brill | Schöningh,
Paderborn, 2022, pp. 1–21.'
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place: Paderborn
publication: Lorenz Jaeger als Seelsorger
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- '9783657795468'
- '9783506795465'
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publisher: Brill | Schöningh
series_title: Lorenz Kardinal Jaeger
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title: Einleitung
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volume: 4
year: '2022'
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author:
- first_name: Nicole
full_name: Priesching, Nicole
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last_name: Priesching
citation:
ama: 'Priesching N. „Ich klage an!“ Pfarrer Heinrich Ostermann am 19. Dezember 1945
an Erzbischof Lorenz Jaeger. In: Priesching N, Georg P, eds. Lorenz Jaeger
als Seelsorger. Vol 4. Lorenz Kardinal Jaeger. Brill | Schöningh; 2022:69-93.
doi:10.30965/9783657795468_005'
apa: Priesching, N. (2022). „Ich klage an!“ Pfarrer Heinrich Ostermann am 19. Dezember
1945 an Erzbischof Lorenz Jaeger. In N. Priesching & P. Georg (Eds.), Lorenz
Jaeger als Seelsorger (Vol. 4, pp. 69–93). Brill | Schöningh. https://doi.org/10.30965/9783657795468_005
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title={„Ich klage an!“ Pfarrer Heinrich Ostermann am 19. Dezember 1945 an Erzbischof
Lorenz Jaeger}, volume={4}, DOI={10.30965/9783657795468_005},
booktitle={Lorenz Jaeger als Seelsorger}, publisher={Brill | Schöningh}, author={Priesching,
Nicole}, editor={Priesching, Nicole and Georg, Pahlke}, year={2022}, pages={69–93},
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chicago: 'Priesching, Nicole. “„Ich klage an!“ Pfarrer Heinrich Ostermann am 19.
Dezember 1945 an Erzbischof Lorenz Jaeger.” In Lorenz Jaeger als Seelsorger,
edited by Nicole Priesching and Pahlke Georg, 4:69–93. Lorenz Kardinal Jaeger.
Paderborn: Brill | Schöningh, 2022. https://doi.org/10.30965/9783657795468_005.'
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1945 an Erzbischof Lorenz Jaeger,” in Lorenz Jaeger als Seelsorger, vol.
4, N. Priesching and P. Georg, Eds. Paderborn: Brill | Schöningh, 2022, pp. 69–93.'
mla: Priesching, Nicole. “„Ich klage an!“ Pfarrer Heinrich Ostermann am 19. Dezember
1945 an Erzbischof Lorenz Jaeger.” Lorenz Jaeger als Seelsorger, edited
by Nicole Priesching and Pahlke Georg, vol. 4, Brill | Schöningh, 2022, pp. 69–93,
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Brill | Schöningh, Paderborn, 2022, pp. 69–93.'
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Lorenz Jaeger
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abstract:
- lang: ger
text: "In der Mehrheit der deutschen Bundesländer ist ein Langzeitpraktikum (Praxissemester)
Bestandteil der Lehramtsstudiengänge. Es zielt insbesondere darauf, Theorie und
Praxis miteinander in Beziehung zu setzen. Trotz der gewichtigen Rolle, die den
Mentor*innen dabei zugeschrieben wird, ist deren Perspektive noch wenig untersucht.
Die empirisch auffindbaren Unterschiede in der Betreuung Studierender könnten
u. a. auf unterschiedliche Vorstellungen von der Beziehung zwischen Theorie und
Praxis seitens der Mentor*innen zurückzuführen sein. Diese Vorstellungen interessieren
in der im Folgenden dargestellten explorativen Interviewstudie, deren Daten einer
strukturierenden Inhaltsanalyse unterzogen wurden. Nachstehenden Forschungsfragen
wird nachgegangen:\r\n\r\n1) Sind die Mentor*innen auf die Aufgabe der Verknüpfung
von Theorie und Praxis vorbereitet?\r\n\r\n2) Werden in den Erzählungen der Mentor*innen
zu gelingenden und misslingenden Betreuungserfahrungen Theorie-Praxis-Relationierungsfiguren
sichtbar, wenn ja, welche und zeigen sich Bemühungen der Verknüpfung von Theorie
und Praxis?\r\n\r\n3) Werden in den Erzählungen der Mentor*innen zur eigenen Lerngeschichte
Theorie-Praxis-Relationierungsfiguren sichtbar, wenn ja, welche und welche relative
Rolle spielt das Ausbildungswissen aus Sicht der Mentor*innen für die Entwicklung
ihres Könnens?\r\n\r\n4) Welches Wissensverständnis der Mentor*innen zeigt sich
in den Transkripten und welche Relevanz wird Wissen im Vergleich zu Erfahrung,
Reflexion von Erfahrung und Persönlichkeit zugeschrieben?\r\n\r\nEs zeigt sich,
dass die Mentor*innen das Theorie-Praxis-Verhältnis in den Gesprächen selten thematisieren,
die Begriffe „Wissen“ und „Können“ synonym verwenden und der Erfahrung für die
Entwicklung von Können eine höhere Relevanz beimessen als dem didaktischen und
pädagogischen Ausbildungswissen.\r\n"
- lang: eng
text: "In most of the German federal states, a long-term internship is part of teacher
education at universities. Notably, an internship aims to relate theory and practice.
Despite the important role attributed to mentors, only little is known about their
perspective. According to previous results, the mentoring of students varies.
This could be due, among others, to different ideas about the relationship between
theory and practice. The explorative interview study presented below is therefore
dedicated to mentors’ ideas of the relationship between theory and practice. The
following research questions were investigated:\r\n\r\n1) Are the mentors prepared
for the task of linking theory and practice?\r\n\r\n2) Do the mentors’ stories
on successful and unsuccessful mentoring experiences reveal theory-practice-relational
figures, if so, which and do efforts to relate theory and practice become apparent?\r\n\r\n3)
Do theory-practice-relational figures become visible in the mentors’ narratives
on their own learning history, if so, what and what relative role does knowledge
play from the mentors’ perspective in the context of their skill development?\r\n\r\n4)
What understanding of knowledge of the mentors is reflected in the transcripts
and what relevance is attributed to knowledge in comparison to experience, reflection
of experience and personality?\r\n\r\nThe results show that the mentors rarely
address the theory-practice relationship, use the term “knowledge” to name both
knowing that and knowing how, and attach greater relevance to experience for skill
development than to didactic and pedagogical knowledge."
alternative_title:
- Eine explorative Studie
author:
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ama: 'Caruso C, Neuweg GH, Wagner M, Harteis C. Theorie-Praxis-Relationierung im
Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.
Published online 2022. doi:10.1007/s11618-022-01123-x'
apa: 'Caruso, C., Neuweg, G. H., Wagner, M., & Harteis, C. (2022). Theorie-Praxis-Relationierung
im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.
https://doi.org/10.1007/s11618-022-01123-x'
bibtex: '@article{Caruso_Neuweg_Wagner_Harteis_2022, title={Theorie-Praxis-Relationierung
im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen.}, DOI={10.1007/s11618-022-01123-x},
journal={Zeitschrift für Erziehungswissenschaft}, publisher={Springer }, author={Caruso,
Carina and Neuweg, Georg Hans and Wagner, Michael and Harteis, Christian}, year={2022}
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“Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen.”
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022. https://doi.org/10.1007/s11618-022-01123-x.'
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im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen.,” Zeitschrift für Erziehungswissenschaft,
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Perspektive der Mentor*innen.” Zeitschrift für Erziehungswissenschaft,
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(2022).
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- Lehrer*innenbildung
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ama: 'Grössl J. Die Theologie und ihre Akteure" & "Praktizierte Glaubensreflexion
als Erkenntnisort der Theologie. In: Grössl J, Riegel U, eds. Die Bedeutung
von Gläubigen Für Die Theologie. Kohlhammer; 2022:9-26 (mit Ulrich Riegel)
und 95-114.'
apa: Grössl, J. (2022). Die Theologie und ihre Akteure" & "Praktizierte Glaubensreflexion
als Erkenntnisort der Theologie. In J. Grössl & U. Riegel (Eds.), Die Bedeutung
von Gläubigen für die Theologie (pp. 9-26 (mit Ulrich Riegel) und 95-114).
Kohlhammer.
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& "Praktizierte Glaubensreflexion als Erkenntnisort der Theologie}, booktitle={Die
Bedeutung von Gläubigen für die Theologie}, publisher={Kohlhammer}, author={Grössl,
Johannes}, editor={Grössl, Johannes and Riegel, Ulrich}, year={2022}, pages={9-26
(mit Ulrich Riegel) und 95-114} }'
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Glaubensreflexion Als Erkenntnisort Der Theologie.” In Die Bedeutung von Gläubigen
Für Die Theologie, edited by Johannes Grössl and Ulrich Riegel, 9-26 (mit
Ulrich Riegel) und 95-114. Stuttgart: Kohlhammer, 2022.'
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als Erkenntnisort der Theologie,” in Die Bedeutung von Gläubigen für die Theologie,
J. Grössl and U. Riegel, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2022, pp. 9-26 (mit Ulrich
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Als Erkenntnisort Der Theologie.” Die Bedeutung von Gläubigen Für Die Theologie,
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der Theologie
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ama: 'Grössl J. Gottes Immanenz denken – auch im personalen Theismus? In: Bauer
C, Eckholt M, Gmainer-Pranzl F, Quast-Neulinger M, eds. Mit Dem Herzen Denken.
Konturen Einer Leidenschaftlichen Theologie Der Welt [FS Roman Siebenrock].
Herder; 2022:30-49.'
apa: Grössl, J. (2022). Gottes Immanenz denken – auch im personalen Theismus? In
C. Bauer, M. Eckholt, F. Gmainer-Pranzl, & M. Quast-Neulinger (Eds.), Mit
dem Herzen denken. Konturen einer leidenschaftlichen Theologie der Welt [FS Roman
Siebenrock] (pp. 30–49). Herder.
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auch im personalen Theismus?}, booktitle={Mit dem Herzen denken. Konturen einer
leidenschaftlichen Theologie der Welt [FS Roman Siebenrock]}, publisher={Herder},
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chicago: 'Grössl, Johannes. “Gottes Immanenz Denken – Auch Im Personalen Theismus?”
In Mit Dem Herzen Denken. Konturen Einer Leidenschaftlichen Theologie Der Welt
[FS Roman Siebenrock], edited by Christian Bauer, Margit Eckholt, Franz Gmainer-Pranzl,
and Michaela Quast-Neulinger, 30–49. Freiburg: Herder, 2022.'
ieee: 'J. Grössl, “Gottes Immanenz denken – auch im personalen Theismus?,” in Mit
dem Herzen denken. Konturen einer leidenschaftlichen Theologie der Welt [FS Roman
Siebenrock], C. Bauer, M. Eckholt, F. Gmainer-Pranzl, and M. Quast-Neulinger,
Eds. Freiburg: Herder, 2022, pp. 30–49.'
mla: Grössl, Johannes. “Gottes Immanenz Denken – Auch Im Personalen Theismus?” Mit
Dem Herzen Denken. Konturen Einer Leidenschaftlichen Theologie Der Welt [FS Roman
Siebenrock], edited by Christian Bauer et al., Herder, 2022, pp. 30–49.
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(Eds.), Mit Dem Herzen Denken. Konturen Einer Leidenschaftlichen Theologie Der
Welt [FS Roman Siebenrock], Herder, Freiburg, 2022, pp. 30–49.'
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ama: 'Grössl J. Erkenntnis durch Offenbarung als Gefahr für menschliche Autonomie?
In: Nitsche B, Remenyi M, eds. Problemfall Offenbarung. Grund – Konzepte –
Erkennbarkeit. Herder; 2022:413-433.'
apa: Grössl, J. (2022). Erkenntnis durch Offenbarung als Gefahr für menschliche
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