---
_id: '37550'
author:
- first_name: Lydia
  full_name: Kaiser, Lydia
  last_name: Kaiser
- first_name: Elena
  full_name: Schräder, Elena
  last_name: Schräder
- first_name: Ruslan
  full_name: Bernijazov, Ruslan
  last_name: Bernijazov
- first_name: Marc
  full_name: Foullois, Marc
  last_name: Foullois
- first_name: Roman
  full_name: Dumitrescu, Roman
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  last_name: Dumitrescu
citation:
  ama: 'Kaiser L, Schräder E, Bernijazov R, Foullois M, Dumitrescu R. Ein Ansatz zur
    Strukturierung von KI-Assistenzen im Model-Based Systems Engineering. In: Koch
    W, Wilke D, Dreiseitel S, Kaffenberger R, Gesellschaft für Systems Engineering
    e.V., eds. <i>Tag Des Systems Engineering</i>. ; 2022.'
  apa: Kaiser, L., Schräder, E., Bernijazov, R., Foullois, M., &#38; Dumitrescu, R.
    (2022). Ein Ansatz zur Strukturierung von KI-Assistenzen im Model-Based Systems
    Engineering. In W. Koch, D. Wilke, S. Dreiseitel, R. Kaffenberger, &#38; Gesellschaft
    für Systems Engineering e.V. (Eds.), <i>Tag des Systems Engineering</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Kaiser_Schräder_Bernijazov_Foullois_Dumitrescu_2022, place={Bremen},
    title={Ein Ansatz zur Strukturierung von KI-Assistenzen im Model-Based Systems
    Engineering}, booktitle={Tag des Systems Engineering}, author={Kaiser, Lydia and
    Schräder, Elena and Bernijazov, Ruslan and Foullois, Marc and Dumitrescu, Roman},
    editor={Koch, Walter and Wilke, Daria and Dreiseitel, Stefan and Kaffenberger,
    Rüdiger and Gesellschaft für Systems Engineering e.V.}, year={2022} }'
  chicago: Kaiser, Lydia, Elena Schräder, Ruslan Bernijazov, Marc Foullois, and Roman
    Dumitrescu. “Ein Ansatz Zur Strukturierung von KI-Assistenzen Im Model-Based Systems
    Engineering.” In <i>Tag Des Systems Engineering</i>, edited by Walter Koch, Daria
    Wilke, Stefan Dreiseitel, Rüdiger Kaffenberger, and Gesellschaft für Systems Engineering
    e.V. Bremen, 2022.
  ieee: L. Kaiser, E. Schräder, R. Bernijazov, M. Foullois, and R. Dumitrescu, “Ein
    Ansatz zur Strukturierung von KI-Assistenzen im Model-Based Systems Engineering,”
    in <i>Tag des Systems Engineering</i>, 2022.
  mla: Kaiser, Lydia, et al. “Ein Ansatz Zur Strukturierung von KI-Assistenzen Im
    Model-Based Systems Engineering.” <i>Tag Des Systems Engineering</i>, edited by
    Walter Koch et al., 2022.
  short: 'L. Kaiser, E. Schräder, R. Bernijazov, M. Foullois, R. Dumitrescu, in: W.
    Koch, D. Wilke, S. Dreiseitel, R. Kaffenberger, Gesellschaft für Systems Engineering
    e.V. (Eds.), Tag Des Systems Engineering, Bremen, 2022.'
conference:
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- Gesellschaft für Systems Engineering e.V.
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- first_name: Walter
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place: Bremen
publication: Tag des Systems Engineering
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title: Ein Ansatz zur Strukturierung von KI-Assistenzen im Model-Based Systems Engineering
type: conference
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year: '2022'
...
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- Eine Analyse am Beispiel sachunterrichtlicher Planungskompetenz im Praxissemester
author:
- first_name: Alexander
  full_name: Kirsch, Alexander
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  last_name: Kirsch
citation:
  ama: Kirsch A. <i> Professionalitätsentwicklung angehender Lehrkräfte</i>. Springer.;
    2022.
  apa: Kirsch, A. (2022). <i> Professionalitätsentwicklung angehender Lehrkräfte</i>.
    Springer.
  bibtex: '@book{Kirsch_2022, place={Wiesbaden}, title={ Professionalitätsentwicklung
    angehender Lehrkräfte}, publisher={Springer.}, author={Kirsch, Alexander}, year={2022}
    }'
  chicago: 'Kirsch, Alexander. <i> Professionalitätsentwicklung angehender Lehrkräfte</i>.
    Wiesbaden: Springer., 2022.'
  ieee: 'A. Kirsch, <i> Professionalitätsentwicklung angehender Lehrkräfte</i>. Wiesbaden:
    Springer., 2022.'
  mla: Kirsch, Alexander. <i> Professionalitätsentwicklung angehender Lehrkräfte</i>.
    Springer., 2022.
  short: A. Kirsch,  Professionalitätsentwicklung angehender Lehrkräfte, Springer.,
    Wiesbaden, 2022.
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  - '3658361220'
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publisher: Springer.
status: public
title: ' Professionalitätsentwicklung angehender Lehrkräfte'
type: book
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year: '2022'
...
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_id: '35871'
abstract:
- lang: eng
  text: <jats:p>Inklusion ist als Thema aus dem deutschen Bildungssystem nicht mehr
    wegzudenken und trotzdem stellt sie weiterhin eine Herausforderung auf unterschiedlichen
    Ebenen dar. Die Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte ist dabei neben der
    Bereitstellung adäquater Rahmenbedingungen als ein besonders wichtiges Handlungsfeld
    zu betrachten. Die Bände der Reihe „Qualifizierung für Inklusion“ greifen den
    bestehenden Forschungs- und Entwicklungsbedarf auf und geben einen Überblick über
    die Ergebnisse der vom BMBF im Rahmen des Programms „Qualifzierung der pädagogischen
    Fachkräfte für inklusive Bildung“ geförderten Forschungsprojekte. Adressiert werden
    damit sowohl Wissenschaftler:innen als auch mit dem Themenfeld Inklusion befasste
    Personen und Institutionen der Aus-, Fort- und Weiterbildung, der Bildungsadministration
    und der Bildungspolitik. Der zweite Band der Reihe versammelt die Vorstellung
    von Projekten, Ergebnissen und Materialien, die sich dem Bildungsbereich der Grundschule
    zuordnen lassen. Die Reihe besteht aus drei weiteren Bänden, in denen die Ergebnisse
    zur Qualifizierung für Inklusion im Elementarbereich (Band 1), in der Sekundarstufe
    (Band 3) sowie in der Berufsschule, Hochschule und Erwachsenenbildung (Band 4)
    vorgestellt werden.</jats:p>
author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  full_name: Hoya, Fabian Karl
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  last_name: Blumberg
- first_name: Susanne
  full_name: Schwab, Susanne
  last_name: Schwab
citation:
  ama: 'Hellmich F, Hoya FK, Schulze JR, Kirsch A, Blumberg E, Schwab S. Kooperatives
    Unterrichten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung
    auf den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. In: Buchhaupt F, Becker
    J, Katzenbach D, Lutz D, Strecker A, Urban M, eds. <i>Qualifizierung Für Inklusion.
    Grundschule </i>. Vol 2. Waxmann ; 2022:47-61. doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783830995135">10.31244/9783830995135</a>'
  apa: Hellmich, F., Hoya, F. K., Schulze, J. R., Kirsch, A., Blumberg, E., &#38;
    Schwab, S. (2022). Kooperatives Unterrichten von Studierenden des Lehramts an
    Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven naturwissenschaftlichen
    Sachunterricht. In F. Buchhaupt, J. Becker, D. Katzenbach, D. Lutz, A. Strecker,
    &#38; M. Urban (Eds.), <i>Qualifizierung für Inklusion. Grundschule </i> (Vol.
    2, pp. 47–61). Waxmann . <a href="https://doi.org/10.31244/9783830995135">https://doi.org/10.31244/9783830995135</a>
  bibtex: '@inbook{Hellmich_Hoya_Schulze_Kirsch_Blumberg_Schwab_2022, place={Münster},
    title={Kooperatives Unterrichten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen
    als Vorbereitung auf den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht}, volume={2},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.31244/9783830995135">10.31244/9783830995135</a>},
    booktitle={Qualifizierung für Inklusion. Grundschule }, publisher={Waxmann },
    author={Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Schulze, Jan Roland and Kirsch,
    Alexander and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne}, editor={Buchhaupt, Felix and
    Becker, Jonas and Katzenbach, Dieter and Lutz, Deborah and Strecker, Alica and
    Urban, Michael}, year={2022}, pages={47–61} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, Fabian Karl Hoya, Jan Roland Schulze, Alexander Kirsch,
    Eva Blumberg, and Susanne Schwab. “Kooperatives Unterrichten von Studierenden
    Des Lehramts an Grund- Und Förderschulen Als Vorbereitung Auf Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen
    Sachunterricht.” In <i>Qualifizierung Für Inklusion. Grundschule </i>, edited
    by Felix Buchhaupt, Jonas Becker, Dieter Katzenbach, Deborah Lutz, Alica Strecker,
    and Michael Urban, 2:47–61. Münster: Waxmann , 2022. <a href="https://doi.org/10.31244/9783830995135">https://doi.org/10.31244/9783830995135</a>.'
  ieee: 'F. Hellmich, F. K. Hoya, J. R. Schulze, A. Kirsch, E. Blumberg, and S. Schwab,
    “Kooperatives Unterrichten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen
    als Vorbereitung auf den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht,” in
    <i>Qualifizierung für Inklusion. Grundschule </i>, vol. 2, F. Buchhaupt, J. Becker,
    D. Katzenbach, D. Lutz, A. Strecker, and M. Urban, Eds. Münster: Waxmann , 2022,
    pp. 47–61.'
  mla: Hellmich, Frank, et al. “Kooperatives Unterrichten von Studierenden Des Lehramts
    an Grund- Und Förderschulen Als Vorbereitung Auf Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen
    Sachunterricht.” <i>Qualifizierung Für Inklusion. Grundschule </i>, edited by
    Felix Buchhaupt et al., vol. 2, Waxmann , 2022, pp. 47–61, doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783830995135">10.31244/9783830995135</a>.
  short: 'F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, A. Kirsch, E. Blumberg, S. Schwab,
    in: F. Buchhaupt, J. Becker, D. Katzenbach, D. Lutz, A. Strecker, M. Urban (Eds.),
    Qualifizierung Für Inklusion. Grundschule , Waxmann , Münster, 2022, pp. 47–61.'
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- first_name: Felix
  full_name: Buchhaupt, Felix
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page: 47-61
place: Münster
publication: 'Qualifizierung für Inklusion. Grundschule '
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  isbn:
  - '9783830945130'
publication_status: published
publisher: 'Waxmann '
status: public
title: Kooperatives Unterrichten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen
  als Vorbereitung auf den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht
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volume: 2
year: '2022'
...
---
_id: '36569'
abstract:
- lang: eng
  text: <jats:title>Zusammenfassung</jats:title><jats:p>Im vorliegenden Beitrag werden
    nach ausführlicher theoretischer Diskussion des Kompetenzbegriffs und der Definition
    von Kompetenz als Können ein Modell sachunterrichtlicher Planungskompetenz sowie
    ein daran anschließendes Messinstrument vorgestellt. Im Hinblick auf den Einsatz
    dieses Instrumentes im Rahmen einer Evaluation des nordrhein-westfälischen Praxissemesters
    stellen sich Fragen nach der psychometrischen Struktur der Testauswertung. Da
    das Instrument sowohl zur Testung von Sachunterrichtsstudierenden mit dem Lehramtsprofil
    ‚Grundschule‘ als auch von Sachunterrichtsstudierenden mit sonderpädagogischem
    Schwerpunkt eingesetzt werden soll, ist zu zeigen, dass die Testergebnisse nicht
    durch den gewählten Studiengang beeinflusst werden. Im Beitrag werden Rohdaten
    aus einer Studie an der Universität Paderborn (<jats:italic>n</jats:italic> = 121)
    genutzt, um eine fünfdimensionale Modellstruktur gegen eine eindimensionale zu
    testen und empirisch gestützte Argumente für eine mehrdimensionale Skalierung
    zu generieren. Durch Differential-Item-Functioning-Analysen wird geprüft, ob die
    Itemschwierigkeiten mit dem Merkmal ‚Studiengang‘ interagieren, sodass sie sich
    trotz gleicher Kompetenzausprägung für Untersuchungsteilnehmende beider Studierendengruppen
    signifikant unterscheiden und zu einer diagnostischen Verzerrung führen würden.
    Abschließend wird der beispielhafte Einsatz des Instrumentes im Rahmen einer Wirksamkeitsanalyse
    in Bezug die Effektivität des nordrhein-westfälischen Praxissemesters an der Universität
    Paderborn (<jats:italic>n</jats:italic> = 26) dargelegt. Aus den differenzierten
    Ergebnissen werden unter anderem erste Hinweise auf Defizite in der Lehrerinnen-
    und Lehrerausbildung abgeleitet.</jats:p>
article_type: original
author:
- first_name: Alexander
  full_name: Kirsch, Alexander
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  last_name: Kirsch
  orcid: 0000-0003-1650-0440
citation:
  ama: 'Kirsch A. Messung von Unterrichtsplanungskompetenz im Fach Sachunterricht:
    Empirische Befunde zur Kompetenzentwicklung angehender Grundschullehrkräfte auf
    Grundlage einer mehrdimensionalen Kompetenzstruktur. <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaft</i>.
    2022;25(4):815-842. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11618-022-01116-w">10.1007/s11618-022-01116-w</a>'
  apa: 'Kirsch, A. (2022). Messung von Unterrichtsplanungskompetenz im Fach Sachunterricht:
    Empirische Befunde zur Kompetenzentwicklung angehender Grundschullehrkräfte auf
    Grundlage einer mehrdimensionalen Kompetenzstruktur. <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaft</i>,
    <i>25</i>(4), 815–842. <a href="https://doi.org/10.1007/s11618-022-01116-w">https://doi.org/10.1007/s11618-022-01116-w</a>'
  bibtex: '@article{Kirsch_2022, title={Messung von Unterrichtsplanungskompetenz im
    Fach Sachunterricht: Empirische Befunde zur Kompetenzentwicklung angehender Grundschullehrkräfte
    auf Grundlage einer mehrdimensionalen Kompetenzstruktur}, volume={25}, DOI={<a
    href="https://doi.org/10.1007/s11618-022-01116-w">10.1007/s11618-022-01116-w</a>},
    number={4}, journal={Zeitschrift für Erziehungswissenschaft}, publisher={Springer
    Science and Business Media LLC}, author={Kirsch, Alexander}, year={2022}, pages={815–842}
    }'
  chicago: 'Kirsch, Alexander. “Messung von Unterrichtsplanungskompetenz im Fach Sachunterricht:
    Empirische Befunde zur Kompetenzentwicklung angehender Grundschullehrkräfte auf
    Grundlage einer mehrdimensionalen Kompetenzstruktur.” <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaft</i>
    25, no. 4 (2022): 815–42. <a href="https://doi.org/10.1007/s11618-022-01116-w">https://doi.org/10.1007/s11618-022-01116-w</a>.'
  ieee: 'A. Kirsch, “Messung von Unterrichtsplanungskompetenz im Fach Sachunterricht:
    Empirische Befunde zur Kompetenzentwicklung angehender Grundschullehrkräfte auf
    Grundlage einer mehrdimensionalen Kompetenzstruktur,” <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaft</i>,
    vol. 25, no. 4, pp. 815–842, 2022, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s11618-022-01116-w">10.1007/s11618-022-01116-w</a>.'
  mla: 'Kirsch, Alexander. “Messung von Unterrichtsplanungskompetenz im Fach Sachunterricht:
    Empirische Befunde zur Kompetenzentwicklung angehender Grundschullehrkräfte auf
    Grundlage einer mehrdimensionalen Kompetenzstruktur.” <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaft</i>,
    vol. 25, no. 4, Springer Science and Business Media LLC, 2022, pp. 815–42, doi:<a
    href="https://doi.org/10.1007/s11618-022-01116-w">10.1007/s11618-022-01116-w</a>.'
  short: A. Kirsch, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25 (2022) 815–842.
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keyword:
- Education
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publication: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
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publisher: Springer Science and Business Media LLC
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title: 'Messung von Unterrichtsplanungskompetenz im Fach Sachunterricht: Empirische
  Befunde zur Kompetenzentwicklung angehender Grundschullehrkräfte auf Grundlage einer
  mehrdimensionalen Kompetenzstruktur'
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- first_name: Yu-Hang
  full_name: Xiao, Yu-Hang
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  full_name: Schreier, Peter J
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  full_name: Qian, Cheng
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  full_name: Huang, Lei
  last_name: Huang
citation:
  ama: Xiao Y-H, Ramirez D, Schreier PJ, Qian C, Huang L. One-bit target detection
    in collocated MIMO radar and performance degradation analysis. <i>IEEE Transactions
    on Vehicular Technology</i>. Published online 2022.
  apa: Xiao, Y.-H., Ramirez, D., Schreier, P. J., Qian, C., &#38; Huang, L. (2022).
    One-bit target detection in collocated MIMO radar and performance degradation
    analysis. <i>IEEE Transactions on Vehicular Technology</i>.
  bibtex: '@article{Xiao_Ramirez_Schreier_Qian_Huang_2022, title={One-bit target detection
    in collocated MIMO radar and performance degradation analysis}, journal={IEEE
    Transactions on Vehicular Technology}, publisher={IEEE}, author={Xiao, Yu-Hang
    and Ramirez, David and Schreier, Peter J and Qian, Cheng and Huang, Lei}, year={2022}
    }'
  chicago: Xiao, Yu-Hang, David Ramirez, Peter J Schreier, Cheng Qian, and Lei Huang.
    “One-Bit Target Detection in Collocated MIMO Radar and Performance Degradation
    Analysis.” <i>IEEE Transactions on Vehicular Technology</i>, 2022.
  ieee: Y.-H. Xiao, D. Ramirez, P. J. Schreier, C. Qian, and L. Huang, “One-bit target
    detection in collocated MIMO radar and performance degradation analysis,” <i>IEEE
    Transactions on Vehicular Technology</i>, 2022.
  mla: Xiao, Yu-Hang, et al. “One-Bit Target Detection in Collocated MIMO Radar and
    Performance Degradation Analysis.” <i>IEEE Transactions on Vehicular Technology</i>,
    IEEE, 2022.
  short: Y.-H. Xiao, D. Ramirez, P.J. Schreier, C. Qian, L. Huang, IEEE Transactions
    on Vehicular Technology (2022).
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publication: IEEE Transactions on Vehicular Technology
publisher: IEEE
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title: One-bit target detection in collocated MIMO radar and performance degradation
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  last_name: Böcker
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  orcid: https://orcid.org/0000-0001-9362-8777
citation:
  ama: 'Lange J, Schmies D, Stille KSC, Böcker J, Wallscheid O. Experimental Comparison
    of FPGA-Implemented Model Predictive Voltage Control to Cascaded Proportional
    Resonant Control for a Three-Phase Four-Wire Three-Level Grid-Forming Inverter
    of 250 kVA. In: <i>EPE’22 ECCE Europe</i>. IEEE; 2022.'
  apa: Lange, J., Schmies, D., Stille, K. S. C., Böcker, J., &#38; Wallscheid, O.
    (2022). Experimental Comparison of FPGA-Implemented Model Predictive Voltage Control
    to Cascaded Proportional Resonant Control for a Three-Phase Four-Wire Three-Level
    Grid-Forming Inverter of 250 kVA. <i>EPE’22 ECCE Europe</i>. EPE’22 ECCE Europe,
    Hannover.
  bibtex: '@inproceedings{Lange_Schmies_Stille_Böcker_Wallscheid_2022, place={Hannover},
    title={Experimental Comparison of FPGA-Implemented Model Predictive Voltage Control
    to Cascaded Proportional Resonant Control for a Three-Phase Four-Wire Three-Level
    Grid-Forming Inverter of 250 kVA}, booktitle={EPE’22 ECCE Europe}, publisher={IEEE},
    author={Lange, Jarren and Schmies, Dominik and Stille, Karl Stephan Christian
    and Böcker, Joachim and Wallscheid, Oliver}, year={2022} }'
  chicago: 'Lange, Jarren, Dominik Schmies, Karl Stephan Christian Stille, Joachim
    Böcker, and Oliver Wallscheid. “Experimental Comparison of FPGA-Implemented Model
    Predictive Voltage Control to Cascaded Proportional Resonant Control for a Three-Phase
    Four-Wire Three-Level Grid-Forming Inverter of 250 KVA.” In <i>EPE’22 ECCE Europe</i>.
    Hannover: IEEE, 2022.'
  ieee: J. Lange, D. Schmies, K. S. C. Stille, J. Böcker, and O. Wallscheid, “Experimental
    Comparison of FPGA-Implemented Model Predictive Voltage Control to Cascaded Proportional
    Resonant Control for a Three-Phase Four-Wire Three-Level Grid-Forming Inverter
    of 250 kVA,” presented at the EPE’22 ECCE Europe, Hannover, 2022.
  mla: Lange, Jarren, et al. “Experimental Comparison of FPGA-Implemented Model Predictive
    Voltage Control to Cascaded Proportional Resonant Control for a Three-Phase Four-Wire
    Three-Level Grid-Forming Inverter of 250 KVA.” <i>EPE’22 ECCE Europe</i>, IEEE,
    2022.
  short: 'J. Lange, D. Schmies, K.S.C. Stille, J. Böcker, O. Wallscheid, in: EPE’22
    ECCE Europe, IEEE, Hannover, 2022.'
conference:
  location: Hannover
  name: EPE'22 ECCE Europe
date_created: 2022-09-27T10:47:02Z
date_updated: 2023-01-19T19:06:22Z
department:
- _id: '52'
language:
- iso: eng
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- url: https://ieeexplore.ieee.org/document/9907737
place: Hannover
publication: EPE'22 ECCE Europe
publisher: IEEE
status: public
title: Experimental Comparison of FPGA-Implemented Model Predictive Voltage Control
  to Cascaded Proportional Resonant Control for a Three-Phase Four-Wire Three-Level
  Grid-Forming Inverter of 250 kVA
type: conference
user_id: '66'
year: '2022'
...
---
_id: '34299'
author:
- first_name: Marius
  full_name: Stender, Marius
  id: '41240'
  last_name: Stender
- first_name: Marius
  full_name: Becker, Marius
  last_name: Becker
- first_name: Oliver
  full_name: Wallscheid, Oliver
  id: '11291'
  last_name: Wallscheid
  orcid: https://orcid.org/0000-0001-9362-8777
- first_name: Joachim
  full_name: Böcker, Joachim
  id: '66'
  last_name: Böcker
  orcid: 0000-0002-8480-7295
citation:
  ama: 'Stender M, Becker M, Wallscheid O, Böcker J. Adaptive Operating Strategy for
    Induction Motors Under Changing Electrical-Thermal Conditions. In: <i>48th Annual
    Conference of the Industrial Electronics Society (IECON)</i>. ; 2022. doi:<a href="https://doi.org/10.1109/IECON49645.2022.9968695">10.1109/IECON49645.2022.9968695</a>'
  apa: Stender, M., Becker, M., Wallscheid, O., &#38; Böcker, J. (2022). Adaptive
    Operating Strategy for Induction Motors Under Changing Electrical-Thermal Conditions.
    <i>48th Annual Conference of the Industrial Electronics Society (IECON)</i>. 48th
    Annual Conference of the Industrial Electronics Society IECON 2022 Conference,
    Brüssel. <a href="https://doi.org/10.1109/IECON49645.2022.9968695">https://doi.org/10.1109/IECON49645.2022.9968695</a>
  bibtex: '@inproceedings{Stender_Becker_Wallscheid_Böcker_2022, title={Adaptive Operating
    Strategy for Induction Motors Under Changing Electrical-Thermal Conditions}, DOI={<a
    href="https://doi.org/10.1109/IECON49645.2022.9968695">10.1109/IECON49645.2022.9968695</a>},
    booktitle={48th Annual Conference of the Industrial Electronics Society (IECON)},
    author={Stender, Marius and Becker, Marius and Wallscheid, Oliver and Böcker,
    Joachim}, year={2022} }'
  chicago: Stender, Marius, Marius Becker, Oliver Wallscheid, and Joachim Böcker.
    “Adaptive Operating Strategy for Induction Motors Under Changing Electrical-Thermal
    Conditions.” In <i>48th Annual Conference of the Industrial Electronics Society
    (IECON)</i>, 2022. <a href="https://doi.org/10.1109/IECON49645.2022.9968695">https://doi.org/10.1109/IECON49645.2022.9968695</a>.
  ieee: 'M. Stender, M. Becker, O. Wallscheid, and J. Böcker, “Adaptive Operating
    Strategy for Induction Motors Under Changing Electrical-Thermal Conditions,” presented
    at the 48th Annual Conference of the Industrial Electronics Society IECON 2022
    Conference, Brüssel, 2022, doi: <a href="https://doi.org/10.1109/IECON49645.2022.9968695">10.1109/IECON49645.2022.9968695</a>.'
  mla: Stender, Marius, et al. “Adaptive Operating Strategy for Induction Motors Under
    Changing Electrical-Thermal Conditions.” <i>48th Annual Conference of the Industrial
    Electronics Society (IECON)</i>, 2022, doi:<a href="https://doi.org/10.1109/IECON49645.2022.9968695">10.1109/IECON49645.2022.9968695</a>.
  short: 'M. Stender, M. Becker, O. Wallscheid, J. Böcker, in: 48th Annual Conference
    of the Industrial Electronics Society (IECON), 2022.'
conference:
  end_date: 2022-10-20
  location: Brüssel
  name: 48th Annual Conference of the Industrial Electronics Society IECON 2022 Conference
  start_date: 2022-10-17
date_created: 2022-12-09T10:25:29Z
date_updated: 2023-01-19T19:03:04Z
doi: 10.1109/IECON49645.2022.9968695
language:
- iso: eng
publication: 48th Annual Conference of the Industrial Electronics Society (IECON)
status: public
title: Adaptive Operating Strategy for Induction Motors Under Changing Electrical-Thermal
  Conditions
type: conference
user_id: '66'
year: '2022'
...
---
_id: '37635'
author:
- first_name: Marius
  full_name: Dörner, Marius
  last_name: Dörner
citation:
  ama: Dörner M. <i>Wave-Schnecken in Der Einschneckenextrusion</i>.; 2022.
  apa: Dörner, M. (2022). <i>Wave-Schnecken in der Einschneckenextrusion</i>.
  bibtex: '@book{Dörner_2022, title={Wave-Schnecken in der Einschneckenextrusion},
    author={Dörner, Marius}, year={2022} }'
  chicago: Dörner, Marius. <i>Wave-Schnecken in Der Einschneckenextrusion</i>, 2022.
  ieee: M. Dörner, <i>Wave-Schnecken in der Einschneckenextrusion</i>. 2022.
  mla: Dörner, Marius. <i>Wave-Schnecken in Der Einschneckenextrusion</i>. 2022.
  short: M. Dörner, Wave-Schnecken in Der Einschneckenextrusion, 2022.
date_created: 2023-01-20T07:04:54Z
date_updated: 2023-01-20T07:04:56Z
department:
- _id: '9'
- _id: '367'
- _id: '321'
language:
- iso: eng
status: public
title: Wave-Schnecken in der Einschneckenextrusion
type: dissertation
user_id: '44116'
year: '2022'
...
---
_id: '37639'
author:
- first_name: Lars René
  full_name: Helmlinger, Lars René
  last_name: Helmlinger
citation:
  ama: Helmlinger LR. <i>Untersuchungen Zur Werkstofflichen Aufbereitung von Post-Consumer-Kunststoffabfällen
    Und Entwicklung Eines Neuen Aufbereitungsverfahrens</i>.; 2022.
  apa: Helmlinger, L. R. (2022). <i>Untersuchungen zur werkstofflichen Aufbereitung
    von Post-Consumer-Kunststoffabfällen und Entwicklung eines neuen Aufbereitungsverfahrens</i>.
  bibtex: '@book{Helmlinger_2022, title={Untersuchungen zur werkstofflichen Aufbereitung
    von Post-Consumer-Kunststoffabfällen und Entwicklung eines neuen Aufbereitungsverfahrens},
    author={Helmlinger, Lars René}, year={2022} }'
  chicago: Helmlinger, Lars René. <i>Untersuchungen Zur Werkstofflichen Aufbereitung
    von Post-Consumer-Kunststoffabfällen Und Entwicklung Eines Neuen Aufbereitungsverfahrens</i>,
    2022.
  ieee: L. R. Helmlinger, <i>Untersuchungen zur werkstofflichen Aufbereitung von Post-Consumer-Kunststoffabfällen
    und Entwicklung eines neuen Aufbereitungsverfahrens</i>. 2022.
  mla: Helmlinger, Lars René. <i>Untersuchungen Zur Werkstofflichen Aufbereitung von
    Post-Consumer-Kunststoffabfällen Und Entwicklung Eines Neuen Aufbereitungsverfahrens</i>.
    2022.
  short: L.R. Helmlinger, Untersuchungen Zur Werkstofflichen Aufbereitung von Post-Consumer-Kunststoffabfällen
    Und Entwicklung Eines Neuen Aufbereitungsverfahrens, 2022.
date_created: 2023-01-20T07:07:19Z
date_updated: 2023-01-20T07:07:22Z
department:
- _id: '9'
- _id: '367'
- _id: '321'
language:
- iso: eng
status: public
title: Untersuchungen zur werkstofflichen Aufbereitung von Post-Consumer-Kunststoffabfällen
  und Entwicklung eines neuen Aufbereitungsverfahrens
type: dissertation
user_id: '44116'
year: '2022'
...
---
_id: '37638'
author:
- first_name: Frederik Marvin
  full_name: Mühlhoff, Frederik Marvin
  last_name: Mühlhoff
citation:
  ama: Mühlhoff FM. <i>Ein Beitrag Zur InMould-Plasma Technologie Zur Oberflächenvorbehandlung
    Im Mehrkomponentenspritzgießwerkzeug</i>.; 2022.
  apa: Mühlhoff, F. M. (2022). <i>Ein Beitrag zur InMould-Plasma Technologie zur Oberflächenvorbehandlung
    im Mehrkomponentenspritzgießwerkzeug</i>.
  bibtex: '@book{Mühlhoff_2022, title={Ein Beitrag zur InMould-Plasma Technologie
    zur Oberflächenvorbehandlung im Mehrkomponentenspritzgießwerkzeug}, author={Mühlhoff,
    Frederik Marvin}, year={2022} }'
  chicago: Mühlhoff, Frederik Marvin. <i>Ein Beitrag Zur InMould-Plasma Technologie
    Zur Oberflächenvorbehandlung Im Mehrkomponentenspritzgießwerkzeug</i>, 2022.
  ieee: F. M. Mühlhoff, <i>Ein Beitrag zur InMould-Plasma Technologie zur Oberflächenvorbehandlung
    im Mehrkomponentenspritzgießwerkzeug</i>. 2022.
  mla: Mühlhoff, Frederik Marvin. <i>Ein Beitrag Zur InMould-Plasma Technologie Zur
    Oberflächenvorbehandlung Im Mehrkomponentenspritzgießwerkzeug</i>. 2022.
  short: F.M. Mühlhoff, Ein Beitrag Zur InMould-Plasma Technologie Zur Oberflächenvorbehandlung
    Im Mehrkomponentenspritzgießwerkzeug, 2022.
date_created: 2023-01-20T07:06:38Z
date_updated: 2023-01-20T07:06:40Z
department:
- _id: '9'
- _id: '367'
- _id: '321'
language:
- iso: eng
status: public
title: Ein Beitrag zur InMould-Plasma Technologie zur Oberflächenvorbehandlung im
  Mehrkomponentenspritzgießwerkzeug
type: dissertation
user_id: '44116'
year: '2022'
...
---
_id: '37637'
author:
- first_name: Max Oliver
  full_name: Bialaschik, Max Oliver
  last_name: Bialaschik
citation:
  ama: Bialaschik MO. <i>Ein Beitrag Zum Warmgasstumpfschweißen von Kunststoffen</i>.;
    2022.
  apa: Bialaschik, M. O. (2022). <i>Ein Beitrag zum Warmgasstumpfschweißen von Kunststoffen</i>.
  bibtex: '@book{Bialaschik_2022, title={Ein Beitrag zum Warmgasstumpfschweißen von
    Kunststoffen}, author={Bialaschik, Max Oliver}, year={2022} }'
  chicago: Bialaschik, Max Oliver. <i>Ein Beitrag Zum Warmgasstumpfschweißen von Kunststoffen</i>,
    2022.
  ieee: M. O. Bialaschik, <i>Ein Beitrag zum Warmgasstumpfschweißen von Kunststoffen</i>.
    2022.
  mla: Bialaschik, Max Oliver. <i>Ein Beitrag Zum Warmgasstumpfschweißen von Kunststoffen</i>.
    2022.
  short: M.O. Bialaschik, Ein Beitrag Zum Warmgasstumpfschweißen von Kunststoffen,
    2022.
date_created: 2023-01-20T07:06:03Z
date_updated: 2023-01-20T07:06:11Z
department:
- _id: '9'
- _id: '367'
- _id: '321'
language:
- iso: eng
status: public
title: Ein Beitrag zum Warmgasstumpfschweißen von Kunststoffen
type: dissertation
user_id: '44116'
year: '2022'
...
---
_id: '37636'
author:
- first_name: Hatice
  full_name: Malatyali, Hatice
  last_name: Malatyali
citation:
  ama: Malatyali H. <i>Modellierung Der Carbonfaserlängenverkürzung</i>.; 2022.
  apa: Malatyali, H. (2022). <i>Modellierung der Carbonfaserlängenverkürzung</i>.
  bibtex: '@book{Malatyali_2022, title={Modellierung der Carbonfaserlängenverkürzung},
    author={Malatyali, Hatice}, year={2022} }'
  chicago: Malatyali, Hatice. <i>Modellierung Der Carbonfaserlängenverkürzung</i>,
    2022.
  ieee: H. Malatyali, <i>Modellierung der Carbonfaserlängenverkürzung</i>. 2022.
  mla: Malatyali, Hatice. <i>Modellierung Der Carbonfaserlängenverkürzung</i>. 2022.
  short: H. Malatyali, Modellierung Der Carbonfaserlängenverkürzung, 2022.
date_created: 2023-01-20T07:05:28Z
date_updated: 2023-01-20T07:05:30Z
department:
- _id: '9'
- _id: '367'
- _id: '321'
language:
- iso: eng
status: public
title: Modellierung der Carbonfaserlängenverkürzung
type: dissertation
user_id: '44116'
year: '2022'
...
---
_id: '33524'
author:
- first_name: Sara
  full_name: Rezat, Sara
  id: '58338'
  last_name: Rezat
citation:
  ama: 'Rezat S.  Texte im Deutschunterricht. In: Franken AU, Pertzel E, eds. <i>12
    Perspektiven auf den Deutschunterricht. Wissenswertes für Deutschlehrkräfte. </i>.
    Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW/QUA-LiS NRW; 2022:177-214.'
  apa: Rezat, S. (2022).  Texte im Deutschunterricht. In A. U. Franken &#38; E. Pertzel
    (Eds.), <i>12 Perspektiven auf den Deutschunterricht. Wissenswertes für Deutschlehrkräfte.
    </i> (pp. 177–214). Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW/QUA-LiS
    NRW.
  bibtex: '@inbook{Rezat_2022, place={Düsseldorf}, title={ Texte im Deutschunterricht.},
    booktitle={12 Perspektiven auf den Deutschunterricht. Wissenswertes für Deutschlehrkräfte.
    }, publisher={Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW/QUA-LiS NRW},
    author={Rezat, Sara}, editor={Franken, Anna Ulrike and Pertzel, Eva}, year={2022},
    pages={177–214} }'
  chicago: 'Rezat, Sara. “ Texte im Deutschunterricht.” In <i>12 Perspektiven auf
    den Deutschunterricht. Wissenswertes für Deutschlehrkräfte. </i>, edited by Anna
    Ulrike Franken and Eva Pertzel, 177–214. Düsseldorf: Ministerium für Schule und
    Bildung des Landes NRW/QUA-LiS NRW, 2022.'
  ieee: 'S. Rezat, “ Texte im Deutschunterricht.,” in <i>12 Perspektiven auf den Deutschunterricht.
    Wissenswertes für Deutschlehrkräfte. </i>, A. U. Franken and E. Pertzel, Eds.
    Düsseldorf: Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW/QUA-LiS NRW, 2022,
    pp. 177–214.'
  mla: Rezat, Sara. “ Texte im Deutschunterricht.” <i>12 Perspektiven auf den Deutschunterricht.
    Wissenswertes für Deutschlehrkräfte. </i>, edited by Anna Ulrike Franken and Eva
    Pertzel, Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW/QUA-LiS NRW, 2022,
    pp. 177–214.
  short: 'S. Rezat, in: A.U. Franken, E. Pertzel (Eds.), 12 Perspektiven auf den Deutschunterricht.
    Wissenswertes für Deutschlehrkräfte. , Ministerium für Schule und Bildung des
    Landes NRW/QUA-LiS NRW, Düsseldorf, 2022, pp. 177–214.'
date_created: 2022-10-06T04:21:07Z
date_updated: 2023-01-20T08:47:11Z
department:
- _id: '463'
editor:
- first_name: Anna Ulrike
  full_name: Franken, Anna Ulrike
  last_name: Franken
- first_name: Eva
  full_name: Pertzel, Eva
  last_name: Pertzel
language:
- iso: ger
page: 177-214
place: Düsseldorf
publication: '12 Perspektiven auf den Deutschunterricht. Wissenswertes für Deutschlehrkräfte. '
publisher: Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW/QUA-LiS NRW
related_material:
  link:
  - relation: confirmation
    url: https://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/jambus/handreichung/index.html
status: public
title: ' Texte im Deutschunterricht.'
type: book_chapter
user_id: '58338'
year: '2022'
...
---
_id: '33567'
author:
- first_name: Sara
  full_name: Rezat, Sara
  id: '58338'
  last_name: Rezat
citation:
  ama: 'Rezat S. Schreiben. In: von Brand T, Kilian J, Sosna A, Riecke-Baulecke T,
    eds. <i>Basiswissen Lehrerbildung: Deutsch unterrichten</i>. Klett/Kallmeyer;
    2022:231-269.'
  apa: 'Rezat, S. (2022). Schreiben. In T. von Brand, J. Kilian, A. Sosna, &#38; T.
    Riecke-Baulecke (Eds.), <i>Basiswissen Lehrerbildung: Deutsch unterrichten</i>
    (pp. 231–269). Klett/Kallmeyer.'
  bibtex: '@inbook{Rezat_2022, place={Hannover}, title={Schreiben}, booktitle={Basiswissen
    Lehrerbildung: Deutsch unterrichten}, publisher={Klett/Kallmeyer}, author={Rezat,
    Sara}, editor={von Brand, Tilman and Kilian, Jörg and Sosna, Anette and Riecke-Baulecke,
    Thomas}, year={2022}, pages={231–269} }'
  chicago: 'Rezat, Sara. “Schreiben.” In <i>Basiswissen Lehrerbildung: Deutsch unterrichten</i>,
    edited by Tilman von Brand, Jörg Kilian, Anette Sosna, and Thomas Riecke-Baulecke,
    231–69. Hannover: Klett/Kallmeyer, 2022.'
  ieee: 'S. Rezat, “Schreiben,” in <i>Basiswissen Lehrerbildung: Deutsch unterrichten</i>,
    T. von Brand, J. Kilian, A. Sosna, and T. Riecke-Baulecke, Eds. Hannover: Klett/Kallmeyer,
    2022, pp. 231–269.'
  mla: 'Rezat, Sara. “Schreiben.” <i>Basiswissen Lehrerbildung: Deutsch unterrichten</i>,
    edited by Tilman von Brand et al., Klett/Kallmeyer, 2022, pp. 231–69.'
  short: 'S. Rezat, in: T. von Brand, J. Kilian, A. Sosna, T. Riecke-Baulecke (Eds.),
    Basiswissen Lehrerbildung: Deutsch unterrichten, Klett/Kallmeyer, Hannover, 2022,
    pp. 231–269.'
date_created: 2022-10-08T01:21:55Z
date_updated: 2023-01-20T08:48:08Z
department:
- _id: '463'
editor:
- first_name: Tilman
  full_name: von Brand, Tilman
  last_name: von Brand
- first_name: Jörg
  full_name: Kilian, Jörg
  last_name: Kilian
- first_name: Anette
  full_name: Sosna, Anette
  last_name: Sosna
- first_name: Thomas
  full_name: Riecke-Baulecke, Thomas
  last_name: Riecke-Baulecke
language:
- iso: ger
page: 231-269
place: Hannover
publication: 'Basiswissen Lehrerbildung: Deutsch unterrichten'
publisher: Klett/Kallmeyer
status: public
title: Schreiben
type: book_chapter
user_id: '58338'
year: '2022'
...
---
_id: '35990'
author:
- first_name: Fabian Karl
  full_name: Hoya, Fabian Karl
  id: '10600'
  last_name: Hoya
- first_name: Jan Roland
  full_name: Schulze, Jan Roland
  id: '29492'
  last_name: Schulze
- first_name: Eva
  full_name: Blumberg, Eva
  id: '37549'
  last_name: Blumberg
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Hoya FK, Schulze JR, Blumberg E, Hellmich F. Effects of Teacher Feedback on
    Primary School Students’ Self-Efficacy Beliefs and their Interest in Science Lessons.
    Single Paper. ECER (European Conference on Educational Research) 2022 PLUS. “Education
    in a Changing World: The impact of global realities on the prospects and experiences
    of educational research.” In: Yerevan State University; 2022.'
  apa: 'Hoya, F. K., Schulze, J. R., Blumberg, E., &#38; Hellmich, F. (2022). <i>Effects
    of Teacher Feedback on Primary School Students’ Self-Efficacy Beliefs and their
    Interest in Science Lessons. Single Paper. ECER (European Conference on Educational
    Research) 2022 PLUS. “Education in a Changing World: The impact of global realities
    on the prospects and experiences of educational research.”</i>'
  bibtex: '@inproceedings{Hoya_Schulze_Blumberg_Hellmich_2022, place={Yerevan, Armenia},
    title={Effects of Teacher Feedback on Primary School Students’ Self-Efficacy Beliefs
    and their Interest in Science Lessons. Single Paper. ECER (European Conference
    on Educational Research) 2022 PLUS. “Education in a Changing World: The impact
    of global realities on the prospects and experiences of educational research”},
    publisher={Yerevan State University}, author={Hoya, Fabian Karl and Schulze, Jan
    Roland and Blumberg, Eva and Hellmich, Frank}, year={2022} }'
  chicago: 'Hoya, Fabian Karl, Jan Roland Schulze, Eva Blumberg, and Frank Hellmich.
    “Effects of Teacher Feedback on Primary School Students’ Self-Efficacy Beliefs
    and Their Interest in Science Lessons. Single Paper. ECER (European Conference
    on Educational Research) 2022 PLUS. ‘Education in a Changing World: The Impact
    of Global Realities on the Prospects and Experiences of Educational Research.’”
    Yerevan, Armenia: Yerevan State University, 2022.'
  ieee: 'F. K. Hoya, J. R. Schulze, E. Blumberg, and F. Hellmich, “Effects of Teacher
    Feedback on Primary School Students’ Self-Efficacy Beliefs and their Interest
    in Science Lessons. Single Paper. ECER (European Conference on Educational Research)
    2022 PLUS. ‘Education in a Changing World: The impact of global realities on the
    prospects and experiences of educational research,’” 2022.'
  mla: 'Hoya, Fabian Karl, et al. <i>Effects of Teacher Feedback on Primary School
    Students’ Self-Efficacy Beliefs and Their Interest in Science Lessons. Single
    Paper. ECER (European Conference on Educational Research) 2022 PLUS. “Education
    in a Changing World: The Impact of Global Realities on the Prospects and Experiences
    of Educational Research.”</i> Yerevan State University, 2022.'
  short: 'F.K. Hoya, J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: Yerevan State University,
    Yerevan, Armenia, 2022.'
date_created: 2023-01-11T10:45:12Z
date_updated: 2023-01-20T10:04:37Z
department:
- _id: '460'
- _id: '298'
language:
- iso: eng
place: Yerevan, Armenia
publisher: Yerevan State University
status: public
title: 'Effects of Teacher Feedback on Primary School Students’ Self-Efficacy Beliefs
  and their Interest in Science Lessons. Single Paper. ECER (European Conference on
  Educational Research) 2022 PLUS. “Education in a Changing World: The impact of global
  realities on the prospects and experiences of educational research”'
type: conference
user_id: '37549'
year: '2022'
...
---
_id: '35528'
author:
- first_name: Johannes
  full_name: Lankeit, Johannes
  last_name: Lankeit
- first_name: Michael
  full_name: Winkler, Michael
  id: '31496'
  last_name: Winkler
citation:
  ama: Lankeit J, Winkler M. Radial solutions to a chemotaxis-consumption model involving
    prescribed signal concentrations on the boundary. <i>Nonlinearity</i>. 2022;35:719-749.
  apa: Lankeit, J., &#38; Winkler, M. (2022). Radial solutions to a chemotaxis-consumption
    model involving prescribed signal concentrations on the boundary. <i>Nonlinearity</i>,
    <i>35</i>, 719–749.
  bibtex: '@article{Lankeit_Winkler_2022, title={Radial solutions to a chemotaxis-consumption
    model involving prescribed signal concentrations on the boundary}, volume={35},
    journal={Nonlinearity}, author={Lankeit, Johannes and Winkler, Michael}, year={2022},
    pages={719–749} }'
  chicago: 'Lankeit, Johannes, and Michael Winkler. “Radial Solutions to a Chemotaxis-Consumption
    Model Involving Prescribed Signal Concentrations on the Boundary.” <i>Nonlinearity</i>
    35 (2022): 719–49.'
  ieee: J. Lankeit and M. Winkler, “Radial solutions to a chemotaxis-consumption model
    involving prescribed signal concentrations on the boundary,” <i>Nonlinearity</i>,
    vol. 35, pp. 719–749, 2022.
  mla: Lankeit, Johannes, and Michael Winkler. “Radial Solutions to a Chemotaxis-Consumption
    Model Involving Prescribed Signal Concentrations on the Boundary.” <i>Nonlinearity</i>,
    vol. 35, 2022, pp. 719–49.
  short: J. Lankeit, M. Winkler, Nonlinearity 35 (2022) 719–749.
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  concentrations on the boundary
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  ama: Winkler M. Reaction-driven relaxation in threee-dimensional Keller-Segel-Navier-Stokes
    interaction. <i>Communications in Mathematical Physics</i>. 2022;389:439-489.
  apa: Winkler, M. (2022). Reaction-driven relaxation in threee-dimensional Keller-Segel-Navier-Stokes
    interaction. <i>Communications in Mathematical Physics</i>, <i>389</i>, 439–489.
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    Keller-Segel-Navier-Stokes interaction.}, volume={389}, journal={Communications
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  chicago: 'Winkler, Michael. “Reaction-Driven Relaxation in Threee-Dimensional Keller-Segel-Navier-Stokes
    Interaction.” <i>Communications in Mathematical Physics</i> 389 (2022): 439–89.'
  ieee: M. Winkler, “Reaction-driven relaxation in threee-dimensional Keller-Segel-Navier-Stokes
    interaction.,” <i>Communications in Mathematical Physics</i>, vol. 389, pp. 439–489,
    2022.
  mla: Winkler, Michael. “Reaction-Driven Relaxation in Threee-Dimensional Keller-Segel-Navier-Stokes
    Interaction.” <i>Communications in Mathematical Physics</i>, vol. 389, 2022, pp.
    439–89.
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  ama: Winkler M. A family of mass-critical Keller-Segel systems. <i>Proceedings of
    the London Mathematical Society</i>. 2022;124:133-181.
  apa: Winkler, M. (2022). A family of mass-critical Keller-Segel systems. <i>Proceedings
    of the London Mathematical Society</i>, <i>124</i>, 133–181.
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    volume={124}, journal={Proceedings of the London Mathematical Society}, author={Winkler,
    Michael}, year={2022}, pages={133–181} }'
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    of the London Mathematical Society</i> 124 (2022): 133–81.'
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    of the London Mathematical Society</i>, vol. 124, pp. 133–181, 2022.
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    of the London Mathematical Society</i>, vol. 124, 2022, pp. 133–81.
  short: M. Winkler, Proceedings of the London Mathematical Society 124 (2022) 133–181.
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  ama: 'Ehland C. ’The Continent is Isolated‘. Britische Europavorstellungen zwischen
    Mythos und Wahrheit. In: Lützeler PM, ed. <i>Die Europäische Union: Konfusion
    Und Vision: Interdisziplinäre Fragestellungen</i>. Böhlau; 2022:63-79.'
  apa: 'Ehland, C. (2022). ’The Continent is Isolated‘. Britische Europavorstellungen
    zwischen Mythos und Wahrheit. In P. M. Lützeler (Ed.), <i>Die Europäische Union:
    Konfusion und Vision: Interdisziplinäre Fragestellungen</i> (pp. 63–79). Böhlau.'
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    Britische Europavorstellungen zwischen Mythos und Wahrheit.}, booktitle={Die Europäische
    Union: Konfusion und Vision: Interdisziplinäre Fragestellungen}, publisher={Böhlau},
    author={Ehland, Christoph}, editor={Lützeler, Paul Michael}, year={2022}, pages={63–79}
    }'
  chicago: 'Ehland, Christoph. “’The Continent Is Isolated‘. Britische Europavorstellungen
    Zwischen Mythos Und Wahrheit.” In <i>Die Europäische Union: Konfusion Und Vision:
    Interdisziplinäre Fragestellungen</i>, edited by Paul Michael Lützeler, 63–79.
    Köln und Wien: Böhlau, 2022.'
  ieee: 'C. Ehland, “’The Continent is Isolated‘. Britische Europavorstellungen zwischen
    Mythos und Wahrheit.,” in <i>Die Europäische Union: Konfusion und Vision: Interdisziplinäre
    Fragestellungen</i>, P. M. Lützeler, Ed. Köln und Wien: Böhlau, 2022, pp. 63–79.'
  mla: 'Ehland, Christoph. “’The Continent Is Isolated‘. Britische Europavorstellungen
    Zwischen Mythos Und Wahrheit.” <i>Die Europäische Union: Konfusion Und Vision:
    Interdisziplinäre Fragestellungen</i>, edited by Paul Michael Lützeler, Böhlau,
    2022, pp. 63–79.'
  short: 'C. Ehland, in: P.M. Lützeler (Ed.), Die Europäische Union: Konfusion Und
    Vision: Interdisziplinäre Fragestellungen, Böhlau, Köln und Wien, 2022, pp. 63–79.'
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  ama: 'Hechelmann R-H, Schlosser F, Meschede H, Schlüter A. Chapter III – Using Energy
    More Efficiently. Preparing the Ground with Energy Efficiency. In: Schlüter A,
    Bernabé-Moreno J, eds. <i>Sustainable and Smart Energy Systems for Europe’s Cities
    and Rural Areas</i>. Carl Hanser Verlag GmbH &#38; Co. KG; 2022.'
  apa: Hechelmann, R.-H., Schlosser, F., Meschede, H., &#38; Schlüter, A. (2022).
    Chapter III – Using Energy More Efficiently. Preparing the Ground with Energy
    Efficiency. In A. Schlüter &#38; J. Bernabé-Moreno (Eds.), <i>Sustainable and
    Smart Energy Systems for Europe’s Cities and Rural Areas</i>. Carl Hanser Verlag
    GmbH &#38; Co. KG.
  bibtex: '@inbook{Hechelmann_Schlosser_Meschede_Schlüter_2022, title={Chapter III
    – Using Energy More Efficiently. Preparing the Ground with Energy Efficiency.},
    booktitle={Sustainable and Smart Energy Systems for Europe’s Cities and Rural
    Areas}, publisher={Carl Hanser Verlag GmbH &#38; Co. KG}, author={Hechelmann,
    Ron-Hendrik and Schlosser, Florian and Meschede, Henning and Schlüter, Alexander},
    editor={Schlüter, Alexander and Bernabé-Moreno, Juan}, year={2022} }'
  chicago: Hechelmann, Ron-Hendrik, Florian Schlosser, Henning Meschede, and Alexander
    Schlüter. “Chapter III – Using Energy More Efficiently. Preparing the Ground with
    Energy Efficiency.” In <i>Sustainable and Smart Energy Systems for Europe’s Cities
    and Rural Areas</i>, edited by Alexander Schlüter and Juan Bernabé-Moreno. Carl
    Hanser Verlag GmbH &#38; Co. KG, 2022.
  ieee: R.-H. Hechelmann, F. Schlosser, H. Meschede, and A. Schlüter, “Chapter III
    – Using Energy More Efficiently. Preparing the Ground with Energy Efficiency.,”
    in <i>Sustainable and Smart Energy Systems for Europe’s Cities and Rural Areas</i>,
    A. Schlüter and J. Bernabé-Moreno, Eds. Carl Hanser Verlag GmbH &#38; Co. KG,
    2022.
  mla: Hechelmann, Ron-Hendrik, et al. “Chapter III – Using Energy More Efficiently.
    Preparing the Ground with Energy Efficiency.” <i>Sustainable and Smart Energy
    Systems for Europe’s Cities and Rural Areas</i>, edited by Alexander Schlüter
    and Juan Bernabé-Moreno, Carl Hanser Verlag GmbH &#38; Co. KG, 2022.
  short: 'R.-H. Hechelmann, F. Schlosser, H. Meschede, A. Schlüter, in: A. Schlüter,
    J. Bernabé-Moreno (Eds.), Sustainable and Smart Energy Systems for Europe’s Cities
    and Rural Areas, Carl Hanser Verlag GmbH &#38; Co. KG, 2022.'
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- first_name: Alexander
  full_name: Schlüter, Alexander
  last_name: Schlüter
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publication: Sustainable and Smart Energy Systems for Europe's Cities and Rural Areas
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  isbn:
  - 978-3-446-47294-5
publisher: Carl Hanser Verlag GmbH & Co. KG
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title: Chapter III – Using Energy More Efficiently. Preparing the Ground with Energy
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