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_id: '40563'
author:
- first_name: Mária
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- first_name: Mateusz
full_name: Odziomek, Mateusz
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- first_name: Nieves
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last_name: Lopez Salas
orcid: https://orcid.org/0000-0002-8438-9548
citation:
ama: Jerigová M, Odziomek M, Lopez Salas N. “We Are Here!” Oxygen Functional Groups
in Carbons for Electrochemical Applications. ACS Omega. 2022;7(14):11544-11554.
doi:10.1021/acsomega.2c00639
apa: Jerigová, M., Odziomek, M., & Lopez Salas, N. (2022). “We Are Here!” Oxygen
Functional Groups in Carbons for Electrochemical Applications. ACS Omega,
7(14), 11544–11554. https://doi.org/10.1021/acsomega.2c00639
bibtex: '@article{Jerigová_Odziomek_Lopez Salas_2022, title={“We Are Here!” Oxygen
Functional Groups in Carbons for Electrochemical Applications}, volume={7}, DOI={10.1021/acsomega.2c00639},
number={14}, journal={ACS Omega}, publisher={American Chemical Society (ACS)},
author={Jerigová, Mária and Odziomek, Mateusz and Lopez Salas, Nieves}, year={2022},
pages={11544–11554} }'
chicago: 'Jerigová, Mária, Mateusz Odziomek, and Nieves Lopez Salas. “‘We Are Here!’
Oxygen Functional Groups in Carbons for Electrochemical Applications.” ACS
Omega 7, no. 14 (2022): 11544–54. https://doi.org/10.1021/acsomega.2c00639.'
ieee: 'M. Jerigová, M. Odziomek, and N. Lopez Salas, “‘We Are Here!’ Oxygen Functional
Groups in Carbons for Electrochemical Applications,” ACS Omega, vol. 7,
no. 14, pp. 11544–11554, 2022, doi: 10.1021/acsomega.2c00639.'
mla: Jerigová, Mária, et al. “‘We Are Here!’ Oxygen Functional Groups in Carbons
for Electrochemical Applications.” ACS Omega, vol. 7, no. 14, American
Chemical Society (ACS), 2022, pp. 11544–54, doi:10.1021/acsomega.2c00639.
short: M. Jerigová, M. Odziomek, N. Lopez Salas, ACS Omega 7 (2022) 11544–11554.
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doi: 10.1021/acsomega.2c00639
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issue: '14'
keyword:
- General Chemical Engineering
- General Chemistry
language:
- iso: eng
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publication: ACS Omega
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- 2470-1343
- 2470-1343
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publisher: American Chemical Society (ACS)
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title: “We Are Here!” Oxygen Functional Groups in Carbons for Electrochemical Applications
type: journal_article
user_id: '98120'
volume: 7
year: '2022'
...
---
_id: '39744'
abstract:
- lang: ger
text: Zur Bewältigung zunehmender schulischer Inklusionsprozesse gilt (multi-)professionelle
Kooperation in inklusiven Schulen als ein zentraler Faktor. Die aktuelle Studienlage
zeigt, dass die schulische Kooperation weiterhin auszubauen und zu professionalisieren
ist. Dieser Sammelband greift aktuelle Fragen hinsichtlich der multiprofessionellen
Kooperation sowie der Professionalisierung für Kooperation im Kontext inklusiver
Bildung auf. Es werden theoretische Konzepte, empirische Befunde, Praxiseinblicke
sowie Professionalisierungsmöglichkeiten für schulische Akteur:innen präsentiert.
author:
- first_name: Brigitte
full_name: Kottmann, Brigitte
id: '82466'
last_name: Kottmann
- first_name: Susanne
full_name: Miller, Susanne
last_name: Miller
citation:
ama: 'Kottmann B, Miller S. Der Studiengang der integrierten Sonderpädagogik an
der Universität Bielefeld. In: Serke B, Streese B, eds. Wege der Kooperation
im Kontext inklusiver Bildung. Verlag Julius Klinkhardt; 2022:163-172. doi:10.35468/5958'
apa: Kottmann, B., & Miller, S. (2022). Der Studiengang der integrierten Sonderpädagogik
an der Universität Bielefeld. In B. Serke & B. Streese (Eds.), Wege der
Kooperation im Kontext inklusiver Bildung (pp. 163–172). Verlag Julius Klinkhardt.
https://doi.org/10.35468/5958
bibtex: '@inbook{Kottmann_Miller_2022, title={Der Studiengang der integrierten Sonderpädagogik
an der Universität Bielefeld}, DOI={10.35468/5958},
booktitle={Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung}, publisher={Verlag
Julius Klinkhardt}, author={Kottmann, Brigitte and Miller, Susanne}, editor={Serke,
Björn and Streese, Bettina}, year={2022}, pages={163–172} }'
chicago: Kottmann, Brigitte, and Susanne Miller. “Der Studiengang der integrierten
Sonderpädagogik an der Universität Bielefeld.” In Wege der Kooperation im Kontext
inklusiver Bildung, edited by Björn Serke and Bettina Streese, 163–72. Verlag
Julius Klinkhardt, 2022. https://doi.org/10.35468/5958.
ieee: B. Kottmann and S. Miller, “Der Studiengang der integrierten Sonderpädagogik
an der Universität Bielefeld,” in Wege der Kooperation im Kontext inklusiver
Bildung, B. Serke and B. Streese, Eds. Verlag Julius Klinkhardt, 2022, pp.
163–172.
mla: Kottmann, Brigitte, and Susanne Miller. “Der Studiengang der integrierten Sonderpädagogik
an der Universität Bielefeld.” Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung,
edited by Björn Serke and Bettina Streese, Verlag Julius Klinkhardt, 2022, pp.
163–72, doi:10.35468/5958.
short: 'B. Kottmann, S. Miller, in: B. Serke, B. Streese (Eds.), Wege der Kooperation
im Kontext inklusiver Bildung, Verlag Julius Klinkhardt, 2022, pp. 163–172.'
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doi: 10.35468/5958
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- first_name: Björn
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- first_name: Bettina
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page: 163-172
publication: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung
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- '9783781525184'
publication_status: published
publisher: Verlag Julius Klinkhardt
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title: Der Studiengang der integrierten Sonderpädagogik an der Universität Bielefeld
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year: '2022'
...
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_id: '39775'
author:
- first_name: Brigitte
full_name: Kottmann, Brigitte
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last_name: Kottmann
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ama: 'Kottmann B. Der Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule als
(Soll-)Bruchstelle des Gemeinsamen Lernens? . In: Schimek B, Kremsner G, Proyer
M, Grubich R, Paudel F, Grubich-Müller R, eds. Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten.
Kontroversen - Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung . Klinkhardt;
2022:165-172.'
apa: Kottmann, B. (2022). Der Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule
als (Soll-)Bruchstelle des Gemeinsamen Lernens? . In B. Schimek, G. Kremsner,
M. Proyer, R. Grubich, F. Paudel, & R. Grubich-Müller (Eds.), Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten.
Kontroversen - Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung (pp.
165–172). Klinkhardt.
bibtex: '@inbook{Kottmann_2022, place={Bad Heilbrunn}, title={Der Übergang von der
Grundschule zur weiterführenden Schule als (Soll-)Bruchstelle des Gemeinsamen
Lernens? }, booktitle={ Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen - Entwicklungen
– Perspektiven der Inklusionsforschung }, publisher={Klinkhardt}, author={Kottmann,
Brigitte}, editor={Schimek, Bernhard and Kremsner, Gertraud and Proyer, Michelle
and Grubich, Rainer and Paudel, Florentine and Grubich-Müller , Regina}, year={2022},
pages={165–172} }'
chicago: 'Kottmann, Brigitte. “Der Übergang von der Grundschule zur weiterführenden
Schule als (Soll-)Bruchstelle des Gemeinsamen Lernens? .” In Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten.
Kontroversen - Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung , edited
by Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner, Michelle Proyer, Rainer Grubich, Florentine
Paudel, and Regina Grubich-Müller , 165–72. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2022.'
ieee: 'B. Kottmann, “Der Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule
als (Soll-)Bruchstelle des Gemeinsamen Lernens? ,” in Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten.
Kontroversen - Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung , B. Schimek,
G. Kremsner, M. Proyer, R. Grubich, F. Paudel, and R. Grubich-Müller , Eds. Bad
Heilbrunn: Klinkhardt, 2022, pp. 165–172.'
mla: Kottmann, Brigitte. “Der Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule
als (Soll-)Bruchstelle des Gemeinsamen Lernens? .” Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten.
Kontroversen - Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung , edited
by Bernhard Schimek et al., Klinkhardt, 2022, pp. 165–72.
short: 'B. Kottmann, in: B. Schimek, G. Kremsner, M. Proyer, R. Grubich, F. Paudel,
R. Grubich-Müller (Eds.), Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen - Entwicklungen
– Perspektiven der Inklusionsforschung , Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2022, pp.
165–172.'
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- _id: '479'
editor:
- first_name: Bernhard
full_name: Schimek, Bernhard
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- first_name: Gertraud
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- iso: ger
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place: Bad Heilbrunn
publication: ' Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen - Entwicklungen – Perspektiven
der Inklusionsforschung '
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publisher: Klinkhardt
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title: 'Der Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule als (Soll-)Bruchstelle
des Gemeinsamen Lernens? '
type: book_chapter
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year: '2022'
...
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author:
- first_name: Brigitte
full_name: Kottmann, Brigitte
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last_name: Kottmann
citation:
ama: 'Kottmann B. Inklusion, (k)eine ganz besondere Kunst?! Das Konstrukt “Sonderpädagogische
Förderbedarf” (als eine Diagnose) zwischen Schutz und Stigma. In: Brenne A, Kaiser
M, eds. “Die Bildung Aller” - Kunstpädagogik und Inklusion . Fabrico; 2022:27-58.'
apa: Kottmann, B. (2022). Inklusion, (k)eine ganz besondere Kunst?! Das Konstrukt
“Sonderpädagogische Förderbedarf” (als eine Diagnose) zwischen Schutz und Stigma.
In A. Brenne & M. Kaiser (Eds.), “Die Bildung Aller” - Kunstpädagogik und
Inklusion (pp. 27–58). Fabrico.
bibtex: '@inbook{Kottmann_2022, place={Hannover}, title={Inklusion, (k)eine ganz
besondere Kunst?! Das Konstrukt “Sonderpädagogische Förderbedarf” (als eine Diagnose)
zwischen Schutz und Stigma}, booktitle={“Die Bildung Aller” - Kunstpädagogik und
Inklusion }, publisher={Fabrico}, author={Kottmann, Brigitte}, editor={Brenne,
Andreas and Kaiser, Michaela}, year={2022}, pages={27–58} }'
chicago: 'Kottmann, Brigitte. “Inklusion, (k)eine ganz besondere Kunst?! Das Konstrukt
‘Sonderpädagogische Förderbedarf’ (als eine Diagnose) zwischen Schutz und Stigma.”
In “Die Bildung Aller” - Kunstpädagogik und Inklusion , edited by Andreas
Brenne and Michaela Kaiser, 27–58. Hannover: Fabrico, 2022.'
ieee: 'B. Kottmann, “Inklusion, (k)eine ganz besondere Kunst?! Das Konstrukt ‘Sonderpädagogische
Förderbedarf’ (als eine Diagnose) zwischen Schutz und Stigma,” in “Die Bildung
Aller” - Kunstpädagogik und Inklusion , A. Brenne and M. Kaiser, Eds. Hannover:
Fabrico, 2022, pp. 27–58.'
mla: Kottmann, Brigitte. “Inklusion, (k)eine ganz besondere Kunst?! Das Konstrukt
‘Sonderpädagogische Förderbedarf’ (als eine Diagnose) zwischen Schutz und Stigma.”
“Die Bildung Aller” - Kunstpädagogik und Inklusion , edited by Andreas
Brenne and Michaela Kaiser, Fabrico, 2022, pp. 27–58.
short: 'B. Kottmann, in: A. Brenne, M. Kaiser (Eds.), “Die Bildung Aller” - Kunstpädagogik
und Inklusion , Fabrico, Hannover, 2022, pp. 27–58.'
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- first_name: Andreas
full_name: Brenne, Andreas
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- first_name: Michaela
full_name: Kaiser, Michaela
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page: 27-58
place: Hannover
publication: '"Die Bildung Aller" - Kunstpädagogik und Inklusion '
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publisher: Fabrico
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title: Inklusion, (k)eine ganz besondere Kunst?! Das Konstrukt "Sonderpädagogische
Förderbedarf" (als eine Diagnose) zwischen Schutz und Stigma
type: book_chapter
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year: '2022'
...
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_id: '39716'
author:
- first_name: Brigitte
full_name: Kottmann, Brigitte
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last_name: Kottmann
citation:
ama: Kottmann B. Rezension des Buches “Schulentwicklung Inklusion. Empirische Einzelfallstudie
eines Schulentwicklungsprozesses” von Angelika Bengel. Zeitschrift für Grundschulforschung.
Published online 2022. doi:10.1007/s42278-022-00156-9
apa: Kottmann, B. (2022). Rezension des Buches “Schulentwicklung Inklusion. Empirische
Einzelfallstudie eines Schulentwicklungsprozesses” von Angelika Bengel. Zeitschrift
für Grundschulforschung. https://doi.org/10.1007/s42278-022-00156-9
bibtex: '@article{Kottmann_2022, title={Rezension des Buches “Schulentwicklung
Inklusion. Empirische Einzelfallstudie eines Schulentwicklungsprozesses” von Angelika
Bengel}, DOI={10.1007/s42278-022-00156-9},
journal={Zeitschrift für Grundschulforschung}, publisher={Klinkhardt}, author={Kottmann,
Brigitte}, year={2022} }'
chicago: Kottmann, Brigitte. “Rezension des Buches ‘Schulentwicklung Inklusion.
Empirische Einzelfallstudie eines Schulentwicklungsprozesses’ von Angelika Bengel.”
Zeitschrift für Grundschulforschung, 2022. https://doi.org/10.1007/s42278-022-00156-9.
ieee: 'B. Kottmann, “Rezension des Buches ‘Schulentwicklung Inklusion. Empirische
Einzelfallstudie eines Schulentwicklungsprozesses’ von Angelika Bengel,” Zeitschrift
für Grundschulforschung, 2022, doi: 10.1007/s42278-022-00156-9.'
mla: Kottmann, Brigitte. “Rezension des Buches ‘Schulentwicklung Inklusion. Empirische
Einzelfallstudie eines Schulentwicklungsprozesses’ von Angelika Bengel.” Zeitschrift
für Grundschulforschung, Klinkhardt, 2022, doi:10.1007/s42278-022-00156-9.
short: B. Kottmann, Zeitschrift für Grundschulforschung (2022).
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- iso: ger
publication: Zeitschrift für Grundschulforschung
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publisher: Klinkhardt
status: public
title: Rezension des Buches "Schulentwicklung Inklusion. Empirische Einzelfallstudie
eines Schulentwicklungsprozesses" von Angelika Bengel
type: journal_article
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year: '2022'
...
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_id: '39734'
author:
- first_name: Timo
full_name: Dexel, Timo
last_name: Dexel
- first_name: Brigitte
full_name: Kottmann, Brigitte
id: '82466'
last_name: Kottmann
citation:
ama: 'Dexel T, Kottmann B. Inklusive Diagnostik in der Schule. In: Fischer C, Rott
D, eds. Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in
der Schule. Waxmann/UTB: Münster; 2022:97-107.'
apa: 'Dexel, T., & Kottmann, B. (2022). Inklusive Diagnostik in der Schule.
In C. Fischer & D. Rott (Eds.), Individuelle Förderung - Heterogenität
und Handlungsperspektiven in der Schule (pp. 97–107). Waxmann/UTB: Münster.'
bibtex: '@inbook{Dexel_Kottmann_2022, title={Inklusive Diagnostik in der Schule},
booktitle={Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in
der Schule}, publisher={Waxmann/UTB: Münster}, author={Dexel, Timo and Kottmann,
Brigitte}, editor={Fischer, Christian and Rott, David}, year={2022}, pages={97–107}
}'
chicago: 'Dexel, Timo, and Brigitte Kottmann. “Inklusive Diagnostik in der Schule.”
In Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der
Schule, edited by Christian Fischer and David Rott, 97–107. Waxmann/UTB: Münster,
2022.'
ieee: 'T. Dexel and B. Kottmann, “Inklusive Diagnostik in der Schule,” in Individuelle
Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule, C. Fischer
and D. Rott, Eds. Waxmann/UTB: Münster, 2022, pp. 97–107.'
mla: 'Dexel, Timo, and Brigitte Kottmann. “Inklusive Diagnostik in der Schule.”
Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule,
edited by Christian Fischer and David Rott, Waxmann/UTB: Münster, 2022, pp. 97–107.'
short: 'T. Dexel, B. Kottmann, in: C. Fischer, D. Rott (Eds.), Individuelle Förderung
- Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule, Waxmann/UTB: Münster,
2022, pp. 97–107.'
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- _id: '479'
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- first_name: Christian
full_name: Fischer, Christian
last_name: Fischer
- first_name: David
full_name: Rott, David
last_name: Rott
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- iso: ger
page: 97-107
publication: Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der
Schule
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publisher: 'Waxmann/UTB: Münster'
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title: Inklusive Diagnostik in der Schule
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year: '2022'
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_id: '40672'
author:
- first_name: Mohammad
full_name: Soleymani, Mohammad
last_name: Soleymani
- first_name: Ignacio
full_name: Santamaria, Ignacio
last_name: Santamaria
- first_name: Peter J
full_name: Schreier, Peter J
last_name: Schreier
citation:
ama: Soleymani M, Santamaria I, Schreier PJ. Improper signaling for multicell MIMO
RIS-assisted broadcast channels with I/Q imbalance. IEEE Transactions on Green
Communications and Networking. 2022;6(2):723–738.
apa: Soleymani, M., Santamaria, I., & Schreier, P. J. (2022). Improper signaling
for multicell MIMO RIS-assisted broadcast channels with I/Q imbalance. IEEE
Transactions on Green Communications and Networking, 6(2), 723–738.
bibtex: '@article{Soleymani_Santamaria_Schreier_2022, title={Improper signaling
for multicell MIMO RIS-assisted broadcast channels with I/Q imbalance}, volume={6},
number={2}, journal={IEEE Transactions on Green Communications and Networking},
publisher={IEEE}, author={Soleymani, Mohammad and Santamaria, Ignacio and Schreier,
Peter J}, year={2022}, pages={723–738} }'
chicago: 'Soleymani, Mohammad, Ignacio Santamaria, and Peter J Schreier. “Improper
Signaling for Multicell MIMO RIS-Assisted Broadcast Channels with I/Q Imbalance.”
IEEE Transactions on Green Communications and Networking 6, no. 2 (2022):
723–738.'
ieee: M. Soleymani, I. Santamaria, and P. J. Schreier, “Improper signaling for multicell
MIMO RIS-assisted broadcast channels with I/Q imbalance,” IEEE Transactions
on Green Communications and Networking, vol. 6, no. 2, pp. 723–738, 2022.
mla: Soleymani, Mohammad, et al. “Improper Signaling for Multicell MIMO RIS-Assisted
Broadcast Channels with I/Q Imbalance.” IEEE Transactions on Green Communications
and Networking, vol. 6, no. 2, IEEE, 2022, pp. 723–738.
short: M. Soleymani, I. Santamaria, P.J. Schreier, IEEE Transactions on Green Communications
and Networking 6 (2022) 723–738.
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date_updated: 2023-01-30T12:03:39Z
department:
- _id: '263'
intvolume: ' 6'
issue: '2'
page: 723–738
publication: IEEE Transactions on Green Communications and Networking
publisher: IEEE
status: public
title: Improper signaling for multicell MIMO RIS-assisted broadcast channels with
I/Q imbalance
type: journal_article
user_id: '43497'
volume: 6
year: '2022'
...
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_id: '40669'
author:
- first_name: Tanuj
full_name: Hasija, Tanuj
id: '43497'
last_name: Hasija
- first_name: Timothy
full_name: Marrinan, Timothy
last_name: Marrinan
citation:
ama: 'Hasija T, Marrinan T. A GLRT for estimating the number of correlated components
in sample-poor mCCA. In: Proc. 30th European Signal Processing Conference (EUSIPCO).
; 2022:2091–2095.'
apa: Hasija, T., & Marrinan, T. (2022). A GLRT for estimating the number of
correlated components in sample-poor mCCA. Proc. 30th European Signal Processing
Conference (EUSIPCO), 2091–2095.
bibtex: '@inproceedings{Hasija_Marrinan_2022, title={A GLRT for estimating the number
of correlated components in sample-poor mCCA}, booktitle={Proc. 30th European
Signal Processing Conference (EUSIPCO)}, author={Hasija, Tanuj and Marrinan, Timothy},
year={2022}, pages={2091–2095} }'
chicago: Hasija, Tanuj, and Timothy Marrinan. “A GLRT for Estimating the Number
of Correlated Components in Sample-Poor MCCA.” In Proc. 30th European Signal
Processing Conference (EUSIPCO), 2091–2095, 2022.
ieee: T. Hasija and T. Marrinan, “A GLRT for estimating the number of correlated
components in sample-poor mCCA,” in Proc. 30th European Signal Processing Conference
(EUSIPCO), 2022, pp. 2091–2095.
mla: Hasija, Tanuj, and Timothy Marrinan. “A GLRT for Estimating the Number of Correlated
Components in Sample-Poor MCCA.” Proc. 30th European Signal Processing Conference
(EUSIPCO), 2022, pp. 2091–2095.
short: 'T. Hasija, T. Marrinan, in: Proc. 30th European Signal Processing Conference
(EUSIPCO), 2022, pp. 2091–2095.'
date_created: 2023-01-30T11:51:34Z
date_updated: 2023-01-30T12:07:00Z
department:
- _id: '263'
language:
- iso: eng
page: 2091–2095
publication: Proc. 30th European Signal Processing Conference (EUSIPCO)
status: public
title: A GLRT for estimating the number of correlated components in sample-poor mCCA
type: conference
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year: '2022'
...
---
_id: '30937'
abstract:
- lang: eng
text: Data Science has become an increasingly important aspect of our everyday
lives as we gain a lot of different insights from data analyses, for example in
the context of environmental issues. In order to make the process of data analyses
comprehensible for lower secondary school students, we developed a data analysis
project for computer science classes, focusing on gaining insights from environmental
data by using the concept of epistemic programming. In this article, we report
on the second implementation of this project, which was conducted in a ninth-grade
computer science class. Concretely, we want to examine, how far the students were
able to create computational essays to conduct reproducible data analyses on their
own. In this regard, the computational essays created with the help of the professional
tool Jupyter Notebooks will be examined in terms of aspects of reproducibility.
author:
- first_name: Sven
full_name: Hüsing, Sven
id: '58465'
last_name: Hüsing
- first_name: Susanne
full_name: Podworny, Susanne
last_name: Podworny
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ama: 'Hüsing S, Podworny S. Computational Essays as an Approach for Reproducible
Data Analysis in lower Secondary School. In: Proceedings of the IASE 2021 Satellite
Conference. International Association for Statistical Education; 2022. doi:10.52041/iase.zwwoh'
apa: Hüsing, S., & Podworny, S. (2022). Computational Essays as an Approach
for Reproducible Data Analysis in lower Secondary School. Proceedings of the
IASE 2021 Satellite Conference. https://doi.org/10.52041/iase.zwwoh
bibtex: '@inproceedings{Hüsing_Podworny_2022, title={Computational Essays as an
Approach for Reproducible Data Analysis in lower Secondary School}, DOI={10.52041/iase.zwwoh},
booktitle={Proceedings of the IASE 2021 Satellite Conference}, publisher={International
Association for Statistical Education}, author={Hüsing, Sven and Podworny, Susanne},
year={2022} }'
chicago: Hüsing, Sven, and Susanne Podworny. “Computational Essays as an Approach
for Reproducible Data Analysis in Lower Secondary School.” In Proceedings of
the IASE 2021 Satellite Conference. International Association for Statistical
Education, 2022. https://doi.org/10.52041/iase.zwwoh.
ieee: 'S. Hüsing and S. Podworny, “Computational Essays as an Approach for Reproducible
Data Analysis in lower Secondary School,” 2022, doi: 10.52041/iase.zwwoh.'
mla: Hüsing, Sven, and Susanne Podworny. “Computational Essays as an Approach for
Reproducible Data Analysis in Lower Secondary School.” Proceedings of the IASE
2021 Satellite Conference, International Association for Statistical Education,
2022, doi:10.52041/iase.zwwoh.
short: 'S. Hüsing, S. Podworny, in: Proceedings of the IASE 2021 Satellite Conference,
International Association for Statistical Education, 2022.'
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publication: Proceedings of the IASE 2021 Satellite Conference
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title: Computational Essays as an Approach for Reproducible Data Analysis in lower
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ama: 'Drepper L. Ebenen des Narrativen in Bildimpulsen und Erzähltexten : Eine
empirische Studie über Wirkungspotentiale von Bildern auf schriftliche Erzählfähigkeiten
in der Grundschule. Narr Verlag; 2022.'
apa: 'Drepper, L. (2022). Ebenen des Narrativen in Bildimpulsen und Erzähltexten :
Eine empirische Studie über Wirkungspotentiale von Bildern auf schriftliche Erzählfähigkeiten
in der Grundschule. Narr Verlag.'
bibtex: '@book{Drepper_2022, place={Tübingen}, title={Ebenen des Narrativen in Bildimpulsen
und Erzähltexten : Eine empirische Studie über Wirkungspotentiale von Bildern
auf schriftliche Erzählfähigkeiten in der Grundschule}, publisher={Narr Verlag},
author={Drepper, Laura}, year={2022} }'
chicago: 'Drepper, Laura. Ebenen des Narrativen in Bildimpulsen und Erzähltexten :
Eine empirische Studie über Wirkungspotentiale von Bildern auf schriftliche Erzählfähigkeiten
in der Grundschule. Tübingen: Narr Verlag, 2022.'
ieee: 'L. Drepper, Ebenen des Narrativen in Bildimpulsen und Erzähltexten : Eine
empirische Studie über Wirkungspotentiale von Bildern auf schriftliche Erzählfähigkeiten
in der Grundschule. Tübingen: Narr Verlag, 2022.'
mla: 'Drepper, Laura. Ebenen des Narrativen in Bildimpulsen und Erzähltexten :
Eine empirische Studie über Wirkungspotentiale von Bildern auf schriftliche Erzählfähigkeiten
in der Grundschule. Narr Verlag, 2022.'
short: 'L. Drepper, Ebenen des Narrativen in Bildimpulsen und Erzähltexten : Eine
empirische Studie über Wirkungspotentiale von Bildern auf schriftliche Erzählfähigkeiten
in der Grundschule, Narr Verlag, Tübingen, 2022.'
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über Wirkungspotentiale von Bildern auf schriftliche Erzählfähigkeiten in der Grundschule'
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ama: 'Mamedov T, Schleicher E, Schubert M, Ehlert T, Kenig EY. Liquid flow morphology
investigation in structured packings for offshore applications using a novel flow
imaging sensor. In: ; 2022.'
apa: Mamedov, T., Schleicher, E., Schubert, M., Ehlert, T., & Kenig, E. Y. (2022).
Liquid flow morphology investigation in structured packings for offshore applications
using a novel flow imaging sensor. Jahrestreffen der ProcessNet Fachgruppen
Fluidverfahrenstechnik und Hochdruckverfahrenstechnik, Frankfurt am Main.
bibtex: '@inproceedings{Mamedov_Schleicher_Schubert_Ehlert_Kenig_2022, title={Liquid
flow morphology investigation in structured packings for offshore applications
using a novel flow imaging sensor}, author={Mamedov, Tural and Schleicher, Eckhard
and Schubert, Markus and Ehlert, Thomas and Kenig, Eugeny Y.}, year={2022} }'
chicago: Mamedov, Tural, Eckhard Schleicher, Markus Schubert, Thomas Ehlert, and
Eugeny Y. Kenig. “Liquid Flow Morphology Investigation in Structured Packings
for Offshore Applications Using a Novel Flow Imaging Sensor,” 2022.
ieee: T. Mamedov, E. Schleicher, M. Schubert, T. Ehlert, and E. Y. Kenig, “Liquid
flow morphology investigation in structured packings for offshore applications
using a novel flow imaging sensor,” presented at the Jahrestreffen der ProcessNet
Fachgruppen Fluidverfahrenstechnik und Hochdruckverfahrenstechnik, Frankfurt am
Main, 2022.
mla: Mamedov, Tural, et al. Liquid Flow Morphology Investigation in Structured
Packings for Offshore Applications Using a Novel Flow Imaging Sensor. 2022.
short: 'T. Mamedov, E. Schleicher, M. Schubert, T. Ehlert, E.Y. Kenig, in: 2022.'
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title: Liquid flow morphology investigation in structured packings for offshore applications
using a novel flow imaging sensor
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- first_name: Paul
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ama: 'Duschner P. Die Huixian-Figuren: über materielle und immaterielle Aspekte
einer Kunstfälschung. In: Duschner P, Silvestri M, Harnack M, eds. Im-Materiell.
Kulturerbe-Studien Für Eva-Maria Seng Zum 60. Geburtstag. ; 2022:105-119.'
apa: 'Duschner, P. (2022). Die Huixian-Figuren: über materielle und immaterielle
Aspekte einer Kunstfälschung. In P. Duschner, M. Silvestri, & M. Harnack (Eds.),
Im-Materiell. Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag
(pp. 105–119).'
bibtex: '@inbook{Duschner_2022, place={Berlin, Boston}, title={Die Huixian-Figuren:
über materielle und immaterielle Aspekte einer Kunstfälschung}, booktitle={Im-Materiell.
Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag}, author={Duschner, Paul},
editor={Duschner, Paul and Silvestri, Marco and Harnack, Maria}, year={2022},
pages={105–119} }'
chicago: 'Duschner, Paul. “Die Huixian-Figuren: Über Materielle Und Immaterielle
Aspekte Einer Kunstfälschung.” In Im-Materiell. Kulturerbe-Studien Für Eva-Maria
Seng Zum 60. Geburtstag, edited by Paul Duschner, Marco Silvestri, and Maria
Harnack, 105–19. Berlin, Boston, 2022.'
ieee: 'P. Duschner, “Die Huixian-Figuren: über materielle und immaterielle Aspekte
einer Kunstfälschung,” in Im-Materiell. Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng
zum 60. Geburtstag, P. Duschner, M. Silvestri, and M. Harnack, Eds. Berlin,
Boston, 2022, pp. 105–119.'
mla: 'Duschner, Paul. “Die Huixian-Figuren: Über Materielle Und Immaterielle Aspekte
Einer Kunstfälschung.” Im-Materiell. Kulturerbe-Studien Für Eva-Maria Seng
Zum 60. Geburtstag, edited by Paul Duschner et al., 2022, pp. 105–19.'
short: 'P. Duschner, in: P. Duschner, M. Silvestri, M. Harnack (Eds.), Im-Materiell.
Kulturerbe-Studien Für Eva-Maria Seng Zum 60. Geburtstag, Berlin, Boston, 2022,
pp. 105–119.'
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publication: Im-Materiell. Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag
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title: 'Die Huixian-Figuren: über materielle und immaterielle Aspekte einer Kunstfälschung'
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ama: 'Schroeter-Wittke H, Kirsner I. Man darf die Unterhaltung nicht den Feinden
der Unterhaltung überlassen. In: Kirsner I, Schroeter-Wittke H, eds. Pandemie
im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur.
1st ed. Springer VS; 2022:35-53.'
apa: Schroeter-Wittke, H., & Kirsner, I. (2022). Man darf die Unterhaltung nicht
den Feinden der Unterhaltung überlassen. In I. Kirsner & H. Schroeter-Wittke
(Eds.), Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der
Populärkultur (1st ed., pp. 35–53). Springer VS.
bibtex: '@inbook{Schroeter-Wittke_Kirsner_2022, place={Wiesbaden}, edition={1},
title={Man darf die Unterhaltung nicht den Feinden der Unterhaltung überlassen.},
booktitle={Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der
Populärkultur}, publisher={Springer VS}, author={Schroeter-Wittke, Harald and
Kirsner, Inge}, editor={Kirsner, Inge and Schroeter-Wittke, Harald}, year={2022},
pages={35–53} }'
chicago: 'Schroeter-Wittke, Harald, and Inge Kirsner. “Man darf die Unterhaltung
nicht den Feinden der Unterhaltung überlassen.” In Pandemie im Film. Religiöse
und ästhetische Transformationen in der Populärkultur, edited by Inge Kirsner
and Harald Schroeter-Wittke, 1st ed., 35–53. Wiesbaden: Springer VS, 2022.'
ieee: 'H. Schroeter-Wittke and I. Kirsner, “Man darf die Unterhaltung nicht den
Feinden der Unterhaltung überlassen.,” in Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische
Transformationen in der Populärkultur, 1st ed., I. Kirsner and H. Schroeter-Wittke,
Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2022, pp. 35–53.'
mla: Schroeter-Wittke, Harald, and Inge Kirsner. “Man darf die Unterhaltung nicht
den Feinden der Unterhaltung überlassen.” Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische
Transformationen in der Populärkultur, edited by Inge Kirsner and Harald Schroeter-Wittke,
1st ed., Springer VS, 2022, pp. 35–53.
short: 'H. Schroeter-Wittke, I. Kirsner, in: I. Kirsner, H. Schroeter-Wittke (Eds.),
Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur,
1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2022, pp. 35–53.'
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publication: Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur
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title: Man darf die Unterhaltung nicht den Feinden der Unterhaltung überlassen.
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- first_name: Harald
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ama: 'Schroeter-Wittke H. Gottesdienst feiern. In: Hirschberg C, Freudenberg M,
Plisch U-K, eds. Handbuch Studierendenseelsorge. Gemeinden – Präsenz an der
Hochschule – Perspektiven. 1st ed. Vandenhoeck & Ruprecht; 2022:123-131.'
apa: Schroeter-Wittke, H. (2022). Gottesdienst feiern. In C. Hirschberg, M. Freudenberg,
& U.-K. Plisch (Eds.), Handbuch Studierendenseelsorge. Gemeinden – Präsenz
an der Hochschule – Perspektiven (1st ed., pp. 123–131). Vandenhoeck &
Ruprecht.
bibtex: '@inbook{Schroeter-Wittke_2022, place={Göttingen}, edition={1}, title={Gottesdienst
feiern}, booktitle={Handbuch Studierendenseelsorge. Gemeinden – Präsenz an der
Hochschule – Perspektiven}, publisher={Vandenhoeck & Ruprecht}, author={Schroeter-Wittke,
Harald}, editor={Hirschberg, Corinna and Freudenberg, Matthias and Plisch, Uwe-Karsten},
year={2022}, pages={123–131} }'
chicago: 'Schroeter-Wittke, Harald. “Gottesdienst feiern.” In Handbuch Studierendenseelsorge.
Gemeinden – Präsenz an der Hochschule – Perspektiven, edited by Corinna Hirschberg,
Matthias Freudenberg, and Uwe-Karsten Plisch, 1st ed., 123–31. Göttingen: Vandenhoeck
& Ruprecht, 2022.'
ieee: 'H. Schroeter-Wittke, “Gottesdienst feiern,” in Handbuch Studierendenseelsorge.
Gemeinden – Präsenz an der Hochschule – Perspektiven, 1st ed., C. Hirschberg,
M. Freudenberg, and U.-K. Plisch, Eds. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht,
2022, pp. 123–131.'
mla: Schroeter-Wittke, Harald. “Gottesdienst feiern.” Handbuch Studierendenseelsorge.
Gemeinden – Präsenz an der Hochschule – Perspektiven, edited by Corinna Hirschberg
et al., 1st ed., Vandenhoeck & Ruprecht, 2022, pp. 123–31.
short: 'H. Schroeter-Wittke, in: C. Hirschberg, M. Freudenberg, U.-K. Plisch (Eds.),
Handbuch Studierendenseelsorge. Gemeinden – Präsenz an der Hochschule – Perspektiven,
1st ed., Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen, 2022, pp. 123–131.'
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publication: Handbuch Studierendenseelsorge. Gemeinden – Präsenz an der Hochschule
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publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
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title: Gottesdienst feiern
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ama: 'Schroeter-Wittke H, Janus R. Einleitung. In: Janus R, Schroeter-Wittke H,
eds. Lust und Abgrund. Theologische und kulturwissenschaftliche Zugänge zum
Begehren. Springer VS; 2022:1-6.'
apa: Schroeter-Wittke, H., & Janus, R. (2022). Einleitung. In R. Janus &
H. Schroeter-Wittke (Eds.), Lust und Abgrund. Theologische und kulturwissenschaftliche
Zugänge zum Begehren (pp. 1–6). Springer VS.
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booktitle={Lust und Abgrund. Theologische und kulturwissenschaftliche Zugänge
zum Begehren}, publisher={Springer VS}, author={Schroeter-Wittke, Harald and Janus,
Richard}, editor={Janus, Richard and Schroeter-Wittke, Harald}, year={2022}, pages={1–6}
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chicago: 'Schroeter-Wittke, Harald, and Richard Janus. “Einleitung.” In Lust
und Abgrund. Theologische und kulturwissenschaftliche Zugänge zum Begehren,
edited by Richard Janus and Harald Schroeter-Wittke, 1–6. Wiesbaden: Springer
VS, 2022.'
ieee: 'H. Schroeter-Wittke and R. Janus, “Einleitung,” in Lust und Abgrund. Theologische
und kulturwissenschaftliche Zugänge zum Begehren, R. Janus and H. Schroeter-Wittke,
Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2022, pp. 1–6.'
mla: Schroeter-Wittke, Harald, and Richard Janus. “Einleitung.” Lust und Abgrund.
Theologische und kulturwissenschaftliche Zugänge zum Begehren, edited by Richard
Janus and Harald Schroeter-Wittke, Springer VS, 2022, pp. 1–6.
short: 'H. Schroeter-Wittke, R. Janus, in: R. Janus, H. Schroeter-Wittke (Eds.),
Lust und Abgrund. Theologische und kulturwissenschaftliche Zugänge zum Begehren,
Springer VS, Wiesbaden, 2022, pp. 1–6.'
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ama: Schroeter-Wittke H, Kirsner I, eds. Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische
Transformationen in der Populärkultur. 1st ed. Springer VS; 2022.
apa: Schroeter-Wittke, H., & Kirsner, I. (Eds.). (2022). Pandemie im Film.
Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur (1st ed.).
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Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur. 1st ed. Wiesbaden:
Springer VS, 2022.'
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und ästhetische Transformationen in der Populärkultur, 1st ed. Wiesbaden:
Springer VS, 2022.'
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und ästhetische Transformationen in der Populärkultur. 1st ed., Springer VS,
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short: H. Schroeter-Wittke, I. Kirsner, eds., Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische
Transformationen in der Populärkultur, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2022.
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ama: Schroeter-Wittke H, Janus R, eds. Lust und Abgrund. Theologische und kulturwissenschaftliche
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apa: Schroeter-Wittke, H., & Janus, R. (Eds.). (2022). Lust und Abgrund.
Theologische und kulturwissenschaftliche Zugänge zum Begehren. Springer VS.
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ama: Schroeter-Wittke H. Echt jetzt?! Fake und Wirklichkeiten. BRU-Magazin.
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chicago: 'Schroeter-Wittke, Harald. “Echt jetzt?! Fake und Wirklichkeiten.” BRU-Magazin,
no. 77 (2022): 2–7.'
ieee: H. Schroeter-Wittke, “Echt jetzt?! Fake und Wirklichkeiten,” BRU-Magazin,
no. 77, pp. 2–7, 2022.
mla: Schroeter-Wittke, Harald. “Echt jetzt?! Fake und Wirklichkeiten.” BRU-Magazin,
no. 77, 2022, pp. 2–7.
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Wann steuerliche Verlustrückträge der Wirtschaft helfen können. VHB; 2022.'
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in between contemporary athletic and historically ethnic discourses. Carmen
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Images of Masculinity in between Contemporary Athletic and Historically Ethnic
Discourses.” Carmen Dexl (Ed.): De/Constructing Masculinity?, Palgrave ,
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Palgrave (2022).'
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