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- first_name: Resul
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ama: Karaca R. Constructions de l’islam - Les Musulmans, Vecteurs Importants
Pour La Recherche de l‘identité Nationale En France. L’Harmattan; 2022.
apa: Karaca, R. (2022). Constructions de l’islam - Les musulmans, vecteurs importants
pour la recherche de l‘identité nationale en France. L’Harmattan.
bibtex: '@book{Karaca_2022, place={Paris}, title={Constructions de l’islam - Les
musulmans, vecteurs importants pour la recherche de l‘identité nationale en France},
publisher={L’Harmattan}, author={Karaca, Resul}, year={2022} }'
chicago: 'Karaca, Resul. Constructions de l’islam - Les Musulmans, Vecteurs Importants
Pour La Recherche de l‘identité Nationale En France. Paris: L’Harmattan, 2022.'
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pour la recherche de l‘identité nationale en France. Paris: L’Harmattan, 2022.'
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Pour La Recherche de l‘identité Nationale En France. L’Harmattan, 2022.
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Pour La Recherche de l‘identité Nationale En France, L’Harmattan, Paris, 2022.
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de l‘identité nationale en France
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ama: 'Priesching N. Adelheid Schmidt-Thomé: Ellen Ammann. Frauenbewegte Katholikin
(Kleine bayerische Biografien). Regensburg 2020. Rottenburger Jahrbuch für
Kirchengeschichte. 2022;41:371.'
apa: 'Priesching, N. (2022). Adelheid Schmidt-Thomé: Ellen Ammann. Frauenbewegte
Katholikin (Kleine bayerische Biografien). Regensburg 2020. In Rottenburger
Jahrbuch für Kirchengeschichte (Vol. 41, p. 371).'
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Frauenbewegte Katholikin (Kleine bayerische Biografien). Regensburg 2020}, volume={41},
journal={Rottenburger Jahrbuch für Kirchengeschichte}, author={Priesching, Nicole},
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chicago: 'Priesching, Nicole. “Adelheid Schmidt-Thomé: Ellen Ammann. Frauenbewegte
Katholikin (Kleine bayerische Biografien). Regensburg 2020.” Rottenburger Jahrbuch
für Kirchengeschichte, 2022.'
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(Kleine bayerische Biografien). Regensburg 2020,” Rottenburger Jahrbuch für
Kirchengeschichte, vol. 41. p. 371, 2022.'
mla: 'Priesching, Nicole. “Adelheid Schmidt-Thomé: Ellen Ammann. Frauenbewegte Katholikin
(Kleine bayerische Biografien). Regensburg 2020.” Rottenburger Jahrbuch für
Kirchengeschichte, vol. 41, 2022, p. 371.'
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title: 'Adelheid Schmidt-Thomé: Ellen Ammann. Frauenbewegte Katholikin (Kleine bayerische
Biografien). Regensburg 2020'
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ama: 'Böer NT, Weigelt M, Schütz C, Güldenpenning I. Produktionskosten von Täuschungshandlungen
im Sport: Der Einfluss von Übung auf die Durchführung von Blicktäuschungen im
Basketball. In: Voelcker-Rehage C, Pixa NH, Rudisch J, et al., eds. Ein Gehirn,
viel Bewegung – Variabilität und Plastizität über die Lebensspanne. Abstractband
der 54. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp). Westfälische
Wilhelms Universität Münster; 2022:60.'
apa: 'Böer, N. T., Weigelt, M., Schütz, C., & Güldenpenning, I. (2022). Produktionskosten
von Täuschungshandlungen im Sport: Der Einfluss von Übung auf die Durchführung
von Blicktäuschungen im Basketball. In C. Voelcker-Rehage, N. H. Pixa, J. Rudisch,
V. Belkin, E. Eils, S. Fröhlich, T. Göcking, M. Hendricks, T. Janssen, R. Julian,
L. Kopnarski, D. F. Kutz, M. Mack, L. Mendler, R. Stojan, & L. Thorwesten
(Eds.), Ein Gehirn, viel Bewegung – Variabilität und Plastizität über die Lebensspanne.
Abstractband der 54. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie
(asp) (p. 60). Westfälische Wilhelms Universität Münster.'
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title={Produktionskosten von Täuschungshandlungen im Sport: Der Einfluss von Übung
auf die Durchführung von Blicktäuschungen im Basketball}, booktitle={Ein Gehirn,
viel Bewegung – Variabilität und Plastizität über die Lebensspanne. Abstractband
der 54. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp)}, publisher={Westfälische
Wilhelms Universität Münster}, author={Böer, Nils Tobias and Weigelt, Matthias
and Schütz, Christoph and Güldenpenning, Iris}, editor={Voelcker-Rehage, C. and
Pixa, N. H. and Rudisch, J. and Belkin, V. and Eils, E. and Fröhlich, S. and Göcking,
T. and Hendricks, M. and Janssen, T. and Julian, R. and et al.}, year={2022},
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“Produktionskosten von Täuschungshandlungen im Sport: Der Einfluss von Übung auf
die Durchführung von Blicktäuschungen im Basketball.” In Ein Gehirn, viel Bewegung
– Variabilität und Plastizität über die Lebensspanne. Abstractband der 54. Jahrestagung
der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp), edited by C. Voelcker-Rehage,
N. H. Pixa, J. Rudisch, V. Belkin, E. Eils, S. Fröhlich, T. Göcking, et al., 60.
Münster: Westfälische Wilhelms Universität Münster, 2022.'
ieee: 'N. T. Böer, M. Weigelt, C. Schütz, and I. Güldenpenning, “Produktionskosten
von Täuschungshandlungen im Sport: Der Einfluss von Übung auf die Durchführung
von Blicktäuschungen im Basketball,” in Ein Gehirn, viel Bewegung – Variabilität
und Plastizität über die Lebensspanne. Abstractband der 54. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft
für Sportpsychologie (asp), Münster, 2022, p. 60.'
mla: 'Böer, Nils Tobias, et al. “Produktionskosten von Täuschungshandlungen im Sport:
Der Einfluss von Übung auf die Durchführung von Blicktäuschungen im Basketball.”
Ein Gehirn, viel Bewegung – Variabilität und Plastizität über die Lebensspanne.
Abstractband der 54. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie
(asp), edited by C. Voelcker-Rehage et al., Westfälische Wilhelms Universität
Münster, 2022, p. 60.'
short: 'N.T. Böer, M. Weigelt, C. Schütz, I. Güldenpenning, in: C. Voelcker-Rehage,
N.H. Pixa, J. Rudisch, V. Belkin, E. Eils, S. Fröhlich, T. Göcking, M. Hendricks,
T. Janssen, R. Julian, L. Kopnarski, D.F. Kutz, M. Mack, L. Mendler, R. Stojan,
L. Thorwesten (Eds.), Ein Gehirn, viel Bewegung – Variabilität und Plastizität
über die Lebensspanne. Abstractband der 54. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft
für Sportpsychologie (asp), Westfälische Wilhelms Universität Münster, Münster,
2022, p. 60.'
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Abstractband der 54. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp)
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ama: 'Böer NT, Güldenpenning I, Kunde W, Weigelt M. Producing deceptive actions
in sports: The costs of generating head fakes in basketball. In: Malejka S, Barth
M, Haider H, Stahl C, eds. Abstracts of the 64th Conference of Experimental
Psychologists (TeaP). ; 2022:198. doi:https://doi.org/10.23668/psycharchives.5677'
apa: 'Böer, N. T., Güldenpenning, I., Kunde, W., & Weigelt, M. (2022). Producing
deceptive actions in sports: The costs of generating head fakes in basketball.
In S. Malejka, M. Barth, H. Haider, & C. Stahl (Eds.), Abstracts of the
64th Conference of Experimental Psychologists (TeaP) (p. 198). https://doi.org/10.23668/psycharchives.5677'
bibtex: '@inproceedings{Böer_Güldenpenning_Kunde_Weigelt_2022, place={Cologne},
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in basketball}, DOI={https://doi.org/10.23668/psycharchives.5677},
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author={Böer, Nils Tobias and Güldenpenning, Iris and Kunde, Wilfried and Weigelt,
Matthias}, editor={Malejka, S. and Barth, M. and Haider, H. and Stahl , C.}, year={2022},
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chicago: 'Böer, Nils Tobias, Iris Güldenpenning, Wilfried Kunde, and Matthias Weigelt.
“Producing Deceptive Actions in Sports: The Costs of Generating Head Fakes in
Basketball.” In Abstracts of the 64th Conference of Experimental Psychologists
(TeaP), edited by S. Malejka, M. Barth, H. Haider, and C. Stahl , 198. Cologne,
2022. https://doi.org/10.23668/psycharchives.5677.'
ieee: 'N. T. Böer, I. Güldenpenning, W. Kunde, and M. Weigelt, “Producing deceptive
actions in sports: The costs of generating head fakes in basketball,” in Abstracts
of the 64th Conference of Experimental Psychologists (TeaP), Cologne, 2022,
p. 198, doi: https://doi.org/10.23668/psycharchives.5677.'
mla: 'Böer, Nils Tobias, et al. “Producing Deceptive Actions in Sports: The Costs
of Generating Head Fakes in Basketball.” Abstracts of the 64th Conference of
Experimental Psychologists (TeaP), edited by S. Malejka et al., 2022, p. 198,
doi:https://doi.org/10.23668/psycharchives.5677.'
short: 'N.T. Böer, I. Güldenpenning, W. Kunde, M. Weigelt, in: S. Malejka, M. Barth,
H. Haider, C. Stahl (Eds.), Abstracts of the 64th Conference of Experimental
Psychologists (TeaP), Cologne, 2022, p. 198.'
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title: 'Producing deceptive actions in sports: The costs of generating head fakes
in basketball'
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abstract:
- lang: eng
text: In this publication a novel method for far-field prediction from magnetic
Huygens box data based on the boundary element method (BEM) is presented. Two
examples are considered for the validation of this method. The first example represents
an electric dipole so that the obtained calculations can be compared to an analytical
solution. As a second example, a printed circuit board is considered and the calculated
far-field is compared to a fullwave simulation. In both cases, the calculations
for different field integral equations are under comparison, and the results indicate
that the presented method performs very well with a combined field integral equation,
for the specified problem, when only magnetic Huygens box data is given.
author:
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ama: 'Marschalt C, Schroder D, Lange S, et al. Far-field Calculation from magnetic
Huygens Box Data using the Boundary Element Method. In: 2022 Smart Systems
Integration (SSI). IEEE; 2022. doi:10.1109/ssi56489.2022.9901431'
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H., Sievers, D., & Förstner, J. (2022). Far-field Calculation from magnetic
Huygens Box Data using the Boundary Element Method. 2022 Smart Systems Integration
(SSI). 2022 Smart Systems Integration (SSI), Grenoble, France. https://doi.org/10.1109/ssi56489.2022.9901431
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place={Grenoble, France}, title={Far-field Calculation from magnetic Huygens Box
Data using the Boundary Element Method}, DOI={10.1109/ssi56489.2022.9901431},
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Christoph and Schroder, Dominik and Lange, Sven and Hilleringmann, Ulrich and
Hedayat, Christian and Kuhn, Harald and Sievers, Denis and Förstner, Jens}, year={2022}
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chicago: 'Marschalt, Christoph, Dominik Schroder, Sven Lange, Ulrich Hilleringmann,
Christian Hedayat, Harald Kuhn, Denis Sievers, and Jens Förstner. “Far-Field Calculation
from Magnetic Huygens Box Data Using the Boundary Element Method.” In 2022
Smart Systems Integration (SSI). Grenoble, France: IEEE, 2022. https://doi.org/10.1109/ssi56489.2022.9901431.'
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Box Data using the Boundary Element Method,” presented at the 2022 Smart Systems
Integration (SSI), Grenoble, France, 2022, doi: 10.1109/ssi56489.2022.9901431.'
mla: Marschalt, Christoph, et al. “Far-Field Calculation from Magnetic Huygens Box
Data Using the Boundary Element Method.” 2022 Smart Systems Integration (SSI),
IEEE, 2022, doi:10.1109/ssi56489.2022.9901431.
short: 'C. Marschalt, D. Schroder, S. Lange, U. Hilleringmann, C. Hedayat, H. Kuhn,
D. Sievers, J. Förstner, in: 2022 Smart Systems Integration (SSI), IEEE, Grenoble,
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ama: Kesternich M, Will U, Manger-Nestler C. Pariser Klimaschutzabkommen – Berichtsstandards
Und Begleitanalysen Nationaler Klimaschutzbeiträge Stärken. ZEW Policy Brief
22-04; 2022.
apa: Kesternich, M., Will, U., & Manger-Nestler, C. (2022). Pariser Klimaschutzabkommen
– Berichtsstandards und Begleitanalysen nationaler Klimaschutzbeiträge stärken.
ZEW Policy Brief 22-04.
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– Berichtsstandards und Begleitanalysen nationaler Klimaschutzbeiträge stärken},
publisher={ZEW Policy Brief 22-04}, author={Kesternich, Martin and Will, Ulrike
and Manger-Nestler, Cornelia}, year={2022} }'
chicago: Kesternich, Martin, Ulrike Will, and Cornelia Manger-Nestler. Pariser
Klimaschutzabkommen – Berichtsstandards Und Begleitanalysen Nationaler Klimaschutzbeiträge
Stärken. ZEW Policy Brief 22-04, 2022.
ieee: M. Kesternich, U. Will, and C. Manger-Nestler, Pariser Klimaschutzabkommen
– Berichtsstandards und Begleitanalysen nationaler Klimaschutzbeiträge stärken.
ZEW Policy Brief 22-04, 2022.
mla: Kesternich, Martin, et al. Pariser Klimaschutzabkommen – Berichtsstandards
Und Begleitanalysen Nationaler Klimaschutzbeiträge Stärken. ZEW Policy Brief
22-04, 2022.
short: M. Kesternich, U. Will, C. Manger-Nestler, Pariser Klimaschutzabkommen –
Berichtsstandards Und Begleitanalysen Nationaler Klimaschutzbeiträge Stärken,
ZEW Policy Brief 22-04, 2022.
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Klimaschutzbeiträge stärken
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- first_name: Antje
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ama: 'Langer A. Sexuelle Bildung, Selbstbestimmung und Heterogenität. Verhältnisbestimmungen
und Implikationen bildungspolitischer und pädagogisch-programmatischer Begriffe.
In: Simoneit J, Kleinau E, Verlinden K, eds. Sexualität, Sexuelle Bildung Und
Heterogenität Im Erziehungswissenschaftlichen Diskurs. Beltz Juvenata; 2022:16-31.'
apa: Langer, A. (2022). Sexuelle Bildung, Selbstbestimmung und Heterogenität. Verhältnisbestimmungen
und Implikationen bildungspolitischer und pädagogisch-programmatischer Begriffe.
In J. Simoneit, E. Kleinau, & K. Verlinden (Eds.), Sexualität, sexuelle
Bildung und Heterogenität im erziehungswissenschaftlichen Diskurs. (pp. 16–31).
Beltz Juvenata.
bibtex: '@inbook{Langer_2022, place={Weinheim}, title={Sexuelle Bildung, Selbstbestimmung
und Heterogenität. Verhältnisbestimmungen und Implikationen bildungspolitischer
und pädagogisch-programmatischer Begriffe.}, booktitle={Sexualität, sexuelle Bildung
und Heterogenität im erziehungswissenschaftlichen Diskurs.}, publisher={Beltz
Juvenata}, author={Langer, Antje}, editor={Simoneit, Julia and Kleinau, Elke and
Verlinden, Karla}, year={2022}, pages={16–31} }'
chicago: 'Langer, Antje. “Sexuelle Bildung, Selbstbestimmung Und Heterogenität.
Verhältnisbestimmungen Und Implikationen Bildungspolitischer Und Pädagogisch-Programmatischer
Begriffe.” In Sexualität, Sexuelle Bildung Und Heterogenität Im Erziehungswissenschaftlichen
Diskurs., edited by Julia Simoneit, Elke Kleinau, and Karla Verlinden, 16–31.
Weinheim: Beltz Juvenata, 2022.'
ieee: 'A. Langer, “Sexuelle Bildung, Selbstbestimmung und Heterogenität. Verhältnisbestimmungen
und Implikationen bildungspolitischer und pädagogisch-programmatischer Begriffe.,”
in Sexualität, sexuelle Bildung und Heterogenität im erziehungswissenschaftlichen
Diskurs., J. Simoneit, E. Kleinau, and K. Verlinden, Eds. Weinheim: Beltz
Juvenata, 2022, pp. 16–31.'
mla: Langer, Antje. “Sexuelle Bildung, Selbstbestimmung Und Heterogenität. Verhältnisbestimmungen
Und Implikationen Bildungspolitischer Und Pädagogisch-Programmatischer Begriffe.”
Sexualität, Sexuelle Bildung Und Heterogenität Im Erziehungswissenschaftlichen
Diskurs., edited by Julia Simoneit et al., Beltz Juvenata, 2022, pp. 16–31.
short: 'A. Langer, in: J. Simoneit, E. Kleinau, K. Verlinden (Eds.), Sexualität,
Sexuelle Bildung Und Heterogenität Im Erziehungswissenschaftlichen Diskurs., Beltz
Juvenata, Weinheim, 2022, pp. 16–31.'
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Forschungsprozessen. In: Richter S, Blitzer A, eds. In Beziehung Sein. Erziehungswissenschaftliche
Reflexionen Zur Bedeutung von Beziehung in Forschung, Lehre Und Praxis. .
Beltz Juventa; 2022:135-153.'
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in ethnographischen Forschungsprozessen. In S. Richter & A. Blitzer (Eds.),
In Beziehung sein. Erziehungswissenschaftliche Reflexionen zur Bedeutung von
Beziehung in Forschung, Lehre und Praxis. (pp. 135–153). Beltz Juventa.'
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Positionierungen in ethnographischen Forschungsprozessen.}, booktitle={In Beziehung
sein. Erziehungswissenschaftliche Reflexionen zur Bedeutung von Beziehung in Forschung,
Lehre und Praxis. }, publisher={Beltz Juventa}, author={Langer, Antje and Richter,
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in Ethnographischen Forschungsprozessen.” In In Beziehung Sein. Erziehungswissenschaftliche
Reflexionen Zur Bedeutung von Beziehung in Forschung, Lehre Und Praxis. ,
edited by Sophia Richter and Anna Blitzer, 135–53. Weinheim: Beltz Juventa, 2022.'
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Forschungsprozessen.,” in In Beziehung sein. Erziehungswissenschaftliche Reflexionen
zur Bedeutung von Beziehung in Forschung, Lehre und Praxis. , S. Richter and
A. Blitzer, Eds. Weinheim: Beltz Juventa, 2022, pp. 135–153.'
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in Ethnographischen Forschungsprozessen.” In Beziehung Sein. Erziehungswissenschaftliche
Reflexionen Zur Bedeutung von Beziehung in Forschung, Lehre Und Praxis. ,
edited by Sophia Richter and Anna Blitzer, Beltz Juventa, 2022, pp. 135–53.'
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Lehre Und Praxis. , Beltz Juventa, Weinheim, 2022, pp. 135–153.'
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ama: 'Langer A, Mahs C, Thon C, Windheuser J. Einleitung. . In: Langer A, Mahs C,
Thon C, Windheuser J, eds. Pädagogik Und Geschlechterverhältnisse in Der Pandemie
– Analysen Und Kritik Fragwürdiger Normalitäten. . Barbara Budrich Verlag;
2022:7-12.'
apa: Langer, A., Mahs, C., Thon, C., & Windheuser, J. (2022). Einleitung. .
In A. Langer, C. Mahs, C. Thon, & J. Windheuser (Eds.), Pädagogik und Geschlechterverhältnisse
in der Pandemie – Analysen und Kritik fragwürdiger Normalitäten. (pp. 7–12).
Barbara Budrich Verlag.
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“Einleitung. .” In Pädagogik Und Geschlechterverhältnisse in Der Pandemie –
Analysen Und Kritik Fragwürdiger Normalitäten. , edited by Antje Langer,
Claudia Mahs, Christine Thon, and Jeannette Windheuser, 7–12. Opladen: Barbara
Budrich Verlag, 2022.'
ieee: 'A. Langer, C. Mahs, C. Thon, and J. Windheuser, “Einleitung. ,” in Pädagogik
und Geschlechterverhältnisse in der Pandemie – Analysen und Kritik fragwürdiger
Normalitäten. , A. Langer, C. Mahs, C. Thon, and J. Windheuser, Eds. Opladen:
Barbara Budrich Verlag, 2022, pp. 7–12.'
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in Der Pandemie – Analysen Und Kritik Fragwürdiger Normalitäten. , edited
by Antje Langer et al., Barbara Budrich Verlag, 2022, pp. 7–12.
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J. Windheuser (Eds.), Pädagogik Und Geschlechterverhältnisse in Der Pandemie –
Analysen Und Kritik Fragwürdiger Normalitäten. , Barbara Budrich Verlag, Opladen,
2022, pp. 7–12.'
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ama: 'Gabriel L. Interkulturelle Bewegungserziehung in der Grundschule - Von einer
theoretischen Auseinandersetzung zu konkreten Überlegungen für den Schulsport.
In: Schwier J, Seyda M, eds. Bewegung Spiel und Sport im Kindesalter. Neue
Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik. ; 2022:225-236.'
apa: Gabriel, L. (2022). Interkulturelle Bewegungserziehung in der Grundschule -
Von einer theoretischen Auseinandersetzung zu konkreten Überlegungen für den Schulsport.
In J. Schwier & M. Seyda (Eds.), Bewegung Spiel und Sport im Kindesalter.
Neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik (pp. 225–236).
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Grundschule - Von einer theoretischen Auseinandersetzung zu konkreten Überlegungen
für den Schulsport}, booktitle={Bewegung Spiel und Sport im Kindesalter. Neue
Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik}, author={Gabriel, Lena},
editor={Schwier, Jürgen and Seyda, Miriam}, year={2022}, pages={225–236} }'
chicago: Gabriel, Lena. “Interkulturelle Bewegungserziehung in der Grundschule -
Von einer theoretischen Auseinandersetzung zu konkreten Überlegungen für den Schulsport.”
In Bewegung Spiel und Sport im Kindesalter. Neue Entwicklungen und Herausforderungen
in der Sportpädagogik, edited by Jürgen Schwier and Miriam Seyda, 225–36,
2022.
ieee: L. Gabriel, “Interkulturelle Bewegungserziehung in der Grundschule - Von einer
theoretischen Auseinandersetzung zu konkreten Überlegungen für den Schulsport,”
in Bewegung Spiel und Sport im Kindesalter. Neue Entwicklungen und Herausforderungen
in der Sportpädagogik, J. Schwier and M. Seyda, Eds. 2022, pp. 225–236.
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einer theoretischen Auseinandersetzung zu konkreten Überlegungen für den Schulsport.”
Bewegung Spiel und Sport im Kindesalter. Neue Entwicklungen und Herausforderungen
in der Sportpädagogik, edited by Jürgen Schwier and Miriam Seyda, 2022, pp.
225–36.
short: 'L. Gabriel, in: J. Schwier, M. Seyda (Eds.), Bewegung Spiel und Sport im
Kindesalter. Neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik, 2022,
pp. 225–236.'
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2022;34(2):16-18.
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Sport, 34(2), 16–18.
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Sport 34, no. 2 (2022): 16–18.'
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Sport, vol. 34, no. 2, pp. 16–18, 2022.
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Sport, vol. 34, no. 2, 2022, pp. 16–18.
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ama: Jaitner D, Gabriel L, Zander B. Review Writing as Part of the Doctoral Qualification
Process in Theses-By-Publication. Results of an Interview Study With Ph.D. Students
in German Sports Science. Frontiers in Education; 2022. doi:10.3389/feduc.2022.827631
apa: Jaitner, D., Gabriel, L., & Zander, B. (2022). Review Writing as Part
of the Doctoral Qualification Process in Theses-By-Publication. Results of an
Interview Study With Ph.D. Students in German Sports Science. Frontiers in
Education. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.827631
bibtex: '@book{Jaitner_Gabriel_Zander_2022, title={Review Writing as Part of the
Doctoral Qualification Process in Theses-By-Publication. Results of an Interview
Study With Ph.D. Students in German Sports Science}, DOI={10.3389/feduc.2022.827631},
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Zander, Benjamin}, year={2022} }'
chicago: Jaitner, David, Lena Gabriel, and Benjamin Zander. Review Writing as
Part of the Doctoral Qualification Process in Theses-By-Publication. Results of
an Interview Study With Ph.D. Students in German Sports Science. Frontiers
in Education, 2022. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.827631.
ieee: D. Jaitner, L. Gabriel, and B. Zander, Review Writing as Part of the Doctoral
Qualification Process in Theses-By-Publication. Results of an Interview Study
With Ph.D. Students in German Sports Science. Frontiers in Education, 2022.
mla: Jaitner, David, et al. Review Writing as Part of the Doctoral Qualification
Process in Theses-By-Publication. Results of an Interview Study With Ph.D. Students
in German Sports Science. Frontiers in Education, 2022, doi:10.3389/feduc.2022.827631.
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Qualification Process in Theses-By-Publication. Results of an Interview Study
With Ph.D. Students in German Sports Science, Frontiers in Education, 2022.
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Results of an Interview Study With Ph.D. Students in German Sports Science
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ama: Hörnlein M, Kulgemeyer C. Wie können Erklärvideos zum Erwerb physikalischen
Konzeptwissens beitragen? . Published online 2022.
apa: Hörnlein, M., & Kulgemeyer, C. (2022). Wie können Erklärvideos zum Erwerb
physikalischen Konzeptwissens beitragen? . GDCP-Jahrestagung, Aachen.
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Zum Erwerb Physikalischen Konzeptwissens Beitragen? .” Poster Auf Der GDCP-Jahrstagung,
2022.
ieee: M. Hörnlein and C. Kulgemeyer, “Wie können Erklärvideos zum Erwerb physikalischen
Konzeptwissens beitragen? .” 2022.
mla: Hörnlein, Madeleine, and Christoph Kulgemeyer. Wie Können Erklärvideos Zum
Erwerb Physikalischen Konzeptwissens Beitragen? . 2022.
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ama: Kulgemeyer C, Hörnlein M, Sterzing FG. Exploring the effects of physics explainer
videos and written explanations on declarative knowledge and the illusion of understanding.
International Journal of Science Education. 2022;44(11):1855-1875. doi:10.1080/09500693.2022.2100507
apa: Kulgemeyer, C., Hörnlein, M., & Sterzing, F. G. (2022). Exploring the effects
of physics explainer videos and written explanations on declarative knowledge
and the illusion of understanding. International Journal of Science Education,
44(11), 1855–1875. https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2100507
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and the illusion of understanding}, volume={44}, DOI={10.1080/09500693.2022.2100507},
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chicago: 'Kulgemeyer, Christoph, Madeleine Hörnlein, and Fabian Gabriel Sterzing.
“Exploring the Effects of Physics Explainer Videos and Written Explanations on
Declarative Knowledge and the Illusion of Understanding.” International Journal
of Science Education 44, no. 11 (2022): 1855–75. https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2100507.'
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physics explainer videos and written explanations on declarative knowledge and
the illusion of understanding,” International Journal of Science Education,
vol. 44, no. 11, pp. 1855–1875, 2022, doi: 10.1080/09500693.2022.2100507.'
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and Written Explanations on Declarative Knowledge and the Illusion of Understanding.”
International Journal of Science Education, vol. 44, no. 11, Informa UK
Limited, 2022, pp. 1855–75, doi:10.1080/09500693.2022.2100507.
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ama: 'Flath B, Jacke C, Troike M. Transformational POP: Transitions, Breaks, and
Crises in Popular Music (Studies) – Introduction. In: Flath B, Jacke C, Troike M,
eds. Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music
(Studies). Vol 2. Vibes The IASPM D-A-CH Series. ; 2022:7-15.'
apa: 'Flath, B., Jacke, C., & Troike, M. (2022). Transformational POP: Transitions,
Breaks, and Crises in Popular Music (Studies) – Introduction. In B. Flath, C.
Jacke, & M. Troike (Eds.), Transformational POP: Transitions, Breaks,
and Crises in Popular Music (Studies) (Vol. 2, pp. 7–15).'
bibtex: '@inbook{Flath_Jacke_Troike_2022, series={Vibes The IASPM D-A-CH Series},
title={Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music
(Studies) – Introduction}, volume={2}, booktitle={Transformational POP: Transitions,
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Troike , Manuel }, year={2022}, pages={7–15}, collection={Vibes The IASPM D-A-CH
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chicago: 'Flath, Beate, Christoph Jacke, and Manuel Troike. “Transformational POP:
Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies) – Introduction.” In
Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies),
edited by Beate Flath, Christoph Jacke, and Manuel Troike , 2:7–15. Vibes The
IASPM D-A-CH Series, 2022.'
ieee: 'B. Flath, C. Jacke, and M. Troike, “Transformational POP: Transitions, Breaks,
and Crises in Popular Music (Studies) – Introduction,” in Transformational
POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies), vol. 2, B.
Flath, C. Jacke, and M. Troike , Eds. 2022, pp. 7–15.'
mla: 'Flath, Beate, et al. “Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises
in Popular Music (Studies) – Introduction.” Transformational POP: Transitions,
Breaks, and Crises in Popular Music (Studies), edited by Beate Flath et al.,
vol. 2, 2022, pp. 7–15.'
short: 'B. Flath, C. Jacke, M. Troike, in: B. Flath, C. Jacke, M. Troike (Eds.),
Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies),
2022, pp. 7–15.'
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L., & Woisetschläger, D. (2022). Exploring the customer journey of voice commerce:
A research agenda. SMR - Journal of Service Management Research, 6(4),
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and D. Woisetschläger. “Exploring the Customer Journey of Voice Commerce: A Research
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A research agenda,” SMR - Journal of Service Management Research, vol.
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pp. 216–31.'
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D. Woisetschläger, SMR - Journal of Service Management Research 6 (2022) 216–231.
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during the COVID-pandemic. In: EARLI SIG1 & 4 Joint Conference. ; 2022.'
apa: Jenert, T., & Büker, R. (2022). A short intervention fostering first-year
students’ self-efficacy during the COVID-pandemic. EARLI SIG1 & 4 Joint
Conference. EARLI SIG1 & 4 Joint Conference, Cadiz, Spain.
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self-efficacy during the COVID-pandemic,” presented at the EARLI SIG1 & 4
Joint Conference, Cadiz, Spain, 2022.
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Students’ Self-Efficacy during the COVID-Pandemic.” EARLI SIG1 & 4 Joint
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ama: 'Büker R, Jenert T. Unternehmer*innen und Selbstregulation - ein Widerspruch?
In: Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen
Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft. ; 2022.'
apa: Büker, R., & Jenert, T. (2022). Unternehmer*innen und Selbstregulation
- ein Widerspruch? Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft. Jahrestagung der Sektion
Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft,
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Jenert, Tobias}, year={2022} }'
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- Ein Widerspruch?” In Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft, 2022.
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Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Freiburg, 2022.
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Ein Widerspruch?” Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft, 2022.
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Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft, 2022.'
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Berlin: Erich Schmidt Verlag, 2022.'
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ama: Niederhaus C. mit.sprache.beruflich.teil.haben – Berufliche Bildung und Arbeit
als Sprachlerngelegenheiten. Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit
(ZDKM). 2022;38(1-2):47–65.
apa: Niederhaus, C. (2022). mit.sprache.beruflich.teil.haben – Berufliche Bildung
und Arbeit als Sprachlerngelegenheiten. Zeitschrift Für Deutsch Im Kontext
von Mehrsprachigkeit (ZDKM), 38(1–2), 47–65.
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chicago: 'Niederhaus, Constanze. “Mit.Sprache.Beruflich.Teil.Haben – Berufliche
Bildung Und Arbeit Als Sprachlerngelegenheiten.” Zeitschrift Für Deutsch Im
Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM) 38, no. 1–2 (2022): 47–65.'
ieee: C. Niederhaus, “mit.sprache.beruflich.teil.haben – Berufliche Bildung und
Arbeit als Sprachlerngelegenheiten,” Zeitschrift für Deutsch im Kontext von
Mehrsprachigkeit (ZDKM), vol. 38, no. 1–2, pp. 47–65, 2022.
mla: Niederhaus, Constanze. “Mit.Sprache.Beruflich.Teil.Haben – Berufliche Bildung
Und Arbeit Als Sprachlerngelegenheiten.” Zeitschrift Für Deutsch Im Kontext
von Mehrsprachigkeit (ZDKM), vol. 38, no. 1–2, 2022, pp. 47–65.
short: C. Niederhaus, Zeitschrift Für Deutsch Im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)
38 (2022) 47–65.
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