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1 Publication
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63069
Professionelle Wahrnehmung der Anforderungssituation 'Gespräche zum flexiblen Rechnen moderieren': Ein Vergleich zwischen angehenden und erfahrenen Lehrkräften mittels Epistemic Network Analysis
F. Becker, in: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Beiträge zum Mathematikunterricht; 58, 2025.
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F. Becker, in: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Beiträge zum Mathematikunterricht; 58, 2025.