{"date_updated":"2022-01-06T06:53:20Z","publisher":"Niemeyer","author":[{"last_name":"Mindt","full_name":"Mindt, Ilka","id":"32079","first_name":"Ilka"}],"date_created":"2020-08-12T10:03:57Z","title":"Learner English: Ein Überblick über vorhandene Korpora und  \tmögliche Forschungsansätze","place":"Tübingen","year":"2005","citation":{"apa":"Mindt, I. (2005). Learner English: Ein Überblick über vorhandene Korpora und  \tmögliche Forschungsansätze. In J. Schwitalla &#38; W. Wegstein (Eds.), <i>Korpuslinguistik Deutsch: synchron – diachron – kontrastiv. Würzburger Kolloquium  2003</i> (pp. 137–146). Tübingen: Niemeyer.","mla":"Mindt, Ilka. “Learner English: Ein Überblick über vorhandene Korpora und  \tmögliche Forschungsansätze.” <i>Korpuslinguistik Deutsch: synchron – diachron – kontrastiv. Würzburger Kolloquium  2003</i>, edited by Johannes Schwitalla and Werner Wegstein, Niemeyer, 2005, pp. 137–46.","bibtex":"@inbook{Mindt_2005, place={Tübingen}, title={Learner English: Ein Überblick über vorhandene Korpora und  \tmögliche Forschungsansätze}, booktitle={Korpuslinguistik Deutsch: synchron – diachron – kontrastiv. Würzburger Kolloquium  2003}, publisher={Niemeyer}, author={Mindt, Ilka}, editor={Schwitalla, Johannes and Wegstein, WernerEditors}, year={2005}, pages={137–146} }","short":"I. Mindt, in: J. Schwitalla, W. Wegstein (Eds.), Korpuslinguistik Deutsch: synchron – diachron – kontrastiv. Würzburger Kolloquium  2003, Niemeyer, Tübingen, 2005, pp. 137–146.","chicago":"Mindt, Ilka. “Learner English: Ein Überblick über vorhandene Korpora und  \tmögliche Forschungsansätze.” In <i>Korpuslinguistik Deutsch: synchron – diachron – kontrastiv. Würzburger Kolloquium  2003</i>, edited by Johannes Schwitalla and Werner Wegstein, 137–46. Tübingen: Niemeyer, 2005.","ieee":"I. Mindt, “Learner English: Ein Überblick über vorhandene Korpora und  \tmögliche Forschungsansätze,” in <i>Korpuslinguistik Deutsch: synchron – diachron – kontrastiv. Würzburger Kolloquium  2003</i>, J. Schwitalla and W. Wegstein, Eds. Tübingen: Niemeyer, 2005, pp. 137–146.","ama":"Mindt I. Learner English: Ein Überblick über vorhandene Korpora und  \tmögliche Forschungsansätze. In: Schwitalla J, Wegstein W, eds. <i>Korpuslinguistik Deutsch: synchron – diachron – kontrastiv. Würzburger Kolloquium  2003</i>. Tübingen: Niemeyer; 2005:137-146."},"page":"137 - 146","_id":"17848","user_id":"21240","department":[{"_id":"384"}],"extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","publication":"Korpuslinguistik Deutsch: synchron – diachron – kontrastiv. Würzburger Kolloquium  2003","editor":[{"first_name":"Johannes","full_name":"Schwitalla, Johannes","last_name":"Schwitalla"},{"full_name":"Wegstein, Werner","last_name":"Wegstein","first_name":"Werner"}],"status":"public"}