{"quality_controlled":"1","status":"public","date_created":"2020-09-03T20:52:22Z","department":[{"_id":"458"}],"author":[{"full_name":"Büker, Petra","last_name":"Büker","id":"21978","first_name":"Petra"},{"last_name":"Hüpping","full_name":"Hüpping, Birgit","first_name":"Birgit"},{"first_name":"Fiona","full_name":"Mayne, Fiona","last_name":"Mayne"},{"first_name":"Christine","last_name":"Howitt","full_name":"Howitt, Christine"}],"year":"2018","user_id":"14932","issue":"1","_id":"18971","language":[{"iso":"eng"},{"iso":"ger"}],"title":"Kinder partizipativ in Forschung einbeziehen – ein kinderrechtsbasiertes Stufenmodell","citation":{"bibtex":"@article{Büker_Hüpping_Mayne_Howitt_2018, title={Kinder partizipativ in Forschung einbeziehen – ein kinderrechtsbasiertes Stufenmodell}, number={1}, journal={Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research}, author={Büker, Petra and Hüpping, Birgit and Mayne, Fiona and Howitt, Christine}, year={2018}, pages={109–114} }","mla":"Büker, Petra, et al. “Kinder Partizipativ in Forschung Einbeziehen – Ein Kinderrechtsbasiertes Stufenmodell.” Diskurs Kindheits- Und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, no. 1, 2018, pp. 109–14.","ieee":"P. Büker, B. Hüpping, F. Mayne, and C. Howitt, “Kinder partizipativ in Forschung einbeziehen – ein kinderrechtsbasiertes Stufenmodell,” Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, no. 1, pp. 109–114, 2018.","short":"P. Büker, B. Hüpping, F. Mayne, C. Howitt, Diskurs Kindheits- Und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research (2018) 109–114.","apa":"Büker, P., Hüpping, B., Mayne, F., & Howitt, C. (2018). Kinder partizipativ in Forschung einbeziehen – ein kinderrechtsbasiertes Stufenmodell. Diskurs Kindheits- Und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, (1), 109–114.","chicago":"Büker, Petra, Birgit Hüpping, Fiona Mayne, and Christine Howitt. “Kinder Partizipativ in Forschung Einbeziehen – Ein Kinderrechtsbasiertes Stufenmodell.” Diskurs Kindheits- Und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, no. 1 (2018): 109–14.","ama":"Büker P, Hüpping B, Mayne F, Howitt C. Kinder partizipativ in Forschung einbeziehen – ein kinderrechtsbasiertes Stufenmodell. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research. 2018;(1):109-114."},"type":"journal_article","page":"109-114","publication":"Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research","date_updated":"2022-01-06T06:53:56Z"}