Englischsprachige Jugendbücher innerhalb und außerhalb des Englischunterrichts – Young Adult Fiction als empirischer Gegenstand der Literaturdidaktik Matz, Frauke Rumlich, Dominik Grünewald, Andreas Hethey, Meike Struve, Karen Wissenschaftlicher Verlag Trier 2020 info:eu-repo/semantics/bookPart doc-type:bookPart text http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 https://ris.uni-paderborn.de/record/21915 Matz F, Rumlich D. Englischsprachige Jugendbücher innerhalb und außerhalb des Englischunterrichts – Young Adult Fiction als empirischer Gegenstand der Literaturdidaktik. In: Grünewald A, Hethey M, Struve K, eds. <i>KONTROVERS. Literaturdidaktik Meets Literaturwissenschaft</i>. Trier, Germany: Wissenschaftlicher Verlag Trier; 2020:159-176. eng info:eu-repo/semantics/closedAccess