{"type":"book_chapter","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"69383","publication_status":"published","author":[{"full_name":"Bloh, Thiemo","last_name":"Bloh","first_name":"Thiemo"}],"title":"Kollektive Orientierungsmuster als Teil individueller Handlungskompetenz: Eine komparative Analyse kooperierender Grundschullehrkräfte","year":"2014","extern":"1","date_created":"2021-10-18T10:12:47Z","date_updated":"2022-01-06T06:57:20Z","doi":"10.1007/978-3-658-06955-1_6","place":"Wiesbaden","status":"public","citation":{"bibtex":"@inbook{Bloh_2014, place={Wiesbaden}, title={Kollektive Orientierungsmuster als Teil individueller Handlungskompetenz: Eine komparative Analyse kooperierender Grundschullehrkräfte}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-06955-1_6\">10.1007/978-3-658-06955-1_6</a>}, booktitle={Perspektiven auf inklusive Bildung}, author={Bloh, Thiemo}, year={2014} }","ama":"Bloh T. Kollektive Orientierungsmuster als Teil individueller Handlungskompetenz: Eine komparative Analyse kooperierender Grundschullehrkräfte. In: <i>Perspektiven Auf Inklusive Bildung</i>. ; 2014. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-06955-1_6\">10.1007/978-3-658-06955-1_6</a>","short":"T. Bloh, in: Perspektiven Auf Inklusive Bildung, Wiesbaden, 2014.","mla":"Bloh, Thiemo. “Kollektive Orientierungsmuster Als Teil Individueller Handlungskompetenz: Eine Komparative Analyse Kooperierender Grundschullehrkräfte.” <i>Perspektiven Auf Inklusive Bildung</i>, 2014, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-06955-1_6\">10.1007/978-3-658-06955-1_6</a>.","chicago":"Bloh, Thiemo. “Kollektive Orientierungsmuster Als Teil Individueller Handlungskompetenz: Eine Komparative Analyse Kooperierender Grundschullehrkräfte.” In <i>Perspektiven Auf Inklusive Bildung</i>. Wiesbaden, 2014. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-06955-1_6\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-06955-1_6</a>.","ieee":"T. Bloh, “Kollektive Orientierungsmuster als Teil individueller Handlungskompetenz: Eine komparative Analyse kooperierender Grundschullehrkräfte,” in <i>Perspektiven auf inklusive Bildung</i>, Wiesbaden, 2014.","apa":"Bloh, T. (2014). Kollektive Orientierungsmuster als Teil individueller Handlungskompetenz: Eine komparative Analyse kooperierender Grundschullehrkräfte. In <i>Perspektiven auf inklusive Bildung</i>. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-06955-1_6\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-06955-1_6</a>"},"_id":"26395","publication":"Perspektiven auf inklusive Bildung"}