{"citation":{"ama":"Löper MF, Hellmich F. Erklärungsfaktoren für Handlungsintentionen von Lehrkräften an inklusiven und nicht-inklusiven Grundschulen bei der Gestaltung von adaptivem Unterricht. <i>Empirische Pädagogik</i>. 2021;35(2):141-163.","mla":"Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Erklärungsfaktoren für Handlungsintentionen von Lehrkräften an inklusiven und nicht-inklusiven Grundschulen bei der Gestaltung von adaptivem Unterricht.” <i>Empirische Pädagogik</i>, vol. 35, no. 2, 2021, pp. 141–63.","apa":"Löper, M. F., &#38; Hellmich, F. (2021). Erklärungsfaktoren für Handlungsintentionen von Lehrkräften an inklusiven und nicht-inklusiven Grundschulen bei der Gestaltung von adaptivem Unterricht. <i>Empirische Pädagogik</i>, <i>35</i>(2), 141–163.","chicago":"Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Erklärungsfaktoren für Handlungsintentionen von Lehrkräften an inklusiven und nicht-inklusiven Grundschulen bei der Gestaltung von adaptivem Unterricht.” <i>Empirische Pädagogik</i> 35, no. 2 (2021): 141–63.","bibtex":"@article{Löper_Hellmich_2021, title={Erklärungsfaktoren für Handlungsintentionen von Lehrkräften an inklusiven und nicht-inklusiven Grundschulen bei der Gestaltung von adaptivem Unterricht.}, volume={35}, number={2}, journal={Empirische Pädagogik}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2021}, pages={141–163} }","ieee":"M. F. Löper and F. Hellmich, “Erklärungsfaktoren für Handlungsintentionen von Lehrkräften an inklusiven und nicht-inklusiven Grundschulen bei der Gestaltung von adaptivem Unterricht.,” <i>Empirische Pädagogik</i>, vol. 35, no. 2, pp. 141–163, 2021.","short":"M.F. Löper, F. Hellmich, Empirische Pädagogik 35 (2021) 141–163."},"author":[{"last_name":"Löper","id":"26693","first_name":"Marwin Felix","full_name":"Löper, Marwin Felix"},{"last_name":"Hellmich","id":"26282","first_name":"Frank","full_name":"Hellmich, Frank"}],"publication":"Empirische Pädagogik","_id":"26697","status":"public","date_updated":"2022-01-06T06:57:26Z","user_id":"57672","type":"journal_article","language":[{"iso":"ger"}],"issue":"2","page":"141-163","year":"2021","date_created":"2021-10-21T12:22:29Z","volume":35,"title":"Erklärungsfaktoren für Handlungsintentionen von Lehrkräften an inklusiven und nicht-inklusiven Grundschulen bei der Gestaltung von adaptivem Unterricht.","intvolume":"        35","department":[{"_id":"460"}]}