{"date_updated":"2022-01-06T06:57:26Z","status":"public","title":"Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung","year":"2020","author":[{"full_name":"Löper, Marwin Felix","last_name":"Löper","first_name":"Marwin Felix","id":"26693"},{"id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank","first_name":"Frank","last_name":"Hellmich"}],"user_id":"57672","editor":[{"full_name":"Grosche , Michael ","last_name":"Grosche ","first_name":"Michael "},{"full_name":"Decristan, Jasmin ","last_name":"Decristan","first_name":"Jasmin "},{"first_name":"Karolina ","last_name":"Urton","full_name":"Urton, Karolina "},{"full_name":"Jansen, Nina C.","first_name":"Nina C.","last_name":"Jansen"},{"full_name":"Bruns, Gunnar ","first_name":"Gunnar ","last_name":"Bruns"},{"first_name":"Birgit ","last_name":"Ehl","full_name":"Ehl, Birgit "}],"page":"192-197","_id":"26703","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Klinkhardt","publication":"Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern? ","citation":{"mla":"Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung.” <i>Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern? </i>, edited by Michael  Grosche  et al., Klinkhardt, 2020, pp. 192–97.","bibtex":"@inbook{Löper_Hellmich_2020, place={Bad Heilbrunn}, title={Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung}, booktitle={Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern? }, publisher={Klinkhardt}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, editor={Grosche , Michael  and Decristan, Jasmin  and Urton, Karolina  and Jansen, Nina C. and Bruns, Gunnar  and Ehl, Birgit }, year={2020}, pages={192–197} }","ama":"Löper MF, Hellmich F. Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung. In: Grosche  M, Decristan J, Urton K, Jansen NC, Bruns G, Ehl B, eds. <i>Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern? </i>. Klinkhardt; 2020:192-197.","ieee":"M. F. Löper and F. Hellmich, “Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung,” in <i>Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern? </i>, M. Grosche , J. Decristan, K. Urton, N. C. Jansen, G. Bruns, and B. Ehl, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020, pp. 192–197.","apa":"Löper, M. F., &#38; Hellmich, F. (2020). Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung. In M. Grosche , J. Decristan, K. Urton, N. C. Jansen, G. Bruns, &#38; B. Ehl (Eds.), <i>Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern? </i> (pp. 192–197). Klinkhardt.","chicago":"Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung.” In <i>Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern? </i>, edited by Michael  Grosche , Jasmin  Decristan, Karolina  Urton, Nina C. Jansen, Gunnar  Bruns, and Birgit  Ehl, 192–97. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020.","short":"M.F. Löper, F. Hellmich, in: M. Grosche , J. Decristan, K. Urton, N.C. Jansen, G. Bruns, B. Ehl (Eds.), Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern? , Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2020, pp. 192–197."},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"460"}],"place":"Bad Heilbrunn","date_created":"2021-10-21T12:37:56Z"}