[{"user_id":"57672","editor":[{"full_name":" Laubenstein, Désirée","first_name":"Désirée","last_name":" Laubenstein"},{"last_name":"Scheer ","first_name":"David","full_name":"Scheer , David"}],"page":"135-142","publisher":"Klinkhardt","_id":"26709","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2022-01-06T06:57:26Z","title":"Soziale Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter und ihre Einstellungen gegenüber Peers mit Förderbedarf in der sozial-emotionalen Entwicklung","status":"public","year":"2017","author":[{"id":"26693","full_name":"Löper, Marwin Felix","first_name":"Marwin Felix","last_name":"Löper"},{"last_name":"Hellmich","first_name":"Frank","full_name":"Hellmich, Frank","id":"26282"}],"type":"book_chapter","department":[{"_id":"460"}],"date_created":"2021-10-21T12:42:58Z","place":"Bad Heilbrunn","publication":"Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik","citation":{"mla":"Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Soziale Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter und ihre Einstellungen gegenüber Peers mit Förderbedarf in der sozial-emotionalen Entwicklung.” <i>Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik</i>, edited by Désirée  Laubenstein and David Scheer , Klinkhardt, 2017, pp. 135–42.","ama":"Löper MF, Hellmich F. Soziale Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter und ihre Einstellungen gegenüber Peers mit Förderbedarf in der sozial-emotionalen Entwicklung. In:  Laubenstein D, Scheer  D, eds. <i>Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik</i>. Klinkhardt; 2017:135-142.","bibtex":"@inbook{Löper_Hellmich_2017, place={Bad Heilbrunn}, title={Soziale Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter und ihre Einstellungen gegenüber Peers mit Förderbedarf in der sozial-emotionalen Entwicklung}, booktitle={Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik}, publisher={Klinkhardt}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, editor={ Laubenstein, Désirée and Scheer , David}, year={2017}, pages={135–142} }","apa":"Löper, M. F., &#38; Hellmich, F. (2017). Soziale Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter und ihre Einstellungen gegenüber Peers mit Förderbedarf in der sozial-emotionalen Entwicklung. In D.  Laubenstein &#38; D. Scheer  (Eds.), <i>Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik</i> (pp. 135–142). Klinkhardt.","ieee":"M. F. Löper and F. Hellmich, “Soziale Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter und ihre Einstellungen gegenüber Peers mit Förderbedarf in der sozial-emotionalen Entwicklung,” in <i>Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik</i>, D.  Laubenstein and D. Scheer , Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2017, pp. 135–142.","chicago":"Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Soziale Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter und ihre Einstellungen gegenüber Peers mit Förderbedarf in der sozial-emotionalen Entwicklung.” In <i>Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik</i>, edited by Désirée  Laubenstein and David Scheer , 135–42. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2017.","short":"M.F. Löper, F. Hellmich, in: D.  Laubenstein, D. Scheer  (Eds.), Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2017, pp. 135–142."}}]