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res:
  bibo_abstract:
  - Erfolgreiche anschlussfähige Bildungsprozesse stellen eine wichtige Voraussetzung
    für die Persönlichkeits- und Kompetenzentwicklung von Kindern dar. Der Vorbereitung
    auf einen erfolgreichen Übergang vom Kindergarten in die Grundschule kommt dabei
    eine besondere Schlüsselstellung zu. Vor diesem Hintergrund wird in diesem Beitrag
    über eine Untersuchung berichtet, bei der 112 Vorschulkinder zu ihren Einstellungen
    und Erwartungen im Zusammenhang mit ihrer bevorstehenden Grundschulzeit befragt
    wurden. Die Ergebnisse verdeutlichen Anknüpfungspunkte für Konzepte zur Vorbereitung
    von Übergängen.@eng
  bibo_authorlist:
  - foaf_Person:
      foaf_givenName: Frank
      foaf_name: Hellmich, Frank
      foaf_surname: Hellmich
      foaf_workInfoHomepage: http://www.librecat.org/personId=26282
  bibo_doi: 10.25539/BILDUNGSFORSCHUN.V1I0.59
  bibo_volume: '4.1'
  dct_date: 2007^xs_gYear
  dct_language: ger
  dct_title: Bedingungen anschlussfähiger Bildungsprozesse von Kindern beim Übergang
    vom Kindergarten in die Grundschule@
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