---
_id: '26838'
author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
- first_name: Jens
  full_name: Hartmann, Jens
  last_name: Hartmann
citation:
  ama: Hellmich F, Hartmann J. Aspekte einer Förderung räumlicher Kompetenzen im Geometrieunterricht.
    Ergebnisse einer Trainingsstudie mit Sonderschülerinnen und -schülern. <i>Zentralblatt
    für Didaktik der Mathematik</i>. 2002;34(2):56-61.
  apa: Hellmich, F., &#38; Hartmann, J. (2002). Aspekte einer Förderung räumlicher
    Kompetenzen im Geometrieunterricht. Ergebnisse einer Trainingsstudie mit Sonderschülerinnen
    und -schülern. <i>Zentralblatt für Didaktik der Mathematik</i>, <i>34</i>(2),
    56–61.
  bibtex: '@article{Hellmich_Hartmann_2002, title={Aspekte einer Förderung räumlicher
    Kompetenzen im Geometrieunterricht. Ergebnisse einer Trainingsstudie mit Sonderschülerinnen
    und -schülern}, volume={34}, number={2}, journal={Zentralblatt für Didaktik der
    Mathematik}, author={Hellmich, Frank and Hartmann, Jens}, year={2002}, pages={56–61}
    }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, and Jens Hartmann. “Aspekte einer Förderung räumlicher
    Kompetenzen im Geometrieunterricht. Ergebnisse einer Trainingsstudie mit Sonderschülerinnen
    und -schülern.” <i>Zentralblatt für Didaktik der Mathematik</i> 34, no. 2 (2002):
    56–61.'
  ieee: F. Hellmich and J. Hartmann, “Aspekte einer Förderung räumlicher Kompetenzen
    im Geometrieunterricht. Ergebnisse einer Trainingsstudie mit Sonderschülerinnen
    und -schülern,” <i>Zentralblatt für Didaktik der Mathematik</i>, vol. 34, no.
    2, pp. 56–61, 2002.
  mla: Hellmich, Frank, and Jens Hartmann. “Aspekte einer Förderung räumlicher Kompetenzen
    im Geometrieunterricht. Ergebnisse einer Trainingsstudie mit Sonderschülerinnen
    und -schülern.” <i>Zentralblatt für Didaktik der Mathematik</i>, vol. 34, no.
    2, 2002, pp. 56–61.
  short: F. Hellmich, J. Hartmann, Zentralblatt für Didaktik der Mathematik 34 (2002)
    56–61.
date_created: 2021-10-25T12:32:20Z
date_updated: 2022-01-06T06:57:29Z
department:
- _id: '460'
extern: '1'
intvolume: '        34'
issue: '2'
language:
- iso: ger
page: 56-61
publication: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik
status: public
title: Aspekte einer Förderung räumlicher Kompetenzen im Geometrieunterricht. Ergebnisse
  einer Trainingsstudie mit Sonderschülerinnen und -schülern
type: journal_article
user_id: '57672'
volume: 34
year: '2002'
...
