[{"issue":"1","date_updated":"2022-01-06T06:57:42Z","volume":8,"page":"109-121","_id":"27568","status":"public","language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_article","year":"2015","date_created":"2021-11-18T15:50:21Z","publication":"Zeitschrift für Grundschulforschung","department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","citation":{"short":"F. Hellmich, F. Hoya, K. Drossel, Zeitschrift für Grundschulforschung 8 (2015) 109–121.","mla":"Hellmich, Frank, et al. “Evaluative Rückmeldungen zu Leseprozessen im Elternhaus aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und ihre Bedeutung für Leseverständnis, Lesemotivation und lesebezogenes Selbstkonzept.” <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i>, vol. 8, no. 1, 2015, pp. 109–21.","bibtex":"@article{Hellmich_Hoya_Drossel_2015, title={Evaluative Rückmeldungen zu Leseprozessen im Elternhaus aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und ihre Bedeutung für Leseverständnis, Lesemotivation und lesebezogenes Selbstkonzept}, volume={8}, number={1}, journal={Zeitschrift für Grundschulforschung}, author={Hellmich, Frank and Hoya, Fabian and Drossel, Kerstin}, year={2015}, pages={109–121} }","chicago":"Hellmich, Frank, Fabian Hoya, and Kerstin Drossel. “Evaluative Rückmeldungen zu Leseprozessen im Elternhaus aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und ihre Bedeutung für Leseverständnis, Lesemotivation und lesebezogenes Selbstkonzept.” <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i> 8, no. 1 (2015): 109–21.","ieee":"F. Hellmich, F. Hoya, and K. Drossel, “Evaluative Rückmeldungen zu Leseprozessen im Elternhaus aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und ihre Bedeutung für Leseverständnis, Lesemotivation und lesebezogenes Selbstkonzept,” <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i>, vol. 8, no. 1, pp. 109–121, 2015.","ama":"Hellmich F, Hoya F, Drossel K. Evaluative Rückmeldungen zu Leseprozessen im Elternhaus aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und ihre Bedeutung für Leseverständnis, Lesemotivation und lesebezogenes Selbstkonzept. <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i>. 2015;8(1):109-121.","apa":"Hellmich, F., Hoya, F., &#38; Drossel, K. (2015). Evaluative Rückmeldungen zu Leseprozessen im Elternhaus aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und ihre Bedeutung für Leseverständnis, Lesemotivation und lesebezogenes Selbstkonzept. <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i>, <i>8</i>(1), 109–121."},"intvolume":"         8","author":[{"first_name":"Frank","full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich"},{"full_name":"Hoya, Fabian","first_name":"Fabian","last_name":"Hoya"},{"id":"48921","last_name":"Drossel","first_name":"Kerstin","full_name":"Drossel, Kerstin"}],"title":"Evaluative Rückmeldungen zu Leseprozessen im Elternhaus aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und ihre Bedeutung für Leseverständnis, Lesemotivation und lesebezogenes Selbstkonzept"}]