{"user_id":"82257","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"27998","publication_status":"published","date_updated":"2024-09-14T09:49:50Z","author":[{"id":"82257","orcid":"https://orcid.org/0009-0008-0720-7828","last_name":"Wehde","first_name":"Janis","full_name":"Wehde, Janis"},{"full_name":"Bloh, Bea","last_name":"Bloh","first_name":"Bea","id":"69910"}],"conference":{"end_date":"2021-09-15","start_date":"2021-09-13","name":"Jahrestagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)","location":"Mainz"},"status":"public","title":"Die Förderung demokratischer Grundhaltungen als Teil professioneller Kompetenz angehender Lehrpersonen: Darstellung eines Forschungsvorhabens","year":"2021","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"type":"conference","date_created":"2021-11-26T15:23:43Z","quality_controlled":"1","citation":{"bibtex":"@inproceedings{Wehde_Bloh_2021, title={Die Förderung demokratischer Grundhaltungen als Teil professioneller Kompetenz angehender Lehrpersonen: Darstellung eines Forschungsvorhabens}, author={Wehde, Janis and Bloh, Bea}, year={2021} }","ama":"Wehde J, Bloh B. Die Förderung demokratischer Grundhaltungen als Teil professioneller Kompetenz angehender Lehrpersonen: Darstellung eines Forschungsvorhabens. In: ; 2021.","mla":"Wehde, Janis, and Bea Bloh. <i>Die Förderung demokratischer Grundhaltungen als Teil professioneller Kompetenz angehender Lehrpersonen: Darstellung eines Forschungsvorhabens</i>. 2021.","short":"J. Wehde, B. Bloh, in: 2021.","chicago":"Wehde, Janis, and Bea Bloh. “Die Förderung demokratischer Grundhaltungen als Teil professioneller Kompetenz angehender Lehrpersonen: Darstellung eines Forschungsvorhabens,” 2021.","ieee":"J. Wehde and B. Bloh, “Die Förderung demokratischer Grundhaltungen als Teil professioneller Kompetenz angehender Lehrpersonen: Darstellung eines Forschungsvorhabens,” presented at the Jahrestagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Mainz, 2021.","apa":"Wehde, J., &#38; Bloh, B. (2021). <i>Die Förderung demokratischer Grundhaltungen als Teil professioneller Kompetenz angehender Lehrpersonen: Darstellung eines Forschungsvorhabens</i>. Jahrestagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Mainz."}}