{"_id":"28003","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"user_id":"49044","language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1","publication":"Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven","type":"book_chapter","editor":[{"last_name":"Degeling","full_name":"Degeling, M.","first_name":"M."},{"last_name":"Franken","full_name":"Franken, N.","first_name":"N."},{"full_name":"Freund, S.","last_name":"Freund","first_name":"S."},{"last_name":"Greiten","full_name":"Greiten, S.","first_name":"S."},{"first_name":"D.","full_name":"Neuhaus, D.","last_name":"Neuhaus"},{"first_name":"J.","full_name":"Schellenbach-Zell, J.","last_name":"Schellenbach-Zell"}],"status":"public","date_updated":"2022-01-13T18:47:01Z","publisher":"Klinkhardt","date_created":"2021-11-26T15:37:59Z","author":[{"last_name":"Bloh","full_name":"Bloh, Bea","id":"69910","first_name":"Bea"},{"full_name":"Behrmann, Lars","last_name":"Behrmann","first_name":"Lars"},{"id":"11674","full_name":"Homt, Martina","last_name":"Homt","first_name":"Martina"},{"full_name":"van Ophuysen, Stefanie","last_name":"van Ophuysen","first_name":"Stefanie"}],"title":"Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters","quality_controlled":"1","year":"2019","place":"Bad Heilbrunn","page":"135-148","citation":{"apa":"Bloh, B., Behrmann, L., Homt, M., &#38; van Ophuysen, S. (2019). Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters. In M. Degeling, N. Franken, S. Freund, S. Greiten, D. Neuhaus, &#38; J. Schellenbach-Zell (Eds.), <i>Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven</i> (pp. 135–148). Klinkhardt.","short":"B. Bloh, L. Behrmann, M. Homt, S. van Ophuysen, in: M. Degeling, N. Franken, S. Freund, S. Greiten, D. Neuhaus, J. Schellenbach-Zell (Eds.), Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2019, pp. 135–148.","bibtex":"@inbook{Bloh_Behrmann_Homt_van Ophuysen_2019, place={Bad Heilbrunn}, title={Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters}, booktitle={Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven}, publisher={Klinkhardt}, author={Bloh, Bea and Behrmann, Lars and Homt, Martina and van Ophuysen, Stefanie}, editor={Degeling, M. and Franken, N. and Freund, S. and Greiten, S. and Neuhaus, D. and Schellenbach-Zell, J.}, year={2019}, pages={135–148} }","mla":"Bloh, Bea, et al. “Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters.” <i>Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven</i>, edited by M. Degeling et al., Klinkhardt, 2019, pp. 135–48.","ama":"Bloh B, Behrmann L, Homt M, van Ophuysen S. Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters. In: Degeling M, Franken N, Freund S, Greiten S, Neuhaus D, Schellenbach-Zell J, eds. <i>Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven</i>. Klinkhardt; 2019:135-148.","ieee":"B. Bloh, L. Behrmann, M. Homt, and S. van Ophuysen, “Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters,” in <i>Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven</i>, M. Degeling, N. Franken, S. Freund, S. Greiten, D. Neuhaus, and J. Schellenbach-Zell, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2019, pp. 135–148.","chicago":"Bloh, Bea, Lars Behrmann, Martina Homt, and Stefanie van Ophuysen. “Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters.” In <i>Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven</i>, edited by M. Degeling, N. Franken, S. Freund, S. Greiten, D. Neuhaus, and J. Schellenbach-Zell, 135–48. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2019."}}