{"page":"289-295","_id":"28006","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49044","doi":"10.1007/978-3-658-13502-7_36","year":"2018","status":"public","title":"Inklusion und Schulqualität – Welche Erwartungen haben Lehramtsstudierende an die Konsequenzen schulischer Inklusion?","publication_identifier":{"isbn":["978-3-658-13501-0"]},"author":[{"first_name":"Sina","last_name":"Schürer","full_name":"Schürer, Sina"},{"last_name":"van Ophuysen","first_name":"Stefanie","full_name":"van Ophuysen, Stefanie"},{"last_name":"Bloh","first_name":"Bea","full_name":"Bloh, Bea","id":"69910"}],"date_updated":"2022-01-13T18:48:00Z","date_created":"2021-11-26T15:44:01Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"publication":"Profession und Disziplin","citation":{"mla":"Schürer, Sina, et al. “Inklusion und Schulqualität – Welche Erwartungen haben Lehramtsstudierende an die Konsequenzen schulischer Inklusion?” <i>Profession und Disziplin</i>, 2018, pp. 289–95, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-13502-7_36\">10.1007/978-3-658-13502-7_36</a>.","ama":"Schürer S, van Ophuysen S, Bloh B. Inklusion und Schulqualität – Welche Erwartungen haben Lehramtsstudierende an die Konsequenzen schulischer Inklusion? In: <i>Profession und Disziplin</i>. ; 2018:289-295. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-13502-7_36\">10.1007/978-3-658-13502-7_36</a>","bibtex":"@inbook{Schürer_van Ophuysen_Bloh_2018, title={Inklusion und Schulqualität – Welche Erwartungen haben Lehramtsstudierende an die Konsequenzen schulischer Inklusion?}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-13502-7_36\">10.1007/978-3-658-13502-7_36</a>}, booktitle={Profession und Disziplin}, author={Schürer, Sina and van Ophuysen, Stefanie and Bloh, Bea}, year={2018}, pages={289–295} }","apa":"Schürer, S., van Ophuysen, S., &#38; Bloh, B. (2018). Inklusion und Schulqualität – Welche Erwartungen haben Lehramtsstudierende an die Konsequenzen schulischer Inklusion? In <i>Profession und Disziplin</i> (pp. 289–295). <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-13502-7_36\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-13502-7_36</a>","ieee":"S. Schürer, S. van Ophuysen, and B. Bloh, “Inklusion und Schulqualität – Welche Erwartungen haben Lehramtsstudierende an die Konsequenzen schulischer Inklusion?,” in <i>Profession und Disziplin</i>, 2018, pp. 289–295.","short":"S. Schürer, S. van Ophuysen, B. Bloh, in: Profession und Disziplin, 2018, pp. 289–295.","chicago":"Schürer, Sina, Stefanie van Ophuysen, and Bea Bloh. “Inklusion und Schulqualität – Welche Erwartungen haben Lehramtsstudierende an die Konsequenzen schulischer Inklusion?” In <i>Profession und Disziplin</i>, 289–95, 2018. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-13502-7_36\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-13502-7_36</a>."},"quality_controlled":"1"}