book chapter yes Bea Bloh author 69910 S. Leffelsend author E.Brunner editor P.Noack editor I.Scholl editor 36 department 456 department 2003 ger 141-157 yes Bloh, B., &#38; Leffelsend, S. (2003). Konstruktion und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung der affektiven Bewertung des Übergangs von der Grund- zur weiterführenden Schule. In E. Brunner, P. Noack, &#38; I. Scholl (Eds.), <i>Diagnose und Intervention in schulischen Handlungsfeldern</i> (pp. 141–157). B. Bloh, S. Leffelsend, in: E. Brunner, P. Noack, I. Scholl (Eds.), Diagnose und Intervention in schulischen Handlungsfeldern, 2003, pp. 141–157. @inbook{Bloh_Leffelsend_2003, title={Konstruktion und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung der affektiven Bewertung des Übergangs von der Grund- zur weiterführenden Schule}, booktitle={Diagnose und Intervention in schulischen Handlungsfeldern}, author={Bloh, Bea and Leffelsend, S.}, editor={Brunner, E. and Noack, P. and Scholl, I.}, year={2003}, pages={141–157} } Bloh, Bea, and S. Leffelsend. “Konstruktion und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung der affektiven Bewertung des Übergangs von der Grund- zur weiterführenden Schule.” <i>Diagnose und Intervention in schulischen Handlungsfeldern</i>, edited by E. Brunner et al., 2003, pp. 141–57. Bloh B, Leffelsend S. Konstruktion und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung der affektiven Bewertung des Übergangs von der Grund- zur weiterführenden Schule. In: Brunner E, Noack P, Scholl I, eds. <i>Diagnose und Intervention in schulischen Handlungsfeldern</i>. ; 2003:141-157. Bloh, Bea, and S. Leffelsend. “Konstruktion und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung der affektiven Bewertung des Übergangs von der Grund- zur weiterführenden Schule.” In <i>Diagnose und Intervention in schulischen Handlungsfeldern</i>, edited by E. Brunner, P. Noack, and I. Scholl, 141–57, 2003. B. Bloh and S. Leffelsend, “Konstruktion und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung der affektiven Bewertung des Übergangs von der Grund- zur weiterführenden Schule,” in <i>Diagnose und Intervention in schulischen Handlungsfeldern</i>, E. Brunner, P. Noack, and I. Scholl, Eds. 2003, pp. 141–157. 281872021-11-30T19:08:04Z2022-01-13T18:56:36Z