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_id: '28351'
abstract:
- lang: eng
  text: This article investigates learners’ accounts of and reactions to interlocutors’
    evaluations of their L2 pronunciation. Previous studies demonstrate both the pervasiveness
    of social evaluation processes in native and non-native speaker interactions and
    the impact of learners’ beliefs about pronunciation on their learning and communicative
    behavior. Adding to these strands of research, this project sheds light on how
    learners perceive evaluative reactions to their accents by native speakers and
    the relationship between such evaluations and learners’ reported evaluative, emotional
    and behavioral responses. The study draws on 8 international students at a German
    university. The data were collected in semi-structured interviews and analyzed
    within the framework of qualitative content analysis. The results give insight
    into conditions and strategies that may support learners in establishing constructive
    interpretations of the effects of their accents on their social acceptance.
article_type: original
author:
- first_name: Mareike
  full_name: Müller, Mareike
  id: '71540'
  last_name: Müller
- first_name: Julia
  full_name: Settinieri, Julia
  last_name: Settinieri
citation:
  ama: 'Müller M, Settinieri J. “Solange dieser Mann gut Deutsch sprechen kann, ist
    auch kein Problem...”: Evaluative Reaktionen auf einen L2-Akzent aus Sicht von
    Sprecher*innen. <i>Fremdsprachen Lehren und Lernen</i>. 2020;49(2):46-63. doi:<a
    href="https://doi.org/10.2357/FLuL-2020-0018">10.2357/FLuL-2020-0018</a>'
  apa: 'Müller, M., &#38; Settinieri, J. (2020). “Solange dieser Mann gut Deutsch
    sprechen kann, ist auch kein Problem...”: Evaluative Reaktionen auf einen L2-Akzent
    aus Sicht von Sprecher*innen. <i>Fremdsprachen Lehren und Lernen</i>, <i>49</i>(2),
    46–63. <a href="https://doi.org/10.2357/FLuL-2020-0018">https://doi.org/10.2357/FLuL-2020-0018</a>'
  bibtex: '@article{Müller_Settinieri_2020, title={“Solange dieser Mann gut Deutsch
    sprechen kann, ist auch kein Problem...”: Evaluative Reaktionen auf einen L2-Akzent
    aus Sicht von Sprecher*innen}, volume={49}, DOI={<a href="https://doi.org/10.2357/FLuL-2020-0018">10.2357/FLuL-2020-0018</a>},
    number={2}, journal={Fremdsprachen Lehren und Lernen}, author={Müller, Mareike
    and Settinieri, Julia}, year={2020}, pages={46–63} }'
  chicago: 'Müller, Mareike, and Julia Settinieri. “‘Solange dieser Mann gut Deutsch
    sprechen kann, ist auch kein Problem...’: Evaluative Reaktionen auf einen L2-Akzent
    aus Sicht von Sprecher*innen.” <i>Fremdsprachen Lehren und Lernen</i> 49, no.
    2 (2020): 46–63. <a href="https://doi.org/10.2357/FLuL-2020-0018">https://doi.org/10.2357/FLuL-2020-0018</a>.'
  ieee: 'M. Müller and J. Settinieri, “‘Solange dieser Mann gut Deutsch sprechen kann,
    ist auch kein Problem...’: Evaluative Reaktionen auf einen L2-Akzent aus Sicht
    von Sprecher*innen,” <i>Fremdsprachen Lehren und Lernen</i>, vol. 49, no. 2, pp.
    46–63, 2020, doi: <a href="https://doi.org/10.2357/FLuL-2020-0018">10.2357/FLuL-2020-0018</a>.'
  mla: 'Müller, Mareike, and Julia Settinieri. “‘Solange dieser Mann gut Deutsch sprechen
    kann, ist auch kein Problem...’: Evaluative Reaktionen auf einen L2-Akzent aus
    Sicht von Sprecher*innen.” <i>Fremdsprachen Lehren und Lernen</i>, vol. 49, no.
    2, 2020, pp. 46–63, doi:<a href="https://doi.org/10.2357/FLuL-2020-0018">10.2357/FLuL-2020-0018</a>.'
  short: M. Müller, J. Settinieri, Fremdsprachen Lehren und Lernen 49 (2020) 46–63.
date_created: 2021-12-07T12:36:20Z
date_updated: 2022-01-06T06:58:02Z
department:
- _id: '468'
doi: 10.2357/FLuL-2020-0018
intvolume: '        49'
issue: '2'
language:
- iso: ger
page: 46-63
publication: Fremdsprachen Lehren und Lernen
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status: public
title: '"Solange dieser Mann gut Deutsch sprechen kann, ist auch kein Problem...":
  Evaluative Reaktionen auf einen L2-Akzent aus Sicht von Sprecher*innen'
type: journal_article
user_id: '71540'
volume: 49
year: '2020'
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