{"status":"public","author":[{"last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit","id":"40387"}],"department":[{"_id":"462"}],"language":[{"iso":"ger"}],"intvolume":"        23","date_updated":"2022-01-06T06:58:12Z","date_created":"2021-12-11T09:32:35Z","type":"journal_article","volume":23,"_id":"28627","title":"Computational Thinking als internationales Zusatzmodul zu ICILS 2018 – Konzeptionierung und Perspektiven für die empirische Bildungsforschung","citation":{"short":"B. Eickelmann, Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft 23 (2017) 47–61.","apa":"Eickelmann, B. (2017). Computational Thinking als internationales Zusatzmodul zu ICILS 2018 – Konzeptionierung und Perspektiven für die empirische Bildungsforschung. <i>Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft</i>, <i>23</i>(1), 47–61.","chicago":"Eickelmann, Birgit. “Computational Thinking als internationales Zusatzmodul zu ICILS 2018 – Konzeptionierung und Perspektiven für die empirische Bildungsforschung.” <i>Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft</i> 23, no. 1 (2017): 47–61.","ieee":"B. Eickelmann, “Computational Thinking als internationales Zusatzmodul zu ICILS 2018 – Konzeptionierung und Perspektiven für die empirische Bildungsforschung,” <i>Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft</i>, vol. 23, no. 1, pp. 47–61, 2017.","mla":"Eickelmann, Birgit. “Computational Thinking als internationales Zusatzmodul zu ICILS 2018 – Konzeptionierung und Perspektiven für die empirische Bildungsforschung.” <i>Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft</i>, vol. 23, no. 1, 2017, pp. 47–61.","ama":"Eickelmann B. Computational Thinking als internationales Zusatzmodul zu ICILS 2018 – Konzeptionierung und Perspektiven für die empirische Bildungsforschung. <i>Tertium Comparationis Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft</i>. 2017;23(1):47-61.","bibtex":"@article{Eickelmann_2017, title={Computational Thinking als internationales Zusatzmodul zu ICILS 2018 – Konzeptionierung und Perspektiven für die empirische Bildungsforschung}, volume={23}, number={1}, journal={Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2017}, pages={47–61} }"},"page":"47-61","year":"2017","issue":"1","publication":"Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft","user_id":"50923"}