{"type":"book_chapter","publisher":"Meyer & Meyer","citation":{"apa":"Grimminger-Seidensticker, E., Möhwald, A. J., &#38; Korte, J. (2020). Die Bedeutung unterschiedlicher Heterogenitätsmerkmale für das Erleben von Zustandsangst vor dem Sportunterricht in der Grundschule. In P. Neumann &#38; E. Balz (Eds.), <i>Grundschulsport. Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen</i> (pp. 158–170). Meyer &#38; Meyer.","chicago":"Grimminger-Seidensticker, Elke, Aiko Julia Möhwald, and J. Korte. “Die Bedeutung unterschiedlicher Heterogenitätsmerkmale für das Erleben von Zustandsangst vor dem Sportunterricht in der Grundschule.” In <i>Grundschulsport. Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen</i>, edited by P. Neumann and E. Balz, 158–70. Aachen: Meyer &#38; Meyer, 2020.","mla":"Grimminger-Seidensticker, Elke, et al. “Die Bedeutung unterschiedlicher Heterogenitätsmerkmale für das Erleben von Zustandsangst vor dem Sportunterricht in der Grundschule.” <i>Grundschulsport. Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen</i>, edited by P. Neumann and E. Balz, Meyer &#38; Meyer, 2020, pp. 158–70.","ieee":"E. Grimminger-Seidensticker, A. J. Möhwald, and J. Korte, “Die Bedeutung unterschiedlicher Heterogenitätsmerkmale für das Erleben von Zustandsangst vor dem Sportunterricht in der Grundschule,” in <i>Grundschulsport. Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen</i>, P. Neumann and E. Balz, Eds. Aachen: Meyer &#38; Meyer, 2020, pp. 158–170.","bibtex":"@inbook{Grimminger-Seidensticker_Möhwald_Korte_2020, place={Aachen}, title={Die Bedeutung unterschiedlicher Heterogenitätsmerkmale für das Erleben von Zustandsangst vor dem Sportunterricht in der Grundschule}, booktitle={Grundschulsport. Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen}, publisher={Meyer &#38; Meyer}, author={Grimminger-Seidensticker, Elke and Möhwald, Aiko Julia and Korte, J.}, editor={Neumann, P. and Balz, E.}, year={2020}, pages={158–170} }","ama":"Grimminger-Seidensticker E, Möhwald AJ, Korte J. Die Bedeutung unterschiedlicher Heterogenitätsmerkmale für das Erleben von Zustandsangst vor dem Sportunterricht in der Grundschule. In: Neumann P, Balz E, eds. <i>Grundschulsport. Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen</i>. Meyer &#38; Meyer; 2020:158-170.","short":"E. Grimminger-Seidensticker, A.J. Möhwald, J. Korte, in: P. Neumann, E. Balz (Eds.), Grundschulsport. Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen, Meyer &#38; Meyer, Aachen, 2020, pp. 158–170."},"department":[{"_id":"17"}],"date_created":"2021-12-15T09:54:34Z","status":"public","_id":"28924","user_id":"85816","year":"2020","author":[{"full_name":"Grimminger-Seidensticker, Elke","last_name":"Grimminger-Seidensticker","id":"85816","first_name":"Elke"},{"full_name":"Möhwald, Aiko Julia","last_name":"Möhwald","id":"89496","first_name":"Aiko Julia"},{"full_name":"Korte, J.","last_name":"Korte","first_name":"J."}],"title":"Die Bedeutung unterschiedlicher Heterogenitätsmerkmale für das Erleben von Zustandsangst vor dem Sportunterricht in der Grundschule","editor":[{"full_name":"Neumann, P.","last_name":"Neumann","first_name":"P."},{"first_name":"E.","last_name":"Balz","full_name":"Balz, E."}],"extern":"1","publication":"Grundschulsport. Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen","place":"Aachen","language":[{"iso":"ger"}],"page":"158-170","date_updated":"2023-07-20T07:49:04Z"}