Peer Learning als Element diversitysensiblen Lehrens und Lernens in der Hochschule Müsche, H. Stroot, T. Westphal, Petra KordtsFreudinger, R. Al-Kabbani, D. Schnaper, N. W. Bertelsmann Verlag 2017 info:eu-repo/semantics/bookPart doc-type:bookPart text http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 https://ris.uni-paderborn.de/record/29337 Müsche H, Stroot T, Westphal P. Peer Learning als Element diversitysensiblen Lehrens und Lernens in der Hochschule. In: KordtsFreudinger R, Al-Kabbani D, Schnaper N, eds. <i>Hochschuldidaktik im Dialog. Tagungsband zur 44. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik</i>. W. Bertelsmann Verlag; 2017:75-97. deu info:eu-repo/semantics/closedAccess