{"year":"2015","date_created":"2022-05-22T14:22:12Z","page":"23–26","title":"Kann professorale Lehre tutoriell sein? Ein Modellversuch zur Einführung in mathematisches Denken und Arbeiten","department":[{"_id":"91"},{"_id":"97"}],"publisher":"WTM-Verlag","publication":"Tagungsband zum Hansekolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik.","_id":"31368","status":"public","editor":[{"first_name":"Walther","last_name":"Paravicini","full_name":"Paravicini, Walther"},{"first_name":"Jörn","last_name":"Schnieder","full_name":"Schnieder, Jörn"}],"citation":{"ama":"Hilgert J, Hoffmann M, Panse A. Kann professorale Lehre tutoriell sein? Ein Modellversuch zur Einführung in mathematisches Denken und Arbeiten. In: Paravicini W, Schnieder J, eds. <i>Tagungsband Zum Hansekolloquium Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik.</i> WTM-Verlag; 2015:23–26.","mla":"Hilgert, Joachim, et al. “Kann Professorale Lehre Tutoriell Sein? Ein Modellversuch Zur Einführung in Mathematisches Denken Und Arbeiten.” <i>Tagungsband Zum Hansekolloquium Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik.</i>, edited by Walther Paravicini and Jörn Schnieder, WTM-Verlag, 2015, pp. 23–26.","apa":"Hilgert, J., Hoffmann, M., &#38; Panse, A. (2015). Kann professorale Lehre tutoriell sein? Ein Modellversuch zur Einführung in mathematisches Denken und Arbeiten. In W. Paravicini &#38; J. Schnieder (Eds.), <i>Tagungsband zum Hansekolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik.</i> (pp. 23–26). WTM-Verlag.","bibtex":"@inproceedings{Hilgert_Hoffmann_Panse_2015, place={Münster}, title={Kann professorale Lehre tutoriell sein? Ein Modellversuch zur Einführung in mathematisches Denken und Arbeiten}, booktitle={Tagungsband zum Hansekolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik.}, publisher={WTM-Verlag}, author={Hilgert, Joachim and Hoffmann, Max and Panse, Anja}, editor={Paravicini, Walther and Schnieder, Jörn}, year={2015}, pages={23–26} }","chicago":"Hilgert, Joachim, Max Hoffmann, and Anja Panse. “Kann Professorale Lehre Tutoriell Sein? Ein Modellversuch Zur Einführung in Mathematisches Denken Und Arbeiten.” In <i>Tagungsband Zum Hansekolloquium Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik.</i>, edited by Walther Paravicini and Jörn Schnieder, 23–26. Münster: WTM-Verlag, 2015.","ieee":"J. Hilgert, M. Hoffmann, and A. Panse, “Kann professorale Lehre tutoriell sein? Ein Modellversuch zur Einführung in mathematisches Denken und Arbeiten,” in <i>Tagungsband zum Hansekolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik.</i>, 2015, pp. 23–26.","short":"J. Hilgert, M. Hoffmann, A. Panse, in: W. Paravicini, J. Schnieder (Eds.), Tagungsband Zum Hansekolloquium Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik., WTM-Verlag, Münster, 2015, pp. 23–26."},"author":[{"last_name":"Hilgert","id":"220","first_name":"Joachim","full_name":"Hilgert, Joachim"},{"orcid":"0000-0002-6964-7123","last_name":"Hoffmann","first_name":"Max","id":"32202","full_name":"Hoffmann, Max"},{"full_name":"Panse, Anja","last_name":"Panse","first_name":"Anja"}],"place":"Münster","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"49063","type":"conference","date_updated":"2024-02-19T06:20:12Z"}