{"publication":"QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte","user_id":"45445","issue":"1","year":"2021","_id":"31578","title":"Mit Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht professionell umgehen - Erkenntnisse einer Interviewstudie mit Lehrpersonen der Sekundarstufe","citation":{"bibtex":"@article{Häsel-Weide_Seitz_Wallner_Wilke_Heckmann_2021, title={Mit Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht professionell umgehen - Erkenntnisse einer Interviewstudie mit Lehrpersonen der Sekundarstufe}, volume={3}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.21248/qfi.57\">10.21248/qfi.57</a>}, number={1}, journal={QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte}, author={Häsel-Weide, Uta and Seitz, Simone and Wallner, Melina and Wilke, Yannik and Heckmann, Lara}, year={2021} }","mla":"Häsel-Weide, Uta, et al. “Mit Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht professionell umgehen - Erkenntnisse einer Interviewstudie mit Lehrpersonen der Sekundarstufe.” <i>QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte</i>, vol. 3, no. 1, 2021, doi:<a href=\"https://doi.org/10.21248/qfi.57\">10.21248/qfi.57</a>.","ieee":"U. Häsel-Weide, S. Seitz, M. Wallner, Y. Wilke, and L. Heckmann, “Mit Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht professionell umgehen - Erkenntnisse einer Interviewstudie mit Lehrpersonen der Sekundarstufe,” <i>QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte</i>, vol. 3, no. 1, 2021, doi: <a href=\"https://doi.org/10.21248/qfi.57\">10.21248/qfi.57</a>.","chicago":"Häsel-Weide, Uta, Simone Seitz, Melina Wallner, Yannik Wilke, and Lara Heckmann. “Mit Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht professionell umgehen - Erkenntnisse einer Interviewstudie mit Lehrpersonen der Sekundarstufe.” <i>QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte</i> 3, no. 1 (2021). <a href=\"https://doi.org/10.21248/qfi.57\">https://doi.org/10.21248/qfi.57</a>.","apa":"Häsel-Weide, U., Seitz, S., Wallner, M., Wilke, Y., &#38; Heckmann, L. (2021). Mit Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht professionell umgehen - Erkenntnisse einer Interviewstudie mit Lehrpersonen der Sekundarstufe. <i>QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte</i>, <i>3</i>(1). <a href=\"https://doi.org/10.21248/qfi.57\">https://doi.org/10.21248/qfi.57</a>","short":"U. Häsel-Weide, S. Seitz, M. Wallner, Y. Wilke, L. Heckmann, QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte 3 (2021).","ama":"Häsel-Weide U, Seitz S, Wallner M, Wilke Y, Heckmann L. Mit Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht professionell umgehen - Erkenntnisse einer Interviewstudie mit Lehrpersonen der Sekundarstufe. <i>QfI - Qualifizierung für Inklusion Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte</i>. 2021;3(1). doi:<a href=\"https://doi.org/10.21248/qfi.57\">10.21248/qfi.57</a>"},"volume":3,"type":"journal_article","intvolume":"         3","date_created":"2022-06-02T09:04:53Z","date_updated":"2023-11-24T16:50:54Z","publication_status":"published","doi":"10.21248/qfi.57","language":[{"iso":"ger"}],"status":"public","author":[{"full_name":"Häsel-Weide, Uta","last_name":"Häsel-Weide","id":"60267","first_name":"Uta"},{"first_name":"Simone","full_name":"Seitz, Simone","last_name":"Seitz"},{"first_name":"Melina","id":"45445","last_name":"Wallner","full_name":"Wallner, Melina"},{"last_name":"Wilke","full_name":"Wilke, Yannik","first_name":"Yannik"},{"first_name":"Lara","last_name":"Heckmann","full_name":"Heckmann, Lara"}],"department":[{"_id":"98"},{"_id":"543"}]}