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    - Einführung in das Themenfeld. In: DAAD, ed. <i>Dhoch3-Studienmodule Deutsch
    als Fremdsprache</i>. ; 2019. doi:<a href="https://doi.org/10.31816/Dhoch3.2018.81">10.31816/Dhoch3.2018.81</a>'
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    für den L2-Erwerb - Einführung in das Themenfeld. In DAAD (Ed.), <i>Dhoch3-Studienmodule
    Deutsch als Fremdsprache</i>. <a href="https://doi.org/10.31816/Dhoch3.2018.81">https://doi.org/10.31816/Dhoch3.2018.81</a>
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  chicago: Ballweg, Sandra, Silvia Introna, and Claudia Riemer. “Theorien und Hypothesen
    für den L2-Erwerb - Einführung in das Themenfeld.” In <i>Dhoch3-Studienmodule
    Deutsch als Fremdsprache</i>, edited by DAAD, 2019. <a href="https://doi.org/10.31816/Dhoch3.2018.81">https://doi.org/10.31816/Dhoch3.2018.81</a>.
  ieee: S. Ballweg, S. Introna, and C. Riemer, “Theorien und Hypothesen für den L2-Erwerb
    - Einführung in das Themenfeld,” in <i>Dhoch3-Studienmodule Deutsch als Fremdsprache</i>,
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  mla: Ballweg, Sandra, et al. “Theorien und Hypothesen für den L2-Erwerb - Einführung
    in das Themenfeld.” <i>Dhoch3-Studienmodule Deutsch als Fremdsprache</i>, edited
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date_updated: 2022-06-20T08:43:56Z
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title: Theorien und Hypothesen für den L2-Erwerb - Einführung in das Themenfeld
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year: '2019'
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