Fördern im inklusiven Mathematikunterricht im Spannungsfeld zwischen gemeinsamen Lernsituationen und gezielter Förderung. - Breucker, T.; Freesemann, O.; Häsel-Weide, Uta; Opitz, E. M.; Nührenbörger, M.; Wittich, C. (Zeitschrift für Heilpädagogik, 2019)
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