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_id: '32534'
abstract:
- lang: ger
  text: 'Auf Forschungsbefunden basierend wird erörtert, welche Relevanz Elternsprechtage
    an der Schule haben und inwieweit Elternsprechtage zur Förderung elterlichen Schulengagements
    genutzt werden können. Die Ausführungen münden in folgenden Feststellungen: (1)
    Elterliches Unterstützungsverhalten kann förderlich für die schulische Entwicklung
    des Kindes sein. (2) Motivationale Variablen, wie etwa das Rollenverständnis und
    Kompetenzerleben der Eltern, erhöhen die Wahrscheinlichkeit für elterliches Unterstützungsverhalten.
    (3) Eine Möglichkeit für Lehrkräfte, elterliche Motivation zu fördern, ist die
    direkte Kommunikation am Elternsprechtag. (4) Unabhängig von den Gesprächsinhalten
    ist am Elternsprechtag die Gesprächsqualität zu beachten. (5) Wesentliche Elemente
    der Gesprächsqualität am Elternsprechtag sind aus motivationspsychologischer Perspektive:
    Wertschätzung, Autonomieunterstützung, Strukturgebung und (wenig) Kontrolle.'
author:
- first_name: Johanna
  full_name: Hilkenmeier, Johanna
  last_name: Hilkenmeier
- first_name: Heike M.
  full_name: Buhl, Heike M.
  id: '27152'
  last_name: Buhl
citation:
  ama: 'Hilkenmeier J, Buhl HM. Zur Bedeutung des Gesprächs am Elternsprechtag – Ein
    Blick in die Forschung. In: Aich G, Kuboth C, Gartmeier M, Sauer D, eds. <i>Handbuch
    zur Kooperation und Kommunikation mit Eltern</i>. Vol 1. Schneider-Verlag; 2017:76-85.'
  apa: Hilkenmeier, J., &#38; Buhl, H. M. (2017). Zur Bedeutung des Gesprächs am Elternsprechtag
    – Ein Blick in die Forschung. In G. Aich, C. Kuboth, M. Gartmeier, &#38; D. Sauer
    (Eds.), <i>Handbuch zur Kooperation und Kommunikation mit Eltern</i> (Vol. 1,
    pp. 76–85). Schneider-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Hilkenmeier_Buhl_2017, place={Hohengehren}, title={Zur Bedeutung
    des Gesprächs am Elternsprechtag – Ein Blick in die Forschung}, volume={1}, booktitle={Handbuch
    zur Kooperation und Kommunikation mit Eltern}, publisher={Schneider-Verlag}, author={Hilkenmeier,
    Johanna and Buhl, Heike M.}, editor={Aich, Gernot and Kuboth, Christina and Gartmeier,
    Martin and Sauer, Daniela}, year={2017}, pages={76–85} }'
  chicago: 'Hilkenmeier, Johanna, and Heike M. Buhl. “Zur Bedeutung des Gesprächs
    am Elternsprechtag – Ein Blick in die Forschung.” In <i>Handbuch zur Kooperation
    und Kommunikation mit Eltern</i>, edited by Gernot Aich, Christina Kuboth, Martin
    Gartmeier, and Daniela Sauer, 1:76–85. Hohengehren: Schneider-Verlag, 2017.'
  ieee: 'J. Hilkenmeier and H. M. Buhl, “Zur Bedeutung des Gesprächs am Elternsprechtag
    – Ein Blick in die Forschung,” in <i>Handbuch zur Kooperation und Kommunikation
    mit Eltern</i>, vol. 1, G. Aich, C. Kuboth, M. Gartmeier, and D. Sauer, Eds. Hohengehren:
    Schneider-Verlag, 2017, pp. 76–85.'
  mla: Hilkenmeier, Johanna, and Heike M. Buhl. “Zur Bedeutung des Gesprächs am Elternsprechtag
    – Ein Blick in die Forschung.” <i>Handbuch zur Kooperation und Kommunikation mit
    Eltern</i>, edited by Gernot Aich et al., vol. 1, Schneider-Verlag, 2017, pp.
    76–85.
  short: 'J. Hilkenmeier, H.M. Buhl, in: G. Aich, C. Kuboth, M. Gartmeier, D. Sauer
    (Eds.), Handbuch zur Kooperation und Kommunikation mit Eltern, Schneider-Verlag,
    Hohengehren, 2017, pp. 76–85.'
date_created: 2022-08-03T00:49:03Z
date_updated: 2025-08-12T08:30:48Z
department:
- _id: '427'
editor:
- first_name: Gernot
  full_name: Aich, Gernot
  last_name: Aich
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  full_name: Sauer, Daniela
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- iso: ger
page: 76 - 85
place: Hohengehren
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  name: Elternsprechtage - Kooperation zwischen Elternhaus und Schule
publication: Handbuch zur Kooperation und Kommunikation mit Eltern
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publisher: Schneider-Verlag
status: public
title: Zur Bedeutung des Gesprächs am Elternsprechtag – Ein Blick in die Forschung
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volume: 1
year: '2017'
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