book chapter published Friedrich Markewitz author 67227 JochenBär editor 115 department 2021 eng 11161-175 Markewitz, Friedrich. “Das Historische Schulprogramm Als  Wissenschaftssystemische Textsorte: Reflexionen Zu Seiner Para- Und Peritextuellen Ausgestaltung.” <i>Historische Text- Und Diskurssemantik. Jahrbuch  Für Germanistische Sprachgeschichte</i>, edited by Jochen Bär, vol. 11, 2021, pp. 161–75. @inbook{Markewitz_2021, title={Das historische Schulprogramm als  wissenschaftssystemische Textsorte: Reflexionen zu seiner para- und peritextuellen Ausgestaltung}, volume={11}, booktitle={Historische Text- und Diskurssemantik. Jahrbuch  für Germanistische Sprachgeschichte}, author={Markewitz, Friedrich}, editor={Bär, Jochen}, year={2021}, pages={161–175} } Markewitz F. Das historische Schulprogramm als  wissenschaftssystemische Textsorte: Reflexionen zu seiner para- und peritextuellen Ausgestaltung. In: Bär Jochen, ed. <i>Historische Text- Und Diskurssemantik. Jahrbuch  Für Germanistische Sprachgeschichte</i>. Vol 11. ; 2021:161-175. F. Markewitz, “Das historische Schulprogramm als  wissenschaftssystemische Textsorte: Reflexionen zu seiner para- und peritextuellen Ausgestaltung,” in <i>Historische Text- und Diskurssemantik. Jahrbuch  für Germanistische Sprachgeschichte</i>, vol. 11, Jochen Bär, Ed. 2021, pp. 161–175. Markewitz, F. (2021). Das historische Schulprogramm als  wissenschaftssystemische Textsorte: Reflexionen zu seiner para- und peritextuellen Ausgestaltung. In Jochen Bär (Ed.), <i>Historische Text- und Diskurssemantik. Jahrbuch  für Germanistische Sprachgeschichte</i> (Vol. 11, pp. 161–175). Markewitz, Friedrich. “Das Historische Schulprogramm Als  Wissenschaftssystemische Textsorte: Reflexionen Zu Seiner Para- Und Peritextuellen Ausgestaltung.” In <i>Historische Text- Und Diskurssemantik. Jahrbuch  Für Germanistische Sprachgeschichte</i>, edited by Jochen Bär, 11:161–75, 2021. F. Markewitz, in: Jochen Bär (Ed.), Historische Text- Und Diskurssemantik. Jahrbuch  Für Germanistische Sprachgeschichte, 2021, pp. 161–175. 326982022-08-09T18:43:21Z2022-09-09T14:44:40Z