{"status":"public","publisher":"ibidem","citation":{"bibtex":"@inbook{Schlieper_2017, place={Stuttgart}, title={‚Je suis, je vis, j’existe‘. Zum Konzept des repos in Graffignys Lettres d’une Péruvienne}, booktitle={Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache. (Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 59)}, publisher={ibidem}, author={Schlieper, Hendrik}, editor={del Valle, Victoria and Koch, Corinna}, year={2017}, pages={57–66} }","short":"H. Schlieper, in: V. del Valle, C. Koch (Eds.), Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache. (Romanische Sprachen Und Ihre Didaktik, 59), ibidem, Stuttgart, 2017, pp. 57–66.","mla":"Schlieper, Hendrik. “‚Je Suis, Je Vis, j’existe‘. Zum Konzept Des Repos in Graffignys Lettres d’Une Péruvienne.” <i>Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache. (Romanische Sprachen Und Ihre Didaktik, 59)</i>, edited by Victoria del Valle and Corinna Koch, ibidem, 2017, pp. 57–66.","ieee":"H. Schlieper, “‚Je suis, je vis, j’existe‘. Zum Konzept des repos in Graffignys Lettres d’une Péruvienne,” in <i>Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache. (Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 59)</i>, V. del Valle and C. Koch, Eds. Stuttgart: ibidem, 2017, pp. 57–66.","chicago":"Schlieper, Hendrik. “‚Je Suis, Je Vis, j’existe‘. Zum Konzept Des Repos in Graffignys Lettres d’Une Péruvienne.” In <i>Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache. (Romanische Sprachen Und Ihre Didaktik, 59)</i>, edited by Victoria del Valle and Corinna Koch, 57–66. Stuttgart: ibidem, 2017.","ama":"Schlieper H. ‚Je suis, je vis, j’existe‘. Zum Konzept des repos in Graffignys Lettres d’une Péruvienne. In: del Valle V, Koch C, eds. <i>Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache. (Romanische Sprachen Und Ihre Didaktik, 59)</i>. ibidem; 2017:57-66.","apa":"Schlieper, H. (2017). ‚Je suis, je vis, j’existe‘. Zum Konzept des repos in Graffignys Lettres d’une Péruvienne. In V. del Valle &#38; C. Koch (Eds.), <i>Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache. (Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 59)</i> (pp. 57–66). ibidem."},"date_created":"2022-08-26T04:41:50Z","user_id":"49063","author":[{"first_name":"Hendrik","full_name":"Schlieper, Hendrik","id":"48691","last_name":"Schlieper"}],"publication":"Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache. (Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 59)","_id":"33138","type":"book_chapter","language":[{"iso":"eng"}],"year":"2017","date_updated":"2022-09-30T00:03:10Z","place":"Stuttgart","page":"57-66","department":[{"_id":"5"},{"_id":"116"}],"title":"‚Je suis, je vis, j’existe‘. Zum Konzept des repos in Graffignys Lettres d’une Péruvienne","editor":[{"first_name":"Victoria","full_name":"del Valle, Victoria","last_name":"del Valle"},{"full_name":"Koch, Corinna","first_name":"Corinna","last_name":"Koch"}]}