{"volume":89,"department":[{"_id":"645"}],"intvolume":"        89","title":" \"Wortschatzsammler\" im Unterricht: Entwicklung und Evaluation eines strategieorientierten, unterrichtsintegrierten Förderkonzepts","page":"125-126","date_created":"2022-09-09T12:11:17Z","year":"2020","date_updated":"2022-09-25T02:12:16Z","user_id":"71124","type":"journal_article","publication_status":"published","language":[{"iso":"eng"}],"citation":{"apa":"Laßmann, I., &#38; Ulrich, T. (2020). “Wortschatzsammler” im Unterricht: Entwicklung und Evaluation eines strategieorientierten, unterrichtsintegrierten Förderkonzepts. <i>Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre Nachbargebiete</i>, <i>89</i>, 125–126.","mla":"Laßmann, I., and Tanja Ulrich. “‘Wortschatzsammler’ Im Unterricht: Entwicklung Und Evaluation Eines Strategieorientierten, Unterrichtsintegrierten Förderkonzepts.” <i>Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre Nachbargebiete</i>, vol. 89, 2020, pp. 125–26.","ama":"Laßmann I, Ulrich T. “Wortschatzsammler” im Unterricht: Entwicklung und Evaluation eines strategieorientierten, unterrichtsintegrierten Förderkonzepts. <i>Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete</i>. 2020;89:125-126.","short":"I. Laßmann, T. Ulrich, Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre Nachbargebiete 89 (2020) 125–126.","ieee":"I. Laßmann and T. Ulrich, “‘Wortschatzsammler’ im Unterricht: Entwicklung und Evaluation eines strategieorientierten, unterrichtsintegrierten Förderkonzepts,” <i>Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete</i>, vol. 89, pp. 125–126, 2020.","bibtex":"@article{Laßmann_Ulrich_2020, title={“Wortschatzsammler” im Unterricht: Entwicklung und Evaluation eines strategieorientierten, unterrichtsintegrierten Förderkonzepts}, volume={89}, journal={Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete}, author={Laßmann, I and Ulrich, Tanja}, year={2020}, pages={125–126} }","chicago":"Laßmann, I, and Tanja Ulrich. “‘Wortschatzsammler’ Im Unterricht: Entwicklung Und Evaluation Eines Strategieorientierten, Unterrichtsintegrierten Förderkonzepts.” <i>Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre Nachbargebiete</i> 89 (2020): 125–26."},"author":[{"last_name":"Laßmann","first_name":"I","full_name":"Laßmann, I"},{"full_name":"Ulrich, Tanja","last_name":"Ulrich","id":"94414","first_name":"Tanja"}],"status":"public","_id":"33316","publication":"Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete"}