{"date_updated":"2022-09-25T01:52:23Z","page":"63-71","issue":"2","language":[{"iso":"eng"}],"intvolume":"         1","publication":"Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis","title":"Lexikalische Strategietherapie für Vorschulkinder mit dem Wortschatzsammler","user_id":"71124","year":"2012","author":[{"full_name":"Ulrich, Tanja","last_name":"Ulrich","id":"94414","first_name":"Tanja"},{"first_name":"K","full_name":"Schneggenburger, K","last_name":"Schneggenburger"}],"status":"public","_id":"33325","publication_status":"published","date_created":"2022-09-09T14:12:45Z","department":[{"_id":"645"}],"citation":{"apa":"Ulrich, T., &#38; Schneggenburger, K. (2012). Lexikalische Strategietherapie für Vorschulkinder mit dem Wortschatzsammler. <i>Sprachförderung Und Sprachtherapie in Schule Und Praxis</i>, <i>1</i>(2), 63–71.","chicago":"Ulrich, Tanja, and K Schneggenburger. “Lexikalische Strategietherapie Für Vorschulkinder Mit Dem Wortschatzsammler.” <i>Sprachförderung Und Sprachtherapie in Schule Und Praxis</i> 1, no. 2 (2012): 63–71.","mla":"Ulrich, Tanja, and K. Schneggenburger. “Lexikalische Strategietherapie Für Vorschulkinder Mit Dem Wortschatzsammler.” <i>Sprachförderung Und Sprachtherapie in Schule Und Praxis</i>, vol. 1, no. 2, 2012, pp. 63–71.","ieee":"T. Ulrich and K. Schneggenburger, “Lexikalische Strategietherapie für Vorschulkinder mit dem Wortschatzsammler,” <i>Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis</i>, vol. 1, no. 2, pp. 63–71, 2012.","bibtex":"@article{Ulrich_Schneggenburger_2012, title={Lexikalische Strategietherapie für Vorschulkinder mit dem Wortschatzsammler}, volume={1}, number={2}, journal={Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis}, author={Ulrich, Tanja and Schneggenburger, K}, year={2012}, pages={63–71} }","ama":"Ulrich T, Schneggenburger K. Lexikalische Strategietherapie für Vorschulkinder mit dem Wortschatzsammler. <i>Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis</i>. 2012;1(2):63-71.","short":"T. Ulrich, K. Schneggenburger, Sprachförderung Und Sprachtherapie in Schule Und Praxis 1 (2012) 63–71."},"type":"journal_article","volume":1}