{"department":[{"_id":"464"}],"editor":[{"last_name":"Genc","first_name":"Metin","full_name":"Genc, Metin"},{"full_name":"Hamann, Christof","last_name":"Hamann","first_name":"Christof"}],"language":[{"iso":"ger"}],"citation":{"apa":"Kißling, M. (2016). Zum Verhältnis von ästhetischer Bildung und postmigrantischem Theater. Nurkan Erpulats Verrücktes Blut als Herausforderung für die Bildungsinstitution. In M. Genc &#38; C. Hamann (Eds.), <i>Institutionalisierte Pädagogik in Literatur und Film. Vom Mittelalter bis zur Gegenwart</i> (pp. 415–435). Königshausen &#38; Neumann .","ama":"Kißling M. Zum Verhältnis von ästhetischer Bildung und postmigrantischem Theater. Nurkan Erpulats Verrücktes Blut als Herausforderung für die Bildungsinstitution. In: Genc M, Hamann C, eds. <i>Institutionalisierte Pädagogik in Literatur und Film. Vom Mittelalter bis zur Gegenwart</i>. Königshausen &#38; Neumann ; 2016:415-435.","short":"M. Kißling, in: M. Genc, C. Hamann (Eds.), Institutionalisierte Pädagogik in Literatur und Film. Vom Mittelalter bis zur Gegenwart, Königshausen &#38; Neumann , Würzburg, 2016, pp. 415–435.","ieee":"M. Kißling, “Zum Verhältnis von ästhetischer Bildung und postmigrantischem Theater. Nurkan Erpulats Verrücktes Blut als Herausforderung für die Bildungsinstitution,” in <i>Institutionalisierte Pädagogik in Literatur und Film. Vom Mittelalter bis zur Gegenwart</i>, M. Genc and C. Hamann, Eds. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann , 2016, pp. 415–435.","chicago":"Kißling, Magdalena. “Zum Verhältnis von ästhetischer Bildung und postmigrantischem Theater. Nurkan Erpulats Verrücktes Blut als Herausforderung für die Bildungsinstitution.” In <i>Institutionalisierte Pädagogik in Literatur und Film. Vom Mittelalter bis zur Gegenwart</i>, edited by Metin Genc and Christof Hamann, 415–35. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann , 2016.","mla":"Kißling, Magdalena. “Zum Verhältnis von ästhetischer Bildung und postmigrantischem Theater. Nurkan Erpulats Verrücktes Blut als Herausforderung für die Bildungsinstitution.” <i>Institutionalisierte Pädagogik in Literatur und Film. Vom Mittelalter bis zur Gegenwart</i>, edited by Metin Genc and Christof Hamann, Königshausen &#38; Neumann , 2016, pp. 415–35.","bibtex":"@inbook{Kißling_2016, place={Würzburg}, title={Zum Verhältnis von ästhetischer Bildung und postmigrantischem Theater. Nurkan Erpulats Verrücktes Blut als Herausforderung für die Bildungsinstitution}, booktitle={Institutionalisierte Pädagogik in Literatur und Film. Vom Mittelalter bis zur Gegenwart}, publisher={Königshausen &#38; Neumann }, author={Kißling, Magdalena}, editor={Genc, Metin and Hamann, Christof}, year={2016}, pages={415–435} }"},"year":"2016","place":"Würzburg","_id":"33425","publisher":"Königshausen & Neumann ","publication":"Institutionalisierte Pädagogik in Literatur und Film. Vom Mittelalter bis zur Gegenwart","date_created":"2022-09-16T12:08:29Z","status":"public","author":[{"full_name":"Kißling, Magdalena","id":"86552","last_name":"Kißling","first_name":"Magdalena"}],"page":"415-435","type":"book_chapter","user_id":"21240","title":"Zum Verhältnis von ästhetischer Bildung und postmigrantischem Theater. Nurkan Erpulats Verrücktes Blut als Herausforderung für die Bildungsinstitution","date_updated":"2022-09-16T12:08:34Z"}