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res:
  bibo_abstract:
  - Der Beitrag verbindet die Sichtweisen verschiedener Professionalisierungsansätze
    mit der Frage nach der Gestaltung der (universitären) Begleitung angehender Lehrkräfte
    im Praxissemester. Dabei wird der Wert von Fallarbeit herausgearbeitet und beschrieben,
    wie eine Unterstützung angehender (Religions-)Lehrkräfte gestaltet sein müsste,
    um Entwicklung und Lernen im Praxissemester systematisch zu begleiten. Der Beitrag
    widmet sich daher zuerst den Rahmenbedingungen und Forschungsbefunden zu Langzeitpraktika
    und der Gestalt von Professionalisierung durch Praxis. Daran schließen sich Denkfiguren
    zur Unterstützung (religionspäda­gogischer) Professionalisierungsprozesse von
    angehenden Lehrkräften im Schulpraktikum durch rekonstruktive Fallarbeit an, aus
    Sicht etablierter Professionalisierungsansätze.@ger
  - ' The article combines the perspectives of different approaches to professionalization
    with strategies to support prospective teachers in internships at university.
    It aims at giving a description of how support for prospec-tive teachers should
    be designed to systematically accompany development and learning in internships.
    Thereforeit  first  addresses  the  framework  conditions  and  research  findings  on  long-term  internships.  This  is  followed  by  ideas  to  support  professionalization  processes  of  prospective  teachers  in  school  during  their  internship.  The  ad-vantages
    of reconstructive casework from the perspective of the approaches to professionalization
    are discussed.@eng'
  bibo_authorlist:
  - foaf_Person:
      foaf_givenName: Carina
      foaf_name: Caruso, Carina
      foaf_surname: Caruso
      foaf_workInfoHomepage: http://www.librecat.org/personId=23123
  - foaf_Person:
      foaf_givenName: Jan
      foaf_name: Woppowa, Jan
      foaf_surname: Woppowa
  bibo_doi: 10.20377/rpb-82
  bibo_issue: '1'
  bibo_volume: 44
  dct_date: 2021^xs_gYear
  dct_isPartOf:
  - http://id.crossref.org/issn/2750 - 3941
  dct_language: ger
  dct_publisher: University of Bamberg Press@
  dct_subject:
  - Fallarbeit
  - Praxissemester
  - Professionalität
  - Professionalisierung
  - Lehrerinnen- und Lehrerbildung / casework
  - teacher education
  - internship
  - professionalization
  - professionalism
  dct_title: Zur Relevanz von Fallarbeit@
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