---
res:
  bibo_abstract:
  - Ausgehend von Ergebnissen zur Mediennutzung und Ausführungen zur Medienkompetenz
    fokussiert der Beitrag digitale Praktiken im Religionsunterricht. Zur Analyse
    der mit der Digitalisierung verbundenen Transformation digitaler Praktiken wird
    die Akteur-Netzwerk-Theorie dargestellt sowie die Begriffe Digitalisierung und
    Digitalität definiert. Anhand einer Vignette (dichte Beschreibung) wird der Frage
    nachgegangen, wie sich Lehrkräfte auf Herausforderungen von Digitalität einlassen
    (können), inwiefern sie digitale Praktiken eröffnen und inwiefern diese mit traditionellen
    Praktiken verbunden sind.@ger
  - "Based on results on media usage and explanations on skills related to media,
    the article focuses on digital practices in religious education. To analyze the
    transformation of digital practices associated with digitization, the actor-network-theory
    is presented and the terms digitization and digitality are defined. One vignette
    (in the form of a description of one lesson) exploratively explore the question
    of how teachers are able to accept the challenge of digitality, to what extent
    they open digital practices and to what extent these are linked to traditional
    practices.\r\n@eng"
  bibo_authorlist:
  - foaf_Person:
      foaf_givenName: Carina
      foaf_name: Caruso, Carina
      foaf_surname: Caruso
      foaf_workInfoHomepage: http://www.librecat.org/personId=23123
  - foaf_Person:
      foaf_givenName: Oliver
      foaf_name: Reis, Oliver
      foaf_surname: Reis
  bibo_doi: 10.25364/10.28:2020.1.12
  bibo_issue: '1'
  bibo_volume: 28
  dct_date: 2020^xs_gYear
  dct_language: ger
  dct_publisher: Universitätsbibliothek Graz@
  dct_subject:
  - Digitale Praktiken
  - Digitalisierung
  - Medienkompetenz
  - Professionalisierung
  - Religionsunterricht / digital practices
  - digitization
  - digital literacy
  - teachers' professional development
  - religious education
  dct_title: „Sie sind doch eine Medienklasse!“@
...