{"place":"Münster","language":[{"iso":"ger"}],"page":"489-492","date_updated":"2024-04-18T09:57:55Z","editor":[{"last_name":"Siller","full_name":"Siller, H.-S.","first_name":"H.-S."},{"first_name":"W.","full_name":"Weigel, W.","last_name":"Weigel"},{"first_name":"J. F.","last_name":"Wörler","full_name":"Wörler, J. F."}],"title":"Was verstehen Schülerinnen und Schüler unter „Beweis“? – ausgewählte Ergebnisse einer Pilotstudie","publication":"Beiträge zum Mathematikunterricht 2020","date_created":"2023-01-10T11:53:40Z","doi":"10.17877/DE290R-21418","status":"public","_id":"35827","user_id":"37888","year":"2020","author":[{"first_name":"Leander","last_name":"Kempen","full_name":"Kempen, Leander"},{"last_name":"Krämer","full_name":"Krämer, Sandra","first_name":"Sandra"},{"first_name":"Rolf","id":"16274","last_name":"Biehler","full_name":"Biehler, Rolf"}],"type":"book_chapter","publisher":"WTM-Verlag","citation":{"short":"L. Kempen, S. Krämer, R. Biehler, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J.F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020, pp. 489–492.","ieee":"L. Kempen, S. Krämer, and R. Biehler, “Was verstehen Schülerinnen und Schüler unter „Beweis“? – ausgewählte Ergebnisse einer Pilotstudie,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2020</i>, H.-S. Siller, W. Weigel, and J. F. Wörler, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2020, pp. 489–492.","bibtex":"@inbook{Kempen_Krämer_Biehler_2020, place={Münster}, title={Was verstehen Schülerinnen und Schüler unter „Beweis“? – ausgewählte Ergebnisse einer Pilotstudie}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.17877/DE290R-21418\">10.17877/DE290R-21418</a>}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2020}, publisher={WTM-Verlag}, author={Kempen, Leander and Krämer, Sandra and Biehler, Rolf}, editor={Siller, H.-S. and Weigel, W. and Wörler, J. F.}, year={2020}, pages={489–492} }","ama":"Kempen L, Krämer S, Biehler R. Was verstehen Schülerinnen und Schüler unter „Beweis“? – ausgewählte Ergebnisse einer Pilotstudie. In: Siller H-S, Weigel W, Wörler JF, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2020</i>. WTM-Verlag; 2020:489-492. doi:<a href=\"https://doi.org/10.17877/DE290R-21418\">10.17877/DE290R-21418</a>","chicago":"Kempen, Leander, Sandra Krämer, and Rolf Biehler. “Was verstehen Schülerinnen und Schüler unter „Beweis“? – ausgewählte Ergebnisse einer Pilotstudie.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2020</i>, edited by H.-S. Siller, W. Weigel, and J. F. Wörler, 489–92. Münster: WTM-Verlag, 2020. <a href=\"https://doi.org/10.17877/DE290R-21418\">https://doi.org/10.17877/DE290R-21418</a>.","mla":"Kempen, Leander, et al. “Was verstehen Schülerinnen und Schüler unter „Beweis“? – ausgewählte Ergebnisse einer Pilotstudie.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2020</i>, edited by H.-S. Siller et al., WTM-Verlag, 2020, pp. 489–92, doi:<a href=\"https://doi.org/10.17877/DE290R-21418\">10.17877/DE290R-21418</a>.","apa":"Kempen, L., Krämer, S., &#38; Biehler, R. (2020). Was verstehen Schülerinnen und Schüler unter „Beweis“? – ausgewählte Ergebnisse einer Pilotstudie. In H.-S. Siller, W. Weigel, &#38; J. F. Wörler (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2020</i> (pp. 489–492). WTM-Verlag. <a href=\"https://doi.org/10.17877/DE290R-21418\">https://doi.org/10.17877/DE290R-21418</a>"},"department":[{"_id":"363"}]}