{"date_created":"2023-01-12T08:45:08Z","editor":[{"first_name":"Sylvia","full_name":"Heuchemer, Sylvia","last_name":"Heuchemer"},{"full_name":"Spöth, Stefanie","last_name":"Spöth","first_name":"Stefanie"},{"first_name":"Birgit","full_name":"Szczyrba, Birgit","last_name":"Szczyrba"}],"citation":{"ieee":"C. Vogelsang, “Den Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht lehren - Untersuchung der Lehrinitiative Didaktik:digital im Spannungsfeld von standortübergreifender Wirkungsanalyse und standortspezifischer Evaluation,” in <i>Hochschuldidaktik erforscht Qualität - Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung III</i>, S. Heuchemer, S. Spöth, and B. Szczyrba, Eds. Köln: Cologne Open Science, 2019, pp. 115–127.","mla":"Vogelsang, Christoph. “Den Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht lehren - Untersuchung der Lehrinitiative Didaktik:digital im Spannungsfeld von standortübergreifender Wirkungsanalyse und standortspezifischer Evaluation.” <i>Hochschuldidaktik erforscht Qualität - Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung III</i>, edited by Sylvia Heuchemer et al., Cologne Open Science, 2019, pp. 115–27.","ama":"Vogelsang C. Den Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht lehren - Untersuchung der Lehrinitiative Didaktik:digital im Spannungsfeld von standortübergreifender Wirkungsanalyse und standortspezifischer Evaluation. In: Heuchemer S, Spöth S, Szczyrba B, eds. <i>Hochschuldidaktik erforscht Qualität - Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung III</i>. Cologne Open Science; 2019:115-127.","apa":"Vogelsang, C. (2019). Den Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht lehren - Untersuchung der Lehrinitiative Didaktik:digital im Spannungsfeld von standortübergreifender Wirkungsanalyse und standortspezifischer Evaluation. In S. Heuchemer, S. Spöth, &#38; B. Szczyrba (Eds.), <i>Hochschuldidaktik erforscht Qualität - Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung III</i> (pp. 115–127). Cologne Open Science.","bibtex":"@inbook{Vogelsang_2019, place={Köln}, title={Den Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht lehren - Untersuchung der Lehrinitiative Didaktik:digital im Spannungsfeld von standortübergreifender Wirkungsanalyse und standortspezifischer Evaluation}, booktitle={Hochschuldidaktik erforscht Qualität - Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung III}, publisher={Cologne Open Science}, author={Vogelsang, Christoph}, editor={Heuchemer, Sylvia and Spöth, Stefanie and Szczyrba, Birgit}, year={2019}, pages={115–127} }","chicago":"Vogelsang, Christoph. “Den Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht lehren - Untersuchung der Lehrinitiative Didaktik:digital im Spannungsfeld von standortübergreifender Wirkungsanalyse und standortspezifischer Evaluation.” In <i>Hochschuldidaktik erforscht Qualität - Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung III</i>, edited by Sylvia Heuchemer, Stefanie Spöth, and Birgit Szczyrba, 115–27. Köln: Cologne Open Science, 2019.","short":"C. Vogelsang, in: S. Heuchemer, S. Spöth, B. Szczyrba (Eds.), Hochschuldidaktik erforscht Qualität - Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung III, Cologne Open Science, Köln, 2019, pp. 115–127."},"user_id":"4245","department":[{"_id":"299"},{"_id":"33"},{"_id":"586"}],"_id":"36300","title":"Den Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht lehren - Untersuchung der Lehrinitiative Didaktik:digital im Spannungsfeld von standortübergreifender Wirkungsanalyse und standortspezifischer Evaluation","author":[{"last_name":"Vogelsang","id":"4245","full_name":"Vogelsang, Christoph","first_name":"Christoph"}],"publisher":"Cologne Open Science","place":"Köln","year":"2019","status":"public","publication":"Hochschuldidaktik erforscht Qualität - Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung III","type":"book_chapter","date_updated":"2023-01-12T08:45:37Z","page":"115-127","publication_status":"published","language":[{"iso":"ger"}]}