Familienbildung und Ungleichheit: Sozialraumtheoretische Perspektiven auf das (Nicht)Erreichen von Eltern Landhäußer, Sandra Faas, Stefan Müller-Giebeler, Ute Zufacher, Michaela Familie | Erwachsenenbildung | Jugendhilfe | Markt | Soziale Arbeit Familienbildung ist ein Arbeitsfeld, auf das sich zunehmend Aufmerksamkeit richtet. Der Diskurs wird intensiver; von Bildungs-, Familien- und Jugendhilfepolitik wird sie als wichtige Akteurin adressiert. Zugleich steht sie vor großen strukturellen, personellen und inhaltlichen Herausforderungen. Das traditionelle Spannungsverhältnis zwischen Erwachsenenbildung und Kinder- und Jugendhilfe erhält neue Brisanz. Der vorliegende Band entfaltet differenzierte Fragestellungen und eröffnet Perspektiven – mit Schwerpunkten auf Politische Familienbildung und Professionalisierung. Beltz 2022 info:eu-repo/semantics/bookPart doc-type:bookPart text http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 https://ris.uni-paderborn.de/record/36314 Landhäußer S, Faas S. Familienbildung und Ungleichheit: Sozialraumtheoretische Perspektiven auf das (Nicht)Erreichen von Eltern. In: Müller-Giebeler U, Zufacher M, eds. <i>Familienbildung – Praxisbezogene, empirische und theoretische Perspektiven</i>. Beltz; 2022:95-106. deu info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-3-7799-6378-3 info:eu-repo/semantics/closedAccess