{"page":"11-16","quality_controlled":"1","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Frühe Bildung","status":"public","_id":"36482","user_id":"49063","year":"2015","citation":{"apa":"Bruns, J., &#38; Eichen, L. (2015). Adaptive Förderung zur Vorbereitung auf den Übergang vom Elementar- in den Primarbereich am Beispiel des Bereichs Mathematik. <i>Frühe Bildung</i>, <i>4</i>(1), 11–16. <a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000188\">https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000188</a>","mla":"Bruns, Julia, and Lars Eichen. “Adaptive Förderung zur Vorbereitung auf den Übergang vom Elementar- in den Primarbereich am Beispiel des Bereichs Mathematik.” <i>Frühe Bildung</i>, vol. 4, no. 1, Hogrefe Publishing Group, 2015, pp. 11–16, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000188\">10.1026/2191-9186/a000188</a>.","chicago":"Bruns, Julia, and Lars Eichen. “Adaptive Förderung zur Vorbereitung auf den Übergang vom Elementar- in den Primarbereich am Beispiel des Bereichs Mathematik.” <i>Frühe Bildung</i> 4, no. 1 (2015): 11–16. <a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000188\">https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000188</a>.","ama":"Bruns J, Eichen L. Adaptive Förderung zur Vorbereitung auf den Übergang vom Elementar- in den Primarbereich am Beispiel des Bereichs Mathematik. <i>Frühe Bildung</i>. 2015;4(1):11-16. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000188\">10.1026/2191-9186/a000188</a>","bibtex":"@article{Bruns_Eichen_2015, title={Adaptive Förderung zur Vorbereitung auf den Übergang vom Elementar- in den Primarbereich am Beispiel des Bereichs Mathematik}, volume={4}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000188\">10.1026/2191-9186/a000188</a>}, number={1}, journal={Frühe Bildung}, publisher={Hogrefe Publishing Group}, author={Bruns, Julia and Eichen, Lars}, year={2015}, pages={11–16} }","ieee":"J. Bruns and L. Eichen, “Adaptive Förderung zur Vorbereitung auf den Übergang vom Elementar- in den Primarbereich am Beispiel des Bereichs Mathematik,” <i>Frühe Bildung</i>, vol. 4, no. 1, pp. 11–16, 2015, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000188\">10.1026/2191-9186/a000188</a>.","short":"J. Bruns, L. Eichen, Frühe Bildung 4 (2015) 11–16."},"type":"journal_article","keyword":["General Earth and Planetary Sciences","General Environmental Science"],"publisher":"Hogrefe Publishing Group","issue":"1","intvolume":"         4","date_updated":"2023-06-20T19:09:14Z","title":"Adaptive Förderung zur Vorbereitung auf den Übergang vom Elementar- in den Primarbereich am Beispiel des Bereichs Mathematik","abstract":[{"lang":"ger","text":"<jats:p> Die vorliegende quasi-experimentelle Querschnittsuntersuchung verfolgt das Ziel, adaptive Förderleistungen elementarpädagogischer Fachpersonen zu erfassen und Zusammenhänge mit anderen Komponenten elementarpädagogischer Arbeit aufzudecken. Im Zentrum steht die Frage: Welcher Zusammenhang zeigt sich zwischen der Beobachtungsintensität, den diagnostischen Fähigkeiten und der Qualität der adaptiven Förderpraxis im Elementarbereich? Fokussiert wird die adaptive Förderleistung einer Teilstichprobe mit n = 31 Fachpersonen in Bezug auf die Teilstichprobe von n = 62 Kinder. Dazu werden verschiedene Methoden auf Kinder- und Fachpersonenebene im Sinne eines mixed-methods Designs miteinander verknüpft (Mathematiktest ‚zahlenstark‘, standardisierte Beobachtung, standardisiertes Interview). Die Ergebnisse zeigen, dass keiner Fachperson eine optimale Förderung zweier Kinder gelingt. Im Hinblick auf den Übergang zwischen Elementar- und Primarbereich kann gefolgert werden, dass die Kinder unzureichend in ihren individuellen Bildungsprozessen begleitet werden. </jats:p>"}],"extern":"1","publication_status":"published","doi":"10.1026/2191-9186/a000188","date_created":"2023-01-12T15:32:35Z","publication_identifier":{"issn":["2191-9186","2191-9194"]},"author":[{"last_name":"Bruns","full_name":"Bruns, Julia","id":"72183","first_name":"Julia","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-6604-5864"},{"first_name":"Lars","full_name":"Eichen, Lars","last_name":"Eichen"}],"volume":4,"department":[{"_id":"611"},{"_id":"97"}]}